《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件

求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題

求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題公共汽車(chē)和小汽車(chē)哪個(gè)多？多幾輛？公共汽車(chē)比小汽車(chē)多，多2輛。公共汽車(chē)和小汽車(chē)哪個(gè)多？多幾輛？公共汽車(chē)比小汽車(chē)多，多2輛。橘子比蘋(píng)果少，少

3個(gè)。蘋(píng)果和橘子哪個(gè)少，少幾個(gè)？橘子比蘋(píng)果少，少3個(gè)。蘋(píng)果和橘子哪個(gè)少，少幾個(gè)？第一行擺:第二行擺:第一行擺:第二行擺:第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:３.比多（）個(gè)。 第一行擺:第二行擺:３.比多（）個(gè)。 第一行擺:第二行擺:

3３.比多（）個(gè)。3

比少（）個(gè)。第一行擺:第二行擺: 3３.比多（）個(gè)。3 《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件555555《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件138比多幾個(gè)8比少幾個(gè)1313-85個(gè)55138比多幾個(gè)8比少幾個(gè)1313-1、△比○多6個(gè)就是___________○比少6個(gè)2、蘋(píng)果比梨少10個(gè)就是_______________梨比蘋(píng)果多10個(gè)3、男生比女生多8人就是______________女生比男生少8人練一練1、△比○多6個(gè)就是___________○比少6個(gè)女生比男生多多少人？24204人

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少，或者求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少，實(shí)際上就是求兩個(gè)數(shù)相差多少，都是用減法列出同樣的算式來(lái)計(jì)算。女生比男生多多少人？24204人求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)533023個(gè)423012本533023個(gè)4230123221下352213人23221下35221我的發(fā)現(xiàn)：求多多少、少多少，就是從大數(shù)里去掉同樣多的部分。

大數(shù)減小數(shù)我的發(fā)現(xiàn)：求多多少、少多少，就是從大數(shù)里去掉同樣多的部分。50個(gè)3根58個(gè)1、從圖中你了知道什么？3、你還能提出哪些用減法計(jì)算的問(wèn)題？2、足球再添幾個(gè)就和毽子同樣多？58－50=8（個(gè)）考一考50個(gè)3根58個(gè)1、從圖中你了知道什么？3、你還能提出哪小動(dòng)物小猴

小羊

小鳥(niǎo)只數(shù)203049（1）小羊比小猴多（）只，（2）小猴比小鳥(niǎo)少（）只，（3）你還能提出什么問(wèn)題？1029小小猴小羊小鳥(niǎo)只數(shù)203049（1）小羊比小猴多（唐老鴨身高83厘米米老鼠身高50厘米唐老鴨比米老鼠高多少厘米？米老鼠比唐老鴨矮多少厘米？83-50=33(厘米)83比50多多少？50比83少多少？唐老鴨身高83厘米米老鼠身高50厘米唐老鴨比米老鼠高多少厘米書(shū)包的價(jià)錢(qián)是24元鉛筆盒比書(shū)包便宜多少元？鉛筆盒的價(jià)錢(qián)是10元書(shū)包比鉛筆盒貴多少元？10比24少多少？24比10多多少？24-10=14(元)書(shū)包的價(jià)錢(qián)是24元鉛筆盒比書(shū)包便宜多少元？鉛筆盒的價(jià)錢(qián)是1夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，名言摘抄36、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達(dá)，自由的形式，自由的來(lái)來(lái)去去?！趺?8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！R克思39、天才出于勤奮?！R克思40、人之所以錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗麄儾欢?，而是因?yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级??！R俊41、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西?！s翰·洛克42、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分?！?3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若44、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?5、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?6、求知是一條只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)的路?！？?7、多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)?！ヌm西斯·培根48、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。——弗蘭西斯·培根49、一個(gè)人應(yīng)該為知識(shí)不廣博而害羞?！獜埡?0、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書(shū)，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲氖挛锖同F(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專(zhuān)心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲?！瘸?3、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?4、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老?！?6、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！肚髢蓴?shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題

