法律護(hù)我成長課件

法律護(hù)我成長第七課五（9）班葉桉婷楊伊然法律護(hù)我成長第七課五（9）班葉桉婷楊伊然1同學(xué)們，今天我們將帶領(lǐng)大家一起暢游法律王國，對(duì)我們平時(shí)所不太關(guān)注和了解的法律，進(jìn)行進(jìn)一步的了解。目標(biāo)：了解至少十條我們未成年人享有的權(quán)力，并清楚在什么樣的場(chǎng)合可以用上。同學(xué)們，今天我們將帶領(lǐng)大家一起暢游法律王國，對(duì)我們平時(shí)所不太2闖關(guān)題：請(qǐng)同學(xué)們說說，你知道哪些關(guān)于未成年兒童的撫養(yǎng)、上學(xué)或其它問題問題而打的官司？第一關(guān)：尋找金鑰匙恭喜你！金鑰匙被你找到啦！通往法律王國要經(jīng)過法律之門，要開啟這扇門，就得找到鑰匙。而想要拿到鑰匙，當(dāng)然得回答闖關(guān)題啦！下一關(guān)闖關(guān)題：請(qǐng)同學(xué)們說說，你知道哪些關(guān)于未成年兒童的撫養(yǎng)、上學(xué)或3李海明是五（3）班的法律小博士，班上要舉行一次“法律保護(hù)我”的主題班會(huì)，同學(xué)們推舉他為主持人。李海明想，怎樣才能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到可以使用法律武器來保護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)益呢？請(qǐng)大家?guī)蛶退?！?qǐng)同學(xué)們閱讀P47的《法律幫他找回愛》，說說你對(duì)這個(gè)案例的看法，再思考：如果你是法官，你會(huì)怎樣做呢？小組交流一下吧！第二關(guān)：尋找法律門有了鑰匙，可是門在哪里呢？同學(xué)們，趕快運(yùn)用你的知識(shí)，找到法律之門吧！現(xiàn)在，李海明決定用兩個(gè)法律案例作為這次主題班會(huì)的開始。太棒了！連法律之門都被你找到了！下一關(guān)李海明是五（3）班的法律小博士，班上要舉行一次請(qǐng)同學(xué)們閱讀4讀了法律為小健找回愛的故事，你是不是對(duì)我國的民法規(guī)有了小小的了解呢？讓我們來閱讀P48的《兒童權(quán)利公約》，你會(huì)從中知道不少，以后記得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用上哦！請(qǐng)你挑選其中一條，說說在什么場(chǎng)合、什么時(shí)候可以用到這條條約。你使用過這些權(quán)利嗎？在什么時(shí)候使用過？有人曾經(jīng)侵犯過你的這些權(quán)利嗎？第三關(guān)：選擇正確道路法律之門被聰明的同學(xué)們打開了，擺在大家面前的有三條路，路標(biāo)上寫著：只有一條路通往法律之國。會(huì)是那條路呢？哇！你們真是太聰明了！正確的路又被大家找到了！下面我們又將面臨什么難題呢？下一關(guān)讀了法律為小健找回愛的故事，你是不是對(duì)我國的民法規(guī)有了小小的5現(xiàn)在我們已經(jīng)在法律王國的境內(nèi)了。突然有一個(gè)小偷偷了一位老奶奶的錢包，小偷跑進(jìn)了青少年活動(dòng)中心，路人都在拼命追趕。讓我們也趕快出發(fā)抓住他吧！在走廊上，一個(gè)男人正悠閑地抽著煙，過往的孩子們都捏著鼻子快速從他身邊跑過。但他毫不理會(huì)。他的身旁就貼著禁止吸煙的標(biāo)志，但那個(gè)男人好像沒看見似的。請(qǐng)你利用法律武器，讓這個(gè)男人知道在這里不能吸煙。第四關(guān)：利用法律武器恭喜！你們已經(jīng)全部通關(guān)啦！現(xiàn)在我們已經(jīng)在法律王國的境內(nèi)了。突然有一個(gè)小偷偷6你知道嗎？《兒童權(quán)利公約》是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公約?！秲和瘷?quán)利公約》明確規(guī)定,兒童具有生存、發(fā)展、受保護(hù)、參與四大權(quán)利。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。你知道嗎？《兒童權(quán)利公約》是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公7《兒童權(quán)利公約》是如何誕生的

