人教版《3的倍數(shù)的特征》課件1

第2單元

因數(shù)與倍數(shù)2.2、5、3的倍數(shù)的特征第3節(jié)3的倍數(shù)的特征第2單元因數(shù)與倍數(shù)1一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入32是2的倍數(shù)我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)知識(shí)，看到32這個(gè)數(shù)，你能想到什么？32不是5的倍數(shù)32的因數(shù)有1,2,4,8,16,32一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入32是2的倍數(shù)我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和22和5的倍數(shù)有什么特征？我們是怎么研究2和5的倍數(shù)特征的？先在百數(shù)表中找到2和5的倍數(shù)，然后進(jìn)行觀察，猜想特征，最后再舉其他例子驗(yàn)證特征。2和5的倍數(shù)有什么特征？我們是怎么研究2和5的3通過探究，你覺得3的倍數(shù)有什么特征？本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？753620665到底3的倍數(shù)有什么特征呢？哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？個(gè)位是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。根據(jù)2、5的倍數(shù)特征，你們猜猜3的倍數(shù)特征是什么？②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)知識(shí)，看到32這個(gè)數(shù)，你能想到什么？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的倍數(shù)光是看個(gè)位可能不行。753620665同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。第3節(jié)3的倍數(shù)的特征□74□2□4465□12□1②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)知識(shí)，看到32這個(gè)數(shù)，你能想到什么？本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。753620665把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)?！?4□2□4465□12□1以144為例，像下面這樣圈一圈，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？到底3的倍數(shù)有什么特征呢？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。先在百數(shù)表中找到2和5的倍數(shù)，然后進(jìn)行觀察，猜想特征，最后再舉其他例子驗(yàn)證特征。（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的倍數(shù)光是看個(gè)位可能不行。下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。大家猜得對(duì)不對(duì)呢？下面請(qǐng)大家按照探究2和5的倍數(shù)的特征的方法，先來(lái)說說你準(zhǔn)備怎樣探究。哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征?？磥?lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上的數(shù)除以除數(shù)后的余數(shù)之和，只不過除以2和5的時(shí)候，十位往左不會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，所以只看個(gè)位就可以了。這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。3的倍數(shù)的特征通過探究，你覺得3的倍數(shù)有什么特征？把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所4根據(jù)2、5的倍數(shù)特征，你們猜猜3的倍數(shù)特征是什么？二、探究新知3的倍數(shù)的特征個(gè)位是3，6，9的數(shù)是3的倍數(shù)。個(gè)位是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。根據(jù)2、5的倍數(shù)特征，你們猜猜3的倍數(shù)特征是5大家猜得對(duì)不對(duì)呢？下面請(qǐng)大家按照探究2和5的倍數(shù)的特征的方法，先來(lái)說說你準(zhǔn)備怎樣探究。大家猜得對(duì)不對(duì)呢？下面請(qǐng)大家按照探究2和5的6總結(jié)如下：①?gòu)陌贁?shù)表中找出3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。③舉例驗(yàn)證3的倍數(shù)的特征，得出結(jié)論?？偨Y(jié)如下：①?gòu)陌贁?shù)表中找出3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍7哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？我們猜測(cè)3的倍數(shù)的特征有兩種可能：（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。（2）個(gè)位是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？我們猜測(cè)3的倍數(shù)的特8找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的倍數(shù)光是看個(gè)位可能不行。匯報(bào)交流哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的到底3的倍數(shù)有什么特征呢？以144為例，像下面這樣圈一圈，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？到底3的倍數(shù)有什么特征呢？以144為例，像下面這樣圈一圈，看10百位是1就是100,3個(gè)3個(gè)地圈余1，十位是4就是40,3個(gè)3個(gè)地圈就余4，把剩下的單個(gè)的都加在一起1+4+4=9,3個(gè)3個(gè)地圈正好分完。本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。1+4+4=9百位是1就是100,3個(gè)3個(gè)地圈余1，十位是11他說的是什么意思？誰(shuí)能用圈一圈的方法再舉例說說？他說的是什么意思？誰(shuí)能用圈一圈的方法再舉例說12把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。通過探究，你覺得3的倍數(shù)有什么特征？