享受學(xué)習(xí)公開(kāi)課課件道德與法治課件1

第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍2.2享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍2.2享受學(xué)習(xí)11.體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。1.體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。2

自主學(xué)習(xí)閱讀教材P20-24，思考下列問(wèn)題：1學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有哪些？2面對(duì)學(xué)習(xí)的“苦”我們應(yīng)該怎么辦？3如何看待“學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的”？4如何做到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？

自主學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有哪些？3做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開(kāi)始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí)候開(kāi)始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí)候感到興奮，充滿(mǎn)期待不氣餒，積極尋求解決問(wèn)題的方法想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方，支持自己感到高興，有成就感態(tài)度不積極,畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨聲附和，立即停止感到很累，沒(méi)有快樂(lè)感P20運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)始的時(shí)候感4（如何面對(duì)）學(xué)習(xí)中的苦閱讀教材P20-24，思考下列問(wèn)題：被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。學(xué)習(xí)是一個(gè)只有快樂(lè)的過(guò)程學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛苦的過(guò)程戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩的過(guò)程考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色…不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)對(duì)某方面知識(shí)感興趣，自己解決某個(gè)問(wèn)題，找到志趣相投的同伴時(shí)，都可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。正方學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事一、體味學(xué)習(xí)（如何面對(duì)）學(xué)習(xí)中的苦一、體味學(xué)習(xí)5一、體味學(xué)習(xí)探究一：不服來(lái)辯正方學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事反方學(xué)習(xí)是痛苦的事一、體味學(xué)習(xí)探究一：不服來(lái)辯正方學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事反方學(xué)6舉例論證：學(xué)習(xí)有進(jìn)步被老師表?yè)P(yáng)了，我很快樂(lè)！我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂(lè)！學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)對(duì)話(huà)，我很快樂(lè)！發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方法，我很快樂(lè)！正方：學(xué)習(xí)中的樂(lè)總結(jié)陳詞：對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)；學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的潛能時(shí)；戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅舉例論證：學(xué)習(xí)有進(jìn)步被老師表?yè)P(yáng)了，我很快樂(lè)！正方：學(xué)習(xí)中的7舉例論證：作業(yè)多，玩的時(shí)間少；學(xué)習(xí)壓力大、心情煩燥；學(xué)習(xí)成績(jī)難提高，著急上火；學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈；考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色…反方：學(xué)習(xí)中的苦總結(jié)陳詞：盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒。這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。舉例論證：作業(yè)多，玩的時(shí)間少；反方：學(xué)習(xí)中的苦總結(jié)陳詞：盡管8學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的一、體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的一、體味學(xué)習(xí)9③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。3.如何看待學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)感興趣，自己解決某個(gè)問(wèn)題，找到志趣相投的同伴時(shí)，都可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)并不是輕而易舉的事情，學(xué)習(xí)中遇到的困難都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。一、體味學(xué)習(xí)③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉10很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。思考：你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，怎么做？探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好11語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)道德與法治歷史物理生物化學(xué)音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī)當(dāng)你對(duì)某一科特別感興趣時(shí)，在別人眼中的那些苦，在你看來(lái)卻很輕松，很愉悅，即使有點(diǎn)困難，你也會(huì)努力克服。不會(huì)放棄。思考:這些科目里，你對(duì)哪一科最感興趣呢?學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)科和不感興趣的學(xué)科你的感覺(jué)有何不同?探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——興趣語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)道德與法治歷史物理生物化學(xué)音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī)當(dāng)你對(duì)某12（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——興趣（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究13楊帆同學(xué)傷心的說(shuō)：“小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰(shuí)知道期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降诘?0名。我該怎么辦呢？思考：如何幫助楊帆同學(xué)擺脫困擾呢？探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——方法二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提示：首先要了解他困擾產(chǎn)生的原因：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。楊帆同學(xué)傷心的說(shuō)：“小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星?4

獨(dú)自學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——善用不同的學(xué)習(xí)方式二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。獨(dú)自學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——善用不同的學(xué)15②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈；探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——善用不同的學(xué)習(xí)方式”這是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話(huà)。當(dāng)你對(duì)某一科特別感興趣時(shí)，在別人眼中的那些苦，在你看來(lái)卻很輕松，很愉悅，即使有點(diǎn)困難，你也會(huì)努力克服。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。如何看待學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。4.如何做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)16本課小結(jié)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)（有哪些）（如何面對(duì)）學(xué)習(xí)中的苦學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的本課小結(jié)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)（有哪些）171你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程（）A.學(xué)習(xí)是一個(gè)只有快樂(lè)的過(guò)程B.學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛苦的過(guò)程C.學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩的過(guò)程D.學(xué)習(xí)是一個(gè)既有快樂(lè)又很辛苦的過(guò)程D課堂小測(cè)：1你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程（）182、

右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（）①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A①②③B①③④C①②④D

