九年級數(shù)學(xué)上冊第25章圖形的相似集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用習(xí)題課件

集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用JJ版九年級上第二十五章圖形的相似集訓(xùn)課堂JJ版九年級上第二十五章圖形的相似4提示：點擊進入習(xí)題答案顯示61235CBDCCD87BC4提示：點擊進入習(xí)題答案顯示61235CBDC提示：點擊進入習(xí)題答案顯示9121011100厘米和40厘米141331615見習(xí)題見習(xí)題1:16提示：點擊進入習(xí)題答案顯示9121011100提示：點擊進入習(xí)題答案顯示17見習(xí)題18見習(xí)題提示：點擊進入習(xí)題答案顯示17見習(xí)題18見習(xí)題1．如圖，在平行四邊形ABCD中，點E在CD上，若DE：CE＝1：2，則△CEF與△ABF的周長比為(

)

A．1：2B．1：3C．2：3D．4：9C1．如圖，在平行四邊形ABCD中，點E在CD上，若DE：CE2．如圖，點O是五邊形ABCDE和五邊形A1B1C1D1E1的位似中心，若OA：OA1＝1：3，則C1D1：CD等于(

)A．1：2B．1：3C．3：1D．4：1C2．如圖，點O是五邊形ABCDE和五邊形A1B1C1D1E13．【中考·臨沂】如圖，利用標桿BE測量建筑物的高度，已知標桿BE高1.2m，測得AB＝1.6m，BC＝12.4m，則建筑物CD的高是(

)A．9.3mB．10.5mC．12.4mD．14mB3．【中考·臨沂】如圖，利用標桿BE測量建筑物的高度，已知標4．【2019·巴中】如圖，在?ABCD中，F(xiàn)為BC的中點，延長AD至E，使DE：AD＝1：3，連接EF交DC于點G，則S△DEG：S△CFG＝(

)A．2：3B．3：2C．9：4D．4：9D4．【2019·巴中】如圖，在?ABCD中，F(xiàn)為BC的中點，5．如圖所示，已知點E(－4，2)，F(xiàn)(－1，－1)，以點O為位似中心，按1：2的比例把△EFO縮小，則點E的對應(yīng)點的坐標為(

)A．(－2，1)B．(2，－1)C．(2，－1)或(－2，－1)D．(－2，1)或(2，－1)D5．如圖所示，已知點E(－4，2)，F(xiàn)(－1，－1)，以點O6．學(xué)校門口的欄桿如圖所示，欄桿從水平位置AB繞固定點O旋轉(zhuǎn)到位置DC，已知欄桿AB的長為3.5m，OA的長為3m，C點到AB的距離為0.3m，支柱OE的高為0.6m，則欄桿D端離地面的距離為(

)A．1.2mB．1.8mC．2.4mD．3mC6．學(xué)校門口的欄桿如圖所示，欄桿從水平位置AB繞固定點O旋轉(zhuǎn)7．如圖，一張等腰三角形紙片，底邊長為18cm，底邊上的高為18cm，現(xiàn)沿底邊依次由下往上裁剪寬度均為3cm的矩形紙條，已知剪得的紙條中有一張是正方形，則這張正方形紙條是(

)A．第3張B．第4張C．第5張D．第6張C7．如圖，一張等腰三角形紙片，底邊長為18cm，底邊上的高九年級數(shù)學(xué)上冊第25章圖形的相似集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用習(xí)題課件【點撥】∵在?ABCD中，∠BCD＝60°，∴∠BAD＝60°，∠ADC＝120°.∵DE平分∠ADC，∴∠CDE＝∠ADE＝60°.∴∠DEA＝60°.【點撥】∵在?ABCD中，∠BCD＝60°，∴∠BAD＝60【答案】B【答案】B九年級數(shù)學(xué)上冊第25章圖形的相似集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用習(xí)題課件10．如果兩個相似三角形的最長邊分別是35厘米和14厘米，它們的周長之差為60厘米，那么這兩個三角形的周長分別是________________．100厘米和40厘米10．如果兩個相似三角形的最長邊分別是35厘米和14厘米，它

