人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板

人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級1人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板2人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板3《世說新語》兩則劉義慶《世說新語》兩則劉義慶4作者簡介:

劉義慶(公元403--444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學之士，所著除《世說新語》以外，還有《幽明錄》《宣驗記》等小說和文集，但已散佚。作者簡介:劉義慶(公元403--444年)，南5主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、夙慧等36門?！对佈愤x自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作。它由劉義慶組織一批文人編纂而成。

主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為6《世說新語》兩則柳絮xùyìfǒuyùn謝道韞無奕尊君在不fù

謝太傅zhòu

雪驟chānǐ

差可擬shě

太丘舍去qiū

《世說新語》兩則柳絮xùyìfǒuyùn謝道韞無奕尊君在不f7閱讀第一則撒鹽空中未若柳絮白雪紛紛詠雪閱讀第一則撒鹽空中未若柳絮白雪紛紛詠雪8一讀讀準字音，正確停頓；一讀讀準字音，正確停頓；9

謝太傅\寒雪日\內(nèi)集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，公\欣然曰：“白雪\紛紛\何所似？”兄子胡兒\曰：“撒鹽\空中\(zhòng)差可擬?！毙峙甛曰：“未若\柳絮因風\起。”公\大笑\樂。即\公大兄\無奕女，左將軍\王凝之\妻也。

—《世說新語》—謝太傅\寒雪日\內(nèi)集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，10

《世說新語》是（）（朝代）的（）組織一批文人編寫的。是六朝（）的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是（）。南朝宋劉義慶志人小說直敘其事《世說新語》是（）（朝代）的（11二譯二譯12謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”家庭聚會子侄輩不久，一會兒大，急Zhòu高興的樣子sìchā大至，差不多相比nǐ詩文寒冷的，下雪的什么謝安哥哥的長子，即謝朗謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。家庭聚會子侄輩不久，大，急13兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。xùlèyì不如比做隨,憑借表示判斷的語氣字叔平，大書法家王羲之是第二個兒子謝道韞，東晉有名的才女，聰明有才高興是飄起兄女曰：“未若柳絮因風起。”公xùlèyì不如比做隨,憑借表14

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，15譯文

謝太傅在一個寒冷的雪天開家庭聚會，跟子侄輩談詩論文。不一會，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”哥哥的女兒道韞說：“不如比做柳絮被風吹得漫天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅的大哥謝無奕的女兒，（后來成了）左將軍王凝之的妻子。譯文謝太傅在一個寒冷的雪天開家庭聚會，跟子侄輩談詩論文。16找出本文的古今異義字兒女文義因風起家中的子侄輩子女詩文文章意思憑借因為找出本文的古今異義字兒女文義因風起家中的子侄輩子女171、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?3、“撒鹽空中”和“柳絮因風起”比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?說說還可以用哪些事物來比喻雪。4、謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已；如果你是謝安你會說出什么話來。5、文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？1、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？181、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。短短十五個字，涵蓋時間、地點、人物、事件。言簡意賅1、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論192、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?融洽歡快輕松2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家203、“撒鹽空中”和“柳絮因風起”比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?說說還可以用哪些事物來比喻雪。

一種認為“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達到神似，形似是基礎，據(jù)此可知，前一喻好，后一喻不好。另一種看發(fā)則認為“柳絮”一喻好，它給人以春天即將來到的感覺，有深刻的意蘊，而“撒鹽”恰恰缺少意蘊，所以“柳絮”一喻更妙。3、“撒鹽空中”和“柳絮因風起”比擬“大雪紛紛”，你認為哪個214、謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已；如果你是謝安你會說出什么話來。提示：一是對兩個答案都表示滿意；二是“笑”前喻而“樂”后喻；三是為“柳絮”而“笑樂”贊賞道韞的才氣。4、謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已；如果225、文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？

作者雖沒表態(tài)，卻在后面補充交代了謝道韞的身份，這就暗示他贊賞道韞的才氣。5、文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？23白雪歌送武判官歸京

