《0的認識》認識10以內的數(shù)課件

0的認識蘇教版小學數(shù)學一年級上冊0的認識蘇教版小學數(shù)學一年級上冊1《0的認識》認識10以內的數(shù)課件2《0的認識》認識10以內的數(shù)課件3我采了3個蘑菇。3我采了兩個蘑菇。2我采了一個蘑菇。1我一個蘑菇也沒有采到。0我采了3個蘑菇。3我采了兩個蘑菇。2我采了一個蘑菇。1我一個40的認識0的認識5

生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思呢？生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意6《0的認識》認識10以內的數(shù)課件7《0的認識》認識10以內的數(shù)課件8《0的認識》認識10以內的數(shù)課件9《0的認識》認識10以內的數(shù)課件10《0的認識》認識10以內的數(shù)課件1152（）（）（）0請你填一填。52（）（）（）0請你12

直尺上也有“0”?？纯础?”在哪兒？在幾的前面？直尺上也有“0”?？纯础?”在哪兒？在幾的前13

利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點。0在1的前面。直尺上從“0”開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越遠。利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表14

生活中有哪些事物可以用“0”表示“起點”的意思呢？生活中有哪些事物可以用“0”表示“起點”的意思15《0的認識》認識10以內的數(shù)課件16《0的認識》認識10以內的數(shù)課件17《0的認識》認識10以內的數(shù)課件18

生活中，你在哪兒見到0?生活中，你在哪兒見到0?19《0的認識》認識10以內的數(shù)課件20《0的認識》認識10以內的數(shù)課件21《0的認識》認識10以內的數(shù)課件22《0的認識》認識10以內的數(shù)課件23《0的認識》認識10以內的數(shù)課件24《0的認識》認識10以內的數(shù)課件25“0”像什么？“0”像什么？26“0”像雞蛋?！?”像雞蛋。2700280029數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁；要想把它寫得好，封口之處是關鍵。《0的認識》認識10以內的數(shù)課件30

注意：要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角注意：31

同學們，這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？同學們，這節(jié)課我們學習了什么？32家庭作業(yè)：1、把今天學習的內容告訴家里人；2、寫0--5各1行。家庭作業(yè)：33做書第17頁---18頁。課堂作業(yè)做書第17頁---18頁。課堂作業(yè)34《0的認識》認識10以內的數(shù)課件35贈送可編輯圖標贈送可編輯圖標36贈送可編輯圖標贈送可編輯圖標37贈送可編輯圖標贈送可編輯圖標38贈送可編輯圖標贈送可編輯圖標390的認識蘇教版小學數(shù)學一年級上冊0的認識蘇教版小學數(shù)學一年級上冊40《0的認識》認識10以內的數(shù)課件41《0的認識》認識10以內的數(shù)課件42我采了3個蘑菇。3我采了兩個蘑菇。2我采了一個蘑菇。1我一個蘑菇也沒有采到。0我采了3個蘑菇。3我采了兩個蘑菇。2我采了一個蘑菇。1我一個430的認識0的認識44

生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思呢？生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意45《0的認識》認識10以內的數(shù)課件46《0的認識》認識10以內的數(shù)課件47《0的認識》認識10以內的數(shù)課件48《0的認識》認識10以內的數(shù)課件49《0的認識》認識10以內的數(shù)課件5052（）（）（）0請你填一填。52（）（）（）0請你51

直尺上也有“0”?？纯础?”在哪兒？在幾的前面？直尺上也有“0”。看看“0”在哪兒？在幾的前52

利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點。0在1的前面。直尺上從“0”開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越遠。利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表53

生活中有哪些事物可以用“0”表示“起點”的意思呢？生活中有哪些事物可以用“0”表示“起點”的意思54《0的認識》認識10以內的數(shù)課件55《0的認識》認識10以內的數(shù)課件56《0的認識》認識10以內的數(shù)課件57

生活中，你在哪兒見到0?生活中，你在哪兒見到0?58《0的認識》認識10以內的數(shù)課件59《0的認識》認識10以內的數(shù)課件60《0的認識》認識10以內的數(shù)課件61《0的認識》認識10以內的數(shù)課件62《0的認識》認識10以內的數(shù)課件63《0的認識》認識10以內的數(shù)課件64“0”像什么？“0”像什么？65“0”像雞蛋?！?”像雞蛋。6600670068數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁；要想把它寫得好，封口之處是關鍵?！?的認識》認識10以內的數(shù)課件69

注意：要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角注意：70

同學們，這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？同學們，這節(jié)課我們學習了什么？71家庭作業(yè)：1、把今天學習的內容告訴家里人；2、寫0--5各1行。家庭作業(yè)：72做書第