專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)課件

專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師：李明、許小俠二〇〇八年十二月專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)二〇〇八年十二1一、設(shè)計(jì)目的、任務(wù)

專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練過(guò)程。目的是：在分析了解產(chǎn)品的功能原理、裝配結(jié)構(gòu)、連接方式及典型零部件的功能結(jié)構(gòu)、加工工藝等機(jī)械工程的原理與工藝問(wèn)題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用機(jī)械和藝術(shù)學(xué)科理論知識(shí)與技能，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程的綜合應(yīng)用與訓(xùn)練。一、設(shè)計(jì)目的、任務(wù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程基礎(chǔ)上，綜合2（一）專業(yè)課程設(shè)計(jì)的一般步驟專業(yè)課程設(shè)計(jì)一般從方案分析開(kāi)始，進(jìn)行必要的市場(chǎng)調(diào)研，以市場(chǎng)調(diào)研資料為基礎(chǔ)，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、出圖、做模型、測(cè)試、生產(chǎn)等。（一）專業(yè)課程設(shè)計(jì)的一般步驟專業(yè)課程設(shè)計(jì)一般從方案分析開(kāi)始，31.準(zhǔn)備階段認(rèn)識(shí)需求（來(lái)自銷售人員、消費(fèi)者的反映、市場(chǎng)信息、生活研究成果等）收集資料（需求分析、市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)、環(huán)境因素分析、歷史與現(xiàn)狀分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、設(shè)計(jì)趨勢(shì)、產(chǎn)品分析、人機(jī)分析、問(wèn)題分析等）確定設(shè)計(jì)任務(wù)（與有關(guān)部門(mén)共同決策，制定設(shè)計(jì)目標(biāo)：性能、價(jià)格、成本、目標(biāo)市場(chǎng)生產(chǎn)、營(yíng)銷、廣告等）最終定義（新產(chǎn)品設(shè)計(jì)條件、要求和目標(biāo)、委托人、企業(yè)條件、簽訂合同）1.準(zhǔn)備階段認(rèn)識(shí)需求（來(lái)自銷售人員、消費(fèi)者的反映、市場(chǎng)信息42.構(gòu)思階段構(gòu)思、設(shè)想、創(chuàng)意（概念設(shè)計(jì)草圖、構(gòu)想方案圖、預(yù)想圖、效果圖、初步方式設(shè)計(jì)方案、初步模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等）選擇方案、初審。2.構(gòu)思階段構(gòu)思、設(shè)想、創(chuàng)意（概念設(shè)計(jì)草圖、構(gòu)想方案圖、預(yù)5

3.驗(yàn)證評(píng)估階段分析方案（功能、原理、強(qiáng)度、價(jià)值、款式設(shè)計(jì)、人機(jī)因素、模型、材料及制造條件分析，技術(shù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)需求、綜合評(píng)估等）試驗(yàn)（模型試驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)*、銷售實(shí)驗(yàn)*、民意測(cè)驗(yàn)*等）注：標(biāo)*者可根據(jù)情況安排，下同。3.驗(yàn)證評(píng)估階段分析方案（功能、原理、強(qiáng)度、價(jià)值、款式設(shè)64.設(shè)計(jì)定型繪制最后效果圖、編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、制作定型模型等。5.生產(chǎn)定型繪制生產(chǎn)圖、裝配圖、零件加工圖、編寫(xiě)生產(chǎn)說(shuō)明書(shū)，進(jìn)一步驗(yàn)證設(shè)計(jì)。6.商品化階段組織試銷，申請(qǐng)專利，按需求反映使用信息反饋以進(jìn)一步修改設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)適銷對(duì)路。（該階段內(nèi)容以設(shè)計(jì)答辯的形式體現(xiàn)）4.設(shè)計(jì)定型7（二）專業(yè)課程設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)是一次較全面的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，可以綜合運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識(shí)，它對(duì)以后的設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)具有重要意義。