②③④B課堂小測(cè)：2、右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（）B課堂小測(cè)：19想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方，支持自己A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。”這是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話(huà)。如何看待學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提示：首先要了解他困擾產(chǎn)生的原因：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。對(duì)某方面知識(shí)感興趣，自己解決某個(gè)問(wèn)題，找到志趣相投的同伴時(shí)，都可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。3、“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說(shuō)這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話(huà)。下列做法與這句話(huà)不一致的是（）A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿(mǎn)足B課堂小測(cè)：想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方，支持自己3、“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不20第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍2.2享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍2.2享受學(xué)習(xí)211.體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。1.體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。22

自主學(xué)習(xí)閱讀教材P20-24，思考下列問(wèn)題：1學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有哪些？2面對(duì)學(xué)習(xí)的“苦”我們應(yīng)該怎么辦？3如何看待“學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的”？4如何做到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？

自主學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有哪些？23做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開(kāi)始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí)候開(kāi)始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí)候感到興奮，充滿(mǎn)期待不氣餒，積極尋求解決問(wèn)題的方法想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方，支持自己感到高興，有成就感態(tài)度不積極,畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨聲附和，立即停止感到很累，沒(méi)有快樂(lè)感P20運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)始的時(shí)候感24（如何面對(duì)）學(xué)習(xí)中的苦閱讀教材P20-24，思考下列問(wèn)題：被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。學(xué)習(xí)是一個(gè)只有快樂(lè)的過(guò)程學(xué)習(xí)是一個(gè)只有辛苦的過(guò)程戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人感到厭煩的過(guò)程考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色…不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)對(duì)某方面知識(shí)感興趣，自己解決某個(gè)問(wèn)題，找到志趣相投的同伴時(shí)，都可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。正方學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事一、體味學(xué)習(xí)（如何面對(duì)）學(xué)習(xí)中的苦一、體味學(xué)習(xí)25一、體味學(xué)習(xí)探究一：不服來(lái)辯正方學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事反方學(xué)習(xí)是痛苦的事一、體味學(xué)習(xí)探究一：不服來(lái)辯正方學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事反方學(xué)26舉例論證：學(xué)習(xí)有進(jìn)步被老師表?yè)P(yáng)了，我很快樂(lè)！我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂(lè)！學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)對(duì)話(huà)，我很快樂(lè)！發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方法，我很快樂(lè)！正方：學(xué)習(xí)中的樂(lè)總結(jié)陳詞：對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)；學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的潛能時(shí)；戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅舉例論證：學(xué)習(xí)有進(jìn)步被老師表?yè)P(yáng)了，我很快樂(lè)！正方：學(xué)習(xí)中的27舉例論證：作業(yè)多，玩的時(shí)間少；學(xué)習(xí)壓力大、心情煩燥；學(xué)習(xí)成績(jī)難提高，著急上火；學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈；考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色…反方：學(xué)習(xí)中的苦總結(jié)陳詞：盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒。這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。舉例論證：作業(yè)多，玩的時(shí)間少；反方：學(xué)習(xí)中的苦總結(jié)陳詞：盡管28學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的一、體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的一、體味學(xué)習(xí)29③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。3.如何看待學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)感興趣，自己解決某個(gè)問(wèn)題，找到志趣相投的同伴時(shí)，都可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)并不是輕而易舉的事情，學(xué)習(xí)中遇到的困難都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。一、體味學(xué)習(xí)③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉30很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。思考：你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，怎么做？探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好31語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)道德與法治歷史物理生物化學(xué)音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī)當(dāng)你對(duì)某一科特別感興趣時(shí)，在別人眼中的那些苦，在你看來(lái)卻很輕松，很愉悅，即使有點(diǎn)困難，你也會(huì)努力克服。不會(huì)放棄。思考:這些科目里，你對(duì)哪一科最感興趣呢?學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)科和不感興趣的學(xué)科你的感覺(jué)有何不同?探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——興趣語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)道德與法治歷史物理生物化學(xué)音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī)當(dāng)你對(duì)某32（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——興趣（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究33楊帆同學(xué)傷心的說(shuō)：“小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰(shuí)知道期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降诘?0名。我該怎么辦呢？思考：如何幫助楊帆同學(xué)擺脫困擾呢？探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——方法二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提示：首先要了解他困擾產(chǎn)生的原因：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。楊帆同學(xué)傷心的說(shuō)：“小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星?4

獨(dú)自學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——善用不同的學(xué)習(xí)方式二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。獨(dú)自學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——善用不同的學(xué)35②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。A．肖翔經(jīng)過(guò)努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈；探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——善用不同的學(xué)習(xí)方式”這是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話(huà)。當(dāng)你對(duì)某一科特別感興趣時(shí)，在別人眼中的那些苦，在你看來(lái)卻很輕松，很愉悅，即使有點(diǎn)困難，你也會(huì)努力克服。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。如何看待學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。4.如何做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)36本課小結(jié)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)（有哪些）（如何面對(duì)）學(xué)習(xí)中的苦學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的本課小結(jié)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)（有哪些）371你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程（）A.學(xué)習(xí)是