求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題公共汽車(chē)和小汽車(chē)哪個(gè)多？多幾輛？公共汽車(chē)比小汽車(chē)多，多2輛。公共汽車(chē)和小汽車(chē)哪個(gè)多？多幾輛？公共汽車(chē)比小汽車(chē)多，多2輛。橘子比蘋(píng)果少，少

3個(gè)。蘋(píng)果和橘子哪個(gè)少，少幾個(gè)？橘子比蘋(píng)果少，少3個(gè)。蘋(píng)果和橘子哪個(gè)少，少幾個(gè)？第一行擺:第二行擺:第一行擺:第二行擺:第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:1.指出和同樣多的 部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:２.指出比多的部分。第一行擺:第二行擺:３.比多（）個(gè)。 第一行擺:第二行擺:３.比多（）個(gè)。 第一行擺:第二行擺:

3３.比多（）個(gè)。3

比少（）個(gè)。第一行擺:第二行擺: 3３.比多（）個(gè)。3 《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件555555《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題》100以內(nèi)的加法和減法課件138比多幾個(gè)8比少幾個(gè)1313-85個(gè)55138比多幾個(gè)8比少幾個(gè)1313-1、△比○多6個(gè)就是___________○比少6個(gè)2、蘋(píng)果比梨少10個(gè)就是_______________梨比蘋(píng)果多10個(gè)3、男生比女生多8人就是______________女生比男生少8人練一練1、△比○多6個(gè)就是___________○比少6個(gè)女生比男生多多少人？24204人

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少，或者求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少，實(shí)際上就是求兩個(gè)數(shù)相差多少，都是用減法列出同樣的算式來(lái)計(jì)算。女生比男生多多少人？24204人求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)533023個(gè)423012本533023個(gè)4230123221下352213人23221下35221我的發(fā)現(xiàn)：求多多少、少多少，就是從大數(shù)里去掉同樣多的部分。

大數(shù)減小數(shù)我的發(fā)現(xiàn)：求多多少、少多少，就是從大數(shù)里去掉同樣多的部分。50個(gè)3根58個(gè)1、從圖中你了知道什么？3、你還能提出哪些用減法計(jì)算的問(wèn)題？2、足球再添幾個(gè)就和毽子同樣多？58－50=8（個(gè)）考一考50個(gè)3根58個(gè)1、從圖中你了知道什么？3、你還能提出哪小動(dòng)物小猴

小羊

小鳥(niǎo)只數(shù)203049（1）小羊比小猴多（）只，（2）小猴比小鳥(niǎo)少（）只，（3）你還能提出什么問(wèn)題？1029小小猴小羊小鳥(niǎo)只數(shù)203049（1）小羊比小猴多（唐老鴨身高83厘米米老鼠身高50厘米唐老鴨比米老鼠高多少厘米？米老鼠比唐老鴨矮多少厘米？83-50=33(厘米)83比50多多少？50比83少多少？唐老鴨身高83厘米米老鼠身高50厘米唐老鴨比米老鼠高多少厘米書(shū)包的價(jià)錢(qián)是24元鉛筆盒比書(shū)包便宜多少元？鉛筆盒的價(jià)錢(qián)是10元書(shū)包比鉛筆盒貴多少元？10比24少多少？24比10多多少？24-10=14(元)書(shū)包的價(jià)錢(qián)是24元鉛筆盒比書(shū)包便宜多少元？鉛筆盒的價(jià)錢(qián)是1夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，名言摘抄36、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達(dá)，自由的形式，自由的來(lái)來(lái)去去。——王蒙38、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！R克思39、天才出于勤奮?！R克思40、人之所以錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗麄儾欢?，而是因?yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级??！R俊41、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西。——約翰·洛克42、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分?！?3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?4、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?5、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?6、求知是一條只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)的路?！？?7、多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)?！ヌm西斯·培根48、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖?！ヌm西斯·培根49、一個(gè)人應(yīng)該為知識(shí)不廣博而害羞?！獜埡?0、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書(shū)，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲氖挛锖同F(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周”，