人教部編版《帶刺的朋友》課件1

23帶刺的朋友23帶刺的朋友1測(cè)扎訝緩饞逐悟恍嘴饞緩慢驚訝預(yù)測(cè)恍惚覺(jué)悟追逐扎針我會(huì)認(rèn)huǎngchánzhā監(jiān)監(jiān)控yàzhuīcèwùhuǎnjiān測(cè)扎訝緩饞逐悟恍嘴饞緩慢驚訝預(yù)測(cè)恍惚覺(jué)悟追逐扎針我會(huì)認(rèn)huǎ2乎腰忽顆棗刺追偷聰刺傷紅棗顆粒忽然在乎匆忙聰明小偷追趕腰身匆我會(huì)寫(xiě)zǎocìshēnyāokē暗黑暗伸伸展àncōngzhuīhūhūcōngtōu乎腰忽顆棗刺追偷聰刺傷紅棗顆粒忽然在乎匆忙聰明小偷追趕腰身匆3倒zuānpiàopiāo鉆鉆孔dǎo漂漂浮漂亮dào倒立

多音字顛倒zuàn鉆石piǎo漂白［好］辨讀：hǎo（好友）

hào（好學(xué)）運(yùn)用：麗麗是我的好（hǎo）友，她非常好（hào）學(xué)。倒zuānpiàopiāo鉆鉆孔dǎo漂漂浮漂亮dào倒立4近義詞反義詞朦朧——監(jiān)視——詭秘——?dú)J佩——驅(qū)使——蹤影——模糊監(jiān)督神秘朦朧——?dú)w攏——?dú)J佩——緩慢——高明——清楚——佩服促使蹤跡清晰分散鄙視飛快詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰低劣糊涂近義詞反義詞朦朧——模糊監(jiān)督神秘朦朧——佩服促使蹤跡清晰分散5朦朧：看不分明；沒(méi)有鮮明輪廓或細(xì)節(jié)；勉強(qiáng)看得見(jiàn)。一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。本文中指植物和其他物體將月光阻擋而產(chǎn)生的光斑。（行動(dòng)、態(tài)度等）隱秘，不易捉摸。詞語(yǔ)解釋歸攏：把分散著的東西弄到一塊兒。斑斑駁駁：詭秘：躡手躡腳:形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。朦朧：看不分明；沒(méi)有鮮明輪廓或細(xì)節(jié)；勉強(qiáng)看得見(jiàn)。一種顏色中夾6初讀課文課文朗讀聽(tīng)課文朗讀，回答問(wèn)題：

帶刺的朋友是_______，它利用___________。刺猬刺偷棗初讀課文課文朗讀聽(tīng)課文朗讀，回答問(wèn)題：帶刺的朋友是_7說(shuō)一說(shuō)刺猬是如何偷棗的？再讀課文人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1說(shuō)一說(shuō)刺猬是如何偷棗的？再讀課文人教部編版《帶刺的朋友》精品8

秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。

這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把紅棗比作瑪瑙，既寫(xiě)出了紅棗的數(shù)量多，又寫(xiě)出了紅棗香氣誘人，同時(shí)引出刺猬偷棗的情節(jié)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)9

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……

這句話(huà)是對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)，“朦朧的月光”“斑斑駁駁”的月影為刺猬偷棗和“我”的觀(guān)察、監(jiān)視提供了條件。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑10

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……

掛滿(mǎn)紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)。

“詭秘”是（行動(dòng)、態(tài)度等）隱秘，不易捉摸的意思。這里是擬人的用法，形象地寫(xiě)出“那個(gè)東西”偷偷摸摸的形態(tài)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈11

后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！

“興許”是推測(cè)的意思，因?yàn)樘焯?，“我”看不清楚?！班枥锱纠病闭f(shuō)明棗子落下了好多。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩12