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須嚴(yán)肅認(rèn)真，刻苦鉆研，一絲不茍，精益求精，才能在設(shè)計(jì)思想、方法和技能方面獲得較好的鍛煉和提高。必須發(fā)揮設(shè)計(jì)的主動(dòng)性，主動(dòng)思考問(wèn)題，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)能力是依賴于長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)實(shí)踐基礎(chǔ)提高的，在設(shè)計(jì)工作中能否很好的利用已有的設(shè)計(jì)資料，繼承和發(fā)展這些資料和成果是設(shè)計(jì)工作能力的重要體現(xiàn)。但是，根據(jù)新的設(shè)計(jì)任務(wù)和具體工作條件進(jìn)行具體分析，在參考已有資料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思，不單純進(jìn)行模仿，更是設(shè)計(jì)師不可缺少的能力。要認(rèn)真看待調(diào)研問(wèn)題。調(diào)研不是隨意的走動(dòng)，而是有目的的去進(jìn)行觀察、了解產(chǎn)品的情況。對(duì)所作的每一項(xiàng)調(diào)查，都應(yīng)有相關(guān)的資料文書(shū)等。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品草圖階段，應(yīng)拓寬思路、全方位的考慮產(chǎn)品信息，多進(jìn)行草圖的設(shè)計(jì)，最少應(yīng)該有10張以上的設(shè)計(jì)草圖。在設(shè)計(jì)的總體過(guò)程中，應(yīng)該積極的聽(tīng)取他人的設(shè)計(jì)意見(jiàn)，采納有用的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，不要排斥別人的有益意見(jiàn)。（二）專業(yè)課程設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)是一次較全面的設(shè)8二、設(shè)計(jì)內(nèi)容（一）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容專業(yè)課程設(shè)計(jì)的對(duì)象一般為人們所使用到的產(chǎn)品，如計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、電話機(jī)、手機(jī)以及大型的機(jī)械產(chǎn)品等的外觀設(shè)計(jì)。通常包括下列內(nèi)容：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思產(chǎn)品設(shè)計(jì)的驗(yàn)證評(píng)估產(chǎn)品設(shè)計(jì)的定型產(chǎn)品生產(chǎn)的定型產(chǎn)品的商品化（設(shè)計(jì)答辯）二、設(shè)計(jì)內(nèi)容（一）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容9（二）要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成以下工作課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（含產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告和產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明）

1份產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖1套產(chǎn)品零件圖1套產(chǎn)品效果圖1份產(chǎn)品模型（大型產(chǎn)品1:5或1:10比例；小型產(chǎn)品1:1比例）1件以上工作中，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的部分需提交原始數(shù)據(jù)文件，手工繪制的需提交數(shù)碼照片，產(chǎn)品模型一律提交數(shù)碼照片（電子檔）；完成規(guī)定的全部工作后，方可進(jìn)行設(shè)計(jì)答辯。（二）要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成以下工作課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（含產(chǎn)品調(diào)研報(bào)10三、設(shè)計(jì)時(shí)間安排（一）設(shè)計(jì)時(shí)間2008-2009學(xué)年第一學(xué)期，第17周至20周（2008年12月22日～2009年1月20日）。（二）時(shí)間分配參考、設(shè)計(jì)任務(wù)以下各階段在轉(zhuǎn)到下一階段之前，必須由指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)方能轉(zhuǎn)段。三、設(shè)計(jì)時(shí)間安排（一）設(shè)計(jì)時(shí)間111．