人教版道德與法治八年級上冊以禮待人課件8

人教版道德與法治八年級上冊第四課

以禮待人人教版道德與法治八年級上冊第四課以禮待人1學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人能力目標：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)我們的文明有禮意識，鼓勵我們檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明2自學思考題1、禮是什么及禮的主要表現(xiàn)有哪些？2、什么是文明有禮？3、文明有禮的重要性有哪些？4、如何做一個文明有禮的人？自學思考題1、禮是什么及禮的主要表現(xiàn)有哪些？3運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？（2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?如何做？新課講解運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖4『提示』（1）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自顧自玩手機；④客人來了不主動打招呼；⑤菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。（2）會覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可?！禾崾尽唬?）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自5人教版道德與法治八年級上冊以禮待人課件86西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀？單單是餐桌上需要禮儀嗎？西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀71.怎樣認識禮？禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。1.怎樣認識禮？禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等82.什么是文明有禮？文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。2.什么是文明有禮？文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素93.文明有禮的作用有哪些？①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。個人社會國家3.文明有禮的作用有哪些？①文明有禮是一個人立身處世的前提。10探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，11（1）小區(qū)不文明行為『提示』（1）小區(qū)不文明行為『提示』12（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2）小區(qū)里鄰里團結友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。②文明有禮促進社會和諧。（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會13古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”

。古古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了14這些人。。。中外這些人。。。中外15③文明有禮體現(xiàn)國家形象。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。164.如何做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。4.如何做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文17①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明以禮相待，要態(tài)度謙恭18人教版道德與法治八年級上冊以禮待人課件819②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊良好的舉止反映我們高20人教版道德與法治八年級上冊以禮待人課件821③做文明有禮的人，需要在社會生活不斷學習、觀察、思考和踐行我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。③做文明有禮的人，需要在社會生活不斷學習、觀察、思考和踐行我22我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。課堂小結以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；單單是餐桌上需要禮儀嗎？小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。②文明有禮促進社會和諧。你知道哪些國家的餐桌禮儀？良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。3、文明有禮的重要性有哪些？①文明有禮是一個人立身處世的前提。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。②文明有禮促進社會和諧。②文明有禮促進社會和諧。分小組搜集生活中講文明、懂禮貌的事例。師生間的相互問候主動讓座自覺排隊我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人23

《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！薄盾髯印分姓f：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮24

課堂小結

本節(jié)課我們認識了禮，知道了禮的表現(xiàn)，懂得了禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白了做文明有禮的人就應從語言、舉止、儀表方面努力，從小事做起，從細節(jié)做起，做一個懂禮、明禮、守禮的人，并與身邊的人一起共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。

25人教版道德與法治八年級上冊第四課

以禮待人人教版道德與法治八年級上冊第四課以禮待人26學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人能力目標：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)我們的文明有禮意識，鼓勵我們檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)學習目標知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明27自學思考題1、禮是什么及禮的主要表現(xiàn)有哪些？2、什么是文明有禮？3、文明有禮的重要性有哪些？4、如何做一個文明有禮的人？自學思考題1、禮是什么及禮的主要表現(xiàn)有哪些？28運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？（1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？（2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?如何做？新課講解運用你的經(jīng)驗小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖29『提示』（1）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自顧自玩手機；④客人來了不主動打招呼；⑤菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。（2）會覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可?！禾崾尽唬?）①搶先坐在沙發(fā)上，②把腳放在茶幾上，③自30人教版道德與法治八年級上冊以禮待人課件831西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀？單單是餐桌上需要禮儀嗎？西方餐桌禮儀印度餐桌禮儀日本餐桌禮儀你知道哪些國家的餐桌禮儀321.怎樣認識禮？禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。1.怎樣認識禮？禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等332.什么是文明有禮？文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。2.什么是文明有禮？文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素343.文明有禮的作用有哪些？①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。個人社會國家3.文明有禮的作用有哪些？①文明有禮是一個人立身處世的前提。35探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，36（1）小區(qū)不文明行為『提示』（1）小區(qū)不文明行為『提示』37（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2）小區(qū)里鄰里團結友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。②文明有禮促進社會和諧。（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會38古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”

。古古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了39這些人。。。中外這些人。。。中外40③文明有禮體現(xiàn)國家形象。③文明有禮體現(xiàn)國家形象。414.如何做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。4.如何做文明有禮的人？①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文42①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明以禮相待，要態(tài)度謙恭43人教版道德與法治八年級上冊以禮待人課件844②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊良好的舉止反映我們高45人教版道德與法治八年級上冊以禮待人課件846③做文明有禮的人，需要在社會生活不斷學習、觀察、思考和踐行我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。③做文明有禮的人，需要在社會生活不斷學習、觀察、思考和踐行我47我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。小區(qū)內(nèi)，機動車要低速行駛，不鳴笛。課堂小結以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；單單是餐桌上需要禮儀嗎？小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。②文明有禮促進社會和