很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候13“匆匆”“就地打了一個(gè)滾兒”“急火火”等一系列詞語(yǔ)準(zhǔn)確、形象地寫(xiě)出了刺猬歸棗、扎棗和跑的速度很快，動(dòng)作很熟練。突出刺猬的機(jī)靈，警惕性高。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1“匆匆”“就地打了一個(gè)滾兒”“急火火”等一系列詞語(yǔ)準(zhǔn)14偷棗的過(guò)程:爬上樹(shù)杈用力搖樹(shù)徑直掉落逐個(gè)歸棗就地打滾扎在背上馱棗逃跑人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1偷棗的過(guò)程:爬上樹(shù)杈用力搖樹(shù)徑直掉落逐個(gè)歸棗就地打滾扎在背上15刺猬偷棗本事高明表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

(1)趁著月色的掩護(hù)來(lái)偷棗；(2)爬上樹(shù)后使勁晃動(dòng)樹(shù)枝使好多棗落下來(lái)；(3)為節(jié)省時(shí)間，直接從樹(shù)上摔下來(lái)；(4)為更快、更多地背棗子，把棗子歸攏到一起并就地打滾兒扎滿(mǎn)棗；(5)得到棗子后立即逃走。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1刺猬偷棗本事高明表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(1)趁著月色的掩16

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高??！

從這句話(huà)中可以看出作者對(duì)刺猬的欽佩和喜歡。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高??！17帶刺的朋友樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)紅棗板書(shū)設(shè)計(jì)恍然大悟非常驚訝刺猬掉了下來(lái)偷棗暗暗欽佩爬、歸攏、打滾兒、扎、馱、跑好奇沒(méi)了蹤影喜愛(ài)、欽佩圓乎乎的東西爬樹(shù)、搖樹(shù)枝人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1帶刺的朋友樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)紅棗板書(shū)設(shè)計(jì)恍然大悟非常驚訝刺猬掉了下來(lái)偷18

課文通過(guò)記述刺猬偷棗的過(guò)程，字里行間體現(xiàn)出作者對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。中心思想人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1課文通過(guò)記述刺猬偷棗的過(guò)程，字里行間體現(xiàn)出作者對(duì)刺猬19作業(yè)1.有感情地朗讀你喜歡的段落。2.把這個(gè)故事講給你的家人聽(tīng)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1作業(yè)1.有感情地朗讀你喜歡的段落。人教部編版《帶刺的朋友》精20課后習(xí)題解答1.朗讀課文。找出描寫(xiě)刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍。體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。

教師指導(dǎo)：這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)、明快，用詞準(zhǔn)確，用活潑輕快的語(yǔ)調(diào)讀出對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。

人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1課后習(xí)題解答1.朗讀課文。找出描寫(xiě)刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀21參考答案：描寫(xiě)刺猬偷棗的句子：（1）我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……（2）那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……（3）那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧。（4）樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1參考答案：描寫(xiě)刺猬偷棗的句子：人教部編版《帶刺的朋友》精品課22（5）它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。（6）也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……2.以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開(kāi)頭，用自己的話(huà)講講刺猬是怎樣偷棗的。

小刺猬偷棗的本事真高明，它先爬上樹(shù)搖棗，再跳下樹(shù)歸棗，然后打滾兒扎滿(mǎn)棗，最后馱棗趕快跑了。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1（5）它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐2.以“小刺猬偷棗的本233.讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱(chēng)呼有什么不同，從中體會(huì)“我”的情感變化。

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。

我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗（ｐū）的一聲掉了下來(lái)。

我暗暗欽佩（ｑīｎｐèｉ）：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。∪私滩烤幇妗稁Т痰呐笥选肪氛n件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件13.讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱(chēng)呼有什人教部編版《帶刺24

最先“我”看它行為比較詭秘，對(duì)它只是好奇，不摻雜任何感情，對(duì)其很淡漠，所以稱(chēng)它為“那個(gè)東西”；而看到它盡力搖落棗子后，對(duì)它的聰明舉動(dòng)所吸引，開(kāi)始有了喜歡的感覺(jué)，所以戲謔地稱(chēng)它為“那個(gè)家伙”；在看到刺猬偷棗的全過(guò)程后，內(nèi)心對(duì)它偷棗本事的高明具有了欽佩之情，所以稱(chēng)它為聰明的“小東西”。對(duì)刺猬稱(chēng)呼的改變，也體現(xiàn)了“我”對(duì)它由淡漠到喜歡再到欽佩的情感變化過(guò)程。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1最先“我”看它行為比較詭秘，對(duì)它只是好奇，不摻雜任何25選做