把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這13為什么2和5的倍數(shù)特征只看個(gè)位，而3的倍數(shù)的特征要看各個(gè)數(shù)位數(shù)字之和？為什么2和5的倍數(shù)特征只看個(gè)位，而3的倍數(shù)的14因?yàn)槌?和5的時(shí)候不管十位往左是幾，都能正好分完，只看個(gè)位就可以了；一個(gè)數(shù)除以3，每個(gè)數(shù)位上是幾就可以看成除以3余幾，把這些余下的數(shù)相加如果還能正好分完就說明是3的倍數(shù)，否則就不是3的倍數(shù)。因?yàn)槌?和5的時(shí)候不管十位往左是幾，都能正15看來(lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上的數(shù)除以除數(shù)后的余數(shù)之和，只不過除以2和5的時(shí)候，十位往左不會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，所以只看個(gè)位就可以了。看來(lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上161.下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。245846三、鞏固提高960、3、6、92、5、82、5、80、3、6、91.下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?172.圈出3的倍數(shù)。753620665305177999999111491655988655131222272032.圈出3的倍數(shù)。75318下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。753620665以144為例，像下面這樣圈一圈，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？2和5的倍數(shù)有什么特征？我們是怎么研究2和5的倍數(shù)特征的？753620665（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？個(gè)位是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。這節(jié)課我們不僅研究了3的倍數(shù)的特征，還知道了2、5、3的倍數(shù)特征間的內(nèi)在聯(lián)系。以144為例，像下面這樣圈一圈，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？看來(lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上的數(shù)除以除數(shù)后的余數(shù)之和，只不過除以2和5的時(shí)候，十位往左不會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，所以只看個(gè)位就可以了?？磥?lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上的數(shù)除以除數(shù)后的余數(shù)之和，只不過除以2和5的時(shí)候，十位往左不會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，所以只看個(gè)位就可以了。到底3的倍數(shù)有什么特征呢？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？我們猜測(cè)3的倍數(shù)的特征有兩種可能：哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。先在百數(shù)表中找到2和5的倍數(shù)，然后進(jìn)行觀察，猜想特征，最后再舉其他例子驗(yàn)證特征。把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。因?yàn)槌?和5的時(shí)候不管十位往左是幾，都能正好分完，只看個(gè)位就可以了；3.在□里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)?！?4□2□4465□12□12、5、80、3、6、91、4、71、4、72、5、8下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張19同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題20這節(jié)課我們不僅研究了3的倍數(shù)的特征，還知道了2、5、3的倍數(shù)特征間的內(nèi)在聯(lián)系。4的倍數(shù)有什么特征？9的倍數(shù)有什么特征呢？希望同學(xué)們用這節(jié)課學(xué)的方法繼續(xù)進(jìn)行研究。這節(jié)課我們不僅研究了3的倍數(shù)的特征，還知道了2、5、3的倍數(shù)21謝謝大家！再見！謝謝大家！22第2單元

因數(shù)與倍數(shù)2.2、5、3的倍數(shù)的特征第3節(jié)3的倍數(shù)的特征第2單元因數(shù)與倍數(shù)23一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入32是2的倍數(shù)我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)知識(shí)，看到32這個(gè)數(shù)，你能想到什么？32不是5的倍數(shù)32的因數(shù)有1,2,4,8,16,32一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入32是2的倍數(shù)我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和242和5的倍數(shù)有什么特征？我們是怎么研究2和5的倍數(shù)特征的？先在百數(shù)表中找到2和5的倍數(shù)，然后進(jìn)行觀察，猜想特征，最后再舉其他例子驗(yàn)證特征。2和5的倍數(shù)有什么特征？我們是怎么研究2和5的25通過探究，你覺得3的倍數(shù)有什么特征？本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？753620665到底3的倍數(shù)有什么特征呢？哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？個(gè)位是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。根據(jù)2、5的倍數(shù)特征，你們猜猜3的倍數(shù)特征是什么？②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)知識(shí)，看到32這個(gè)數(shù)，你能想到什么？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的倍數(shù)光是看個(gè)位可能不行。753620665同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。第3節(jié)3的倍數(shù)的特征□74□2□4465□12□1②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。