教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點最新版(二)-10

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》考點最新版(二)1、單選題

關(guān)于課程標準敘述不正確的是_____。

A:課程標準必須認真研究和把握

B:教師必須全面系統(tǒng)的理解課程標準

C:課程標準有一定彈性，老師不必嚴格執(zhí)行

D:課程標準可作為教師檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程標準是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。它對教師工作有直接的指導(dǎo)意義。

2、簡答題

《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定，每年____(時間大寫)為教師節(jié)。

參考答案:9月10日

3、單選題

在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了_____。

A:暗示教學(xué)法

B:發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

C:探究一研討法

D:綱要信號圖教學(xué)法’

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)教學(xué)法”，是由保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種教學(xué)方法；探究一研討法和綱要信號圖教學(xué)法是前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的。

4、多選題

學(xué)習的定義說明_____。

A:學(xué)習是行為或行為潛能的變化

B:學(xué)習引起的變化是持久的

C:學(xué)習引起的變化是短暫的

D:學(xué)習是由反復(fù)經(jīng)驗引起的

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：學(xué)習表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化，這種變化是相對持久的，故C項說法錯誤。

5、單選題

布盧姆將認知目標由低到髙分為六個層次，依次是_____。

A:知識、應(yīng)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價

B:知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、綜合、分析、評價

C:知識、領(lǐng)會、分析、應(yīng)用、綜合、評價

D:知識、領(lǐng)會、應(yīng)甩、分析、綜合、評價

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：布魯姆將認知領(lǐng)域的教學(xué)目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次，形成由低到高的階梯。

6、單選題

從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于_____。

A:顯性課程

B:隱性課程

C:校本課程

D:綜合課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。

7、單選題

孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，符合的教育原則是_____。

A:循序漸進原則

B:因材施教原則

C:理論聯(lián)系實際原則

D:啟發(fā)性原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：“不憤不啟、不悱不發(fā)”意思是說“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他”。強調(diào)了教師在教學(xué)過程中要注重啟發(fā)誘導(dǎo)的時機，體現(xiàn)的教學(xué)原則是啟發(fā)性原則。

8、單選題

最為便利和經(jīng)濟的直觀教學(xué)手段是_____。

A:實物直觀

B:模象直觀

C:課件直觀

D:言語直觀

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

9、多選題

當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是_____。

A:重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

B:重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化

C:重視能力的培養(yǎng)

D:重視個別差異

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

10、單選題

維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。

A:最新獲得的能力

B:超出目前水平的能力

C:處于掌握邊緣的能力

D:已經(jīng)發(fā)展的原有能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：維果斯基強調(diào)，教學(xué)應(yīng)集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則，學(xué)習的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展區(qū)。

11、單選題

教師是_____。

A:教育過程的主體

B:教育過程中教的主體

C:教育過程學(xué)的主體

D:教育內(nèi)容的主體

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育過程涉及兩個主體：即教師和學(xué)生。因此，教師是教育過程中教的主體，學(xué)生是教育過程中學(xué)的主體。

12、單選題

依據(jù)我國相關(guān)法律的規(guī)定，學(xué)生傷害事故中，“當事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由當事人分擔民事責任”，這體現(xiàn)了歸責原則中的_____。

A:過錯責任原則

B:過錯推定原則

C:無過錯責任原則

D:公平責任原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無過錯責任原則，也叫無過失責任原則，是指沒有過錯造成他人損害的，依法律規(guī)定應(yīng)由與造成損害原因有關(guān)的人承擔民事責任的原則

13、判斷題

學(xué)校應(yīng)當建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實行校長負責制。_____

參考答案:正確

14、簡答題

下位學(xué)習可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納人可以擴展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是錯誤的。下位學(xué)習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納人可以擴展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。

15、多選題

現(xiàn)代教育的特征主要有_____。

A:公共性和生產(chǎn)性

B:公益性和免費性

C:科學(xué)性

D:國際性

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、國際性等特征。公益性和免費性并非所有現(xiàn)代教育的特征，而是義務(wù)教育階段的特征。