這篇課文選自宗介華的散文《帶刺的朋友》，原文除了寫(xiě)刺猬偷棗，還寫(xiě)了小刺猬一家的很多故事。找來(lái)讀一讀，然后和同學(xué)交流你對(duì)小刺猬有了哪些新的印象。

教師指導(dǎo)：《帶刺的朋友》一文，除了寫(xiě)小刺猬偷棗外，還寫(xiě)了小刺猬刺狗。從這個(gè)故事中，我們知道刺猬身上的“刺”是用來(lái)防身的，還感受到了大刺猬對(duì)小刺猬的憐愛(ài)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1選做教師指導(dǎo)：《帶刺的朋友》一文，除了寫(xiě)小刺猬偷棗外2623帶刺的朋友23帶刺的朋友27測(cè)扎訝緩饞逐悟恍嘴饞緩慢驚訝預(yù)測(cè)恍惚覺(jué)悟追逐扎針我會(huì)認(rèn)huǎngchánzhā監(jiān)監(jiān)控yàzhuīcèwùhuǎnjiān測(cè)扎訝緩饞逐悟恍嘴饞緩慢驚訝預(yù)測(cè)恍惚覺(jué)悟追逐扎針我會(huì)認(rèn)huǎ28乎腰忽顆棗刺追偷聰刺傷紅棗顆粒忽然在乎匆忙聰明小偷追趕腰身匆我會(huì)寫(xiě)zǎocìshēnyāokē暗黑暗伸伸展àncōngzhuīhūhūcōngtōu乎腰忽顆棗刺追偷聰刺傷紅棗顆粒忽然在乎匆忙聰明小偷追趕腰身匆29倒zuānpiàopiāo鉆鉆孔dǎo漂漂浮漂亮dào倒立

多音字顛倒zuàn鉆石piǎo漂白［好］辨讀：hǎo（好友）

hào（好學(xué)）運(yùn)用：麗麗是我的好（hǎo）友，她非常好（hào）學(xué)。倒zuānpiàopiāo鉆鉆孔dǎo漂漂浮漂亮dào倒立30近義詞反義詞朦朧——監(jiān)視——詭秘——?dú)J佩——驅(qū)使——蹤影——模糊監(jiān)督神秘朦朧——?dú)w攏——?dú)J佩——緩慢——高明——清楚——佩服促使蹤跡清晰分散鄙視飛快詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰低劣糊涂近義詞反義詞朦朧——模糊監(jiān)督神秘朦朧——佩服促使蹤跡清晰分散31朦朧：看不分明；沒(méi)有鮮明輪廓或細(xì)節(jié)；勉強(qiáng)看得見(jiàn)。一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。本文中指植物和其他物體將月光阻擋而產(chǎn)生的光斑。（行動(dòng)、態(tài)度等）隱秘，不易捉摸。詞語(yǔ)解釋歸攏：把分散著的東西弄到一塊兒。斑斑駁駁：詭秘：躡手躡腳:形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。朦朧：看不分明；沒(méi)有鮮明輪廓或細(xì)節(jié)；勉強(qiáng)看得見(jiàn)。一種顏色中夾32初讀課文課文朗讀聽(tīng)課文朗讀，回答問(wèn)題：

帶刺的朋友是_______，它利用___________。刺猬刺偷棗初讀課文課文朗讀聽(tīng)課文朗讀，回答問(wèn)題：帶刺的朋友是_33說(shuō)一說(shuō)刺猬是如何偷棗的？再讀課文人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1說(shuō)一說(shuō)刺猬是如何偷棗的？再讀課文人教部編版《帶刺的朋友》精品34

秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。

這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把紅棗比作瑪瑙，既寫(xiě)出了紅棗的數(shù)量多，又寫(xiě)出了紅棗香氣誘人，同時(shí)引出刺猬偷棗的情節(jié)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)35

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……

這句話(huà)是對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境描寫(xiě)，“朦朧的月光”“斑斑駁駁”的月影為刺猬偷棗和“我”的觀(guān)察、監(jiān)視提供了條件。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑36

那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……

掛滿(mǎn)紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)。

“詭秘”是（行動(dòng)、態(tài)度等）隱秘，不易捉摸的意思。這里是擬人的用法，形象地寫(xiě)出“那個(gè)東西”偷偷摸摸的形態(tài)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈37

后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！

“興許”是推測(cè)的意思，因?yàn)樘焯冢拔摇笨床磺宄??！班枥锱纠病闭f(shuō)明棗子落下了好多。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩38

很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候39“匆匆”“就地打了一個(gè)滾兒”“急火火”等一系列詞語(yǔ)準(zhǔn)確、形象地寫(xiě)出了刺猬歸棗、扎棗和跑的速度很快，動(dòng)作很熟練。突出刺猬的機(jī)靈，警惕性高。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1“匆匆”“就地打了一個(gè)滾兒”“急火火”等一系列詞語(yǔ)準(zhǔn)40偷棗的過(guò)程:爬上樹(shù)杈用力搖樹(shù)徑直掉落逐個(gè)歸棗就地打滾扎在背上馱棗逃跑人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1偷棗的過(guò)程:爬上樹(shù)杈用力搖樹(shù)徑直掉落逐個(gè)歸棗就地打滾扎在背上41刺猬偷棗本事高明表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

(1)趁著月色的掩護(hù)來(lái)偷棗；(2)爬上樹(shù)后使勁晃動(dòng)樹(shù)枝使好多棗落下來(lái)；(3)為節(jié)省時(shí)間，直接從樹(shù)上摔下來(lái)；(4)為更快、更多地背棗子，把棗子歸攏到一起并就地打滾兒扎滿(mǎn)棗；(5)得到棗子后立即逃走。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1刺猬偷棗本事高明表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(1)趁著月色的掩42

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高?。?/p>

從這句話(huà)中可以看出作者對(duì)刺猬的欽佩和喜歡。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高??！43帶刺的朋友樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)紅棗板書(shū)設(shè)計(jì)恍然大悟非常驚訝刺猬掉了下來(lái)偷棗暗暗欽佩爬、歸攏、打滾兒、扎、馱、跑好奇沒(méi)了蹤影喜愛(ài)、欽佩圓乎乎的東西爬樹(shù)、搖樹(shù)枝人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1帶刺的朋友樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)紅棗板書(shū)設(shè)計(jì)恍然大悟非常驚訝刺猬掉了下來(lái)偷44

課文通過(guò)記述刺猬偷棗的過(guò)程，字里行間體現(xiàn)出作者對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。中心思想人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1課文通過(guò)記述刺猬偷棗的過(guò)程，字里行間體現(xiàn)出作者對(duì)刺猬45作業(yè)1.有感情地朗讀你喜歡的段落。2.把這個(gè)故事講給你的家人聽(tīng)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1作業(yè)1.有感情地朗讀你喜歡的段落。人教部編版《帶刺的朋友》精46課后習(xí)題解答1.朗讀課文。找出描寫(xiě)刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍。體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。

教師指導(dǎo)：這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)、明快，用詞準(zhǔn)確，用活潑輕快的語(yǔ)調(diào)讀出對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。

人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1課后習(xí)題解答1.朗讀課文。找出描寫(xiě)刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀47參考答案：描寫(xiě)刺猬偷棗的句子：（1）我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……（2）那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……（3）那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧。（4）樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1人教部編版《帶刺的朋友》精品課件1參考答案：描寫(xiě)刺猬偷棗的句子：人教部編版《帶刺的朋友》精品課48（5）它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。（6）也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火