自上世紀(jì)以來，聯(lián)合國、國際勞工組織等國際組織為保護(hù)兒童權(quán)益制定過一系列公約和法律。在1919年舉行的第一次國際童工大會(huì)上，國際勞工組織通過了《最低年齡公約》，規(guī)定14歲為工業(yè)雇用兒童的最低年齡。此公約得到72個(gè)國家的批準(zhǔn)。這是國際上第一次管理兒童參與勞動(dòng)的努力。1930年國際勞工組織通過了《國際勞工組織強(qiáng)制勞動(dòng)公約》，規(guī)定停止使用各種形式的強(qiáng)制或強(qiáng)迫性勞工。到1996年9月，有139個(gè)國家簽署了這一公約。1966年聯(lián)合國大會(huì)通過、1976年開始生效的《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利國際公約》到1996年9月得到135個(gè)國家的批準(zhǔn)。公約重申了《全球人權(quán)宣言》的原則，并特別關(guān)注到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利。公約亦使締約國承諾制訂有償雇用童工的最低年齡，禁止雇用低于限制年齡的童工，一旦發(fā)現(xiàn)將受法律處罰。1973年國際勞工組織通過了《最低年齡公約》責(zé)成成員國執(zhí)行旨在確保取消童工的政策。公約規(guī)定任何經(jīng)濟(jì)部門都不得雇用低于15歲的兒童（必須完成義務(wù)教育年齡）。對(duì)于有可能危害其健康、安全或道德的工作，其雇傭的最低年齡為18歲。截止到1996年9月，它得到48個(gè)國家的批準(zhǔn)。《兒童權(quán)利公約》是如何誕生的8法律護(hù)我成長課件9作業(yè)1.為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約？2.社會(huì)上有哪些機(jī)構(gòu)、部門能夠保護(hù)、幫助我們未成年人？《跨國收養(yǎng)方面保護(hù)兒童及合作公約》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《中華人民共和國教育法》《家庭寄養(yǎng)管理暫行辦法》《中華人民共和國母嬰保健法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》作業(yè)1.為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了10小a是個(gè)淘氣的男孩子，他經(jīng)常在課堂上接老師的話茬兒，或者東招西逗。年輕的班主任拿他沒辦法，于是經(jīng)常把他轟出教室。

小a被轟到樓道里，起初他倚在教室門口的墻上，一邊玩手指頭，一邊偷聽屋里在講什么。后來，他感到很寂寞，就偷偷溜出校園，到學(xué)校附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。那里有長長一排賣金魚、賣魚蟲兒的，還有一個(gè)攤位專賣巴西小玉龜。小a常常蹲在那里一看就是半天。他把小巴西龜認(rèn)得很熟了，知道怎么區(qū)分雌雄，知道它們?cè)趺闯允骋约罢l歡實(shí)，誰獨(dú)處不愛動(dòng)彈。漸漸地賣主就和小a拉近乎，說可以優(yōu)惠賣給他一對(duì)兒，別人賣30元，對(duì)他只收20元成本費(fèi)。小a覺得挺合算，用一個(gè)星期的早點(diǎn)費(fèi)，買了一對(duì)可愛的小巴西龜。

他把巴西龜裝在罐頭瓶子里，帶到課堂上。每到下課，同學(xué)都來圍觀。這事兒被班主任知道了，呵斥道：“好哇，你搗亂課堂、曠課還不算，居然帶小王八來影響大家學(xué)習(xí)，沒收了！”可愛的小巴西龜被擺到了老師的辦公桌上。

為了挽回花掉的20元，小a開始在班上兜售小龜。他以20元買入，30元賣出。他賺回了損失的20元后，又買了小龜，在家里喂養(yǎng)。每對(duì)小龜賺10元的事兒，被同學(xué)知道了，又傳入班主任耳朵里。小a以“不務(wù)正業(yè)，倒賣小龜賺錢”的罪名，被勒令停課檢查。家長也被請(qǐng)到學(xué)校。問題十分嚴(yán)重了。幸虧小a態(tài)度好，退賠了從同學(xué)處多賺的錢，表示“悔改”，班主任對(duì)他“以觀后效”。否則，老師說，像他這樣的學(xué)生“該送工讀學(xué)校”。

小a的經(jīng)歷講完了。這個(gè)險(xiǎn)些受處分、送工讀的學(xué)生，實(shí)在不該發(fā)展到這地步。當(dāng)他擾亂課堂秩序時(shí)，年輕的班主任就不該發(fā)火把他轟出門外。小a第一步就錯(cuò)了，他在教室上課是受法律保護(hù)的，轟出教室是老師的錯(cuò)，他應(yīng)該指出老師的錯(cuò)處。

1991年9月4日，第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第21次會(huì)議通過了《未成年人保護(hù)法》。在第三章學(xué)校保護(hù)中，第十五條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

小a固然有違反課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤，但是教師轟他出去卻是違法的。小a如果懂法，就該用該條文保護(hù)自己。那么，以后的錯(cuò)誤也許就可以避免了。

在法律面前人人平等，請(qǐng)中小學(xué)生記?。?/p>

1、應(yīng)該在校內(nèi)外遵紀(jì)守法，任何時(shí)候不要做違法犯罪的事。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，用法律法規(guī)條文保護(hù)自己。如果大人違法了，包括你所尊敬的教師和家長，同樣應(yīng)該受到批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的還要受到法律制裁。

今后如果你再被轟出教室，你要勇敢地與教師據(jù)理力爭：“我犯了錯(cuò)誤，您批評(píng)教育我，我一定改正；但是隨便罰我不讓上課，是您的錯(cuò)誤。我到校上課是受法律保護(hù)的?！蹦阋部梢栽谑潞蠓从辰o家長，由家長反映給教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；或找校長、教導(dǎo)主任，他們一定會(huì)妥善處