唐·岑(cén)參北風卷地白草折(shé),胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫雪之名句。積累比喻寫雪的詩句白雪歌送武判官歸京提示：24春雪唐·韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。提示：這首詩詩人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來遲，像落花一樣飄飛，來裝點春色。春雪提示：這首詩詩人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春25夜雪唐·白居易已訝衿(jīn)枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。

提示：這首詩采用側面烘托陪襯的手法，從感覺、視覺、聽覺入手寫雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩，把夜雪描寫得曲折、細致。夜雪提示：這首詩采用側面烘托陪襯的手法，從感26擴展遷移擴展遷移27道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸小兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。選自《世說新語·雅量》曾經(jīng)爭著跑道旁苦李曾經(jīng)爭著跑28

《世說新語》中，王戎在這群人中是個非常聰穎的一個孩子，之后發(fā)生了很大的變化，有什么變化呢？大家課后去讀一讀《世說新語》?！妒勒f新語》中，王戎在這群人中是個非常聰穎的29課后作業(yè)：1、每人搜集幾首自己喜歡的詠雪詩，并背誦下來。2、背誦《詠雪》。課后作業(yè)：1、每人搜集幾首自己喜歡的詠雪詩，并背誦下來。30《世說新語》兩則陳太丘與友期《世說新語》兩則陳太丘與友期31朗讀課文朗讀課文32正音，正確朗讀陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。shěfǒu正音，正確朗讀陳太丘與友期shěfǒu33無標點朗讀陳太丘與友期陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧無標點朗讀陳太丘與友期34陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑合嗉s而行。期，約定到達放棄離開才嬉戲陳太丘與友期行，期日中，過中不元方時35陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才到達。元方當時才七歲，在門外嬉戲，那人問元方：陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友36“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！睂e人父親的尊稱通“否”等待不是丟下，舍棄“尊君在不？”答曰：“待君久不與人期行，相委而去。37“你父親在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了?！蹦侨吮闵鷼獾恼f：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了?！薄澳愀赣H在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了。38元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之，元方入門不顧。我父親就信用慚愧拉回頭看元方曰：“君與家君期日中。日中不友人慚，下車引之，元方入門不39元方說：“您與我父親約定在中午（一同出發(fā)），中午（到了）（您）（卻）沒有到，（這）就是沒有信用；對著人家兒子罵他的父親，（這）便是沒有禮貌。”客人感到慚愧，便從車里下來想拉元方，元方徑直走入家門根本不回頭看。元方說：“您與我父親約定在中午（一同出發(fā)），中午（到了）（您40找出本文的古今異義字舍去相委不顧離開到，往丟下，舍棄委屈，委托回頭看照顧找出本文的古今異義字舍去相委不顧離開到，往丟下，舍411、“君”“尊君”“家君”這三個稱謂各表示什么意思?

2、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？

3、元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？

4、陳元方是一個怎樣的孩子？

5、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。1、“君”“尊君”“家君”這三個稱謂各表示什么意思?

2、“421、“君”“尊君”“家君”這三個稱謂各表示什么意思?君：對別人的敬稱，猶今之“您”。尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。思考問題1、“君”“尊君”“家君”這三個稱謂各表示什么意思?君：對別432、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？是個不守信用，沒有時間觀念的人“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”;沒有信用和沒有禮貌。3、元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？4、陳元方是一個怎樣的孩子？他以客“無禮”“無信”進行責備，可見他懂禮知儀。對粗俗的客人“入門不顧”，又體現(xiàn)他正直不阿的性格。2、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？是個不445、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。元方確實有失禮之處?？腿思纫颜J錯，就應原諒他，而元方“入門不顧”，弄得客人很尷尬?？梢杂X得對待無禮之人，元方做得很對；對一個七歲的孩子不應如此求全責備。5、元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。元方確實有失禮之456、作者寫此文，意圖是什么？借元方責客之語，說明“信”和“禮”的重要性。也贊揚元方的聰敏。6、作者寫此文，意圖是什么？借元方責客之語，說明“信”和“禮467、你從《陳太丘與友期》中得到什么啟示？做人要對人有禮貌、講信用7、你從《陳太丘與友期》中得到什么啟示？做人要對人有禮貌、47

