四年級下冊綜合實踐活動教案(更新)

四年綜合實踐活動下冊教案四年綜合實踐活動下冊教案00課題1：動物——人類的朋友教學目標：1、了解動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學的知識。2、能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習慣。3保護動物。教學重、難點：1、了解動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學的知識。2保護動物。教學過程：活動一動物園里的動物過得好嗎師：在這個美麗的星球上，生活著許許多多的動物，它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥选Ｄ銈兿雽@些朋友有更多的了解，表達更多的關(guān)心嗎？那就一起去動物園，看看這些動物朋友過得怎么樣。1、明確觀察內(nèi)容。師：想了解動物的生活狀況，要觀察哪些內(nèi)容？小組討論，學生發(fā)言。2、制定觀察計劃。填寫觀察計劃。3、觀察和記錄。師：在活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？把它們記在本子上。4、對比分析。師：和大自然中的動物相比，動物園里的動物生活得幸福嗎？學生發(fā)表見解，匯總后，填寫表格。5、填寫成績單?；顒佣婷畹膭游锓律鍪厩榫?。1、找一找。師：大家說說看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動物仿生的實例呢？學生展示自己找到的資料。2、準備展板材料。師：我們先來給資料分類一下，你們想按照什么標準分類呢？小組討論，進行資料分類。四年綜合實踐活動下冊教案四年綜合實踐活動下冊教案PAGEPAGE153、制作展板。學生開始制作展板4、填寫成績單?；顒尤染葹l危野生動物20只。華南虎面臨滅絕的危險！學生說說自己知道的情況。1、認識瀕危動物。學生發(fā)言，填寫表格。2、了解瀕危的原因。師：為什么這些動物面臨瀕危？學生發(fā)言。師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動物的好辦法嗎？小組討論，發(fā)表意見。3、發(fā)倡議書。師：我們能為拯救這些瀕危野生動物做寫什么？先小組討論，再匯報想法。師：讓我們一起來寫倡議書吧！學生一起動手寫倡議書。4、填寫成績單。板書設(shè)計：動物——人類的朋友奇妙的動物仿生救救瀕危野生動物教學反思：能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習慣。能真正感受到動物是人類的朋友，并激發(fā)對動物的關(guān)愛之情，用實際活動去保護動物。課題2：黏黏世界教學目標：1歸納等良好的學習習慣。2、通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗。3嘗試的科學精神。4、在測試黏性時，能夠科學公平地制定評價標準。教學重、難點：1歸納等良好的學習習慣。2嘗試的科學精神。教學過程：活動一尋找“黏斗士”師：你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男梆ざ肥俊蹦兀?、小組討論。師：日常生活中什么時候要用到“黏斗士”？會用到哪些“黏斗士”？學生匯報。2、分頭查找。師：還有哪些你不知道的“黏斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？學生發(fā)言。3、整理總結(jié)。學生填寫書本的表格，集體訂正。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？4、全班交流，認識更多的“黏斗士”。5、填寫成績單?；顒佣棒莺肥俊闭Q生記1、師：你們想試著自己制作糨糊嗎？師：如何制作糨糊呢？讓學生匯報：向有經(jīng)驗的人請教得到的答案。2、準備材料。師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準備的材料。生：淀粉遇碘變藍，我們可以用這個方法來選材料。實驗發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。3、同學們一起試驗做糨糊。4、做好后，學生試一試糨糊黏不黏。5、填寫成績單?；顒尤缺日l更黏師：大家做的“糨糊斗士“與常用的膠水相比，黏性怎么樣？生：設(shè)計一次比賽，讓它們“較量”一下就知道了！12、設(shè)定比賽規(guī)則和項目。3、制定評判標準。4賽后得出結(jié)論。5、填寫成績單。板書設(shè)計：黏黏世界尋找“黏斗士”比比誰更黏積累生活經(jīng)驗。在制作糨糊過程中，學會了運用科學的方法解決問題，并培養(yǎng)了勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學精神。在測試黏性時，能夠科學公平地制定評價標準。課題3：節(jié)電小專家教學目標：1并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。2能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習慣，樹立愛家精神。教學重、難點：1并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨立思考能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習慣，樹立愛家精神。教學過程：活動一家庭用電情況調(diào)查用點情況，好去參加班級評選。1、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。