九年級語文部編版下冊20《曹劌論戰(zhàn)》課件

新課導入

你知道中國古代戰(zhàn)爭中有哪些以少勝多的著名戰(zhàn)役？巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)新課導入你知道中國古代戰(zhàn)爭中有哪些以少勝多的著名戰(zhàn)役狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的前因后果，發(fā)展推進都一清二楚。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（鼓，名詞用作動詞，擊鼓進軍。魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人物的哪些性格特點？夫大國，難測也，懼有伏焉。（古義：實情。全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的前因后果，發(fā)展推進都一清二楚。戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應為“于長勺戰(zhàn)”。登軾（）公與之乘（）戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應為“于長勺戰(zhàn)”。表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論戰(zhàn)曹劌（）又何間焉（）指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極其重要的作用。共三十五卷，記述了自公元前722年（魯隱公元年）至公元前468年（魯哀公二十七年）250余年間諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的情況。識記生字詞，積累常見的文言實詞、虛詞；（古義：祭祀用的豬、牛、羊等。后來齊國就借口魯國干涉了齊國的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動了對魯國的進攻，本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭。公元前686年，齊國的大臣殺死了齊襄公，立公孫無知為國君。當年諸葛亮還用石頭在四川奉節(jié)布設過八陣的方位，作為教練將士演習陣法之用，名為“八陣圖?！坝陂L勺戰(zhàn)”的倒裝句式。20曹劌論戰(zhàn)全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的學習目標識記生字詞，積累常見的文言實詞、虛詞；了解有關《左傳》的文學常識。（重點）學習本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)膶懛ā＃y點）了解人心向背的重要性，樹立正確的歷史觀，學習曹劌的責任感和擔當精神。（重點）學習目標識記生字詞，積累常見的文言實詞、虛詞；了解有關《左傳作品簡介

《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”，也是中國第一部敘事詳細的編年體史書。作品簡介《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，相傳狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路共三十五卷，記述了自公元前722年（魯隱公元年）至公元前468年（魯哀公二十七年）250余年間諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的情況。作品文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復雜事件，也善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背景鏈接

本文節(jié)選自《左傳·莊公十年》（《十三經(jīng)注疏》本，中華書局1980年版）。標題是編者加的。公元前686年，齊國的大臣殺死了齊襄公，立公孫無知為國君。齊襄公的兩個弟弟公子小白出奔到莒國，公子糾跑到魯國。次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君（就是齊背景鏈接本文節(jié)選自《左傳·莊公十年》（《十三經(jīng)注疏》本，桓公）。但是魯國仍派兵送公子糾回國，結(jié)果沒成功。后來齊國就借口魯國干涉了齊國的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動了對魯國的進攻，本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭。因戰(zhàn)場在長勺（今山東萊蕪東北），又稱“長勺之戰(zhàn)”?；腹?。但是魯國仍派兵送公子糾回國，結(jié)果沒成功。后來齊國就借文體知識歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。

國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》?！秶Z》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國策》是以記事為主。文體知識歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

編年體：即以時間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。這種體例對后世影響很大。紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。古代字詞學習曹劌（）又何間焉（）鄙（）轍亂（）玉帛（）小信未孚（）登軾（）公與之乘（）旗靡（）

ɡuìjiànbǐzhébófúshìmǐ

chénɡ字詞學習曹劌（）又何間焉（）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟！蹲髠鳌肥前凑蒸攪o年順序?qū)懙?，所以稱魯國為“我”。我：肉食者：間：鄙：吃肉的人。這里指當權者。開篇就點明戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、作戰(zhàn)對象、戰(zhàn)爭的性質(zhì)。參與。淺陋。這里指目光短淺。整體感知狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路憑借什么作戰(zhàn)。何以戰(zhàn)：弗敢專也：必以分人：遍：從：

不敢獨自享受。一定把它分給別人。遍及、普遍。跟從。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”。對曰：“小惠未遍，民弗從也?！睉{借什么作戰(zhàn)。何以戰(zhàn)：不敢獨自享受。一定把它分給別人。遍及、古代祭祀用的祭品。犧牲玉帛：加：信：小信未孚：福：

虛夸，夸大。實情。（這只是）小信用，未能讓神靈信服。賜福，保佑。

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”古代祭祀用的祭品。犧牲玉帛：虛夸，夸大。實情。（這只是）小信

