兒童教育方法集錦

兒童教育方法集錦動手益智法手指的觸覺靈敏度最高，管轄手指的神經(jīng)中樞在大腦皮層功能區(qū)域面積最廣泛。如果手指經(jīng)?；顒?，不僅能促進大腦發(fā)育，而且能增強大讓學(xué)齡兒童自己削鉛筆、剪指甲、掃地、澆花等。這樣會使兒童更聰明。兒童辨別是非能力培養(yǎng)法家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，聯(lián)系實際，抓住一切機會，如鄰里親友間、孩子的小朋友間有助人為樂、刻苦鉆研、拾金不昧等優(yōu)秀事跡，或小偷小摸、酗酒**、罵人打架等不良行維都可啟發(fā)孩子發(fā)表意見：有針對性地與孩子討論問題。②對孩子不正確的意見，不能狠批一通，加以壓服，而要尊重事實，幫助分析，讓孩子真正有所認識。③密切與學(xué)校的聯(lián)系，共同配合教育孩子。④對孩子流露的細小思想變化，應(yīng)適時予以指導(dǎo)。兒童創(chuàng)造性培養(yǎng)法培養(yǎng)兒童創(chuàng)造發(fā)明的意識，可以從五個方面去做：解題，按新的方法裝配玩具等。②對孩子的創(chuàng)造性嘗試，多加鼓勵，少潑冷水，并加積極引導(dǎo)。③不按自己的意愿強迫孩子接受其不感興趣的事物，而只能因勢利導(dǎo)。分析得到正確的答案。出失敗的原因，樹立重新做起的信心和決心。兒童獨立生活能力培養(yǎng)法應(yīng)鼓勵孩子做力所能及的事：①父母、祖父母步調(diào)應(yīng)一致，不要嬌慣孩子。②老師強調(diào)學(xué)生要從事家務(wù)勞動時，家長應(yīng)積極配合；孩子認真進行了家務(wù)勞動，不僅及時表揚，還可反映給老師，在班上也給予表揚。③孩子參加公益勞動，應(yīng)加以支持和鼓勵。兒童發(fā)音培養(yǎng)法應(yīng)從下列幾個方面培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音：①在與兒童交談時，應(yīng)盡量使用發(fā)音正確的普通話。的完善。③要讓孩子區(qū)分發(fā)音相近的語音間細微的差別。④經(jīng)常讓孩子背誦一些兒歌。⑤讓孩子多聽電臺的少兒節(jié)目。兒童好奇心培養(yǎng)法確的回答，而應(yīng)努力與孩子一起尋求正確的答案。兒童記憶力培養(yǎng)法功倍的效果：復(fù)背誦，以重點帶動一般。②抽象概念或有關(guān)數(shù)據(jù)可以聯(lián)系其日常生活中的有關(guān)事項幫助其記憶，效果比死記硬背好。的體育運動，使孩子能集中精力，從容記憶。④幫助孩子安排好作息時間，可在一段時間內(nèi)交替干幾種不同的事情，以調(diào)劑精神。兒童交際能力培養(yǎng)法①當孩子長到３～４歲時，不要讓兒童離群索居，而應(yīng)為孩子創(chuàng)造條件，與鄰居、朋友家的孩子多接觸玩耍。②盡量把孩子送到托兒所、幼兒園去，讓孩子多接觸同齡伙伴，過集體生活。染,?兒童教育六解放法眼睛和嘴，以及空間和時間，使他們能想、能干、能看、也能說；開拓他們的眼界，擴大知識面，不填滿他們的時間表，留出時間做他們喜歡做的事。兒童教育時機掌握法時機：①父母平時以身作則，事事、處處為孩子作出好的榜樣。②對孩子好的行為要及時贊揚，對他們的不良行為要及時糾正。子外出逛街、逛公園或參觀博物館等，以擴大其知識面。④孩子提出疑問時，往往是最好的教育時機。兒童節(jié)奏感培養(yǎng)法節(jié)奏是音樂的第一要素。培養(yǎng)孩子的樂感，要從節(jié)奏感開始。①要讓孩子聆聽節(jié)奏感鮮明的音樂。②讓孩子配合音樂的節(jié)奏拍手、搖頭、屈膝、踏步等。③還可以讓孩子練打擊樂，為一支樂曲打節(jié)拍，學(xué)會調(diào)整節(jié)奏。兒童看書習慣培養(yǎng)法①每天抽出一點時間，和孩子一起看書。②睡前大聲繪聲繪色地給兒童讀一段故事。