16、單選題

中學(xué)生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地面積，這種知識屬于_____。

A:陳述性知識

B:程序性知識

C:條件性知識

D:策略性知

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

17、單選題

百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因是_____。

A:注意的選擇性

B:注章的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意的起伏是指短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象；注意的選擇性是指注意具有選擇信息的功能，在眾多的信息刺激中，表現(xiàn)為偏向于對一類刺激注意得多，而對另一類刺激注意得少；注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬間，心理活動都指向某個對象，而離開其他對象。如果在百米競賽的預(yù)備信號之后，相隔太久才發(fā)出起跑信號，運動員注意的起伏就可能使成績受到明顯的影響。

18、單選題

課堂教學(xué)設(shè)計的主體部分是（）

A:教學(xué)目標設(shè)計

B:教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

C:教學(xué)措施設(shè)計

D:教學(xué)評價設(shè)計

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：課堂教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)措施設(shè)計和教學(xué)評價設(shè)計四部分，其中教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是其主體部分。

19、單選題

在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布？_____

A:正態(tài)分布

B:偏態(tài)分布

C:正偏態(tài)分布

D:負偏態(tài)分布

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：智力分布近似正態(tài)分布，有些人的智力發(fā)展水平較高，有些人的發(fā)展水平較低，大多數(shù)人的智力屬于中等水平。

20、多選題

下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是_____。

A:某些認知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁

B:抑制快樂表情行為可以增加快樂感受

C:父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用

D:情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：抑制快樂表情會降低快樂感。

21、單選題

教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。

A:政治與經(jīng)濟制度

B:生產(chǎn)力水平

C:科技水平

D:文化傳統(tǒng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。

22、簡答題

注意的品質(zhì)有注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是錯誤的。注意廣度是指在同一時間內(nèi)一個人能夠清楚地覺察或認識客體的數(shù)量。“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”是對注意廣度的形容。

23、單選題

師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師_____。

A:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德

B:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀師德

C:繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化

D:繼承現(xiàn)在的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

24、判斷題

在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：在實際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望不一定會發(fā)生自我應(yīng)驗的語言效應(yīng)。因為教師期望的效應(yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多的心理因素。

25、簡答題

試論述教師勞動的特點與價值。

參考答案:

【答案要點】

（1）教師，是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會圭義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

①教師勞動的復(fù)雜性

教師勞動是復(fù)雜的腦力勞動，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在三個方面：第一，教育目的的全面性；第二，勞動對象的差異性；第三，教育任務(wù)的多樣性。

②教師勞動的創(chuàng)造性

教師勞動具有高度的創(chuàng)造性，它表現(xiàn)在教師要針對不同的學(xué)生和不同的教育情況，機智靈活地運用教育規(guī)律，達到最優(yōu)的教育效果。

③教師勞動的長期性

一個教師對學(xué)生的直接教育或許時間不長，但其對學(xué)生產(chǎn)生的影響可能是終生的，所以教師的勞動是一個長期的過程。

④教師勞動的示范性

教師勞動的示范性是指教師言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都可成為學(xué)生學(xué)習的楷模。

（2）教師勞動的價值：①社會價值：教師勞動的社會價值，最突出地表現(xiàn)在教師對延續(xù)和發(fā)展人類社會的巨大貢獻上；②個人價值：教師勞動的個人價值首先在于這種勞動能夠創(chuàng)造巨大的社會價值。

26、單選題

研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，這是_____。

A:注意的分配

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的范圍

D:注意的起伏

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：人的注意不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是周期性地加強和減弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一個對象上是很困難的。

27、簡答題

簡述運用講授法的基本要求

參考答案:

【答案要點】

（1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。

（2）注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。使他們的認識活動積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識。

（3）講究語言藝術(shù)。力圖語言清晰、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚頓挫；以姿勢助說話，提高語言的感染力。

（4）要組織學(xué)生聽講。

28、單選題

關(guān)于品德階段性發(fā)展的最具有代表性的理論是由_____提出的。

A:皮亞杰

B:科爾伯格

C:馬斯洛

D:布魯姆

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

29、多選題

班主任王老師在教室后面堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課學(xué)習。王老師這一做法_____。

A:是變相體罰學(xué)生的錯誤做法

B:是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段

C:是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D:侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。

30、判斷題

素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的綜合能力。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。

