人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3《找規(guī)律》的教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第85－86頁(yè)及練習(xí)十六第1題，第2題。設(shè)計(jì)思想：《找規(guī)律》數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確說(shuō)明：“發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律”并給出具體例子。在日堂生活中，很多有規(guī)律的事物都是有規(guī)律的存在，這為數(shù)學(xué)的角度去探索事物的規(guī)律提供了很多的素材。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、通過(guò)觀察、猜一猜等活動(dòng)找出圖中的規(guī)律。2、能找出簡(jiǎn)單圖形及生活中的規(guī)律。過(guò)程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，能找出圖中的規(guī)律。2、能根據(jù)找出的規(guī)律往下擺，往下涂色，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、以生活中有關(guān)“規(guī)律”的真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生形成繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教法選擇：談話引導(dǎo)情景展示直觀操作學(xué)法指導(dǎo):自主探究合作交流動(dòng)手操作觀察推理教、學(xué)具準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、彩筆。3、三角形、正方形、圓形各五個(gè)。4、小紅花、智慧星。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：（認(rèn)識(shí)規(guī)律）師：出示兩幅圖，一幅圖是有規(guī)律的排列的，另一幅圖是雜亂無(wú)章放置。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪副圖好記憶，并說(shuō)明原因。強(qiáng)調(diào)有規(guī)律擺放的圖形便于記憶。板書：規(guī)律。師:有規(guī)律的事物不僅便于記憶，還能給我們帶來(lái)美的享受。比如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律地排列的。（呈現(xiàn)例1的情境圖）。二、教學(xué)新知1、教學(xué)例1（最簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律）（引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖）師：這是新年聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置的可真漂亮！這幅圖中有什么？學(xué)生回答。師：仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？小組合作探究，匯報(bào)交流。師：誰(shuí)愿意把你觀察到的告訴我呢？師：請(qǐng)看屏幕，你能說(shuō)出彩花，燈籠，彩旗，小朋友的排列規(guī)律嗎？（彩花的排列規(guī)律是：.……這里該是什么顏色的花？燈籠的排列規(guī)律是：……這里是什么顏色的燈籠？彩旗的排列規(guī)律是：……這里是什么顏色的彩旗？小朋友的排列規(guī)律是：…….男、女；男、女；…..）總結(jié)：像這樣按照順序一組一組地不斷重復(fù)出現(xiàn)的排列就是有規(guī)律地排列。2、鞏固練習(xí)（呈現(xiàn)85頁(yè)做一做）請(qǐng)你先想一想自己打算按怎樣的規(guī)律涂色，再動(dòng)筆涂一涂。3、教學(xué)例2（數(shù)字交替出現(xiàn)的規(guī)律）（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考圖中碗的排列有什么規(guī)律？與前面相比有什么相同的地方？有發(fā)生了那些變化？小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。之后組織全班交流。學(xué)生：碗的個(gè)數(shù)是有規(guī)律排列的，這個(gè)規(guī)律還可以用數(shù)字表示出來(lái)。師：這里不再是圖形顏色上的變化了，而是圖形的數(shù)量發(fā)生了變化，也就是圖形有規(guī)律的排列的背后是數(shù)字有規(guī)律的排列，圖形和數(shù)字的形式雖然不同，但它們表示相同的規(guī)律，大家觀察的真仔細(xì)，用語(yǔ)言表述的也非常清楚，很好。（2）例2中的第二小題的教學(xué)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組找一找再互相說(shuō)一說(shuō)。完成后面的做一做。三、鞏固練習(xí)剛才我們一起找到了一些規(guī)律，其實(shí)這樣的規(guī)律還有很多，大家能發(fā)現(xiàn)它們嗎？一起來(lái)試一試（出示下面習(xí)題）1、圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。2、說(shuō)一說(shuō)，涂一涂。3、找一找。擺一擺。4、畫一畫，填一填。5、做一做，演一演。6、自己設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖形，全班交流。四、聯(lián)系生活實(shí)際。呈現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的