全文以寥寥數(shù)筆，就將當時的環(huán)境和一個生動的人物形象展現(xiàn)在我們面前。作者能做到這一點，關鍵在于他使用一些非常形象地比喻，凝練生動的語言，點出了人物與環(huán)境的特點，使之躍然紙上。小結全文以寥寥數(shù)筆，就將當時的環(huán)境和一個生動的人物形象展48作業(yè)：１、將文中重點字詞和句子的翻譯到抄寫本上。２、熟讀基礎上背誦兩篇短文。作業(yè)：49歸納復習歸納復習50解釋下列句中加紅色的詞俄而雪驟，公欣然曰撒鹽空中差可擬

未若柳絮因風起太丘舍去，去后乃至與人期行，相委而去不久高興地比、比擬比不上，不如才約會、約定舍棄解釋下列句中加紅色的詞俄而雪驟，公欣然曰不久高興地51解釋下列句中加紅色的詞（２）元方時年七歲門外戲尊君在不待君久不至，已去友人慚，下車引之元方入門不顧當時玩耍通“否”離開拉回頭看解釋下列句中加紅色的詞（２）元方時年七歲當時52謝謝！謝謝！53人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板人教版七年級54人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板55人教版七年級上冊5課《世說新語兩則》優(yōu)秀課件模板56《世說新語》兩則劉義慶《世說新語》兩則劉義慶57作者簡介:

劉義慶(公元403--444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學之士，所著除《世說新語》以外，還有《幽明錄》《宣驗記》等小說和文集，但已散佚。作者簡介:劉義慶(公元403--444年)，南58主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、夙慧等36門。《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作。它由劉義慶組織一批文人編纂而成。

主要描寫從東漢到劉宋時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為59《世說新語》兩則柳絮xùyìfǒuyùn謝道韞無奕尊君在不fù

謝太傅zhòu

雪驟chānǐ

差可擬shě

太丘舍去qiū

《世說新語》兩則柳絮xùyìfǒuyùn謝道韞無奕尊君在不f60閱讀第一則撒鹽空中未若柳絮白雪紛紛詠雪閱讀第一則撒鹽空中未若柳絮白雪紛紛詠雪61一讀讀準字音，正確停頓；一讀讀準字音，正確停頓；62

謝太傅\寒雪日\內(nèi)集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，公\欣然曰：“白雪\紛紛\何所似？”兄子胡兒\曰：“撒鹽\空中\(zhòng)差可擬?！毙峙甛曰：“未若\柳絮因風\起。”公\大笑\樂。即\公大兄\無奕女，左將軍\王凝之\妻也。

—《世說新語》—謝太傅\寒雪日\內(nèi)集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，63

《世說新語》是（）（朝代）的（）組織一批文人編寫的。是六朝（）的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是（）。南朝宋劉義慶志人小說直敘其事《世說新語》是（）（朝代）的（64二譯二譯65謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！奔彝ゾ蹠又遁叢痪?，一會兒大，急Zhòu高興的樣子sìchā大至，差不多相比nǐ詩文寒冷的，下雪的什么謝安哥哥的長子，即謝朗謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。家庭聚會子侄輩不久，大，急66兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。xùlèyì不如比做隨,憑借表示判斷的語氣字叔平，大書法家王羲之是第二個兒子謝道韞，東晉有名的才女，聰明有才高興是飄起兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫玿ùlèyì不如比做隨,憑借表67

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，68譯文

謝太傅在一個寒冷的雪天開家庭聚會，跟子侄輩談詩論文。不一會，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”哥哥的女兒道韞說：“不如比做柳絮被風吹得漫天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅的大哥謝無奕的女兒，（后來成了）左將軍王凝之的妻子。譯文謝太傅在一個寒冷的雪天開家庭聚會，跟子侄輩談詩論文。69找出本文的古今異義字兒女文義因風起家中的子侄輩子女詩文文章意思憑借因為找出本文的古今異義字兒女文義因風起家中的子侄輩子女701、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?3、“撒鹽空中”和“柳絮因風起”比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?說說還可以用哪些事物來比喻雪。4、謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已；如果你是謝安你會說出什么話來。5、文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？1、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？711、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。短短十五個字，涵蓋時間、地點、人物、事件。言簡意賅1、文中的第一句交代了哪些內(nèi)容？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論722、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?融洽歡快輕松2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家733、“撒鹽空中”和“柳絮因風起”比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好?說說還可以用哪些事物來比喻雪。

