人教版要是你在野外迷了路內(nèi)容完整第一課時(shí)課件

主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整1要是你在野外迷了路17第一課時(shí)要是你在野外迷了路17第一課時(shí)你知道出游時(shí)最重要的是什么嗎？安全激趣導(dǎo)入你知道出游時(shí)最重要的是什么嗎？安全激趣導(dǎo)入如果迷路了，應(yīng)該怎么辨別方向呢？讓我們走進(jìn)課文學(xué)習(xí)一下吧。如果迷路了，應(yīng)該怎么辨別方向呢？讓我們走進(jìn)課文學(xué)指南針用以判別方位的一種簡單儀器。指南針的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針。磁針在地磁場(chǎng)作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測(cè)量、旅行及軍事等方面。指南針聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自慌張慌亂辨別分辨huāngbiàn慌辨識(shí)字寫字慌張慌亂辨別huāngbiàn慌辨識(shí)字寫字zhōngshí忠實(shí)忠心果實(shí)忠實(shí)實(shí)忠zhōngshí忠實(shí)忠心果實(shí)忠實(shí)實(shí)忠zhǎn

chuǎng茶盞燈盞亂闖闖紅燈盞闖zhǎnchuǎng茶盞亂闖盞闖chóuxī濃稠稠密稠稀稀飯稀釋chóuxī濃稠稠稀稀飯qú水渠渠道渠qú水渠渠好朋友，拉拉手。(連線)qú

dào慌張chóu

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shí渠道練一練好朋友，拉拉手。(連線)練一練下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“”，錯(cuò)誤的改正。

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)zhōnɡzhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóuqúshí下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“”，錯(cuò)誤的改正。讀一讀:打開房門，我發(fā)現(xiàn)地板的中（zhōng）間躺著一個(gè)食物中（zhòng）毒的老婦人。??中zhōng（中間）zhòng（中毒）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。?注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀:打開房門，我發(fā)現(xiàn)地板的中（zhōng）間躺著一個(gè)食物渠闖稀稠辨慌盞摘蘋果忠實(shí)渠闖稀稠辨慌盞摘蘋果忠實(shí)【慌張】【天然】【分辨】【觀察】恐懼、不沉著而急切忙亂。區(qū)分辨別。試著把詞語和意思連起來！考查或調(diào)查。自然賦予的，生來具備的。【慌張】恐懼、不沉著而急切忙亂。區(qū)分辨別。試著把詞語和意思連書寫指導(dǎo)：“扌”中的提收筆指向右部的上下兩部分之間。右部上部略寬于下部。指zhǐ

指南針組詞：指南針指桑罵槐造句：在森林中沒有指南針很容易迷失方向。結(jié)構(gòu)：左右音序：Z部首：扌書寫指導(dǎo)：“扌”中的提收筆指向右部的上下兩部分之間。右部上書寫指導(dǎo)：“十”的橫穿插到“钅”第二橫和第三橫中間。末筆豎稍長。針zhēn指南針組詞：指南針?biāo)舍樤炀洌阂巴饴眯幸欢ㄒ獛Ш弥改厢?。結(jié)構(gòu)：左右音序：Z部首：钅書寫指導(dǎo)：“十”的橫穿插到“钅”第二橫和第三橫中間。末筆豎稍書寫指導(dǎo)：“巾”窄于上部，居中，豎沿豎中線行筆。整個(gè)字寫緊湊。幫bāng幫助組詞：幫助幫忙造句：和同學(xué)之間要互相幫助。結(jié)構(gòu)：上下音序：B部首：巾書寫指導(dǎo)：“巾”窄于上部，居中，豎沿豎中線行筆。整個(gè)字寫緊湊書寫指導(dǎo)：第五筆是提，起筆略高于第七畫的收筆?！傲Α钡钠惨┎宓阶笙路健Ｖ鷝hù幫助組詞：幫助輔助造句：和同學(xué)之間要互相幫助。結(jié)構(gòu)：左右音序：Z部首：力書寫指導(dǎo)：第五筆是提，起筆略高于第七畫的收筆。“力”的撇要書寫指導(dǎo)：上面是“巳”。第四筆橫寫在橫中線稍向下一點(diǎn)。導(dǎo)dǎo向?qū)ЫM詞：向?qū)б龑?dǎo)造句：到山里去旅行需要有向?qū)惆?。結(jié)構(gòu)：上下音序：D部首：巳書寫指導(dǎo)：上面是“巳”。第四筆橫寫在橫中線稍向下一點(diǎn)。導(dǎo)書寫指導(dǎo)：橫折鉤的豎段在豎中線上。第五筆是捺，不是長點(diǎn)。永yǒng

