二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)課件植物媽媽有辦法課件部編版

1二年級(jí)上冊(cè)第一單元3、植物媽媽有辦法難點(diǎn)名稱：通過學(xué)習(xí)蒲公英傳播種子的方法，鼓勵(lì)學(xué)生了解蒼耳、豌豆傳播種子的過程，激發(fā)學(xué)生觀察植物、了解植物奧秘的興趣。1二年級(jí)上冊(cè)第一單元3、植物媽媽有辦法難點(diǎn)名稱：通過學(xué)習(xí)蒲公1目錄CONTENTS2目錄CONTENTS22導(dǎo)入3同學(xué)們，在這一單元中，我們看到了小蝌蚪經(jīng)歷四次“變身”成長為“農(nóng)田衛(wèi)士”青蛙，學(xué)習(xí)了水這個(gè)魔術(shù)師變化的“高招”，那今天，我們和有著“旅行夢(mèng)”的各種植物來一趟別樣的旅行吧。導(dǎo)入3同學(xué)們，在這一單元中，我們看到了小蝌蚪經(jīng)歷四次3導(dǎo)入43、植物媽媽有辦法導(dǎo)入43、植物媽媽有辦法4知識(shí)講解知識(shí)講解5導(dǎo)入63、植物媽媽有辦法導(dǎo)入63、植物媽媽有辦法6知識(shí)講解讀了課題，你有什么問題要問嗎？①文中有哪些植物媽媽？②植物媽媽分別有哪些辦法？知識(shí)講解讀了課題，你有什么問題要問嗎？①文中有哪些植物媽媽？7知識(shí)講解請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文，讀的過程中要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，邊讀邊思考：本篇課文出現(xiàn)了幾位植物媽媽呢？知識(shí)講解請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文，讀的過程中要注意讀準(zhǔn)8新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才植物辦法如果四海為家手腳旅行準(zhǔn)備它娃娃紛紛我會(huì)讀植物辦法如果四海為家手腳旅行準(zhǔn)備它娃娃紛紛zhífǎrúwéijiǎolǚbèitāwáfēn知識(shí)講解新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才9多音字得：為：déděidewéiwèi知識(shí)講解多音字得：為：déděidewéi102、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：木匣可能找不到，算術(shù)可能不管用，挖的方向可能不對(duì)，自己的步子可能有問題？你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？飄灑點(diǎn)紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨2．領(lǐng)讀詞語。讀一讀，寫一寫下列詞語：出示：“我知道是怎么回事啦！……我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?、體會(huì)文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義?！窘虒W(xué)課時(shí)】在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)目標(biāo)白鷺1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會(huì)安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。3、導(dǎo)出課題：《湘教版語文二上《民族小學(xué)》第二課時(shí)》《13、學(xué)棋》⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。

1.馬兒跑得（）可真快！

2.孩子如果已經(jīng)長大，就得（）告別媽媽，四海為家。

3.我的作業(yè)得（）到了老師的表揚(yáng)。déděidededěidé課堂練習(xí)2、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：11

1.為（）了取得好成績，我們要好好學(xué)習(xí)。

2.作為（）大哥哥、大姐姐，我們要給弟弟妹妹們做榜樣。wéiwèiwèiwéi課堂練習(xí)1.為（）了取得好成績，我們要好好學(xué)習(xí)。wéi12孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？四海為家“四?！狈褐溉珖鞯?。這個(gè)詞的意思是指什么地方都可以當(dāng)作自己的家，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。理解詞句孩子如果已經(jīng)長大，四海為家“四?！狈褐溉珖鞯?。這個(gè)詞的意13蒲公英蒲公英14齊讀第2小節(jié)，看看蒲公英媽媽有什么好辦法。