31、單選題

有位學(xué)生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11+3x7=?時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受_____影響的表現(xiàn)。

A:定勢

B:逆向遷移

C:正遷移

D:水平遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

32、單選題

—名初中生在學(xué)習上表現(xiàn)出較大的獨立性，對抽象和理論的東西感興趣，不善于社交，這位學(xué)生的認知風格屬于_____。

A:場獨立型

B:場依存型

C:沖動型

D:沉思型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

33、填空題

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、____的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。

參考答案:分工負責

34、單選題

初一數(shù)學(xué)老師為了了解新學(xué)生學(xué)期教學(xué)的準備情況，在開始教學(xué)之前對學(xué)生進行了摸底考試，這是運用了_____。

A:標準參考評價

B:總結(jié)性評價

C:形成性評價

D:準備性評價

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

35、單選題

關(guān)于教學(xué)策略，下列說法不正確的是_____。

A:不存在一個能適應(yīng)任何情況的教學(xué)策略

B:講授為目前中小學(xué)主要的教學(xué)策略

C:講授有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

D:討論不易控制且耗時長，一般不采用

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教學(xué)策略是為實現(xiàn)某一教學(xué)目標而制定的、付諸于教學(xué)過程實施的整體方案。一般依據(jù)具體情況采取不同的教學(xué)策略。講授是目前中小學(xué)主要的教學(xué)策略，可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。討論策略雖然有不易控制、耗時長等特點，但若控制得當，可以培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，幫助學(xué)生自己解決問題等，這是其他教學(xué)策略難以達到和替代的。

36、單選題

學(xué)校心理教育的重心是_____。

A:心理規(guī)律的掌握

B:心理學(xué)知識的學(xué)習

C:心理素質(zhì)教育

D:理想教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學(xué)校心理教育的重心是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。.

37、多選題

根據(jù)人類思維過程中所憑借的不同對象可以把思維分為_____。

A:間接思維

B:概括思維

C:動作思維

D:形象思維

E:抽象思維

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】CDE。解析：根據(jù)思維的憑借物（思維的內(nèi)容）可分為：直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。

38、單選題

加強師徳建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實需要。

A:依法治國

B:以徳治國

C:以人為本

D:均衡發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。

39、單選題

衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標志是_____。

A:知

B:情

C:意

D:行

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

40、單選題

下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是_____。

A:均衡性

B:綜合性

C:單一性

D:選擇性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《基礎(chǔ)課程改革綱要》規(guī)定的課程結(jié)構(gòu)有“綜合性”“選擇性”“均衡性”特征。單一性不是新課程結(jié)構(gòu)的特點，故選C。

41、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是_____。

A:清正廉潔

B:團結(jié)協(xié)作

C:敬業(yè)愛業(yè)

D:為人師表

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

42、多選題

根據(jù)評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評價分為_____。

A:標準參照評價

B:常模參照評價

C:自我評價

D:他人評價

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：根據(jù)評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評價分為標準參照評價和常模參照評價。按照評價主體的不同，可以把教學(xué)評價分為自我評價和他人評價。

43、單選題

從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習的_____。

A:促進者

B:研究者

C:建設(shè)者

D:開發(fā)者

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習的促進者。

44、單選題

教育發(fā)展水平的最終決定性因素是_____。

A:生產(chǎn)力

B:生產(chǎn)關(guān)系

C:經(jīng)濟基礎(chǔ)

D:政治制度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

45、簡答題

人在激情狀態(tài)下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。

參考答案:

【答案要點】這種說法是錯誤的。激情是一種強烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調(diào)動身心的巨大潛力，產(chǎn)生積極的效果。

46、單選題

相對而言，對于調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，豐富學(xué)生的精神生活，促進學(xué)生個性發(fā)展和思想品德的形成具有主要意義的課程是_____。

A:分科課程

B:經(jīng)驗課程

C:綜合課程

D:隱形課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：經(jīng)驗課程也稱活動課程，它是以學(xué)生的主體性活動經(jīng)驗為中心組織的課程。經(jīng)驗課程著眼于學(xué)生的興趣和動機，主張通過一系列的由學(xué)生自己組織的活動，使學(xué)生獲得經(jīng)驗、培養(yǎng)