③在兒童床邊設(shè)一書柜，擺上兒童愛看的書籍。④創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境。⑤為兒童提供合適的讀物，不要過深過淺。⑥帶兒童逛書店，讓兒童自己選擇喜愛的圖書，可以稍加指點，然后任其作主。⑦鼓勵兒童對好書一讀再讀，溫故知新，獲得更深的理解與體會。讀書受益無窮。⑨不間斷地鼓勵兒童制訂新的讀書計劃，并按時完成。⑩把讀書納入家庭計劃之中，家長以身作則，為兒童樹立榜樣。兒童科學(xué)啟蒙教育法對孩子進行科學(xué)啟蒙教育一般可采用下列方法：①形象化教育：帶領(lǐng)兒童參觀自然博物館、游覽公園、參觀農(nóng)村、觀賞動植物圖片時，結(jié)合所看到的事物灌輸科學(xué)知識。②趣味性教育：讓孩子捕昆蟲、聞花香、觀察云層變化等，在孩子發(fā)生濃厚興趣時，介紹有關(guān)科學(xué)知識。子探索其中的奧秘。兒童快樂性格培養(yǎng)法培養(yǎng)兒童的快樂性格，有利于兒童健康成長。:,,學(xué)會建立愉快融洽的人際關(guān)系。②指導(dǎo)調(diào)整心態(tài)：人生快樂的秘訣常在于有適應(yīng)性很強的心理狀態(tài)，因而要培養(yǎng)兒童形成調(diào)整心理狀態(tài)的能力，在恢復(fù)快樂心情中尋到慰藉。③賦予決策權(quán)力：讓兒童從小就懂得怎樣使用自己的決策權(quán)。④限制物質(zhì)占有欲:財富的占有?？鞓返男愿?。獲得幸福生活。兒童潛能誘導(dǎo)法意識地加以誘導(dǎo)激發(fā)。強勇氣和信心。迫使兒童投入鍛煉。④給予鼓勵：對于兒童的各種嘗試，盡量給予肯定、鼓勵、贊揚；即使有不足，也不要指責、打擊，否則會助長其依賴性和羞怯感。兒童日記指導(dǎo)法孩子寫日記可練習思考、寫作，家長要善于誘導(dǎo)啟發(fā)，激起孩子寫日記的興趣，不可把日記當作業(yè)，逼迫孩子寫，要求也不必過高，只要記清楚、寫明白即可。啟發(fā)孩子善于抓住主要生活片斷，不寫成流水帳、檢討書，寫真話，允許孩子對日記保密。兒童審美教育法成員間和睦相處，互相尊重，養(yǎng)成孩子的美好心境和獨立意志。優(yōu)秀電影、電視，引導(dǎo)小孩唱歌、跳舞、繪畫，培養(yǎng)高尚情趣。③常帶孩子到野外觀賞美麗風光，培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛祖國河ft的情感?？傊ㄟ^家庭美育教育，使小孩生理、心理都能健康發(fā)展，為今后德、智、體、美全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。兒童識字教授法教兒童識字要循序漸進。①宜選常接觸事物的字，并把字和具體事物聯(lián)系起來，配合形象化的聲音、動作，以加深孩子的印象。的字有聯(lián)系的事物，隨時拿出識字卡片，讓孩子一一對上號。兒童思想品德教育法對兒童進行思想品德教育，可采用下列方法：①禮貌意識引導(dǎo)：教育孩子禮貌待人，態(tài)度和埃②集體意識引導(dǎo)：教育孩子關(guān)心集體，遵守紀律和公共秩序。③自省意識引導(dǎo)：教育孩子能接受別人的批評，做到知錯即改。④團結(jié)意識引導(dǎo)：教育孩子與小伙伴友好相處，互相謙讓。⑥是非意識引導(dǎo)：教育孩子遇事要分辨是非，知道好壞，有正義感。⑦先進意識引導(dǎo)：教育孩子敬仰和學(xué)習革命前輩和英雄、模范人物。⑧愛國意識引導(dǎo)：教育孩子從兒童圖書選擇法代兒童選購圖書，應(yīng)有針對性：①2歲以下的幼兒屬智力啟蒙期，應(yīng)選開本大、色塊明朗、簡易淺顯的畫冊。②2~3歲,等。③3～5歲，應(yīng)選有色彩、故事、簡易文字說明的圖冊，讓孩子學(xué)著摹、畫、做之類的書，開發(fā)小孩的創(chuàng)造力。④6～8歲，宜選系列魔方畫冊、連環(huán)畫冊，寓言、童話、神話等方面的故事畫冊。