品讀課文齊讀第2小節(jié)，看看蒲公英媽媽有什么好辦法。品讀課文15（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑(板書：奇怪的大石頭)（2）屏幕出示核對(duì)糾錯(cuò)。⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號(hào)。三、心智啟發(fā)：（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)情做激勵(lì)性評(píng)價(jià)）蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。（為什么說沉默是可貴的呢？誰沉默？在什么情況下沉默？他們沉默時(shí)的神態(tài)怎樣？沉默之后是一種什么情景呢？……）2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮碜x一讀，品一品。2、老師導(dǎo)讀，重點(diǎn)答疑。要讀出小學(xué)生非常開心、活潑、開朗的氣氛。第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。身段2.看到課題，你想到了哪些詩句。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英是靠來傳播種子的。風(fēng)風(fēng)（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，16展開想象你們看，這就是蒲公英，風(fēng)兒輕輕一吹，蒲公英的娃娃就紛紛出發(fā)，他們飛向天空，落到了森林里，落到了校園里，落到了田野里——他們飛啊飛啊，想一想，他們會(huì)飛到哪兒生根發(fā)芽？展開想象你們看，這就是蒲公英，風(fēng)兒輕輕一吹，蒲公英17蒲公英飛啊飛啊，飛到（），（）就是他的家。蒲公英飛啊飛啊，飛到（），（）就是他的家。山坡山坡課堂練習(xí)蒲公英飛啊飛啊，飛到（），山坡山坡課堂練習(xí)18（3）、把你的感受送到這句話中吧。指名讀。四面八方：泛指周圍各個(gè)方面。一．教學(xué)目的：蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊?，F(xiàn)在我們?cè)倩氐桨樀漠嬅妫磸倪@樣的畫面當(dāng)中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2．復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個(gè)成語是什么意思。三句名言告訴了我們什么道理。今天我們就來學(xué)習(xí)一下，李四光和奇怪的大石頭之間的故事。蒙蒙細(xì)雨雨點(diǎn)很細(xì)很密的小雨。這是春雨的特點(diǎn)。雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。二、復(fù)習(xí)《“黑板”跑了》２、引導(dǎo)學(xué)生說說什么是“沉默”？朗讀體會(huì)蒲公英多么可愛、多么勇敢。媽媽看到自己的孩子四海為家是多么高興呀?。?）、把你的感受送到這句話中吧。指名讀。朗讀體會(huì)蒲19蒼耳豌豆傳播種子小結(jié)蒼耳豌豆傳播種子小結(jié)20謝謝大家!謝謝大家!211二年級(jí)上冊(cè)第一單元3、植物媽媽有辦法難點(diǎn)名稱：通過學(xué)習(xí)蒲公英傳播種子的方法，鼓勵(lì)學(xué)生了解蒼耳、豌豆傳播種子的過程，激發(fā)學(xué)生觀察植物、了解植物奧秘的興趣。1二年級(jí)上冊(cè)第一單元3、植物媽媽有辦法難點(diǎn)名稱：通過學(xué)習(xí)蒲公22目錄CONTENTS2目錄CONTENTS223導(dǎo)入3同學(xué)們，在這一單元中，我們看到了小蝌蚪經(jīng)歷四次“變身”成長為“農(nóng)田衛(wèi)士”青蛙，學(xué)習(xí)了水這個(gè)魔術(shù)師變化的“高招”，那今天，我們和有著“旅行夢(mèng)”的各種植物來一趟別樣的旅行吧。導(dǎo)入3同學(xué)們，在這一單元中，我們看到了小蝌蚪經(jīng)歷四次24導(dǎo)入43、植物媽媽有辦法導(dǎo)入43、植物媽媽有辦法25知識(shí)講解知識(shí)講解26導(dǎo)入63、植物媽媽有辦法導(dǎo)入63、植物媽媽有辦法27知識(shí)講解讀了課題，你有什么問題要問嗎？①文中有哪些植物媽媽？②植物媽媽分別有哪些辦法？知識(shí)講解讀了課題，你有什么問題要問嗎？①文中有哪些植物媽媽？28知識(shí)講解請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文，讀的過程中要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，邊讀邊思考：本篇課文出現(xiàn)了幾位植物媽媽呢？知識(shí)講解請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文，讀的過程中要注意讀準(zhǔn)29新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才植物辦法如果四海為家手腳旅行準(zhǔn)備它娃娃紛紛我會(huì)讀植物辦法如果四海為家手腳旅行準(zhǔn)備它娃娃紛紛zhífǎrúwéijiǎolǚbèitāwáfēn知識(shí)講解新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才新世紀(jì)英才30多音字得：為：déděidewéiwèi知識(shí)講解多音字得：為：déděidewéi312、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：木匣可能找不到，算術(shù)可能不管用，挖的方向可能不對(duì)，自己的步子可能有問題？你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？飄灑點(diǎn)紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨2．領(lǐng)讀詞語。讀一讀，寫一寫下列詞語：出示：“我知道是怎么回事啦！……我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?、體會(huì)文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義?！窘虒W(xué)課時(shí)】在朗讀中還原畫面，初步了解借助具體事物抒發(fā)情感的方法。你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。【教學(xué)過程】一、教學(xué)目標(biāo)白鷺1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。體會(huì)安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。3、導(dǎo)出課題：《湘教版語文二上《民族小學(xué)》第二課時(shí)》《13、學(xué)棋》⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。

1.馬兒跑得（）可真快！

2.孩子如果已經(jīng)長大，就得（）告別媽媽，四海為家。

3.我的作業(yè)得（）到了老師的表揚(yáng)。déděidededěidé課堂練習(xí)2、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：32

1.為（）了取得好成績，我們要好好學(xué)習(xí)。

2.作為（）大哥哥、大姐姐，我們要給弟弟妹妹們做榜樣。wéiwèiwèiwéi課堂練習(xí)1.為（）了取得好成績，我們要好好學(xué)習(xí)。wéi33孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？四海為家“四?！狈褐溉珖鞯?。這個(gè)詞的意思是指什么地方都可以當(dāng)作自己的家，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。理解詞句孩子如果已經(jīng)長大，四海為家“四海”泛指全國各地。這個(gè)詞的意34蒲公英蒲公英35齊讀第2小節(jié)，看看蒲公英媽媽有什么好辦法。

品讀課文齊讀第2小節(jié)，看看蒲公英媽媽有什么好辦法。品讀課文36（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑(板書：奇怪的大石頭)（2）屏幕出示核對(duì)糾錯(cuò)。⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號(hào)。三、心智啟發(fā)：（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)情做激勵(lì)性評(píng)價(jià)）蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。（為什么說沉默是可貴的呢？誰沉默？在什么情況下沉默？他們沉默時(shí)的神態(tài)怎樣？沉默之后是一種什么情景呢？……）2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮碜x一讀，品一品。2、老師導(dǎo)讀，重點(diǎn)答疑。要讀出小學(xué)生非常開心、活潑、開朗的氣氛。第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。身段2.看到課題，你想到了哪些詩句。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英是靠來傳播種子的。風(fēng)風(fēng)（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