理的。

請(qǐng)你學(xué)會(huì)自護(hù)第21招：

學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭。故事屋小a是個(gè)淘氣的男孩子，他經(jīng)常11為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)？未成年人的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)：由于未成年人正處在長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辯是非美丑的能力，容易受到社會(huì)上這種網(wǎng)不良因素的影響，偏離正確的人生航向，走向歧途，甚至墜入違法犯罪的深淵，為了預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，需要法律的特殊保護(hù)；由于缺乏自我保護(hù)能力，個(gè)人的合法權(quán)益很容易受到非法侵害。為了防止未成年人的合法權(quán)益受到侵害，需要用法律規(guī)范社會(huì)各方面的力量，運(yùn)用各種手段對(duì)未成年人進(jìn)行有效的保護(hù)；因此，未成年人的健康成長需要法律給予特殊保護(hù)。未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注：青少年代表著國家的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。因此青少年能否健康成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注。為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人一種深深的情，濃濃的愛。什么是家庭保護(hù)？它的基本內(nèi)容有哪些？家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用？家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。我國未成年人保護(hù)法規(guī)定：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工；……家庭是我們未成年人的搖籃，我們的性格、道德品質(zhì)、理性情操都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。問題站為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)？問題站12讓我們看看一位老師的看法?，F(xiàn)在是法制社會(huì)，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、用法是當(dāng)務(wù)之急。作為一名教師應(yīng)牢牢樹立法律意識(shí)，用法律武器去呵護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生健康成長。通常情況下，作為班主任或任課老師，只有其“出發(fā)點(diǎn)”是好的，似乎就對(duì)學(xué)生無權(quán)不有，無所不能。其實(shí)，恰恰是在這些環(huán)節(jié)，學(xué)生的一些正當(dāng)權(quán)利最容易被無端傷害，如老師為防學(xué)生早戀，隨意翻看學(xué)生書包、日記，甚至做出嘲諷的歧視性行為，這些都是法律所不能允許的。不僅老師應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)的民事責(zé)任，就連發(fā)生這類現(xiàn)象的學(xué)校因?qū)處煿芾聿涣?，也要承?dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，因?yàn)樗址笇W(xué)生的隱私權(quán)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》還規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙等。所以，在平時(shí)工作中，要學(xué)會(huì)依法辦事，保障學(xué)生的合法權(quán)益，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用法律武器。

讓我們看看一位老師的看法?，F(xiàn)在是法制社會(huì)，讓學(xué)13學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己孫云曉朋友：我是一個(gè)16歲的少女，父母卻為我找婆家，并給我下了死命令，只要他們看中的，必須同意。這下可苦了我。我還在讀書，怎么能“早戀”呢？那男孩已來過我家，我一人悶悶不樂在屋中呆了一天，也不知那男孩的臉到底是長的還是圓的。父母便說：“沒什么可挑剔的?！贝耸卤愣ㄏ聛砹?。我堅(jiān)決不同意，他們就困住我的經(jīng)濟(jì)。每次班中收的費(fèi)用以及訂資料等錢，我都拖延很久，有時(shí)干脆沒錢交。為此，老師常批評(píng)我。我的學(xué)習(xí)成績下降很快。父母卻說：“窮山溝里怎能飛出金鳳凰？”不理睬我，讓我去干活，還不允許看書寫字。我一說寫字，他們便阻止：“天天就看書寫字，明天你敢去！”我就不敢再拿筆寫一個(gè)字，不然他們就真的撕書。您說，我到底該怎么辦？學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己孫云曉朋友：14李澤英同學(xué)：我很理解和同情你的處境。與許多同齡人相比，你正承受著異常沉重的壓力，這壓力不僅僅來自你的家庭，也來自幾千年封建傳統(tǒng)的頑固影響。你想想看，父母為什么會(huì)那樣粗暴地對(duì)待你呢？因?yàn)樗麄儾⑽窗涯惝?dāng)成一個(gè)獨(dú)立的有人格尊嚴(yán)的人，并未考慮未成年人也有自己的合法權(quán)益，而僅僅把你看成他們的附屬品或私有財(cái)產(chǎn)。但是，我們畢竟生活在社會(huì)主義新中國，我們擁有更大的力量，來抵抗那些封建傳統(tǒng)的侵害，從而有效地保護(hù)自己。你一定注意到了吧？從今年1月1日起，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》已正式開始施行。在《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二章家庭保護(hù)中，有三條簡直就像為你制定的一樣。第九條規(guī)定：“父母或者是其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！钡谑粭l規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。”第十二條則規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任?！币罁?jù)上述法律條文，可以明顯地看出，你父母對(duì)你的粗暴干涉已經(jīng)屬于違法行為。因此，你的反抗不僅完全應(yīng)該，而且是完全正確的、合法的。我知道，你是想與命運(yùn)抗?fàn)幍?，卻不知道該如何反抗，并且還時(shí)常動(dòng)搖。在這里，我想談三點(diǎn)具體建議。第一，鼓足勇氣，抗?fàn)幍降?。法律雖然提供了保護(hù)你的可能性，但你自己若不奮起抗?fàn)?，也未必能避免不?yīng)遭受的侵害。第二，理解父母，幫助父母。父母固然侵害了你的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益，構(gòu)成了違法行為。但你往深處想一想，父母之所以能這樣執(zhí)迷難悟，不正說明他們也是封建傳統(tǒng)的受害者嗎？為此，你可以向他們講講《未成年人保護(hù)法》，態(tài)度既理直氣壯又心平氣和，盡量爭取在家庭內(nèi)部解決問題。第三，依靠組織，有勇有謀。如果，你無法勸說父母改變主意，也無法避免已經(jīng)或?qū)⒁馐艿那趾?，那么，最好的方法是依靠組織，在《未成年人保護(hù)法》第六條中規(guī)定：“中央和地方各級(jí)國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作?！薄肮伯a(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。”因此，你可以隨時(shí)去找縣或鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)等組織或政府部門，他們會(huì)幫助你的?？傊?，希望你能勇敢地拿起法律這個(gè)武器，來保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，記?。悍傻谋Ｗo(hù)是根本的保護(hù)。

