2021年江蘇省蘇州市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考真題(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000090239StartFragment:0000000127EndFragment:00000902212021年江蘇省蘇州市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________一、單選題(5題)1.下列物質(zhì)中，屬于中樞抑制性遞質(zhì)的是（）

A.γ-氨基丁酸、甘氨酸B.谷氨酸、門(mén)冬氨酸C.腎上腺素、去甲腎上腺素D.多巴胺、酪氨酸

2.被杜甫稱(chēng)為凌云健筆意縱橫的作家是（）

A.吳均B.庾信C.謝靈運(yùn)D.江淹

3.風(fēng)雅頌的劃分依據(jù)是根據(jù)《詩(shī)經(jīng)》的（）

A.表現(xiàn)手法B.國(guó)家C.樂(lè)調(diào)的不同D.寫(xiě)作時(shí)間

4.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是（）

A.比興B.暗示C.象征D.典故

5.黨政機(jī)關(guān)的行文關(guān)系有（）

A.逐級(jí)行文、多級(jí)行文、直貫到底的行文

B.上行文、下行文、平行文

C.逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文

D.越級(jí)行文、下行文、平行文

二、填空題(5題)6.元好問(wèn)評(píng)論詩(shī)人____時(shí)說(shuō)：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳

7.陸游《關(guān)山月》：中原干戈古亦聞，____？

8.高枕無(wú)憂這個(gè)成語(yǔ)出自《____》

9.鴻雁長(zhǎng)飛光不度，____

10.舒婷《神女峰》：與其在懸崖上展覽千年，____

三、判斷題(5題)11.《古詩(shī)十九首》被后人稱(chēng)為五言之冠冕（）

A.否B.是

12.李清照是我國(guó)文學(xué)史上著名的女詞人（）

A.否B.是

13.孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，倡導(dǎo)民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想（）

A.否B.是

14.著有愛(ài)情三部曲，并被譽(yù)為二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的良心的作家是巴金（）

A.否B.是

15.《史記》中的本紀(jì)專(zhuān)門(mén)記載歷代諸侯事跡（）

A.否B.是四、簡(jiǎn)答題(2題)16.行政公文的版頭部分包括哪些內(nèi)容？

17.分析《我愿意是激流》一詩(shī)中兩組對(duì)比的意象的特點(diǎn)及其作用

五、閱讀理解(2題)18.文中提出無(wú)望其速成，無(wú)誘于勢(shì)利這句話，應(yīng)該如何理解？

19.下列能表現(xiàn)歸田之樂(lè)的句子有（）

A.仰飛纖繳，俯釣長(zhǎng)流B.極般游之至樂(lè)，雖日夕而忘劬C.彈五弦之妙指，詠周孔之圖書(shū)D.茍縱心于物外，安知榮辱之所如六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.閱讀下文，完成第27—29題。

依偎——重慶街景

依偎這個(gè)詞，是很難用在眼前這位年輕人身上的。他顯然來(lái)自農(nóng)村，靠在肩上的那截比身高略長(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的那團(tuán)比他指頭還粗的繩索，標(biāo)明了他的山城棒棒軍的身份?？墒撬吘固贻p了一點(diǎn)，充其量十六七歲。而他那弱小的身軀所必須承受的，卻是生活的重?fù)?dān)。當(dāng)他背著城里的冰箱搖搖晃晃爬上一幢宿舍的頂樓的時(shí)候，他氣喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓脹，他牙關(guān)緊咬。依偎這個(gè)詞的柔軟情調(diào)已經(jīng)離他而去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，久久地。他所面對(duì)所經(jīng)歷的情感只能是與依偎截然相反的東西，比如說(shuō)昂首挺立，比如說(shuō)身腰佝僂，總之，在那襤褸衣著的遮掩下，在那蓬頭垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最為脆弱的地方，也只能剩下那副近乎殘忍的鐵石心腸了。

然而，此時(shí)此刻，他確實(shí)依偎在一位農(nóng)村老漢的懷里。那是在一個(gè)雷雨交加的中午，當(dāng)路上的行人紛紛躲進(jìn)沿街的一個(gè)窄小的屋檐下的時(shí)候，我在一個(gè)角落里看見(jiàn)了他。他坐在潮濕的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略長(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的，依然是那團(tuán)比他指頭還粗的繩索。有所不同的是，他此刻的表情是平靜的、順從的，從那歪著的臟兮兮的脖子和那翹著的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡著了。而這位老農(nóng)也坐在地上，從年齡，從長(zhǎng)相，更從為了不致驚動(dòng)對(duì)方而久久不得動(dòng)彈的雙腿去看，他無(wú)疑是懷中孩子的父親。他是什么時(shí)候進(jìn)城來(lái)的，他怎么會(huì)在這里找到孩子，我一無(wú)所知。深信不疑的，便是他是懷揣著擔(dān)心與不安，不計(jì)旅途之苦專(zhuān)程前來(lái)看望孩子的?，F(xiàn)在好了，孩子的一切他都看到了。讓他欣慰的是，孩子長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)壯了一點(diǎn)，而且突然變得懂事多了，沒(méi)有再去調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有再去貪耍玩鬧，孩子頑強(qiáng)的生存能力證明，他的家庭甚至他的家族已經(jīng)升起了一顆希望之星。那么，明天就要回到鄉(xiāng)下去了，地里發(fā)黃了的麥子等他回去收割，在這樣的時(shí)候，父親能夠?yàn)楹⒆釉僬f(shuō)點(diǎn)什么或再做點(diǎn)什么呢？該說(shuō)的也許已經(jīng)說(shuō)了，比如要吃飽穿暖，比如要早睡早起，有了病一定要吃藥，醫(yī)院進(jìn)不起就進(jìn)藥店，西藥吃不起就吃中藥。哦哦，這孩子不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣進(jìn)了城也沒(méi)有改好，喏，手指甲這么長(zhǎng)這么臟了，要是等到他自己來(lái)剪，還不知道要等到猴年馬月呢？