一種認為“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達到神似，形似是基礎，據(jù)此可知，前一喻好，后一喻不好。另一種看發(fā)則認為“柳絮”一喻好，它給人以春天即將來到的感覺，有深刻的意蘊，而“撒鹽”恰恰缺少意蘊，所以“柳絮”一喻更妙。3、“撒鹽空中”和“柳絮因風起”比擬“大雪紛紛”，你認為哪個744、謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已；如果你是謝安你會說出什么話來。提示：一是對兩個答案都表示滿意；二是“笑”前喻而“樂”后喻；三是為“柳絮”而“笑樂”贊賞道韞的才氣。4、謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已；如果755、文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？

作者雖沒表態(tài)，卻在后面補充交代了謝道韞的身份，這就暗示他贊賞道韞的才氣。5、文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？76白雪歌送武判官歸京

唐·岑(cén)參北風卷地白草折(shé),胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫雪之名句。積累比喻寫雪的詩句白雪歌送武判官歸京提示：77春雪唐·韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。提示：這首詩詩人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來遲，像落花一樣飄飛，來裝點春色。春雪提示：這首詩詩人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春78夜雪唐·白居易已訝衿(jīn)枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。

提示：這首詩采用側面烘托陪襯的手法，從感覺、視覺、聽覺入手寫雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩，把夜雪描寫得曲折、細致。夜雪提示：這首詩采用側面烘托陪襯的手法，從感79擴展遷移擴展遷移80道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸小兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。選自《世說新語·雅量》曾經(jīng)爭著跑道旁苦李曾經(jīng)爭著跑81

《世說新語》中，王戎在這群人中是個非常聰穎的一個孩子，之后發(fā)生了很大的變化，有什么變化呢？大家課后去讀一讀《世說新語》。《世說新語》中，王戎在這群人中是個非常聰穎的82課后作業(yè)：1、每人搜集幾首自己喜歡的詠雪詩，并背誦下來。2、背誦《詠雪》。課后作業(yè)：1、每人搜集幾首自己喜歡的詠雪詩，并背誦下來。83《世說新語》兩則陳太丘與友期《世說新語》兩則陳太丘與友期84朗讀課文朗讀課文85正音，正確朗讀陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。shěfǒu正音，正確朗讀陳太丘與友期shěfǒu86無標點朗讀陳太丘與友期陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧無標點朗讀陳太丘與友期87陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑合嗉s而行。期，約定到達放棄離開才嬉戲陳太丘與友期行，期日中，過中不元方時88陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才到達。元方當時才七歲，在門外嬉戲，那人問元方：陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友89“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！睂e人父親的尊稱通“否”等待不是丟下，舍棄“尊君在不？”答曰：“待君久不與人期行，相委而去。90“你父親在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了。”那人便生氣的說：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。”“你父親在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了。91元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之，元方入門不顧。我父親就信用慚愧拉回頭看元方曰：“君與家君期日中。日中不友人慚，下車引之，元方入門不92元方說：“您與我父親約定在中午（一同出發(fā)），中午（到了）（您）（卻）沒有到，（這）就是沒有信用；對著人家兒子罵他的父親，（這）便是沒有禮貌。”客人感到慚愧，便從車里下來想拉元方，元方徑直走入家門根本不回頭看。元方說：“您與我父親約定在中午（一同出發(fā)），中午（到了）（您93找出本文的古今異義字舍去相委不顧離開到，往丟下，舍棄委屈，委托回頭看照顧找出本文的古今異義字舍去相委不顧離開到，往丟下，舍94