產(chǎn)品設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段（1天）（1）提出或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（2）收集資料向有關(guān)生產(chǎn)廠家進(jìn)行資料收集：如果附近有生產(chǎn)所要設(shè)計(jì)產(chǎn)品的工廠，則可直接向廠家了解產(chǎn)品情況；如果附近沒(méi)有，可以采用信件，電郵等方式了解情況；向產(chǎn)品銷售者收集資料：直接去商品的出售點(diǎn)詢問(wèn)產(chǎn)品的價(jià)格，功能，形勢(shì)，產(chǎn)品銷售情況，用戶反饋情況等資料；向產(chǎn)品的使用單位（者）收集資料：可以直接詢問(wèn)擁有此產(chǎn)品的消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品的滿意度，使用性能，以及對(duì)該產(chǎn)品還有怎樣的建議等；向有關(guān)專家，學(xué)者收集資料；詢問(wèn)一些專家，學(xué)者對(duì)該種產(chǎn)品的意見(jiàn)、建議，了解與該種產(chǎn)品有關(guān)的先進(jìn)的資料等；在資料庫(kù)中收集資料：在書(shū)館或電子書(shū)庫(kù)中查詢與該產(chǎn)品有關(guān)的文獻(xiàn)資料記載；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得產(chǎn)品資料。（3）確定設(shè)計(jì)任務(wù)1．產(chǎn)品設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段（1天）（1）提出或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題122.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思階段（2天）包豪斯原理綜合信息原理生活圓點(diǎn)原理技術(shù)美學(xué)原理主體原則功能原則綜合原則發(fā)展原則2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思階段（2天）包豪斯原理133.產(chǎn)品驗(yàn)證評(píng)估階段（10天）分析方案：從功能、原理、款式、價(jià)值、人機(jī)關(guān)系、環(huán)境和技術(shù)以及社會(huì)等各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估，既考慮科學(xué)技術(shù)因素，又考慮文化藝術(shù)因素，還要考慮市場(chǎng)需要和社會(huì)效益。實(shí)驗(yàn)：將方案按照設(shè)計(jì)尺寸制成模型，一般是1:1的實(shí)際模型（這里我們要求小產(chǎn)品作1:1的模型，大型產(chǎn)品作1:5或1:10的模型），增強(qiáng)驗(yàn)證的真實(shí)感。對(duì)模型進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，以取得必要的數(shù)據(jù)和資料。這包括技術(shù)試驗(yàn)，銷售試驗(yàn)和看樣調(diào)查等內(nèi)容。請(qǐng)消費(fèi)者、有關(guān)銷售人員和用戶，對(duì)方案模型進(jìn)行評(píng)議，做民意測(cè)驗(yàn)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，滿意的可以進(jìn)行設(shè)計(jì)定型。對(duì)于不滿意的，要進(jìn)行重新設(shè)計(jì)構(gòu)思。對(duì)于部分不滿意的，要進(jìn)行修正或重新構(gòu)思。3.產(chǎn)品驗(yàn)證評(píng)估階段（10天）分析方案：144.產(chǎn)品設(shè)計(jì)定型階段（4天）根據(jù)評(píng)估后確定的最后的方案，繪制最后的效果圖，主要部件的零件圖（二維），進(jìn)行產(chǎn)品的干涉檢查，編寫(xiě)產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，并準(zhǔn)備制作定型模型。一般要求定型模型與未來(lái)生產(chǎn)的新品是一樣的。由于生產(chǎn)者不是設(shè)計(jì)師，因此必須運(yùn)用傳達(dá)技術(shù)，使設(shè)計(jì)師表現(xiàn)清晰、易懂、完整。應(yīng)當(dāng)將設(shè)計(jì)方案的意圖、選擇方案的特點(diǎn)，使用對(duì)象、銷售范圍、使用時(shí)間和條件、此方案比現(xiàn)有產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，比競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)等介紹清楚，要在編制產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中一一交待清楚。4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)定型階段（4天）根據(jù)評(píng)估后確定的最后的方案，繪155.產(chǎn)品生產(chǎn)定型階段（3天）生產(chǎn)定型工作大部分屬于技術(shù)人員和生產(chǎn)人員的工作，但是設(shè)計(jì)師應(yīng)該參與，以便把設(shè)計(jì)的意圖貫穿到生產(chǎn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)一旦生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也有利于解決或修改設(shè)計(jì)。所以通常需要設(shè)計(jì)師、工程師和生產(chǎn)管理人員及工人結(jié)合起來(lái)。