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”獄：察：情：忠之屬也：可以一戰(zhàn)：

指訴訟事件。明察。誠，誠實。這里指誠心。（這是）盡了職分的事情。就是“可以之一戰(zhàn)”，可憑借這個條件打一仗。公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬賾?zhàn)于長勺：鼓之：未可：三：敗績：

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。“于長勺戰(zhàn)”的倒裝句式。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。擊鼓進軍。還不可以。表動量的數(shù)詞。文言文中表動量的數(shù)詞一般直接放在動詞前，中間不加量詞。大敗。戰(zhàn)于長勺：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。馳：轍：登軾：遂：逐：登上車前的橫木眺望齊國軍隊。驅(qū)車追趕。車輪軋出的痕跡。追趕，追擊。副詞，就。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！奔瓤耍汗剩悍颍鹤鳎河喊l(fā)語詞，議論或說明時，用在句子開頭，沒有實在意義。戰(zhàn)勝齊軍后。原因，緣故。充滿。這里指士氣正旺盛。鼓起。指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極其重要的作用。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而

“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”測：伏：靡：倒下。推測，估計。埋伏?！胺虼髧y測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故1.又何間焉2.肉食者鄙3.小大之獄4.弗敢加也

（古義：參與。今義：隔開，不連接。）

（古義：淺陋，這里指目光短淺。今義：粗俗，低下。）

（古義：訴訟案件。今義：監(jiān)獄。）

（古義：虛夸，夸大。今義：兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起）古今異義1.又何間焉（古義：參與。今義：隔開，不狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路5.犧牲玉帛6.忠之屬也7.必以信8.衣食所安

（古義：祭祀用的豬、牛、羊等。今義：為了正義的目的舍棄自己的生命。）

（古義：盡力做好分內(nèi)的事。今義：忠誠。）

（古義：實情。今義：相信。）

（古義：安身。今義：安全，平安。）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一詞多義何以戰(zhàn)必以分人（介詞，憑、靠）（介詞，把）以公問其故彼竭我盈，故克之（名詞，原因，緣故）（連詞，因此）故必以情（介詞，按照）一詞多義何以戰(zhàn)必以分人（介詞，憑、靠）（介詞，把）以公問其故吾視其轍亂其鄉(xiāng)人曰（代詞，他們，指齊師）（介詞，他的，指曹劌）其公問其故（代詞，這樣，如此）信小信未孚必以信（名詞，信用）（名詞，實情）吾視其轍亂其鄉(xiāng)人曰（代詞，他們，指齊師）（介詞，他的，指曹劌小大之獄公與之乘（助詞，的）（代詞，指曹劌）一詞多義之又何間焉懼有伏焉（語末語氣詞，相當于“呢”）（兼詞，于此，在那里）焉小大之獄公與之乘（助詞，的）（代詞，指曹劌）一詞多義之又何間狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詞類活用神弗福也（福，名詞用作動詞，賜福，保佑。）公將鼓之（鼓，名詞用作動詞，擊鼓進軍。）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文言句式夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷。）何以戰(zhàn)（賓語前置，應為“以何戰(zhàn)”。）必以分人（省略賓語“之”，應為“必以之分人”。）戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應為“于長勺戰(zhàn)”。）判斷句省略句倒裝句倒裝句文言句式夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷。）何以戰(zhàn)（賓語前置課文解讀

整理文章的發(fā)展線索

迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論戰(zhàn)

事件發(fā)展的線索_人物活動的線索_

請見——請問——參戰(zhàn)——釋疑課文解讀整理文章的發(fā)展線索迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論1.細讀課文，說說魯莊公的備戰(zhàn)措施有哪些？曹劌是怎樣評價的？

衣食所安，弗敢專也，必以分人。

小惠未遍，民弗從也。

莊公把取勝的希望寄托在近臣的擁護上。莊公一答，已見其“鄙”。1.細讀課文，說說魯莊公的備戰(zhàn)措施有哪些？曹劌是怎樣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

小信未孚，神弗福也。

莊公是祈求天地神靈給予幫助。莊公二答，再見其“鄙”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

小大之獄，雖不能察，必以情。

忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。

莊公始有所悟，認識到人心在戰(zhàn)爭中的作用?？梢砸粦?zhàn)的條件是：取信于民。表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。小大之獄，雖不能察，必以情。莊公始有所悟，認2.魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人物的哪些性格特點？魯莊公：

