班級(jí)管理與建設(shè)

班級(jí)管理與建設(shè)2014年5月卷首語(yǔ)簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事用心做，你就是贏家。當(dāng)教師就是重復(fù)做事，周而復(fù)始的送走一屆又一屆，永遠(yuǎn)迎接新的學(xué)生，慢慢地我們老了，也桃李滿天下了。學(xué)生也用他們最好的年華陪伴了我們，看著他們不斷成長(zhǎng)，好像人生永遠(yuǎn)都是春天，生機(jī)勃勃，充滿希望，這是最幸福的。央視主持人張泉靈這樣說(shuō)過(guò)：“保養(yǎng)好自己的身體，老了別給孩子添麻煩；教育好孩子，大了別給社會(huì)添麻煩?！弊鳛槔蠋熚覀円惨芎米约海瑒e給學(xué)校添亂；教好學(xué)生別給社會(huì)添亂。愿在座的各位同事都能成為專家，贏家。一、班級(jí)的管理

良好的班級(jí)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)、成才和成功。良好的班級(jí)要有良好的好班級(jí)管理和建設(shè)，而良好的好班級(jí)管理和建設(shè)又考量著一個(gè)人的智慧，水平和能力。

良好的班級(jí)應(yīng)具備以下特征：明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，有組織健全、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心和骨干隊(duì)伍，有嚴(yán)明的紀(jì)律，有良好的班級(jí)輿論，有和諧的人際關(guān)系。

班級(jí)管理通常包括目標(biāo)管理、常規(guī)管理、質(zhì)量管理和民主管理等幾種類型。

（一）班級(jí)常規(guī)管理的作用和意義1、是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，是抓好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和保證。2、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。3、有利于不斷增強(qiáng)學(xué)生的自律能力。（二）班級(jí)常規(guī)管理的具體方法1、學(xué)會(huì)合作（合作是事業(yè)成功的土壤）——與各科任老師一起共同管理

與各科任老師一起群策群力，資源共享，共同了解、掌握、分享學(xué)生的具體情況和管理學(xué)生的方法和智慧。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法和與學(xué)生交流、相處的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題等。它會(huì)讓我們少走彎路，提高管理效率，讓我們快速成長(zhǎng)。（李、陳、鄒、朱）2、教會(huì)學(xué)生自己管理自己——發(fā)揮班干部的帶頭作用

認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生偶爾成績(jī)好，認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績(jī)好。學(xué)生學(xué)習(xí)最大的障礙是依耐，教師教學(xué)最大的悲哀是包辦。要充分利用每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)為班級(jí)管理服務(wù)，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。選好班委，培養(yǎng)好班委。（進(jìn)行引導(dǎo)、培訓(xùn)）3、用教師的人格魅力去感染學(xué)生——身體力行，以身示范好老師應(yīng)該具備兩個(gè)條件：自己的人格魅力和傳授知識(shí)的的真理性。第二個(gè)條件一般的人都能做到；第一個(gè)條件要我們不斷努力去塑造，要言而有信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)。好的老師身上有個(gè)磁場(chǎng)吸引著學(xué)生，并磁化他們，讓他們幸福一生。4、把學(xué)生當(dāng)親人，別把學(xué)生當(dāng)仇人——以心換心，用真情感化學(xué)生從學(xué)生的利益出發(fā)去考慮、分析問(wèn)題，用心對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生著想。（可以用好學(xué)生的生日，好日子要祝福而不能采用圍追堵截的做法。）在學(xué)生有困難時(shí)伸出雙手去幫助他們渡過(guò)難關(guān)，如在學(xué)生生病時(shí)在允許的情況下親自送學(xué)生去看醫(yī)生，學(xué)生家里有困難影響到學(xué)生時(shí)主動(dòng)幫忙解決等。（同過(guò)生日）5、“很多考試的成功者后來(lái)都成了失敗者，很多考試的失敗者后來(lái)都成了成功者。”——關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不要單以考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的優(yōu)劣