⑤8歲后進入思維期，應(yīng)針對孩子學(xué)習需要，選購些輔導(dǎo)性、實用性的課外讀物，尤其要選購字典、詞典、手冊之類的工具書。兒童興趣培養(yǎng)法孩子良好興趣的培養(yǎng)，應(yīng)著重于以下四個方面：博的知識。專長。④幫助孩子在從興趣出發(fā)進行的活動中收到實效，以強化其興趣。兒童學(xué)習環(huán)境營造法學(xué)習成績的好壞與環(huán)境關(guān)系密切，以下十一條可供家長參考：①讓孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，讓孩子感到自己有獨立的生活、學(xué)習能力。②給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習環(huán)境和條件，包括書桌、字典、必要的參考書等。孩子的看法。④定時進餐、休息、工作、學(xué)習。⑤培養(yǎng)孩子養(yǎng)成完成作業(yè)再玩耍的習慣。⑥孩子學(xué)習成績優(yōu)秀，應(yīng)及時給予表揚，鼓勵孩子繼續(xù)努力。⑦定期帶孩子一起參觀博物館、圖書館、展覽會等。⑧鼓勵孩子養(yǎng)成正確運用語言的良好習慣，豐富孩子的詞匯。⑨鼓勵孩子德、智、體全面發(fā)展，注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長和弱點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。人生，探討未來，談?wù)摾硐?、道德、情操。兒童學(xué)習興趣培養(yǎng)法對不同智商的孩子，興趣培養(yǎng)也應(yīng)不同?？朔冯y情緒，增強自信心，養(yǎng)成迎著困難上的習慣。們?nèi)〉玫倪M步，激發(fā)向更高臺階邁進的濃厚興趣。③智商低的兒童：提出實事求是的要求，利用其好強心理，發(fā)掘孩子對某一學(xué)科的“興奮點”，并作偉突破口”，使其學(xué)習成績接近或超過智商較高的同學(xué)，從而克服自卑心理，培養(yǎng)其學(xué)習興趣。兒童應(yīng)變能力培養(yǎng)法要是你——要是你一個?人……怎么辦?”兒童用腦方法指導(dǎo)法要根據(jù)兒童的特點，正確指導(dǎo)兒童科學(xué)用腦：調(diào)整其學(xué)習內(nèi)容，或安排適當?shù)男菹?，講究用腦衛(wèi)生。②注意引導(dǎo)孩子利用早晨的時間用腦，不要讓兒童熬夜。耍。兒童語言能力培養(yǎng)法提高兒童的語言能力，可從以下方面入手：煉孩子的口頭表達能力。②經(jīng)常領(lǐng)孩子外出、上公園，讓孩子描述自然界萬物的形象，在社會環(huán)境中學(xué)習語言。筆鉛筆”毛筆”粉筆”等詞語。④教兒童讀書，在教孩子認識若干字后，要給他們買些兒童讀物，讓孩子劃詞句、組詞句、摘詞句，積累語匯。兒童自信心培養(yǎng)法培養(yǎng)兒童的自信心，對其心理發(fā)展和行為情感調(diào)節(jié)有著很重要的作用。①在日常生活中，家長應(yīng)經(jīng)常誘導(dǎo)孩子多說自信的話，如“我不怕”、“我敢”、“我會”之類，隨著時間推移，孩子自然會養(yǎng)成用自信的語言來表達自己意愿的習慣。發(fā)展和體現(xiàn)。性和責任感會逐漸增強。憑什么。理，養(yǎng)成自暴自棄的不良心理。的信心，培養(yǎng)百折不撓的毅力。⑧關(guān)心孩子在校的情況，不提不切實際的過高要求。兒童自尊心培養(yǎng)法培養(yǎng)兒童的自尊心有如下途徑：①正確對待孩子的提問，盡自己所能給予解答，或買一些有關(guān)書籍讓孩子自學(xué)。②孩子出于好奇，拆散玩具裝不起來時，不要責怪，應(yīng)耐心地給以幫助。③孩子有了缺點、錯誤，不能不分場合給以批評。④對孩子知識的增長、思維和想象力的