公將鼓之。

公將馳之。性格特點：不察敵情，急躁冒進。2.魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人曹劌：一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。性格特點：從容鎮(zhèn)定、胸有成竹、指揮若定、謹慎果斷，能詳察敵情，善于把握戰(zhàn)機。曹劌：一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。性格特點

3.請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”這兩句話。曹劌所說的“勇氣”是軍士臨戰(zhàn)時的激情和果敢拼殺的昂揚斗志。齊軍三鼓，魯軍按曹劌指揮并不應鼓，齊軍被激發(fā)的勇氣未得到呼應。很快由亢奮轉(zhuǎn)為疲憊。曹劌抓住了士兵士氣和心理變化的有利時機號令魯軍，一舉得勝。3.請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.你認為魯莊公“鄙”嗎？為什么？魯莊公其實不“鄙”，表現(xiàn)在：①“公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強敵毫不畏懼。

②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民，勤政愛民。

③“公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君（就是齊莊公是祈求天地神靈給予幫助。莊公一答，已見其“鄙”。小大之獄，雖不能察，必以情。莊公把取勝的希望寄托在近臣的擁護上。齊襄公的兩個弟弟公子小白出奔到莒國，公子糾跑到魯國。次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君（就是齊”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。一鼓作氣，再而衰，三而竭。必以分人（省略賓語“之”，應為“必以之分人”。編年體：即以時間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實。國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述?！坝陂L勺戰(zhàn)”的倒裝句式。曹劌（）又何間焉（）指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極其重要的作用。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。后來齊國就借口魯國干涉了齊國的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動了對魯國的進攻，本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭。文言文中表動量的數(shù)詞一般直接放在動詞前，中間不加量詞。（古義：訴訟案件。必以分人（省略賓語“之”，應為“必以之分人”。請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。

④“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問。

⑤魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。⑥在作戰(zhàn)時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公并不介意，表現(xiàn)出了魯莊公的胸懷寬廣，從善如流。次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君一鼓作氣，再而衰，三而竭”這兩句話。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。你認為魯莊公“鄙”嗎？為什么？（代詞，他們，指齊師）“夫大國，難測也，懼有伏焉。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。當年諸葛亮還用石頭在四川奉節(jié)布設過八陣的方位，作為教練將士演習陣法之用，名為“八陣圖。你知道中國古代戰(zhàn)爭中有哪些以少勝多的著名戰(zhàn)役？既克，公問其故。夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷。登軾（）公與之乘（）（古義：祭祀用的豬、牛、羊等。全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的前因后果，發(fā)展推進都一清二楚。這種體例對后世影響很大。曹劌（）又何間焉（）請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”。戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應為“于長勺戰(zhàn)”。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（古義：淺陋，這里指目光短淺。（代詞，他們，指齊師）”對曰：“小信未孚，神弗福也。寫作特色

1.圍繞中心，剪裁得當。文章是一篇記敘戰(zhàn)爭的短文，但重點不是記敘戰(zhàn)爭的經(jīng)過，而是把著墨點放在了“論戰(zhàn)”上。文章對戰(zhàn)前的分析和戰(zhàn)后取勝的原因詳加敘述，而對于戰(zhàn)爭的過程卻一筆帶過，自始至終都僅僅圍繞著“論戰(zhàn)”來選取材料，這樣有利于突出曹劌“取信于民”“善抓戰(zhàn)機”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想，有利于突出“人謀”的重要性，使人對長勺之戰(zhàn)的勝敗得失的原因一目了然。一鼓作氣，再而衰，三而竭”這兩句話。寫作特色1.圍繞

2.結(jié)構(gòu)嚴謹，前后照應。全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的前因后果，發(fā)展推進都一清二楚。段與段之間，作者巧用過渡句，環(huán)環(huán)相扣，層層推進。文章還注意在前后文照應上下功夫，如前有“肉食者鄙”，后有魯莊公的短視而“公將鼓之”“公將馳之”；作戰(zhàn)過程中曹劌兩次“未可”，戰(zhàn)爭結(jié)束之后對原因作了具體交代等，都使文章因果互現(xiàn)，渾然一體。2.結(jié)構(gòu)嚴謹，前后照應。全文雖僅有二百二十二字，但事