師：要知道家庭用點情況，可以從哪些方面進行了解？學生互相介紹自己的方法，小組匯報。2、搜索家庭用電情況。師：調(diào)查行動開始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來？生：可以設(shè)計一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學生填寫調(diào)查表。3、整理數(shù)據(jù)。學生填寫人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。4、班級評選與交流。學生評比。學生發(fā)言。5、填寫成績單?；顒佣?jié)電小貼士師：電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責。生：我們應該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。1、家中偵察。每位同學家中有哪些電器？家人平時使用電器的情況如何？生答。2、搜集節(jié)電竅門。師：誰來說說看，節(jié)電有哪些竅門？可以先讓用電少的同學發(fā)言，其他同學進行補充。3、制作小貼士。師：我們可以制作一些節(jié)電小貼士，時刻提醒自己。師：做小貼士要考慮哪些問題？4、看效果。學生匯報。5、填寫成績單。板書設(shè)計：節(jié)電小專家家庭用電情況調(diào)查節(jié)電小貼士教學反思：學生通過家庭用電情況的電查，初步掌握了科學的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)了獨立思考能力。通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強動手能力和語言表達能力。培養(yǎng)了節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成了善于與家人溝通的習慣，樹立了愛家精神。課題4：歡樂校運會教學目標：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團結(jié)協(xié)作，共同完成任務。3、體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。教學重難點：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團結(jié)協(xié)作，共同完成任務。教學過程：活動一我為班級出把力1、活動準備。收集一些歷屆校運會的資料。2、分組。確定組別。組建小組。3、定計劃。4、分組行動。5、寫學習單?；顒佣犃性O(shè)計1、活動準備。交流歷屆校運會各班的隊列方案。小組交流匯報交流老師提示上學期我們班的隊列、六（2）班的隊列、本學期的創(chuàng)新隊列2、制定隊列設(shè)計方案。向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。3、完善隊列設(shè)計方案。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進一步完善方案。4、總結(jié)反思。我們哪些方面已經(jīng)做得很好了：口號5、填寫學習單。組的口號最響亮，他們的口號是組的設(shè)計最美，我的評語是具，使隊形更富變化。6、總結(jié)活動三我們的校運會明星1、回憶歷屆校運會精神面貌方面表現(xiàn)力方面創(chuàng)意方面……2、選舉校運會明星。討論：什么樣的人能當選校運會明星？3、制作小報。出示小報，了解小報要求4、展覽評選。展示并推薦自己的小報。5、填寫學習單。我最的愛的校運明星是 我準備在這些方面向他學習：我有這些才能和特長：6、小結(jié)。通過本次活動，你學到了什么，今后該怎么做呢？板書設(shè)計：歡樂校運會隊列設(shè)計我們的校運會明星教學反思：學生能自主規(guī)劃，自主解決問題。團結(jié)協(xié)作，共同完成任務。體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神。教學目標：

課題5：放風箏去1、了解風箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。4、培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學重難點：1、了解風箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。教學過程：活動一風箏的故事１、收集資料。２、講故事練習講故事時要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計表情、動作。３、故事會。各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。５、填寫學習單?；顒佣约簞邮肿鲲L箏１、活動準備。收集有關(guān)風箏制作的資料。２、交流、討論。３、設(shè)計風箏。４、試驗調(diào)查。試飛，改進自己制作的風箏。５、填寫學習單。活動三一起去放飛１、活動準備。了解放風箏的技巧及注意事項。２、交流、討論。交流、討論放風箏的技巧及注意事項。３、放風箏。留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。４、回顧與總結(jié)。總結(jié)制作、放飛風箏的經(jīng)驗和教訓。５、填寫學習單板書設(shè)計：放風箏去風箏的故事一起去放飛教學反思：學生了解了風箏的歷史和有關(guān)知識，掌握了制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。