繪制生產(chǎn)圖、裝配圖、零件加工圖、編寫(xiě)生產(chǎn)說(shuō)明書(shū)，組織生產(chǎn)中，進(jìn)一步驗(yàn)證設(shè)計(jì)。最后制作出完整的定型模型（樣件）。5.產(chǎn)品生產(chǎn)定型階段（3天）生產(chǎn)定型工作大部分屬于技術(shù)人員166.產(chǎn)品商品化階段（設(shè)計(jì)答辯）商品化階段工作大部分屬于企業(yè)管理人員和營(yíng)銷人員的工作，但是工業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該自始至終的參與。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師除了設(shè)計(jì)產(chǎn)品外，還要考慮產(chǎn)品的商標(biāo)，外包裝以及產(chǎn)品的運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題。在如何推銷產(chǎn)品、提高企業(yè)形象和提高產(chǎn)品形象方面，設(shè)計(jì)師有著重要的作用。對(duì)以上各個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，完成整個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行答辯。6.產(chǎn)品商品化階段（設(shè)計(jì)答辯）商品化階段工作大部分屬于企業(yè)17四、設(shè)計(jì)工作要求在課程設(shè)計(jì)教學(xué)中，要求做到：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用機(jī)械與藝術(shù)理論知識(shí)，指導(dǎo)解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。訓(xùn)練獨(dú)立工作能力，刻苦鉆研，對(duì)設(shè)計(jì)課題有獨(dú)特見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)規(guī)范，工作態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)一絲不茍，對(duì)設(shè)計(jì)成果精益求精。四、設(shè)計(jì)工作要求在課程設(shè)計(jì)教學(xué)中，要求做到：18五、成績(jī)?cè)u(píng)定1）成績(jī)分布獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)（含出勤）20分設(shè)計(jì)方案、說(shuō)明書(shū)、圖紙、程序、計(jì)算等完成的質(zhì)量30分創(chuàng)新與發(fā)揮10分答辯（口試）40分2）合計(jì)100分，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔。五、成績(jī)?cè)u(píng)定1）成績(jī)分布19六、參考資料

《機(jī)械制圖》（第5版），大連理工大學(xué)工程畫(huà)教研室編，高等教育出版社2006年8月出版；《機(jī)械原理》（第六版），孫恒、傅則紹主編，高等教育出版社；《機(jī)械設(shè)計(jì)》（第六版），濮良貴、紀(jì)名剛主編，高等教育出版社；《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》（第五版），楊可楨、程光蘊(yùn)主編，高等教育出版社；《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》，于駿一主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2004年1月第1版；《繪畫(huà)透視原理與技法》（第2版），李蜀光編，西南師范大學(xué)出版社2001年12月版；《產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖技法》，[日]清水吉治編，北京理工大學(xué)出版社2003年10月版；《Pro/ENGINEER中文野火版應(yīng)用教程》，唐俊編，清華大學(xué)出版社2005年版；《人機(jī)工程學(xué)（第三版）》，丁玉蘭主編，北京理工大學(xué)出版社出版。六、參考資料《機(jī)械制圖》（第5版），大連理工大學(xué)工程畫(huà)教研20專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師：李明、許小俠二〇〇八年十二月專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)二〇〇八年十二21一、設(shè)計(jì)目的、任務(wù)

專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練過(guò)程。目的是：在分析了解產(chǎn)品的功能原理、裝配結(jié)構(gòu)、連接方式及典型零部件的功能結(jié)構(gòu)、加工工藝等機(jī)械工程的原理與工藝問(wèn)題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用機(jī)械和藝術(shù)學(xué)科理論知識(shí)與技能，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程的綜合應(yīng)用與訓(xùn)練。