3.對比映襯，突出形象。作者巧妙地運用了對比映襯的寫作手法，通過人物的對話和動作，描寫了兩個對比鮮明的人物形象——曹劌與魯莊公。例如，以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責任感和保衛(wèi)祖國的政治熱忱，從曹劌與魯莊公的對比中，以魯莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重，使得曹劌的聰明才智得到了更理想的表現(xiàn)。3.對比映襯，突出形象。作者巧妙地運用了對比映襯的寫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理曹劌論戰(zhàn)戰(zhàn)前論信戰(zhàn)中論述戰(zhàn)后論略曹劌請見何以戰(zhàn)肉食者鄙取信于民齊人三鼓視轍望旗反擊遂逐政治遠見軍事才能彼竭我盈轍亂旗靡適時進攻謹慎追擊謀略過人以弱勝強狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

《曹劌論戰(zhàn)》一文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠慮”，希望今后同學們無論是在學習上還是生活上遇到事，都要善于開動腦筋，三思而后行。課堂小結(jié)《曹劌論戰(zhàn)》一文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠慮課后延伸古代戰(zhàn)爭中的小常識

撒星陣這是南宋名將岳飛破金兵“拐子馬”的陣法。撒星陣的隊形布列如星，連成一排的“拐子馬”沖來時，士兵散而不聚，使敵人撲空。等敵人后撤時，散開的士兵再聚攏過來，猛力撲擊敵人，并用刀專砍馬腿，以破“拐子馬”。課后延伸古代戰(zhàn)爭中的小常識八卦陣這是戰(zhàn)國時大軍事家孫臏創(chuàng)造的，據(jù)說是受了《易經(jīng)》八卦圖的啟發(fā)，所以又稱八卦陣。具體陣勢是大將居中，四面各布一隊正兵，正兵之間再派出四隊機動作戰(zhàn)的奇兵，構(gòu)成八陣。八陣散布成八，復而為一，分合變化，又可組成六十四陣。當年諸葛亮還用石頭在四川奉節(jié)布設過八陣的方位，作為教練將士演習陣法之用，名為“八陣圖。”八卦陣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后作業(yè)課外收集一篇類似《曹劌論戰(zhàn)》的以少勝多的文言故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導入

你知道中國古代戰(zhàn)爭中有哪些以少勝多的著名戰(zhàn)役？巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)新課導入你知道中國古代戰(zhàn)爭中有哪些以少勝多的著名戰(zhàn)役狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的前因后果，發(fā)展推進都一清二楚。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（鼓，名詞用作動詞，擊鼓進軍。魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人物的哪些性格特點？夫大國，難測也，懼有伏焉。（古義：實情。全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的前因后果，發(fā)展推進都一清二楚。戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應為“于長勺戰(zhàn)”。登軾（）公與之乘（）戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應為“于長勺戰(zhàn)”。表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論戰(zhàn)曹劌（）又何間焉（）指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極其重要的作用。共三十五卷，記述了自公元前722年（魯隱公元年）至公元前468年（魯哀公二十七年）250余年間諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的情況。識記生字詞，積累常見的文言實詞、虛詞；（古義：祭祀用的豬、牛、羊等。后來齊國就借口魯國干涉了齊國的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動了對魯國的進攻，本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭。公元前686年，齊國的大臣殺死了齊襄公，立公孫無知為國君。當年諸葛亮還用石頭在四川奉節(jié)布設過八陣的方位，作為教練將士演習陣法之用，名為“八陣圖。“于長勺戰(zhàn)”的倒裝句式。20曹劌論戰(zhàn)全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡分明，整個戰(zhàn)爭的學習目標識記生字詞，積累常見的文言實詞、虛詞；了解有關《左傳》的文學常識。（重點）學習本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)膶懛?。（難點）了解人心向背的重要性，樹立正確的歷史觀，學習曹劌的責任感和擔當精神。（重點）學習目標識記生字詞，積累常見的文言實詞、虛詞；了解有關《左傳作品簡介

《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”，也是中國第一部敘事詳細的編年體史書。作品簡介《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，相傳狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路共三十五卷，記述了自公元前722年（魯隱公元年）至公元前468年（魯哀公二十七年）250余年間諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的情況。作品文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復雜事件，也善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路背景鏈接

