《給冷水加熱》熱課件3

給冷水加熱

教科版五年級科學(xué)下冊給冷水加熱教科版五年級科學(xué)下冊想一想要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法呢？想一想要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法呢？小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？小塑料袋裝一些熱水，把它放到冷水水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？小塑實驗器材水槽、熱水、冷水、冷水袋實驗器材水槽、熱水、冷水、冷水袋實驗步驟1.水槽中注入適量熱水。2.將密封袋注入適量冷水并密封。3.將密封袋置于熱水槽中。4.觀察實驗現(xiàn)象。

你發(fā)現(xiàn)了什么？實驗步驟1.水槽中注入適量熱水。你發(fā)現(xiàn)了什么？冷水袋在熱水里下沉。小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？冷水袋在熱水里下沉。小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會1.將密封袋從熱水槽中拿出。2.將密封袋放入冷水槽中。3.觀察實驗現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了什么？1.將密封袋從熱水槽中拿出。你發(fā)現(xiàn)了什么？熱水袋在冷水里上浮。小塑料袋裝一些熱水，把它放到冷水水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？熱水袋在冷水里上浮。小塑料袋裝一些熱水，把它放到冷水水盆里。議一議水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)？議一議水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)？冷水袋在熱水里下沉。熱水袋在冷水里上浮。為什么？冷水袋在熱水里下沉。熱水袋在冷水里上浮。為什么？

物體在水中沉浮的因素:

知識回顧：物體沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)

物體在水中沉浮的因素:

知識回顧：物體沉浮提示：1、水在變熱的過程中，如果質(zhì)量發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。2、水在變熱的過程中，如果體積大小發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。提示：

熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

重量是否發(fā)生變化？怎樣來驗證呢？熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

重?zé)崴诶渌猩细∈鞘裁丛蛞鸬哪兀恐亓渴欠癜l(fā)生變化？怎樣來驗證呢？熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？重量是否發(fā)生變化？怎樣來測一測實驗器材：天平（砝碼）、試管、試管夾、酒精燈、火柴、橡皮筋、氣球測一測實驗器材：天平（砝碼）、試管、試管夾、酒精燈、火柴、橡實驗步驟1.將試管裝適量冷水，并密封稱其質(zhì)量，讀數(shù)并在水平面畫線做標記。2.將試管在酒精燈上加熱1分鐘。3.再稱其試管質(zhì)量，讀數(shù)。實驗步驟1.將試管裝適量冷水，并密封稱其質(zhì)量，讀數(shù)并在水平面4.觀察試管加熱前后質(zhì)量和水平面有什么變化。5.將試管放入裝有適量冷水的燒杯中。6.觀察試管水平面的變化。4.觀察試管加熱前后質(zhì)量和水平面有什么變化。結(jié)論實驗發(fā)現(xiàn)試管中的水的溫度升高了,在加熱過程中質(zhì)量發(fā)生變化，所以熱水袋浮在冷水中與它的沒有關(guān)系。

沒有質(zhì)量結(jié)論實驗發(fā)現(xiàn)試管中的水的溫度升高了,在加熱過程中質(zhì)量

熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

體積是否發(fā)生變化？怎樣來驗證呢？熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

體熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？體積是否發(fā)生變化？怎樣來驗證呢？在試管里裝滿冷水，用氣球皮封住，再放到裝有熱水的燒杯里，觀察氣球皮的變化，再把試管放到裝有冷水的燒杯里，觀察氣球皮的變化。熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？體積是否發(fā)生變化？怎樣來結(jié)論：水受熱后體積變大了。熱水冷水結(jié)論：水受熱后體積變大了。熱水冷水結(jié)論試管放在酒精燈上加熱，我們看到水平面了，所以說水的體積了，實驗說明水袋上浮與它的變化有關(guān)。

變大體積上升結(jié)論試管放在酒精燈上加熱，我們看到水平面了，所以我們對熱水上浮的原因又怎么解釋呢？冷水變熱后，重量不變，體積變大，浮力也變大，就浮起來了。我們對熱水上浮的原因又怎么解釋呢？

現(xiàn)在你能解釋冷水袋放到熱水里會下沉，熱水袋放到冷水里會上浮的原因了嗎？

因為未加熱前兩個袋里的水的重量和體積是一樣的，加熱后的袋里的水重量不變，但是體積變大了。根據(jù)前面學(xué)到的沉浮原理，相同重量的物體，體積大的容易浮，體積小的容易沉。所以冷水袋放到熱水里下沉，熱水袋放到冷水里上浮。現(xiàn)在你能解釋冷水袋放到熱水里會下沉，熱水袋放到冷目標檢測：一、填空1、水受熱以后（）會增大，而（）不變。2、熱水袋在冷水中（）。3、冷水袋在熱水中（），慢慢的浮起來。二、判斷1、物體在水中的沉浮是可以改變的。（

）2、將蒙有氣球皮的試管放入熱水中，氣球皮會鼓起來。（

）體積重量上浮下沉√√目標檢測：一、填空體積重量上浮下沉√√三、選擇(1)、相同體積的50℃的熱水和10℃的冷水相比較()A:兩者一樣重。B:熱水重。C：冷水重。(2)、同樣重的50℃的熱水和10℃的冷水相比較。()A:熱水的體積大。B:冷水的體積大。C:體積一樣大。(3)、將裝滿水的燒瓶放入熱水中，燒瓶中的水位會（）A:上升

B:下降

C:既不上升也不下降CAA三、選擇CAA名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起?！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?1、單學(xué)知識仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝??！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子19、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?0、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?0、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。——魯迅《給冷水加熱》熱課件3給冷水加熱