組詞：永遠(yuǎn)永生造句：我和小明永遠(yuǎn)是朋友。永遠(yuǎn)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Y部首：丶書寫指導(dǎo)：橫折鉤的豎段在豎中線上。第五筆是捺，不是長點(diǎn)。永書寫指導(dǎo)：右邊第一筆點(diǎn)高于左邊“石”的第一橫。最后一橫在“石”下面起筆。碰pèng碰上組詞：碰見碰頭造句：我昨天碰上我們老師在買菜。結(jié)構(gòu)：左右音序：P部首：石書寫指導(dǎo)：右邊第一筆點(diǎn)高于左邊“石”的第一橫。最后一橫在“石書寫指導(dǎo)：第七筆橫起筆穿插于牛字旁橫和提的中間。第八筆橫比第七筆橫短。特tè特別組詞：特別特殊造句：今天早上我特別開心。音序：T部首：牛結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：第七筆橫起筆穿插于牛字旁橫和提的中間。第八筆橫比第書寫指導(dǎo)：“口”比禾木旁稍低。“只”的撇穿插到禾木旁點(diǎn)的下面，末筆是長點(diǎn)。積jī積雪組詞：積雪積累造句：山頂上有常年不化的積雪。結(jié)構(gòu)：左右音序：J部首：禾書寫指導(dǎo)：“口”比禾木旁稍低?！爸弧钡钠泊┎宓胶棠九渣c(diǎn)的下面拼拼寫寫。

bānɡzhù

xiànɡdǎo

yǒnɡyuǎn

jīxuě

zhǐzhēnpènɡdàotèbié幫助向?qū)в肋h(yuǎn)指針碰到特別積雪練一練拼拼寫寫。幫助向?qū)в肋h(yuǎn)指針碰到特別積雪指導(dǎo)朗讀朗讀課文，說說文中寫了哪幾種“天然的指南針”它們是怎樣幫助人們辨別方向的。指導(dǎo)朗讀朗讀課文，說說文中寫了哪幾種“天然的指南針”它們初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我掌握了一些辨別方向的方法，并且感悟到大自然的奧秘和情趣。本課小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我掌握了一些辨感謝聆聽感謝聆聽31主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整主講人：時(shí)間:人教版精品課件內(nèi)容完整32要是你在野外迷了路17第一課時(shí)要是你在野外迷了路17第一課時(shí)你知道出游時(shí)最重要的是什么嗎？安全激趣導(dǎo)入你知道出游時(shí)最重要的是什么嗎？安全激趣導(dǎo)入如果迷路了，應(yīng)該怎么辨別方向呢？讓我們走進(jìn)課文學(xué)習(xí)一下吧。如果迷路了，應(yīng)該怎么辨別方向呢？讓我們走進(jìn)課文學(xué)指南針用以判別方位的一種簡單儀器。指南針的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針。磁針在地磁場(chǎng)作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測(cè)量、旅行及軍事等方面。指南針聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自慌張慌亂辨別分辨huāngbiàn慌辨識(shí)字寫字慌張慌亂辨別huāngbiàn慌辨識(shí)字寫字zhōngshí忠實(shí)忠心果實(shí)忠實(shí)實(shí)忠zhōngshí忠實(shí)忠心果實(shí)忠實(shí)實(shí)忠zhǎn

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指南針組詞：指南針指桑罵槐造句：在森林中沒有指南針很容易迷失方向。結(jié)構(gòu)：左右音序：Z部首：扌書寫指導(dǎo)：“扌”中的提收筆指向右部的上下兩部分之間。右部上書寫指導(dǎo)：“十”的橫穿插到“钅”第二橫和第三橫中間。末筆豎稍長。針zhēn指南針組詞：指南針?biāo)舍樤炀洌阂巴饴眯幸欢ㄒ獛Ш弥改厢?。結(jié)構(gòu)：左右音序：Z部首：钅書寫指導(dǎo)：“十”的橫穿插到“钅”第二橫和第三橫中間。末筆豎稍書寫指導(dǎo)：“巾”窄于上部，居中，豎沿豎中線行筆。整個(gè)字寫緊湊。幫bāng幫助組詞：幫助幫忙造句：和同學(xué)之間要互相幫助。結(jié)構(gòu)：上下音序：B部首：巾書寫指導(dǎo)：“巾”窄于上部，居中，豎沿豎中線行筆。整個(gè)字寫緊湊書寫指導(dǎo)：第五筆是提，起筆略高于第七畫的收筆。“力”的撇要穿插到左下方。助zhù幫助組詞：幫助輔助造句：和同學(xué)之間要互相幫助。結(jié)構(gòu)：左右音序：Z部首：力書寫指導(dǎo)：第五筆是提，起筆略高于第七畫的收筆。“力”的撇要書寫指導(dǎo)：上面是“巳”。第四筆橫寫在橫中線稍向下一點(diǎn)。導(dǎo)dǎo向?qū)ЫM詞：向?qū)б龑?dǎo)造句：到山里去旅行需要有向?qū)惆?。結(jié)構(gòu)：上下音序：D部首：巳書寫指導(dǎo)：上面是“巳”。第四筆橫寫在橫中線稍向下一點(diǎn)。導(dǎo)書寫指導(dǎo)：橫折鉤的豎段在豎中線上。第五筆是捺，不是長點(diǎn)。永yǒng

組詞：永遠(yuǎn)永生造句：我和小明永遠(yuǎn)是朋友。永遠(yuǎn)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Y部首：丶書寫指導(dǎo)：橫折鉤的豎段在豎中線上。第五筆是捺，不是長點(diǎn)。永書寫指導(dǎo)：右邊第一筆點(diǎn)高于左邊“石”的第一橫。最后一橫在“石”下面起筆。碰pèng碰上組詞：碰見碰頭造句：我昨天碰上我們老師在買菜。結(jié)構(gòu)：左右音序：P部首：石書寫指導(dǎo)：右邊第一筆點(diǎn)高于左邊“石”的第一橫。最后一橫在“石