成績(jī)的好壞只代表過(guò)去，不代表現(xiàn)在，更代表不了將來(lái)。老師們，在今天這個(gè)社會(huì)一定要玩點(diǎn)綜合實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)生更應(yīng)該是這樣的。鍛煉其綜合素質(zhì)，如課前3分鐘演講、故事、知識(shí)接龍、才藝表演、環(huán)保衛(wèi)士、社區(qū)服務(wù)，小組間的各種競(jìng)賽等。6、像呵護(hù)自己的傷口一樣對(duì)待別人的錯(cuò)誤——用心對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤

（1）頑劣的學(xué)生犯錯(cuò)誤我首先會(huì)不分青紅皂白、劈頭蓋臉的臭罵一頓，不給任何申辯的機(jī)會(huì)，直到讓他們低頭有悔意。（2）給他們傾訴的時(shí)間，但能要他們說(shuō)實(shí)情。要適當(dāng)進(jìn)行處罰。（3）講清道理、指出錯(cuò)誤所在、告訴他們應(yīng)該怎么做。不要給他們貼標(biāo)簽，尤其不要貼不好的帶有歧視性的標(biāo)簽。也要告訴他們?nèi)丝梢苑稿e(cuò)誤但不可以犯同樣的錯(cuò)誤。（4）給他們留下希望。送給他們一句話：我是覺(jué)得你很優(yōu)秀，很有希望，所以，才嚴(yán)格要求你，相信你將來(lái)一定會(huì)有成就的。（5）還要有足夠的心理準(zhǔn)備，別指望他們一次變好，還會(huì)反復(fù)的。要知道教育是慢的藝術(shù)，只要他們開(kāi)始進(jìn)步了就要給予肯定，適時(shí)引導(dǎo)，使他們逐漸朝好的方向發(fā)展。（6）對(duì)待頑劣的學(xué)生記住四個(gè)詞語(yǔ)、并用心去完成它：定為、認(rèn)為、裝為、成為。（“好老師都是騙子”！用愛(ài)改變他們吧?。?、不管別人說(shuō)什么，關(guān)鍵是看我做了什么——正確對(duì)待“打小報(bào)告”的現(xiàn)象

記住別人的優(yōu)點(diǎn)，忘記別人的缺點(diǎn)。對(duì)待這一現(xiàn)象要正確處理兩方面的關(guān)系，“打小報(bào)告的”和“被打小報(bào)告的”。（1）“打小報(bào)告的”。要肯定、用好其積極的一面，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。（2）“被打小報(bào)告的”。

要告訴他們，千萬(wàn)不要去追究是誰(shuí)說(shuō)的，要看別人說(shuō)的是不是真的，是不是事實(shí)，是了，說(shuō)明人家說(shuō)對(duì)了，應(yīng)該感謝人家?guī)妥约褐赋鋈秉c(diǎn)、錯(cuò)誤，不能記恨人家。人告知已有過(guò)，則喜。不是了，就做到“有則改之，無(wú)則加勉”。（吳某）8、管你是因?yàn)槲疫€在乎你——讓學(xué)生愿意留下來(lái)完成作業(yè)如果有人管自己說(shuō)明還有人對(duì)自己抱有希望，還在乎你，要感到高興，要積極配合，應(yīng)該好好感謝他；如果無(wú)論自己做什么都沒(méi)有人說(shuō)、都沒(méi)人管，這說(shuō)明沒(méi)人在乎自己，自己在任何人眼里都是多余的，都是可有可無(wú)的，這樣的人是最悲哀的。9、雪中送炭勝過(guò)錦上添花——多關(guān)注“差生”對(duì)待學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步都要給予肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤都要批評(píng)教育，不能因人而異，看人說(shuō)話。否則既害了“好的學(xué)生”，也毀了“不好的學(xué)生”。好的學(xué)生不缺少關(guān)愛(ài)，少你的一份他也會(huì)健康成長(zhǎng)的，有你的一份也不過(guò)是錦上添花。對(duì)于調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們常被人忽視，冷落，他們更需要關(guān)愛(ài)，如果你關(guān)心他們，幫助他們，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是雪中送炭，他們會(huì)因此而改變并永遠(yuǎn)記住你。10、多管齊下，綜合治理——與家長(zhǎng)、學(xué)校密切聯(lián)系告訴學(xué)校學(xué)生情況，以求得學(xué)校的支持、配合；與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，以便能做到有的放矢，取得事半功倍的效果。常常會(huì)有屢教不改的害群之馬，實(shí)在想把他趕出去，可又趕不出去，也不能趕出去。要求家長(zhǎng)要把孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，老師也要與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，給家長(zhǎng)以指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生情況。家長(zhǎng)會(huì)理解的，會(huì)有效果的。教會(huì)家長(zhǎng)管理和教育學(xué)生。（三）班級(jí)管理要注意的幾個(gè)問(wèn)題1、一定要真心地關(guān)注學(xué)生、愛(ài)學(xué)生。