1:161:1612．【中考·菏澤】如圖，△OAB與△OCD是以點O為位似中心的位似圖形，相似比為3：4，∠OCD＝90°，∠AOB＝60°，若點B的坐標是(6，0)，則點C的坐標是________．12．【中考·菏澤】如圖，△OAB與△OCD是以點O為位似中13．小華在學(xué)習(xí)了小孔成像的原理后，利用如圖所示的裝置來驗證小孔成像的現(xiàn)象．已知一根點燃的蠟燭距小孔20cm，光屏在距小孔30cm處，小華測量了蠟燭的火焰高度為2cm，則光屏上火焰所成像的高度為________cm.313．小華在學(xué)習(xí)了小孔成像的原理后，利用如圖所示的裝置來驗證14．如圖，△ABC是一塊正三角形余料，邊長為120mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊QM在邊BC上，其余兩個頂點P、N分別在AB、AC上，則這個正方形零件的邊長是________mm.14．如圖，△ABC是一塊正三角形余料，邊長為120mm，【點撥】如圖，作△ABC的高AD，交PN于點E.【點撥】如圖，作△ABC的高AD，交PN于點E.15．如圖，用曲尺測量大壩的高度h，使OA，OB分別頂住地面和大壩的斜面CD，且OA與地面垂直，現(xiàn)量出OA＝40cm，OB＝60cm，AD＝30cm，CD＝5m，試求大壩的高度h.15．如圖，用曲尺測量大壩的高度h，使OA，OB分別頂住地面解：如圖，過點D作DE⊥OB于點E.解：如圖，過點D作DE⊥OB于點E.16．【2019·巴中】如圖，△ABC在邊長為1的正方形網(wǎng)格中．(1)以點C為位似中心，作出△ABC的位似圖形△A1B1C，使其相似比為1∶2，且△A1B1C位于點C的異側(cè)，并表示出A1的坐標．解：如圖，△A1B1C就是所要畫的三角形，點A1的坐標為(3，－3)．16．【2019·巴中】如圖，△ABC在邊長為1的正方形網(wǎng)格(2)作出△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A2B2C.解：如圖，△A2B2C就是所要畫的三角形．(2)作出△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A2B2C(3)在(2)的條件下求出點B經(jīng)過的路徑長．(3)在(2)的條件下求出點B經(jīng)過的路徑長．17．【2019·荊門】如圖，為了測量一棟樓的高度OE，小明同學(xué)先在操場上A處放一面鏡子，向后退到B處，恰好在鏡子中看到樓的頂部E；再將鏡子放到C處，然后后退到D處，恰好再次在鏡子中看到樓的頂部E(點O，A，B，C，D在同一條直線上)，測得AC＝2m，BD＝2.1m．如果小明眼睛距地面高度BF，

DG為1.6m，試確定樓的高度OE.17．【2019·荊門】如圖，為了測量一棟樓的高度OE，小明九年級數(shù)學(xué)上冊第25章圖形的相似集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用習(xí)題課件九年級數(shù)學(xué)上冊第25章圖形的相似集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用習(xí)題課件證明：∵四邊形ABCD為菱形，∴BD平分∠ABC.∴∠ABC＝2∠ABG.又∵∠ABC＝2∠BAM，∴∠BAG＝∠ABG.∴AG＝BG.18．【2021·合肥市48中月考】如圖，四邊形ABCD為菱形，M為BC上一點，連接AM交對角線BD于點G，并且∠ABC＝2∠BAM.(1)求證：AG＝BG.證明：∵四邊形ABCD為菱形，18．【2021·合肥市48中(2)若M為BC的中點，同時S△BGM＝1，求△ADG的面積．(2)若M為BC的中點，同時S△BGM＝1，求△ADG的面積

一、與同學(xué)們討論下各自的學(xué)習(xí)心得二、老師們指點下本課時的重要內(nèi)容學(xué)習(xí)延伸開始學(xué)習(xí)，你準備好了沒有？觀后思考一、與同學(xué)們討論下各自的學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)延伸開始學(xué)習(xí)，你準備好

給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。課后延伸勵志名言課后延伸勵志名言

學(xué)習(xí)延伸謝謝觀看同學(xué)們再見!!學(xué)習(xí)延伸謝謝觀看同學(xué)們再見!!集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用JJ版九年級上第二十五章圖形的相似集訓(xùn)課堂JJ版九年級上第二十五章圖形的相似4提示：點擊進入習(xí)題答案顯示61235CBDCCD87BC4提示：點擊進入習(xí)題答案顯示61235CBDC提示：點擊進入習(xí)題答案顯示9121011100厘米和40厘米141331615見習(xí)題見習(xí)題1:16提示：點擊進入習(xí)題答案顯示9121011100提示：點擊進入習(xí)題答案顯示17見習(xí)題18見習(xí)題提示：點擊進入習(xí)題答案顯示17見習(xí)題18見習(xí)題1．如圖，在平行四邊形ABCD中，點E在CD上，若DE：CE＝1：2，則△CEF與△ABF的周長比為(

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A．1：2B．1：3C．2：3D．4：9C1．如圖，在平行四邊形ABCD中，點E在CD上，若DE：CE2．如圖，點O是五邊形ABCDE和五邊形A1B1C1D1E1的位似中心，若OA：OA1＝1：3，則C1D1：CD等于(

)A．1：2B．1：3C．3：1D．4：1C2．如圖，點O是五邊形ABCDE和五邊形A1B1C1D1E13．【中考·臨沂】如圖，利用標桿BE測量建筑物的高度，已知標桿BE高1.2m，測得AB＝1.6m，BC＝12.4m，則建筑物CD的高是(

)A．9.3mB．10.5mC．12.4mD．14mB3．【中考·臨沂】如圖，利用標桿BE測量建筑物的高度，已知標4．【2019·巴中】如圖，在?ABCD中，F(xiàn)為BC的中點，延長AD至E，使DE：AD＝1：3，連接EF交DC于點G，則S△DEG：S△CFG＝(