于是，在我的注目之下，這位老農(nóng)抖抖顫顫地從衣兜里摸出一把小剪刀，開(kāi)始為依偎在懷里的孩子剪手指甲。小剪刀生了點(diǎn)銹，刀口也鈍了，他剪得有些吃力，卻剪得格外認(rèn)真，剪著剪著，伴著口中的喃喃自語(yǔ)，在那布滿(mǎn)皺紋的嘴角竟綻出來(lái)幾絲幸福的笑容。而孩子調(diào)皮的天性此時(shí)復(fù)活了，他的腦袋使勁朝父親的懷里鉆，一只手臂索性搭在了父親的肩頭，那稚氣與嬌氣一并顯現(xiàn)的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一個(gè)待哺的嬰兒，貪婪地享受在母親的懷抱之中。

我被眼前的這一幕愣怔住了，盡管這父子兩人如入無(wú)人之境，于周?chē)娜魏文抗馊徊活?。不知怎的，隨著屋檐水的嘩嘩滴落，我的淚水亦潸然而下。老實(shí)說(shuō)，我多么希望這場(chǎng)雷雨不要停止，以便讓人世間這幕難得一見(jiàn)的街景，得以框定，得以永恒……

（有刪改）

請(qǐng)概括本文中作者所見(jiàn)街景

21.以下對(duì)文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第①段提出文章討論的對(duì)象，總領(lǐng)全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對(duì)考據(jù)的看法

C.第⑨⑩段分別對(duì)第⑦⑧段進(jìn)行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

參考答案

1.AAγ-氨基丁酸在大腦皮層的淺層和小腦皮層的浦肯野細(xì)胞層含量較高，也存在于黑質(zhì)-紋狀體系統(tǒng)中，是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)。甘氨酸則主要分布在脊髓和腦干，也是一種抑制性遞質(zhì)

2.BB杜甫《戲?yàn)榱^句》（其一）：庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫。今人嗤點(diǎn)流傳賦，不覺(jué)前賢畏后生。稱(chēng)贊的是庾信詩(shī)歌中的健筆凌云、縱橫開(kāi)闔，不僅以清新見(jiàn)長(zhǎng)，也以風(fēng)格勁健取勝。庾信晚年兼采南北文學(xué)之長(zhǎng)，取得了窮南北之勝的偉大成就

3.CC《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，按照樂(lè)調(diào)的不同劃分為風(fēng)雅頌三類(lèi)

4.D句中用了莊生夢(mèng)蝶、杜宇啼血兩個(gè)典故

5.BB黨政機(jī)關(guān)的行文關(guān)系主要有上行文、平行文、下行文

6.陶淵明

7.豈有逆胡傳子孫

8.馮諼客孟嘗君

9.魚(yú)龍潛躍水成文

10.不如在愛(ài)人肩頭痛哭一晚

11.Y

12.Y

13.Y

14.Y

15.N×《史記》中歷代帝王的傳記被稱(chēng)為本紀(jì)，記載歷代諸侯事跡的是世家

16.（1）份號(hào)；（2）密級(jí)和保密期限；（3）緊急程度；（4）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志；（5）發(fā)文字號(hào)；（6）簽發(fā)人

17.在詩(shī)中，詩(shī)人采用了兩組意象群，這兩組意象具有對(duì)照性，一組符合男性剛毅偉岸的特征，而另一組則符合女性溫柔可愛(ài)的特征。詩(shī)人有意把男性意象設(shè)計(jì)得極為凋敝殘敗、荒涼冷落，顏色是灰暗的，環(huán)境是惡劣的。詩(shī)人正是要借此告訴愛(ài)人，無(wú)論自己遇到怎樣的困難，處于怎樣惡劣的環(huán)境中，都會(huì)戰(zhàn)勝種種磨難，堅(jiān)貞無(wú)私地去愛(ài)護(hù)她，不讓她受到絲毫打擊和傷害。這樣，這種巧妙的設(shè)計(jì)就會(huì)收到比華美、富饒的意象更能打動(dòng)人心的效果

18.治學(xué)應(yīng)該不畏艱難，持之以恒，不為勢(shì)利所動(dòng)，堅(jiān)定執(zhí)著

19.ABCABC。D項(xiàng)是作者感發(fā)議論的句子，不能表現(xiàn)歸田之樂(lè)

20.重慶街頭下著暴雨，屋檐下，一個(gè)弱小的十六七歲的年輕人依偎在坐在地上的父親的懷中安靜地睡著了，肩頭靠著系有繩索的竹筒，他父親坐在地上久久不動(dòng)，掏出小剪刀給兒子剪指甲，露出幸福的表情

21.CC第①段，提出文章的論述對(duì)象，即學(xué)者們把考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞的誤解，從結(jié)構(gòu)上分析，這一段是總領(lǐng)全文的。第②到⑤段，主要介紹考據(jù)方面的內(nèi)容：第②段，介紹英國(guó)教授的做法；第③段，提出考據(jù)學(xué)這個(gè)名詞，對(duì)教授做法進(jìn)行評(píng)價(jià)；第④段，指出考據(jù)可以幫助欣賞