李澤英同學(xué)：15剛剛看了那么多資料和事例，現(xiàn)在該是考考你的時(shí)候了，答對(duì)了有獎(jiǎng)品的哦！家長整天打麻將，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？家長對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長呢？

什么是學(xué)校保護(hù)？學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？國家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？什么是社會(huì)保護(hù)？國家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)？社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？為什么法律上規(guī)定不得使用童工？有的孩子因家家里窮而輟學(xué)，自愿去打工賺錢，可是法律不允許。這是不是太不盡人情？為什么？還有哪些場(chǎng)所是不適宜未成年人進(jìn)入的？為什么？未成年人為什么不宜涉足營業(yè)性舞廳？

（上面的題目可任選一道回答，不可討論，注意回答要完整、符合實(shí)際。）剛剛看了那么多資料和事例，現(xiàn)在該是考考你的時(shí)候了，答對(duì)了有獎(jiǎng)16

一個(gè)陽光明媚的下午，放了學(xué)，我背著書包去逛街，不知不覺到了西西弗書店。當(dāng)我跨進(jìn)書店的大門時(shí)，旁邊出口的警報(bào)器就突然響個(gè)不停，我不知出了什么事，回頭一看。只見一個(gè)正往門外走的女孩被一位保安員攔住。保安員讓那女孩把包里的東西一件件掏出來，先開始，那女孩還有的反抗的意識(shí)，可在保安員的強(qiáng)烈要求下，還是被逼無奈，把包拿給了他，大家都像看賊一樣看著她，小女孩臉憋得通紅，眼里含著淚水，可卻沒有發(fā)現(xiàn)任何“贓物”。保安員讓那女孩再走一遍，這次鈴沒再響，保安員疑惑的想了好一會(huì)兒，拍了拍那愛瞎嚷嚷的警報(bào)器，最終還是讓那個(gè)女孩離開了。我在書店里溜了一圈，剛想買書，可又摸了摸“羞澀”的錢包，沒錢買書，便拎著書包往外走。不料走到門口，“嘟——嘟——嘟！”那該死的警報(bào)器又一次鈴聲大作，就像一雙通紅的大眼睛死死地盯著我，大叫著：“你偷書啦！”，我看到保安員向自己走過來，心知肚明，擺明了是想像剛才的那個(gè)女孩那樣，要搜搜我的包。開始我還很不在意，想：“搜就搜唄！反正我也沒拿！”可這時(shí)，聰明的我的腦海里閃現(xiàn)出老師的話：“我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)用法律來做捍衛(wèi)自己權(quán)益的武器，沒有充分理由擅自搜查別人的私有財(cái)產(chǎn)是違法行為！”咦？剛才那個(gè)女孩走過去時(shí)，報(bào)警器不是也“亂叫”了一番嗎？這次是不是也是因?yàn)閳?bào)警器壞了呢？嗯，一定是的！想到這里，我便冷靜下來，向保安員笑了一下，飛快地跑回去從書架上取下一本《中華人民共和國憲法》翻給保安員看，并堅(jiān)決地說：“不管是搜身還是搜包，我都拒絕?！闭f完就又退回去從出口走了出來，這回這報(bào)警器倒是聽了很聽話，安靜了下來。這下保安才尷尬地地讓我走了。我邊走邊向那人說：“我看你們這報(bào)警器也該‘下崗’了?！陛p松一刻你認(rèn)為上面的這位小主人公做得對(duì)嗎？如果你也遇到了這樣的事，你會(huì)怎么做？一個(gè)陽光明媚的下午，放了學(xué)，我背著書包去逛17案例一