本文節(jié)選自《左傳·莊公十年》（《十三經(jīng)注疏》本，中華書局1980年版）。標題是編者加的。公元前686年，齊國的大臣殺死了齊襄公，立公孫無知為國君。齊襄公的兩個弟弟公子小白出奔到莒國，公子糾跑到魯國。次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君（就是齊背景鏈接本文節(jié)選自《左傳·莊公十年》（《十三經(jīng)注疏》本，桓公）。但是魯國仍派兵送公子糾回國，結(jié)果沒成功。后來齊國就借口魯國干涉了齊國的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動了對魯國的進攻，本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭。因戰(zhàn)場在長勺（今山東萊蕪東北），又稱“長勺之戰(zhàn)”。桓公）。但是魯國仍派兵送公子糾回國，結(jié)果沒成功。后來齊國就借文體知識歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。

國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》?！秶Z》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國策》是以記事為主。文體知識歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

編年體：即以時間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。這種體例對后世影響很大。紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創(chuàng)。古代字詞學習曹劌（）又何間焉（）鄙（）轍亂（）玉帛（）小信未孚（）登軾（）公與之乘（）旗靡（）

ɡuìjiànbǐzhébófúshìmǐ

chénɡ字詞學習曹劌（）又何間焉（）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。《左傳》是按照魯國紀年順序?qū)懙?，所以稱魯國為“我”。我：肉食者：間：鄙：吃肉的人。這里指當權者。開篇就點明戰(zhàn)爭發(fā)生的時間、作戰(zhàn)對象、戰(zhàn)爭的性質(zhì)。參與。淺陋。這里指目光短淺。整體感知狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路憑借什么作戰(zhàn)。何以戰(zhàn)：弗敢專也：必以分人：遍：從：

不敢獨自享受。一定把它分給別人。遍及、普遍。跟從。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”。對曰：“小惠未遍，民弗從也?！睉{借什么作戰(zhàn)。何以戰(zhàn)：不敢獨自享受。一定把它分給別人。遍及、古代祭祀用的祭品。犧牲玉帛：加：信：小信未孚：福：

虛夸，夸大。實情。（這只是）小信用，未能讓神靈信服。賜福，保佑。

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫糯漓胗玫募榔?。犧牲玉帛：虛夸，夸大。實情。（這只是）小信

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！豹z：察：情：忠之屬也：可以一戰(zhàn)：

指訴訟事件。明察。誠，誠實。這里指誠心。（這是）盡了職分的事情。就是“可以之一戰(zhàn)”，可憑借這個條件打一仗。公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬戰(zhàn)于長勺：鼓之：未可：三：敗績：

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績?！坝陂L勺戰(zhàn)”的倒裝句式。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。擊鼓進軍。還不可以。表動量的數(shù)詞。文言文中表動量的數(shù)詞一般直接放在動詞前，中間不加量詞。大敗。戰(zhàn)于長勺：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。馳：轍：登軾：遂：逐：登上車前的橫木眺望齊國軍隊。驅(qū)車追趕。車輪軋出的痕跡。追趕，追擊。副詞，就。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！奔瓤耍汗剩悍颍鹤鳎河喊l(fā)語詞，議論或說明時，用在句子開頭，沒有實在意義。戰(zhàn)勝齊軍后。原因，緣故。充滿。這里指士氣正旺盛。鼓起。指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極其重要的作用。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而

“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！睖y：伏：靡：倒下。推測，估計。埋伏。“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故1.又何間焉2.肉食者鄙3.小大之獄4.弗敢加也

（古義：參與。今義：隔開，不連接。）

（古義：淺陋，這里指目光短淺。今義：粗俗，低下。）

（古義：訴訟案件。今義：監(jiān)獄。）

（古義：虛夸，夸大。今義：兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起）古今異義1.又何間焉（古義：參與。今義：隔開，不狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路5.犧牲玉帛6.忠之屬也7.必以信8.衣食所安