一、設(shè)計(jì)目的、任務(wù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程基礎(chǔ)上，綜合22（一）專業(yè)課程設(shè)計(jì)的一般步驟專業(yè)課程設(shè)計(jì)一般從方案分析開(kāi)始，進(jìn)行必要的市場(chǎng)調(diào)研，以市場(chǎng)調(diào)研資料為基礎(chǔ)，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、出圖、做模型、測(cè)試、生產(chǎn)等。（一）專業(yè)課程設(shè)計(jì)的一般步驟專業(yè)課程設(shè)計(jì)一般從方案分析開(kāi)始，231.準(zhǔn)備階段認(rèn)識(shí)需求（來(lái)自銷售人員、消費(fèi)者的反映、市場(chǎng)信息、生活研究成果等）收集資料（需求分析、市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)、環(huán)境因素分析、歷史與現(xiàn)狀分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、設(shè)計(jì)趨勢(shì)、產(chǎn)品分析、人機(jī)分析、問(wèn)題分析等）確定設(shè)計(jì)任務(wù)（與有關(guān)部門(mén)共同決策，制定設(shè)計(jì)目標(biāo)：性能、價(jià)格、成本、目標(biāo)市場(chǎng)生產(chǎn)、營(yíng)銷、廣告等）最終定義（新產(chǎn)品設(shè)計(jì)條件、要求和目標(biāo)、委托人、企業(yè)條件、簽訂合同）1.準(zhǔn)備階段認(rèn)識(shí)需求（來(lái)自銷售人員、消費(fèi)者的反映、市場(chǎng)信息242.構(gòu)思階段構(gòu)思、設(shè)想、創(chuàng)意（概念設(shè)計(jì)草圖、構(gòu)想方案圖、預(yù)想圖、效果圖、初步方式設(shè)計(jì)方案、初步模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等）選擇方案、初審。2.構(gòu)思階段構(gòu)思、設(shè)想、創(chuàng)意（概念設(shè)計(jì)草圖、構(gòu)想方案圖、預(yù)25

3.驗(yàn)證評(píng)估階段分析方案（功能、原理、強(qiáng)度、價(jià)值、款式設(shè)計(jì)、人機(jī)因素、模型、材料及制造條件分析，技術(shù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)需求、綜合評(píng)估等）試驗(yàn)（模型試驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)*、銷售實(shí)驗(yàn)*、民意測(cè)驗(yàn)*等）注：標(biāo)*者可根據(jù)情況安排，下同。3.驗(yàn)證評(píng)估階段分析方案（功能、原理、強(qiáng)度、價(jià)值、款式設(shè)264.設(shè)計(jì)定型繪制最后效果圖、編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、制作定型模型等。5.生產(chǎn)定型繪制生產(chǎn)圖、裝配圖、零件加工圖、編寫(xiě)生產(chǎn)說(shuō)明書(shū)，進(jìn)一步驗(yàn)證設(shè)計(jì)。6.商品化階段組織試銷，申請(qǐng)專利，按需求反映使用信息反饋以進(jìn)一步修改設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)適銷對(duì)路。（該階段內(nèi)容以設(shè)計(jì)答辯的形式體現(xiàn)）4.設(shè)計(jì)定型27（二）專業(yè)課程設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)是一次較全面的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，可以綜合運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識(shí)，它對(duì)以后的設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)具有重要意義。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須嚴(yán)肅認(rèn)真，刻苦鉆研，一絲不茍，精益求精，才能在設(shè)計(jì)思想、方法和技能方面獲得較好的鍛煉和提高。必須發(fā)揮設(shè)計(jì)的主動(dòng)性，主動(dòng)思考問(wèn)題，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)能力是依賴于長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)實(shí)踐基礎(chǔ)提高的，在設(shè)計(jì)工作中能否很好的利用已有的設(shè)計(jì)資料，繼承和發(fā)展這些資料和成果是設(shè)計(jì)工作能力的重要體現(xiàn)。但是，根據(jù)新的設(shè)計(jì)任務(wù)和具體工作條件進(jìn)行具體分析，在參考已有資料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思，不單純進(jìn)行模仿，更是設(shè)計(jì)師不可缺少的能力。要認(rèn)真看待調(diào)研問(wèn)題。調(diào)研不是隨意的走動(dòng)，而是有目的的去進(jìn)行觀察、了解產(chǎn)品的情況。對(duì)所作的每一項(xiàng)調(diào)查，都應(yīng)有相關(guān)的資料文書(shū)等。