學(xué)校旁邊有一個(gè)“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請(qǐng)，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？未成年人進(jìn)網(wǎng)吧弊大于利。網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？網(wǎng)吧老板不應(yīng)該這么做，這些不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？可以通過說服教育，增強(qiáng)可以未成年人抵制誘惑的能力；還可以通過向當(dāng)?shù)毓簿?、派出所舉報(bào)違規(guī)網(wǎng)吧，取締違規(guī)網(wǎng)吧的營業(yè)執(zhí)照。社會(huì)應(yīng)該從哪些方面保護(hù)未成年人？社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。案例診所案例一案例診所18請(qǐng)同學(xué)們閱讀P50、P51、P52、P53，并思考每頁下方的問題，可以小組交流。請(qǐng)同學(xué)們閱讀P50、P51、P52、P53，并思考每頁下方的19首次提請(qǐng)全國人大常委會(huì)審議的未成年人保護(hù)法修訂草案要求：保證未成年人必要的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間。據(jù)新華社北京８月２３日電，草案在現(xiàn)行法律的基礎(chǔ)上增加以下條款：學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行教育行政等部門的有關(guān)規(guī)定，無特殊情況，不得延長未成年學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)﹔與父母或其它監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年人必要的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間。小知識(shí)首次提請(qǐng)全國人大常委會(huì)審議的未成年人保護(hù)20在生活中，我們常常會(huì)遇到一些事情，事關(guān)我們的自身利益，需要法律的保護(hù)。有人說：“法律是一條繃帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護(hù)我們，為我們做出一定的貢獻(xiàn)。”我們作為一名少先隊(duì)員，作為一位社會(huì)小公民，應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己?，F(xiàn)在的中國一天天強(qiáng)大起來，又成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們不僅不要做違法的事，而且要努力提高我們的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法來做我們的保護(hù)傘，只有這樣，才能使我們的明天更美好，才能使社會(huì)更加和諧！在這里，我想向所有的同學(xué)們提出倡議，讓我們一起做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民吧！總結(jié)總結(jié)21同學(xué)們，時(shí)間不等人，這次的法律王國之旅就要結(jié)束了，希望能給你帶來收獲！再見同學(xué)們，時(shí)間不等人，這次的法律王國之旅就要結(jié)束了，希望能給你22法律護(hù)我成長第七課五（9）班葉桉婷楊伊然法律護(hù)我成長第七課五（9）班葉桉婷楊伊然23同學(xué)們，今天我們將帶領(lǐng)大家一起暢游法律王國，對(duì)我們平時(shí)所不太關(guān)注和了解的法律，進(jìn)行進(jìn)一步的了解。目標(biāo)：了解至少十條我們未成年人享有的權(quán)力，并清楚在什么樣的場(chǎng)合可以用上。同學(xué)們，今天我們將帶領(lǐng)大家一起暢游法律王國，對(duì)我們平時(shí)所不太24闖關(guān)題：請(qǐng)同學(xué)們說說，你知道哪些關(guān)于未成年兒童的撫養(yǎng)、上學(xué)或其它問題問題而打的官司？第一關(guān)：尋找金鑰匙恭喜你！金鑰匙被你找到啦！通往法律王國要經(jīng)過法律之門，要開啟這扇門，就得找到鑰匙。而想要拿到鑰匙，當(dāng)然得回答闖關(guān)題啦！下一關(guān)闖關(guān)題：請(qǐng)同學(xué)們說說，你知道哪些關(guān)于未成年兒童的撫養(yǎng)、上學(xué)或25李海明是五（3）班的法律小博士，班上要舉行一次“法律保護(hù)我”的主題班會(huì)，同學(xué)們推舉他為主持人。李海明想，怎樣才能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到可以使用法律武器來保護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)益呢？請(qǐng)大家?guī)蛶退?！?qǐng)同學(xué)們閱讀P47的《法律幫他找回愛》，說說你對(duì)這個(gè)案例的看法，再思考：如果你是法官，你會(huì)怎樣做呢？小組交流一下吧！第二關(guān)：尋找法律門有了鑰匙，可是門在哪里呢？同學(xué)們，趕快運(yùn)用你的知識(shí)，找到法律之門吧！現(xiàn)在，李海明決定用兩個(gè)法律案例作為這次主題班會(huì)的開始。太棒了！連法律之門都被你找到了！下一關(guān)李海明是五（3）班的法律小博士，班上要舉行一次請(qǐng)同學(xué)們閱讀26讀了法律為小健找回愛的故事，你是不是對(duì)我國的民法規(guī)有了小小的了解呢？讓我們來閱讀P48的《兒童權(quán)利公約》，你會(huì)從中知道不少，以后記得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用上哦！請(qǐng)你挑選其中一條，說說在什么場(chǎng)合、什么時(shí)候可以用到這條條約。你使用過這些權(quán)利嗎？在什么時(shí)候使用過？有人曾經(jīng)侵犯過你的這些權(quán)利嗎？第三關(guān)：選擇正確道路法律之門被聰明的同學(xué)們打開了，擺在大家面前的有三條路，路標(biāo)上寫著：只有一條路通往法律之國。會(huì)是那條路呢？哇！你們真是太聰明了！正確的路又被大家找到了！下面我們又將面臨什么難題呢？下一關(guān)讀了法律為小健找回愛的故事，你是不是對(duì)我國的民法規(guī)有了小小的27現(xiàn)在我們已經(jīng)在法律王國的境內(nèi)了。突然有一個(gè)小偷偷了一位老奶奶的錢包，小偷跑進(jìn)了青少年活動(dòng)中心，路人都在拼命追趕。讓我們也趕快出發(fā)抓住他吧！在走廊上，一個(gè)男人正悠閑地抽著煙，過往的孩子們都捏著鼻子快速從他身邊跑過。但他毫不理會(huì)。他的身旁就貼著禁止吸煙的標(biāo)志，但那個(gè)男人好像沒看見似的。請(qǐng)你利用法律武器，讓這個(gè)男人知道在這里不能吸煙。第四關(guān)：利用法律武器恭喜！你們已經(jīng)全部通關(guān)啦！現(xiàn)在我們已經(jīng)在法律王國的境內(nèi)了。突然有一個(gè)小偷偷28你知道嗎？《兒童權(quán)利公約》是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公約。《兒童權(quán)利公約》明確規(guī)定,兒童具有生存、發(fā)展、受保護(hù)、參與四大權(quán)利。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。你知道嗎？《兒童權(quán)利公約》是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公29《兒童權(quán)利公約》是如何誕生的