把他們當(dāng)做弟弟妹妹、朋友或是子女。路遙知馬力日久見(jiàn)人心，他們會(huì)理解的，會(huì)感受到的。嚴(yán)也是一種愛(ài)，不管會(huì)被學(xué)生罵。2、要記住“教育是慢的藝術(shù)”。

十年樹(shù)木，百年才能樹(shù)人呢！所以要有足夠的耐心去付出。人生是馬拉松。只要他們有進(jìn)步、健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展就行了。3、不僅要會(huì)教書、更要能育人。

活在別人的思想中，只有教師能做到，這是最成功的教育，也是最幸福的事。

作為好的老師不僅要能教書更要能育人。尤其要在育人上下功夫，書本上的知識(shí)到一定階段他們就能自己解決，并且在今后的生活和工作中不一定都用得上，而如果把他們“育成人”后，所有的問(wèn)題都就迎刃而解了。4、要正面引導(dǎo)，用積極的思想和行為感染他們，教會(huì)他們從好的方面看問(wèn)題。

尤其是對(duì)低年級(jí)的學(xué)生和青春期階段的學(xué)生他們模仿能力極強(qiáng)，特別敏感，因此，一定要從正面引導(dǎo)，不從負(fù)面強(qiáng)化。講課舉例多舉積極的健康向上的，少舉或不舉負(fù)面的，遇到困難或挫折時(shí)引導(dǎo)他們從好的方面，使他們能積極向上。（王智文、用微笑面對(duì)困難）5、告訴學(xué)生要大氣。生氣是本能，忍氣才是本事。生氣是拿是別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，嫉妒是拿別人成績(jī)來(lái)懲罰是自己。嫉妒是無(wú)知，抱怨是自殺。可以報(bào)復(fù)別人，但要用成功來(lái)報(bào)復(fù)別人。所以，要有本事一定要大氣，這樣才能將內(nèi)耗降到最低，有更多的時(shí)間和精力去做自己該做的事，才能最快達(dá)到目標(biāo)。6、要從小事做起，要求要明確具體，逐步訓(xùn)練。

天下難事必做于易，天下大事必作于細(xì)。按照“體現(xiàn)教養(yǎng)的32個(gè)細(xì)節(jié)”逐步培養(yǎng)學(xué)生。體現(xiàn)教養(yǎng)的32個(gè)細(xì)節(jié).doc二、班級(jí)的建設(shè)

班級(jí)建設(shè)一般包括班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)社團(tuán)建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是全體師生共同努力的結(jié)晶，它能促進(jìn)班級(jí)管理的順利進(jìn)行。

（一）班級(jí)目標(biāo)這是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的目標(biāo)，是師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不懈動(dòng)力。師生共同確定后張貼在教室內(nèi)激勵(lì)師生不斷進(jìn)步。