提高了收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。培養(yǎng)了學生探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。課題6：五月初五話端午教學目標：1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習俗、故事。2辦形式簡單的知識競賽。3、培養(yǎng)民族責任心和自豪感，加深對中國歷史的了解和認識。4、培養(yǎng)與人合作的意識和團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學重、難點：1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習俗、故事。2辦形式簡單的知識競賽。教學過程：活動一故事里的端午節(jié)師：今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習俗有關(guān)的故事，來慶祝端午吧！生：好！1、找故事。師：關(guān)于端午節(jié)由來或習俗的故事有哪些？故事的內(nèi)容分別是什么？投江的故事。2、小組分工。全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進行準備。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？3、頭腦風暴。師：你們有什么好的想法和建議？4、排練預演。5、合作表演。6、填寫成績單。活動二巧手做龍舟師：今年我們班開展一次龍舟制作比賽，大家以小組為單位，各自開始制作龍舟吧。1、認識龍舟。師：龍舟的外形是什么樣的？由哪幾部分組成的？學生討論，回答問題。出示一般的船只和龍舟的圖片。師：和一般的船只相比，龍舟有什么不同的地方？填寫表格。2、做龍舟。師：在做龍舟之前，我們先介紹一下龍舟的制作方法。學生發(fā)言，小組開始制作龍舟。3、龍舟展示。同學們展示各自小組制作的龍舟，并進行介紹。4、填寫成績單?；顒尤宋缧】紙鰩煟嚎爝^端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場”的知識競賽吧！生：太好了！通過競賽，大家肯定會對端午節(jié)有更多的了解。1、收集資料。師：那怎樣設(shè)計端午知識競賽題呢？生：先收集資料。師：收集哪些方面的資料？生：端午節(jié)的由來、習俗、創(chuàng)新、感恩。學生開展活動。師：我們還應收集一些關(guān)于知識競賽形式和環(huán)節(jié)的資料。學生小組討論，集體匯報。2、設(shè)計競賽題。師：圍繞每個知識點，可以出哪些題目？能設(shè)計出多少種不同的題目形式？學生匯報，展示表格。師：先自測一下，看看競賽題需要做哪些調(diào)整和改進。學生小組活動，發(fā)現(xiàn)問題，并進行調(diào)整和改進。3、競賽現(xiàn)場。學生開展競賽活動。師：今天的競賽活動開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。填寫成績單。板書設(shè)計：五月初五話端午巧手做龍舟端午小考場教學反思：學生了解了和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習俗、故事。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。培養(yǎng)了民族責任心和自豪感，加深了對中國歷史的了解和認識。培養(yǎng)了與人合作的意識和團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。課題7：生活變變變教學目標：1識社會發(fā)展與進步，感受科技和經(jīng)濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。2、學會通過各種途徑收集資料，增強獨立思考、分析、比較、歸納等思維活動。3、培養(yǎng)成果表達與交流能力。4習能力。教學重、難點：1識社會發(fā)展與進步，感受科技和經(jīng)濟發(fā)展給人們生活帶來的影響。2習能力。教學過程：活動一餐桌上的變化師：我們可以問問大人們當年的情況，用表演來反映幾代人餐桌上的變化。1、討論要了解哪些信息。學生說方案。2、收集信息。師：你們都收集到了哪些信息？生：我們回家采訪了爺爺奶奶、爸爸媽媽，并總結(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。3、確定表演內(nèi)容。生：我們來演故事。4、表演前的準備。師：根據(jù)表演需要，我們組成不同的籌備組，分頭做準備。學生分成：服裝組、表演組、道具組。各組詳細介紹一下各自的準備工作。5、表演現(xiàn)場。6、填寫成績單?；顒佣屡f物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。1、找一找。生：我們各自觀察了一番家中平時常用到的各種物品，并向爺爺奶奶、爸爸媽媽詢問了以前他們都會使用哪些物品。學生匯報各自收集的資料。2、用一用。師：我們把各種新舊物品都找來用一用。學生介紹自己的使用過程。3、比一比。根據(jù)各自觀察和體驗的情況，說說對這些新舊物品有哪些不同點。學生回答自己的比較結(jié)果，填寫表格。4、說一說。學生小組發(fā)言。5、填寫成績單?；顒尤亦l(xiāng)交通的變遷30組準備展示什么方面的變化？1、確定怎樣開展調(diào)查。師：家鄉(xiāng)交通變化涉及的方面比較多，我們可以從什么方面進行調(diào)查？學生定各自小組的主題：公共交通工具、家庭交通工具、交通設(shè)施。2、分組進行調(diào)查。學生分組展開調(diào)查，匯報各自的結(jié)論。3、討論展示內(nèi)容和形式。師：