)A．2：3B．3：2C．9：4D．4：9D4．【2019·巴中】如圖，在?ABCD中，F(xiàn)為BC的中點，5．如圖所示，已知點E(－4，2)，F(xiàn)(－1，－1)，以點O為位似中心，按1：2的比例把△EFO縮小，則點E的對應(yīng)點的坐標為(

)A．(－2，1)B．(2，－1)C．(2，－1)或(－2，－1)D．(－2，1)或(2，－1)D5．如圖所示，已知點E(－4，2)，F(xiàn)(－1，－1)，以點O6．學(xué)校門口的欄桿如圖所示，欄桿從水平位置AB繞固定點O旋轉(zhuǎn)到位置DC，已知欄桿AB的長為3.5m，OA的長為3m，C點到AB的距離為0.3m，支柱OE的高為0.6m，則欄桿D端離地面的距離為(

)A．1.2mB．1.8mC．2.4mD．3mC6．學(xué)校門口的欄桿如圖所示，欄桿從水平位置AB繞固定點O旋轉(zhuǎn)7．如圖，一張等腰三角形紙片，底邊長為18cm，底邊上的高為18cm，現(xiàn)沿底邊依次由下往上裁剪寬度均為3cm的矩形紙條，已知剪得的紙條中有一張是正方形，則這張正方形紙條是(

)A．第3張B．第4張C．第5張D．第6張C7．如圖，一張等腰三角形紙片，底邊長為18cm，底邊上的高九年級數(shù)學(xué)上冊第25章圖形的相似集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用習(xí)題課件【點撥】∵在?ABCD中，∠BCD＝60°，∴∠BAD＝60°，∠ADC＝120°.∵DE平分∠ADC，∴∠CDE＝∠ADE＝60°.∴∠DEA＝60°.【點撥】∵在?ABCD中，∠BCD＝60°，∴∠BAD＝60【答案】B【答案】B九年級數(shù)學(xué)上冊第25章圖形的相似集訓(xùn)課堂相似三角形的性質(zhì)及應(yīng)用習(xí)題課件10．如果兩個相似三角形的最長邊分別是35厘米和14厘米，它們的周長之差為60厘米，那么這兩個三角形的周長分別是________________．100厘米和40厘米10．如果兩個相似三角形的最長邊分別是35厘米和14厘米，它

1:161:1612．【中考·菏澤】如圖，△OAB與△OCD是以點O為位似中心的位似圖形，相似比為3：4，∠OCD＝90°，∠AOB＝60°，若點B的坐標是(6，0)，則點C的坐標是________．12．【中考·菏澤】如圖，△OAB與△OCD是以點O為位似中13．小華在學(xué)習(xí)了小孔成像的原理后，利用如圖所示的裝置來驗證小孔成像的現(xiàn)象．已知一根點燃的蠟燭距小孔20cm，光屏在距小孔30cm處，小華測量了蠟燭的火焰高度為2cm，則光屏上火焰所成像的高度為________cm.313．小華在學(xué)習(xí)了小孔成像的原理后，利用如圖所示的裝置來驗證14．如圖，△ABC是一塊正三角形余料，邊長為120mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊QM在邊BC上，其余兩個頂點P、N分別在AB、AC上，則這個正方形零件的邊長是________mm.14．如圖，△ABC是一塊正三角形余料，邊長為120mm，【點撥】如圖，作△ABC的高AD，交PN于點E.【點撥】如圖，作△ABC的高AD，交PN于點E.15．如圖，用曲尺測量大壩的高度h，使OA，OB分別頂住地面和大壩的斜面CD，且OA與地面垂直，現(xiàn)量出OA＝40cm，OB＝60cm，AD＝30cm，CD＝5m，試求大壩的高度h.15．如圖，用曲尺測量大壩的高度h，使OA，OB分別頂住地面解：如圖，過點D作DE⊥OB于點E.解：如圖，過點D作DE⊥OB于點E.16．【2019·巴中】如圖，△ABC在邊長為1的正方形網(wǎng)格中．(1)以點C為位似中心，作出△ABC的位似圖形△A1B1C，使其相似比為1∶2，且△A1B1C位于點C的異側(cè)，并表示出A1的坐標．解：如圖，△A1B1C就是所要畫的三角形，點A1的坐標為(3，－3)．16．【2019·巴中】如圖，△ABC在邊長為1的正方形網(wǎng)格(2)作出△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A2B2C.解：如圖，△A2B2C就是所要畫的三角形．(2)作出△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A2B2C(3)在(2)的條件下求出點B經(jīng)過的路徑長．(3)在(2)的條件下求出點B經(jīng)過的路徑長．17．【2019·荊門】如圖，為了測量一棟樓的高度OE，小明同學(xué)先在操場上A處放一面鏡子，向后退到B處，恰好在鏡子中看到