我的班級(jí)目標(biāo)是：成人成才成功（二）班徽

與學(xué)生一起制作班徽，并將它懸掛在教室的核心位置，時(shí)刻提醒和激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。班徽要體現(xiàn)大家的智慧，有積極的象征意義，它是班級(jí)目標(biāo)的一個(gè)重要補(bǔ)充。

這是我和136班的同學(xué)一起制作的班徽：主題是：“136夢(mèng)開(kāi)始的地方”。在這里開(kāi)始編織夢(mèng)想并為之奮斗；圓形象征團(tuán)結(jié)、合作；圖中用英語(yǔ)單詞的136象征同學(xué)們要有世界胸懷，能走向世界；圖中的五角星象征要心系祖國(guó)；一彎新月象征志存高遠(yuǎn)；小星星預(yù)示著未來(lái)的生活多次多彩；綠色代表著夢(mèng)想成真。這是我和172班的同學(xué)一起制作的班徽：主題是：172希望升起的地方；圓形象征團(tuán)結(jié)、合作；周圍用英語(yǔ)單詞的172象征同學(xué)們要有世界胸懷，能走向世界；書和筆象征同學(xué)們要終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；圖中有三個(gè)希望：綠色代表家長(zhǎng)對(duì)子女的希望，郁金香是老師對(duì)學(xué)生的希望，初升的太陽(yáng)是學(xué)生的希望；飄揚(yáng)的國(guó)旗要求學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，心系祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。（三）班級(jí)座右銘

這是全班同學(xué)都要遵循并踐行做的一句格言、警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，對(duì)大家有警示，啟迪或激勵(lì)作用。它對(duì)班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有促進(jìn)作用好。172班的班級(jí)座右銘是：人人有事做事事有人做不求人人升學(xué)但求人人成才136班的班級(jí)座右銘是：178班的班級(jí)座右銘是：努力自愛(ài)勤學(xué)為國(guó)（四）班訓(xùn)

班訓(xùn)是全班共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，借助它有利于規(guī)范全體同學(xué)的行為，保證班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和達(dá)成。136班的班訓(xùn)是：特別有禮貌特別守紀(jì)律特別講誠(chéng)信特別有愛(ài)心特別能吃苦特別能忍耐特別會(huì)學(xué)習(xí)特別有志氣特別有作為172班的班訓(xùn)是：要守紀(jì)律要懂禮儀要講誠(chéng)信要有信心要有愛(ài)心要有恒心要能吃苦要敢創(chuàng)新要有作為178班的班訓(xùn)是：誠(chéng)實(shí)守信表里如一謙虛謹(jǐn)慎勇?lián)^(guò)錯(cuò)團(tuán)結(jié)協(xié)作與人為善勤儉節(jié)約知恩圖報(bào)志存高遠(yuǎn)執(zhí)著追求開(kāi)拓創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)（五）班級(jí)榮譽(yù)

把班級(jí)中同學(xué)們獲得的獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書等彩印后貼在教室里，時(shí)刻激勵(lì)著大家，讓同學(xué)們?yōu)樯碓谶@樣的班級(jí)中而自豪，并為班級(jí)榮譽(yù)而不懈奮斗，促進(jìn)班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（六）班級(jí)名人名言

學(xué)生自己寫，可以修改，直到畢業(yè)，附上照片貼在墻上，激勵(lì)自己和他人，朝目標(biāo)邁進(jìn)。136班名人名言.doc（七）小組文化建設(shè)

在班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上延伸各小組的文化建設(shè)。它應(yīng)包括組名、小組目標(biāo)、組訓(xùn)、小組座右銘、口號(hào)等。要有行政組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、自我介紹（附上照片，貼在墻上），明確職責(zé)，做到人人有事做，事事有人做，人人能做事，事事能做成，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（八）班級(jí)活動(dòng)

由各小組負(fù)責(zé)組織，全班參與開(kāi)展一系列的活動(dòng)，班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)，可以有書法比賽、作文競(jìng)賽、演講比賽、籃球比賽等（每學(xué)期都