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品草圖階段，應(yīng)拓寬思路、全方位的考慮產(chǎn)品信息，多進(jìn)行草圖的設(shè)計(jì)，最少應(yīng)該有10張以上的設(shè)計(jì)草圖。在設(shè)計(jì)的總體過(guò)程中，應(yīng)該積極的聽(tīng)取他人的設(shè)計(jì)意見(jiàn)，采納有用的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，不要排斥別人的有益意見(jiàn)。（二）專業(yè)課程設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)是一次較全面的設(shè)28二、設(shè)計(jì)內(nèi)容（一）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容專業(yè)課程設(shè)計(jì)的對(duì)象一般為人們所使用到的產(chǎn)品，如計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、電話機(jī)、手機(jī)以及大型的機(jī)械產(chǎn)品等的外觀設(shè)計(jì)。通常包括下列內(nèi)容：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思產(chǎn)品設(shè)計(jì)的驗(yàn)證評(píng)估產(chǎn)品設(shè)計(jì)的定型產(chǎn)品生產(chǎn)的定型產(chǎn)品的商品化（設(shè)計(jì)答辯）二、設(shè)計(jì)內(nèi)容（一）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容29（二）要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成以下工作課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（含產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告和產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明）

1份產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖1套產(chǎn)品零件圖1套產(chǎn)品效果圖1份產(chǎn)品模型（大型產(chǎn)品1:5或1:10比例；小型產(chǎn)品1:1比例）1件以上工作中，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的部分需提交原始數(shù)據(jù)文件，手工繪制的需提交數(shù)碼照片，產(chǎn)品模型一律提交數(shù)碼照片（電子檔）；完成規(guī)定的全部工作后，方可進(jìn)行設(shè)計(jì)答辯。（二）要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成以下工作課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（含產(chǎn)品調(diào)研報(bào)30三、設(shè)計(jì)時(shí)間安排（一）設(shè)計(jì)時(shí)間2008-2009學(xué)年第一學(xué)期，第17周至20周（2008年12月22日～2009年1月20日）。（二）時(shí)間分配參考、設(shè)計(jì)任務(wù)以下各階段在轉(zhuǎn)到下一階段之前，必須由指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)方能轉(zhuǎn)段。三、設(shè)計(jì)時(shí)間安排（一）設(shè)計(jì)時(shí)間311．產(chǎn)品設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段（1天）（1）提出或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（2）收集資料向有關(guān)生產(chǎn)廠家進(jìn)行資料收集：如果附近有生產(chǎn)所要設(shè)計(jì)產(chǎn)品的工廠，則可直接向廠家了解產(chǎn)品情況；如果附近沒(méi)有，可以采用信件，電郵等方式了解情況；向產(chǎn)品銷售者收集資料：直接去商品的出售點(diǎn)詢問(wèn)產(chǎn)品的價(jià)格，功能，形勢(shì)，產(chǎn)品銷售情況，用戶反饋情況等資料；向產(chǎn)品的使用單位（者）收集資料：可以直接詢問(wèn)擁有此產(chǎn)品的消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品的滿意度，使用性能，以及對(duì)該產(chǎn)品還有怎樣的建議等；向有關(guān)專家，學(xué)者收集資料；詢問(wèn)一些專家，學(xué)者對(duì)該種產(chǎn)品的意見(jiàn)、建議，了解與該種產(chǎn)品有關(guān)的先進(jìn)的資料等；在資料庫(kù)中收集資料：在書(shū)館或電子書(shū)庫(kù)中查詢與該產(chǎn)品有關(guān)的文獻(xiàn)資料記載；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得產(chǎn)品資料。（3）確定設(shè)計(jì)任務(wù)1．