（古義：祭祀用的豬、牛、羊等。今義：為了正義的目的舍棄自己的生命。）

（古義：盡力做好分內(nèi)的事。今義：忠誠。）

（古義：實情。今義：相信。）

（古義：安身。今義：安全，平安。）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一詞多義何以戰(zhàn)必以分人（介詞，憑、靠）（介詞，把）以公問其故彼竭我盈，故克之（名詞，原因，緣故）（連詞，因此）故必以情（介詞，按照）一詞多義何以戰(zhàn)必以分人（介詞，憑、靠）（介詞，把）以公問其故吾視其轍亂其鄉(xiāng)人曰（代詞，他們，指齊師）（介詞，他的，指曹劌）其公問其故（代詞，這樣，如此）信小信未孚必以信（名詞，信用）（名詞，實情）吾視其轍亂其鄉(xiāng)人曰（代詞，他們，指齊師）（介詞，他的，指曹劌小大之獄公與之乘（助詞，的）（代詞，指曹劌）一詞多義之又何間焉懼有伏焉（語末語氣詞，相當于“呢”）（兼詞，于此，在那里）焉小大之獄公與之乘（助詞，的）（代詞，指曹劌）一詞多義之又何間狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詞類活用神弗福也（福，名詞用作動詞，賜福，保佑。）公將鼓之（鼓，名詞用作動詞，擊鼓進軍。）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文言句式夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷。）何以戰(zhàn)（賓語前置，應為“以何戰(zhàn)”。）必以分人（省略賓語“之”，應為“必以之分人”。）戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應為“于長勺戰(zhàn)”。）判斷句省略句倒裝句倒裝句文言句式夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷。）何以戰(zhàn)（賓語前置課文解讀

整理文章的發(fā)展線索

迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論戰(zhàn)

事件發(fā)展的線索_人物活動的線索_

請見——請問——參戰(zhàn)——釋疑課文解讀整理文章的發(fā)展線索迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論1.細讀課文，說說魯莊公的備戰(zhàn)措施有哪些？曹劌是怎樣評價的？

衣食所安，弗敢專也，必以分人。

小惠未遍，民弗從也。

莊公把取勝的希望寄托在近臣的擁護上。莊公一答，已見其“鄙”。1.細讀課文，說說魯莊公的備戰(zhàn)措施有哪些？曹劌是怎樣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

小信未孚，神弗福也。

莊公是祈求天地神靈給予幫助。莊公二答，再見其“鄙”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

小大之獄，雖不能察，必以情。

忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。

莊公始有所悟，認識到人心在戰(zhàn)爭中的作用?？梢砸粦?zhàn)的條件是：取信于民。表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠見。小大之獄，雖不能察，必以情。莊公始有所悟，認2.魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人物的哪些性格特點？魯莊公：

公將鼓之。

公將馳之。性格特點：不察敵情，急躁冒進。2.魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人曹劌：一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。性格特點：從容鎮(zhèn)定、胸有成竹、指揮若定、謹慎果斷，能詳察敵情，善于把握戰(zhàn)機。曹劌：一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。性格特點

3.請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”這兩句話。曹劌所說的“勇氣”是軍士臨戰(zhàn)時的激情和果敢拼殺的昂揚斗志。齊軍三鼓，魯軍按曹劌指揮并不應鼓，齊軍被激發(fā)的勇氣未得到呼應。很快由亢奮轉(zhuǎn)為疲憊。曹劌抓住了士兵士氣和心理變化的有利時機號令魯軍，一舉得勝。3.請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路4.你認為魯莊公“鄙”嗎？為什么？魯莊公其實不“鄙”，表現(xiàn)在：①“公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強敵毫不畏懼。

②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民，勤政愛民。

③“公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君（就是齊莊公是祈求天地神靈給予幫助。莊公一答，已見其“鄙”。小大之獄，雖不能察，必以情。莊公把取勝的希望寄托在近臣的擁護上。齊襄公的兩個弟弟公子小白出奔到莒國，公子糾跑到魯國。次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君（就是齊”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。一鼓作氣，再而衰，三而竭。必以分人（省略賓語“之”，應為“必以之分人”。編年體：即以時間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實。國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述。“于長勺戰(zhàn)”的倒裝句式。曹劌（）又何間焉（）指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極其重要的作用。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。后來齊國就借口魯國干涉了齊國的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動了對魯國的進攻，本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭。文言文中表動量的數(shù)詞一般直接放在動詞前，中間不加量詞。（古義：訴訟案件。必以分人（省略賓語“之”，應為“必以之分人”。請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。

④“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問。

⑤魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。⑥在作戰(zhàn)時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公并不介意，表現(xiàn)出了魯莊公的胸懷寬廣，從善如流。次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君一鼓作氣，再而衰