我們前面學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)知識(shí)，看到32這個(gè)數(shù)，你能想到什么？本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。753620665把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)?！?4□2□4465□12□1以144為例，像下面這樣圈一圈，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？到底3的倍數(shù)有什么特征呢？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。先在百數(shù)表中找到2和5的倍數(shù)，然后進(jìn)行觀察，猜想特征，最后再舉其他例子驗(yàn)證特征。（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的倍數(shù)光是看個(gè)位可能不行。下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。大家猜得對(duì)不對(duì)呢？下面請(qǐng)大家按照探究2和5的倍數(shù)的特征的方法，先來(lái)說說你準(zhǔn)備怎樣探究。哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征?？磥?lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上的數(shù)除以除數(shù)后的余數(shù)之和，只不過除以2和5的時(shí)候，十位往左不會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，所以只看個(gè)位就可以了。這節(jié)課我們就用前面的學(xué)習(xí)方法來(lái)研究3的倍數(shù)有什么特征。3的倍數(shù)的特征通過探究，你覺得3的倍數(shù)有什么特征？把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所26根據(jù)2、5的倍數(shù)特征，你們猜猜3的倍數(shù)特征是什么？二、探究新知3的倍數(shù)的特征個(gè)位是3，6，9的數(shù)是3的倍數(shù)。個(gè)位是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。根據(jù)2、5的倍數(shù)特征，你們猜猜3的倍數(shù)特征是27大家猜得對(duì)不對(duì)呢？下面請(qǐng)大家按照探究2和5的倍數(shù)的特征的方法，先來(lái)說說你準(zhǔn)備怎樣探究。大家猜得對(duì)不對(duì)呢？下面請(qǐng)大家按照探究2和5的28總結(jié)如下：①?gòu)陌贁?shù)表中找出3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征。③舉例驗(yàn)證3的倍數(shù)的特征，得出結(jié)論。總結(jié)如下：①?gòu)陌贁?shù)表中找出3的倍數(shù)。②根據(jù)找出的數(shù)發(fā)現(xiàn)3的倍29哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？我們猜測(cè)3的倍數(shù)的特征有兩種可能：（1）個(gè)位是3,6,9的數(shù)是3的倍數(shù)。（2）個(gè)位是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？我們猜測(cè)3的倍數(shù)的特30找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的倍數(shù)光是看個(gè)位可能不行。匯報(bào)交流哪個(gè)小組來(lái)說說你們是怎樣研究的？找出3的倍數(shù)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)位是幾都有可能是3的倍數(shù)，所以3的到底3的倍數(shù)有什么特征呢？以144為例，像下面這樣圈一圈，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？到底3的倍數(shù)有什么特征呢？以144為例，像下面這樣圈一圈，看32百位是1就是100,3個(gè)3個(gè)地圈余1，十位是4就是40,3個(gè)3個(gè)地圈就余4，把剩下的單個(gè)的都加在一起1+4+4=9,3個(gè)3個(gè)地圈正好分完。本來(lái)我覺得144不是3的倍數(shù)，結(jié)果是3的倍數(shù)。1+4+4=9百位是1就是100,3個(gè)3個(gè)地圈余1，十位是33他說的是什么意思？誰(shuí)能用圈一圈的方法再舉例說說？他說的是什么意思？誰(shuí)能用圈一圈的方法再舉例說34把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。通過探究，你覺得3的倍數(shù)有什么特征？把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加，所得的和是3的倍數(shù)，這35為什么2和5的倍數(shù)特征只看個(gè)位，而3的倍數(shù)的特征要看各個(gè)數(shù)位數(shù)字之和？為什么2和5的倍數(shù)特征只看個(gè)位，而3的倍數(shù)的36因?yàn)槌?和5的時(shí)候不管十位往左是幾，都能正好分完，只看個(gè)位就可以了；一個(gè)數(shù)除以3，每個(gè)數(shù)位上是幾就可以看成除以3余幾，把這些余下的數(shù)相加如果還能正好分完就說明是3的倍數(shù)，否則就不是3的倍數(shù)。因?yàn)槌?和5的時(shí)候不管十位往左是幾，都能正37看來(lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上的數(shù)除以除數(shù)后的余數(shù)之和，只不過除以2和5的時(shí)候，十位往左不會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，所以只看個(gè)位就可以了。看來(lái)不管是2和5，還是3的倍數(shù)特征，都要看各位上381.下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。245846三、鞏固提高960、3、6、92、5、82、5、80、3、6、91.下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?392.圈出3的倍數(shù)。753620665305177999999111491655988655131222272032.圈出3的倍數(shù)。75340下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)?在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。753620665以144為例，像下面這樣圈一圈，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？2和5的倍數(shù)有什么特征？我們是怎么研究2和5的倍數(shù)特征的？753620665（1）個(gè)位