自上世紀(jì)以來，聯(lián)合國、國際勞工組織等國際組織為保護(hù)兒童權(quán)益制定過一系列公約和法律。在1919年舉行的第一次國際童工大會(huì)上，國際勞工組織通過了《最低年齡公約》，規(guī)定14歲為工業(yè)雇用兒童的最低年齡。此公約得到72個(gè)國家的批準(zhǔn)。這是國際上第一次管理兒童參與勞動(dòng)的努力。1930年國際勞工組織通過了《國際勞工組織強(qiáng)制勞動(dòng)公約》，規(guī)定停止使用各種形式的強(qiáng)制或強(qiáng)迫性勞工。到1996年9月，有139個(gè)國家簽署了這一公約。1966年聯(lián)合國大會(huì)通過、1976年開始生效的《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利國際公約》到1996年9月得到135個(gè)國家的批準(zhǔn)。公約重申了《全球人權(quán)宣言》的原則，并特別關(guān)注到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利。公約亦使締約國承諾制訂有償雇用童工的最低年齡，禁止雇用低于限制年齡的童工，一旦發(fā)現(xiàn)將受法律處罰。1973年國際勞工組織通過了《最低年齡公約》責(zé)成成員國執(zhí)行旨在確保取消童工的政策。公約規(guī)定任何經(jīng)濟(jì)部門都不得雇用低于15歲的兒童（必須完成義務(wù)教育年齡）。對(duì)于有可能危害其健康、安全或道德的工作，其雇傭的最低年齡為18歲。截止到1996年9月，它得到48個(gè)國家的批準(zhǔn)?！秲和瘷?quán)利公約》是如何誕生的30法律護(hù)我成長課件31作業(yè)1.為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約？2.社會(huì)上有哪些機(jī)構(gòu)、部門能夠保護(hù)、幫助我們未成年人？《跨國收養(yǎng)方面保護(hù)兒童及合作公約》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《中華人民共和國教育法》《家庭寄養(yǎng)管理暫行辦法》《中華人民共和國母嬰保健法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》作業(yè)1.為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了32小a是個(gè)淘氣的男孩子，他經(jīng)常在課堂上接老師的話茬兒，或者東招西逗。年輕的班主任拿他沒辦法，于是經(jīng)常把他轟出教室。

小a被轟到樓道里，起初他倚在教室門口的墻上，一邊玩手指頭，一邊偷聽屋里在講什么。后來，他感到很寂寞，就偷偷溜出校園，到學(xué)校附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。那里有長長一排賣金魚、賣魚蟲兒的，還有一個(gè)攤位專賣巴西小玉龜。小a常常蹲在那里一看就是半天。他把小巴西龜認(rèn)得很熟了，知道怎么區(qū)分雌雄，知道它們?cè)趺闯允骋约罢l歡實(shí)，誰獨(dú)處不愛動(dòng)彈。漸漸地賣主就和小a拉近乎，說可以優(yōu)惠賣給他一對(duì)兒，別人賣30元，對(duì)他只收20元成本費(fèi)。小a覺得挺合算，用一個(gè)星期的早點(diǎn)費(fèi)，買了一對(duì)可愛的小巴西龜。

他把巴西龜裝在罐頭瓶子里，帶到課堂上。每到下課，同學(xué)都來圍觀。這事兒被班主任知道了，呵斥道：“好哇，你搗亂課堂、曠課還不算，居然帶小王八來影響大家學(xué)習(xí)，沒收了！”可愛的小巴西龜被擺到了老師的辦公桌上。