教科版五年級科學(xué)下冊給冷水加熱教科版五年級科學(xué)下冊想一想要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法呢？想一想要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法呢？小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？小塑料袋裝一些熱水，把它放到冷水水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？小塑實驗器材水槽、熱水、冷水、冷水袋實驗器材水槽、熱水、冷水、冷水袋實驗步驟1.水槽中注入適量熱水。2.將密封袋注入適量冷水并密封。3.將密封袋置于熱水槽中。4.觀察實驗現(xiàn)象。

你發(fā)現(xiàn)了什么？實驗步驟1.水槽中注入適量熱水。你發(fā)現(xiàn)了什么？冷水袋在熱水里下沉。小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？冷水袋在熱水里下沉。小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水盆里。會1.將密封袋從熱水槽中拿出。2.將密封袋放入冷水槽中。3.觀察實驗現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了什么？1.將密封袋從熱水槽中拿出。你發(fā)現(xiàn)了什么？熱水袋在冷水里上浮。小塑料袋裝一些熱水，把它放到冷水水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？熱水袋在冷水里上浮。小塑料袋裝一些熱水，把它放到冷水水盆里。議一議水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)？議一議水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)？冷水袋在熱水里下沉。熱水袋在冷水里上浮。為什么？冷水袋在熱水里下沉。熱水袋在冷水里上浮。為什么？

物體在水中沉浮的因素:

知識回顧：物體沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)

物體在水中沉浮的因素:

知識回顧：物體沉浮提示：1、水在變熱的過程中，如果質(zhì)量發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。2、水在變熱的過程中，如果體積大小發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。提示：

熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

重量是否發(fā)生變化？怎樣來驗證呢？熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

重?zé)崴诶渌猩细∈鞘裁丛蛞鸬哪兀恐亓渴欠癜l(fā)生變化？怎樣來驗證呢？熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？重量是否發(fā)生變化？怎樣來測一測實驗器材：天平（砝碼）、試管、試管夾、酒精燈、火柴、橡皮筋、氣球測一測實驗器材：天平（砝碼）、試管、試管夾、酒精燈、火柴、橡實驗步驟1.將試管裝適量冷水，并密封稱其質(zhì)量，讀數(shù)并在水平面畫線做標記。2.將試管在酒精燈上加熱1分鐘。3.再稱其試管質(zhì)量，讀數(shù)。實驗步驟1.將試管裝適量冷水，并密封稱其質(zhì)量，讀數(shù)并在水平面4.觀察試管加熱前后質(zhì)量和水平面有什么變化。5.將試管放入裝有適量冷水的燒杯中。6.觀察試管水平面的變化。4.觀察試管加熱前后質(zhì)量和水平面有什么變化。結(jié)論實驗發(fā)現(xiàn)試管中的水的溫度升高了,在加熱過程中質(zhì)量發(fā)生變化，所以熱水袋浮在冷水中與它的沒有關(guān)系。

沒有質(zhì)量結(jié)論實驗發(fā)現(xiàn)試管中的水的溫度升高了,在加熱過程中質(zhì)量

熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

體積是否發(fā)生變化？怎樣來驗證呢？熱水在冷水中上浮是什么

原因引起的呢？

體熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？體積是否發(fā)生變化？怎樣來驗證呢？在試管里裝滿冷水，用氣球皮封住，再放到裝有熱水的燒杯里，觀察氣球皮的變化，再把試管放到裝有冷水的燒杯里，觀察氣球皮的變化。熱水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？體積是否發(fā)生變化？怎樣來結(jié)論：水受熱后體積變大了。熱水冷水結(jié)論：水受熱后體積變大了。熱水冷水結(jié)論試管放在酒精燈上加熱，我們看到水平面了，所以說水的體積了，實驗說明水袋上浮與它的變化有關(guān)。

變大體積上升結(jié)論試管放在酒精燈上加熱，我們看到水平面了，所以我們對熱水上浮的原因又怎么解釋呢？冷水變熱后，重量不變，體積變大，浮力也變大，就浮起來了。我們對熱水上浮的原因又怎么解釋呢？

現(xiàn)在你能解釋冷水袋放到熱水里會下沉，熱水袋放到冷水里會上浮的原因了嗎？

因為未加熱前兩個袋里的水的重量和體積是一樣的，加熱后的袋里的水重量不變，但是體積變大了。根據(jù)前面學(xué)到的沉浮原理，相同重量的物體，體積大的容易浮，體積小的容易沉。所以冷水袋放到熱水里下沉，熱水袋放到冷水里上浮?，F(xiàn)在你能解釋冷水袋放到熱水里會下沉，熱水袋放到冷目標檢測：一、填空1、水受熱以后（）會增大，而（）不變。2、熱水袋在冷水中（）。3、冷水袋在熱水中（），慢慢的浮起來。二、判斷1、物體在水中的沉浮是可以改變的。（

）2、將蒙有氣球皮的試管放入熱水中，氣球皮會鼓起來。（

）體積重量上浮下沉√√目標檢測：一、填空體積重量上浮下沉√√三、選擇(1)、相同體積的50℃的熱水和10℃的冷水相比較()A:兩者一樣重。B:熱水重。C：冷水重。(2)、同樣重的50℃的熱水和10℃的冷水相比較。()A:熱水的體積大。B:冷水的體積大。C:體積一樣大。(3)、將裝滿水的燒瓶放入熱水中，燒瓶中的水位會（）A:上升

B:下降

C:既不上升也不下降CAA三、選擇CAA名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學(xué)習(xí)永遠不晚。——高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起?！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造