產(chǎn)品設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段（1天）（1）提出或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題322.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思階段（2天）包豪斯原理綜合信息原理生活圓點(diǎn)原理技術(shù)美學(xué)原理主體原則功能原則綜合原則發(fā)展原則2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的構(gòu)思階段（2天）包豪斯原理333.產(chǎn)品驗(yàn)證評(píng)估階段（10天）分析方案：從功能、原理、款式、價(jià)值、人機(jī)關(guān)系、環(huán)境和技術(shù)以及社會(huì)等各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估，既考慮科學(xué)技術(shù)因素，又考慮文化藝術(shù)因素，還要考慮市場(chǎng)需要和社會(huì)效益。實(shí)驗(yàn)：將方案按照設(shè)計(jì)尺寸制成模型，一般是1:1的實(shí)際模型（這里我們要求小產(chǎn)品作1:1的模型，大型產(chǎn)品作1:5或1:10的模型），增強(qiáng)驗(yàn)證的真實(shí)感。對(duì)模型進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，以取得必要的數(shù)據(jù)和資料。這包括技術(shù)試驗(yàn)，銷售試驗(yàn)和看樣調(diào)查等內(nèi)容。請(qǐng)消費(fèi)者、有關(guān)銷售人員和用戶，對(duì)方案模型進(jìn)行評(píng)議，做民意測(cè)驗(yàn)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，滿意的可以進(jìn)行設(shè)計(jì)定型。對(duì)于不滿意的，要進(jìn)行重新設(shè)計(jì)構(gòu)思。對(duì)于部分不滿意的，要進(jìn)行修正或重新構(gòu)思。3.產(chǎn)品驗(yàn)證評(píng)估階段（10天）分析方案：344.產(chǎn)品設(shè)計(jì)定型階段（4天）根據(jù)評(píng)估后確定的最后的方案，繪制最后的效果圖，主要部件的零件圖（二維），進(jìn)行產(chǎn)品的干涉檢查，編寫(xiě)產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，并準(zhǔn)備制作定型模型。一般要求定型模型與未來(lái)生產(chǎn)的新品是一樣的。由于生產(chǎn)者不是設(shè)計(jì)師，因此必須運(yùn)用傳達(dá)技術(shù)，使設(shè)計(jì)師表現(xiàn)清晰、易懂、完整。應(yīng)當(dāng)將設(shè)計(jì)方案的意圖、選擇方案的特點(diǎn)，使用對(duì)象、銷售范圍、使用時(shí)間和條件、此方案比現(xiàn)有產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，比競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)等介紹清楚，要在編制產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中一一交待清楚。4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)定型階段（4天）根據(jù)評(píng)估后確定的最后的方案，繪355.產(chǎn)品生產(chǎn)定型階段（3天）生產(chǎn)定型工作大部分屬于技術(shù)人員和生產(chǎn)人員的工作，但是設(shè)計(jì)師應(yīng)該參與，以便把設(shè)計(jì)的意圖貫穿到生產(chǎn)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)一旦生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也有利于解決或修改設(shè)計(jì)。所以通常需要設(shè)計(jì)師、工程師和生產(chǎn)管理人員及工人結(jié)合起來(lái)。繪制生產(chǎn)圖、裝配圖、零件加工圖、編寫(xiě)生產(chǎn)說(shuō)明書(shū)，組織生產(chǎn)中，進(jìn)一步驗(yàn)證設(shè)計(jì)。最后制作出完整的定型模型（樣件）。5.產(chǎn)品生產(chǎn)定型階段（3天）生產(chǎn)定型工作大部分屬于技術(shù)人員366.產(chǎn)品商品化階段（設(shè)計(jì)答辯）商品化階段工作大部分屬于企業(yè)管理人員和營(yíng)銷人員的工作，但是工業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該自始至終的參與。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師除了設(shè)計(jì)產(chǎn)品外，還要考慮產(chǎn)品的商標(biāo)，外包裝以及產(chǎn)品的運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題。在如何推銷產(chǎn)品、提高企業(yè)形象和提高產(chǎn)品形象方面，設(shè)計(jì)師有著重要的作用。對(duì)以上各個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，完成整個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行答