為了挽回花掉的20元，小a開始在班上兜售小龜。他以20元買入，30元賣出。他賺回了損失的20元后，又買了小龜，在家里喂養(yǎng)。每對(duì)小龜賺10元的事兒，被同學(xué)知道了，又傳入班主任耳朵里。小a以“不務(wù)正業(yè)，倒賣小龜賺錢”的罪名，被勒令停課檢查。家長也被請(qǐng)到學(xué)校。問題十分嚴(yán)重了。幸虧小a態(tài)度好，退賠了從同學(xué)處多賺的錢，表示“悔改”，班主任對(duì)他“以觀后效”。否則，老師說，像他這樣的學(xué)生“該送工讀學(xué)?！?。

小a的經(jīng)歷講完了。這個(gè)險(xiǎn)些受處分、送工讀的學(xué)生，實(shí)在不該發(fā)展到這地步。當(dāng)他擾亂課堂秩序時(shí)，年輕的班主任就不該發(fā)火把他轟出門外。小a第一步就錯(cuò)了，他在教室上課是受法律保護(hù)的，轟出教室是老師的錯(cuò)，他應(yīng)該指出老師的錯(cuò)處。

1991年9月4日，第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第21次會(huì)議通過了《未成年人保護(hù)法》。在第三章學(xué)校保護(hù)中，第十五條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

小a固然有違反課堂紀(jì)律的錯(cuò)誤，但是教師轟他出去卻是違法的。小a如果懂法，就該用該條文保護(hù)自己。那么，以后的錯(cuò)誤也許就可以避免了。

在法律面前人人平等，請(qǐng)中小學(xué)生記?。?/p>

1、應(yīng)該在校內(nèi)外遵紀(jì)守法，任何時(shí)候不要做違法犯罪的事。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，用法律法規(guī)條文保護(hù)自己。如果大人違法了，包括你所尊敬的教師和家長，同樣應(yīng)該受到批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的還要受到法律制裁。

今后如果你再被轟出教室，你要勇敢地與教師據(jù)理力爭：“我犯了錯(cuò)誤，您批評(píng)教育我，我一定改正；但是隨便罰我不讓上課，是您的錯(cuò)誤。我到校上課是受法律保護(hù)的?！蹦阋部梢栽谑潞蠓从辰o家長，由家長反映給教育部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；或找校長、教導(dǎo)主任，他們一定會(huì)妥善處

理的。

請(qǐng)你學(xué)會(huì)自護(hù)第21招：

學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭。故事屋小a是個(gè)淘氣的男孩子，他經(jīng)常33為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)？未成年人的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)：由于未成年人正處在長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辯是非美丑的能力，容易受到社會(huì)上這種網(wǎng)不良因素的影響，偏離正確的人生航向，走向歧途，甚至墜入違法犯罪的深淵，為了預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，需要法律的特殊保護(hù)；由于缺乏自我保護(hù)能力，個(gè)人的合法權(quán)益很容易受到非法侵害。為了防止未成年人的合法權(quán)益受到侵害，需要用法律規(guī)范社會(huì)各方面的力量，運(yùn)用各種手段對(duì)未成年人進(jìn)行有效的保護(hù)；因此，未成年人的健康成長需要法律給予特殊保護(hù)。未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注：青少年代表著國家的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。因此青少年能否健康成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注。為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人一種深深的情，濃濃的愛。什么是家庭保護(hù)？它的基本內(nèi)容有哪些？家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用？家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。我國未成年人保護(hù)法規(guī)定：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工；……家庭是我們未成年人的搖籃，我們的性格、道德品質(zhì)、理性情操都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。問題站為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)？問題站34讓我們看看一位老師的看法。現(xiàn)在是法制社會(huì)，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、用法是當(dāng)務(wù)之急。作為一名教師應(yīng)牢牢樹立法律意識(shí)，用法律武器去呵護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生健康成長。通常情況下，作為班主任或任課老師，只有其“出發(fā)點(diǎn)”是好的，似乎就對(duì)學(xué)生無權(quán)不有，無所不能。其實(shí)，恰恰是在這些環(huán)節(jié)，學(xué)生的一些正當(dāng)權(quán)利最容易被無端傷害，如老師為防學(xué)生早戀，隨意翻看學(xué)生書包、日記，甚至做出嘲諷的歧視性行為，這些都是法律所不能允許的。不僅老師應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)的民事責(zé)任，就連發(fā)生這類現(xiàn)象的學(xué)校因?qū)處煿芾聿涣?，也要承?dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，因?yàn)樗址笇W(xué)生的隱私權(quán)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》還規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙等。所以，在平時(shí)工作中，要學(xué)會(huì)依法辦事，保障學(xué)生的合法權(quán)益，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用法律武器。

讓我們看看一位老師的看法?，F(xiàn)在是法制社會(huì)，讓學(xué)35學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己孫云曉朋友：我是一個(gè)16歲的少女，父母卻為我找婆家，并給我下了死命令，只要他們看中的，必須同意。這下可苦了我。我還在讀書，怎么能“早戀”呢？那男孩已來過我家，我一人悶悶不樂在屋中呆了一天，也不知那男孩的臉到底是長的還是圓的。父母便說：“沒什么可挑剔的?！贝耸卤愣ㄏ聛砹恕Ｎ覉?jiān)決不同意，他們就困住我的經(jīng)濟(jì)。每次班中收的費(fèi)用以及訂資料等錢，我都拖延很久，有時(shí)干脆沒錢交。為此，老師常批評(píng)我。我的學(xué)習(xí)成績下降很快。父母卻說：“窮山溝里怎能飛出金鳳凰？”不理睬我，讓我去干活，還不允許看書寫字。我一說寫字，他們便阻止：“天天就看書寫字，明天你敢去！”我就不敢再拿筆寫一個(gè)字，不然他們就真的撕書。您說，我到底該怎么辦？學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己孫云曉朋友：36李澤英同學(xué)：我很理解和同情你的處境。與許多同齡人相比，你正承受著異常沉重的壓力，這壓力不僅僅來自你的家庭，也來自幾千年封建傳統(tǒng)的頑固影響。你想想看，父母為什么會(huì)那樣粗暴地對(duì)待你呢？因?yàn)樗麄儾⑽窗涯惝?dāng)成一個(gè)獨(dú)立的有人格尊嚴(yán)的人，并未考慮未成年人也有自己的合法權(quán)益，而僅僅把你看成他們的附屬品或私有財(cái)產(chǎn)。但是，我們畢竟生活在社會(huì)主義新中國，我們擁有更大的力量，來抵抗那些封建傳統(tǒng)的侵害，從而有效地保護(hù)自己。你一定注意到了吧？從今年1月1日起，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》已正式開始施行。在《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二章家庭保護(hù)中，有三條簡直就像為你制定的一樣。第九條規(guī)定：“父母或者是其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！钡谑粭l規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約?！钡谑l則規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任?！币罁?jù)上述法律條文，可以明顯地看出，你父母對(duì)你的粗暴干涉已經(jīng)屬于違法行為。因此，你的反抗不僅完全應(yīng)該，而且是完全正確的、合法的。我知道，你是想與命運(yùn)抗?fàn)幍?，卻不知道該如何反抗，并且還時(shí)常動(dòng)搖。在這里，我想談三點(diǎn)具體建議。第一，鼓足勇氣，抗?fàn)幍降?。法律雖然提供了保護(hù)你的可能性，但你自己若不奮起抗?fàn)?，也未必能避免不?yīng)遭受的侵害。第二，理解父母，幫助父母。父母固然侵害了你的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益，構(gòu)成了違法行為。但你往深處想一想，父母之所以能這樣執(zhí)迷難悟，不正說明他們也是封建傳統(tǒng)的受害者嗎？為此，你可以向他們講講《未成年人保護(hù)法》，態(tài)度既理直氣壯又心平氣和，盡量爭取在家庭內(nèi)部解決問題。第三，依靠組織，有勇有謀。如果，你無法勸說父母改變主意，也無法避免已經(jīng)或?qū)⒁馐艿那趾?，那么，最好的方法是依靠組織，在《未成年人保護(hù)法》第六條中規(guī)定：“中央和地方各級(jí)國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作?！薄肮伯a(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益?！币虼?，你可以隨時(shí)去找縣或鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)等組織或政府部門，他們會(huì)幫助你的?？傊Ｍ隳苡赂业啬闷鸱蛇@個(gè)武器，來保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，記?。悍傻谋Ｗo(hù)是根本的保護(hù)。

李澤英同學(xué)：37剛剛看了那么多資料和事例，現(xiàn)在該是考考你的時(shí)候了，答對(duì)了有獎(jiǎng)品的哦！家長整天打麻將，不管孩子的行為對(duì)嗎？學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？家長對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長呢？

什么是學(xué)校保護(hù)？學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些？國家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)？什么是社會(huì)保護(hù)？國家為什么要對(duì)未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)？社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些？為什么法律上規(guī)定不得使用童工？有的孩子因家家里窮而輟學(xué)，自愿去打工賺錢，可是法律不允許。這是不是太不盡人情？為什么？還有哪些場(chǎng)所是不適宜未成年人進(jìn)入的？為什么？未成年人為什么不宜涉足營業(yè)性舞廳？

（上面的題目可任選一道回答，不可討論，注意回答要完整、符合實(shí)際。）剛剛看了那么多資料和事例，現(xiàn)在該是考考你的時(shí)候了，答對(duì)了有獎(jiǎng)38

一個(gè)陽光明媚的下午，放了學(xué)，我背著書包去逛街，不知不覺到了西西弗書店。當(dāng)我跨進(jìn)書店的大門時(shí)，旁邊出口的警報(bào)器就突然響個(gè)不停，我不知出了什么事，回頭一看。只見一個(gè)正往門外走的女孩被一位保安員攔住。保安員讓那女孩把包里的東西一件件掏出來，先開始，那女孩還有的反抗的意識(shí)，