教師招聘考試題庫《注意》考點鞏固最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《注意》考點鞏固最新版(二)1、單選題

根據(jù)有無預(yù)訂目的和是否需要意志努力，將注意分為_____

A:有意注意、無意注意

B:機械記憶、意義注意

C:有意注意、機械注意

D:無意注意、意義注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以分為：無意注意、有意注意、有意后注意。

2、單選題

小學(xué)低年級學(xué)生注意了寫字的間架結(jié)構(gòu)，就忽略了字的筆畫，注意了寫字而忘了正確的坐姿，原因是這個年齡階段的學(xué)生_____方面發(fā)展水平較低。

A:注意的廣度

B:注意的穩(wěn)定性

C:注意的分配

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的品質(zhì)的區(qū)分。

【參考答案】C

【名師點睛】注意的基本特性也叫注意的品質(zhì)，指注意的幾個特點。這些品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。注意的穩(wěn)定性是注意在時間上的特征。狹義的穩(wěn)定性是指注意在同一對象上所維持的時間，廣義的穩(wěn)定性是指注意在某項活動上保持的時間。注意的廣度是指在單位時間內(nèi)注意到的對象的數(shù)量。注意的轉(zhuǎn)移是指個體根據(jù)新的任務(wù)，主動把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的品質(zhì)。而注意的分配指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。本題中學(xué)生只能將注意分配在一種事物上，是注意分配不足的表現(xiàn)。這里需要注意注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配的區(qū)別。注意的轉(zhuǎn)移指從一件事情轉(zhuǎn)移做另一件事情，但是他的特點是強調(diào)一段時間只做一件事情。而注意的分配則是指一段時間同時做兩件事情。

3、單選題

_____不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過程的共同特性。

A:感知

B:注意

C:記憶

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查對注意的概念的理解。

4、填空題

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。

參考答案:無意注意

5、單選題

在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺對象的數(shù)目是注意的_____。

A:范圍

B:穩(wěn)定性

C:分配

D:轉(zhuǎn)移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：又叫注意的廣度。

6、多選題

下列屬于學(xué)生注意聽講的描述有_____。

A:注目凝視

B:交頭接耳

C:屏息靜氣

D:若有所思

E:側(cè)耳傾聽

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意聽講是一種全神貫注、聚精會神的注意狀態(tài)，具有穩(wěn)定性、集中指向性特點。因此，注目凝視、屏息靜氣、側(cè)耳傾聽均屬于對注意聽講的描述。而交頭接耳、若有所思是注意力分散的表現(xiàn)。

7、單選題

在實際課堂教學(xué)中，要_____。

A:主要使用無意注意

B:主要使用有意注意

C:交替使用有意注意和無意注意

D:交替使用非意志注意和意志注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。

8、簡答題

請聯(lián)系實際談一談影響注意特征的因素有哪些？

參考答案:

【參考答案】

影響注意廣度的因素：①注意的廣度因注意對象的特點的變化而有所不同。②活動任務(wù)越復(fù)雜，越需要關(guān)注細節(jié)的注意過程，注意的廣莊會大大縮小。③個體的知識經(jīng)驗。影響注意穩(wěn)定性的因素：①注意對象的特點。②主體的精神狀態(tài)。③主體的意志力水平。構(gòu)成注意分配的條件：①同時進行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。②同時進行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。

影響注意轉(zhuǎn)移的因素：①對原活動的注意集中程度。②新注意對象的吸引力。③明確的信號提示。④個體的神經(jīng)類型和自控能力。

9、多選題

注意按是否有目的性及意志努力可分為_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意前注意

D:有意后注意

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：沒有“有意前注意”這個說法。

10、簡答題

注意的品質(zhì)有哪些？請談一談如何根據(jù)學(xué)生的注意品質(zhì)來組織教學(xué)。

參考答案:

【參考答案】

注意的品質(zhì)包括：

（1）注意的范圍。在一瞬間內(nèi)被人的意識所把握的客體的數(shù)目。（也稱注意的廣度）

（2）注意的穩(wěn)定性。注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。（也稱注意的持久性）同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱：“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。

（3）注意的分配。在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

（4）注意的轉(zhuǎn)移

人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

正確運用注意特征來組織教學(xué)，具體來說，就要：

第一，正確運用無意注意規(guī)律組織教學(xué)活動

第二，運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺性

第三，運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式，保持學(xué)習(xí)活動。

第四，要根據(jù)注意的特點和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的注意

總之，教學(xué)中出現(xiàn)的注意問題，情況很復(fù)雜，原因也是多樣的，只要教師創(chuàng)造性地運用注意的規(guī)律，多調(diào)查研究學(xué)生的實際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，問題總是可以解決的。

11、簡答題

引起無意注意的因素主要有哪些?

參考答案:

【參考答案】

引起無意注意的因素主要有兩個方面：意識刺激物的特點，包括刺激物的強度、強度對比關(guān)系、活動與變化以及新異性，這是客觀方面；二是人本身的狀態(tài)，包括人的需要和興趣、情趣狀態(tài)、知識經(jīng)驗，這是主觀方面。

12、單選題

有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是_____

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意后注意

D:無意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查隨意注意的概念。

13、單選題

上課時，學(xué)生被突然飛進來的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是_____。

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意前注意

D:隨意后注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)是否需要意志努力可將注意分為無意注意和有意注意，題干學(xué)生的注意力被小鳥吸引，不需要意志努力，應(yīng)屬于無意注意，又稱不隨意注意。故選B。

14、單選題

注意具有兩個基本特點：_____

A:集中性和緊張性

B:指向性和集中性

C:指向性和選擇性

D:集中性和選擇性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：指向性和集中性是注意的兩個基本特點。

注意的指向性是指心理活動有選擇地反應(yīng)一定的對象，而離開其他對象。

注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強度和緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)事物，并且抑制多余的活動，以保證注意的對象得到比較清晰和明晰的反應(yīng)。

例如：學(xué)生在上課時，專心聽老師講課，他的心理活動就指向并集中在教師的講課內(nèi)容上。

15、單選題

教師在制作教學(xué)課件時，應(yīng)注意字體顏色的搭配，這是因為_____。

A:活動的物體更易引起人的無意注意

B:新型的刺激更易引起人的無意注意

C:色彩對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意

D:刺激強度大的物體更易引起人的無意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：該題考查考生對“無意注意”這一知識點在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。教師在教學(xué)過程中要善于運用無意注意和有意注意相互轉(zhuǎn)化來組織教學(xué)，刺激物強度的對比關(guān)系會影響無意注意，刺激物之間的強度、形狀、大小、顏色或持續(xù)時間等方面的差別特別顯著、特別突出，就容易引起人的無意注意。可見，字體顏色的搭配就是為了使色彩對比更加鮮明，以更易引起人的無意注意。故本題選C。

16、單選題

學(xué)生上課時被走廊外傳來的歌聲吸引了注意，這是注意的_____。

A:轉(zhuǎn)移

B:集中

C:分配

D:分散

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。

17、簡答題

新學(xué)年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教室進行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。

請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？

參考答案:

【參考答案】這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，過于精心布置的教室反而會產(chǎn)生分散學(xué)生注意力、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫和室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對低年級學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁饬D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽課。

18、判斷題

人不可以“一心二用”，同時完成兩種活動是不可能的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的分配性的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意具有分配性，即指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。當然，注意的分配是有條件的：（1）同時進行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。當一種活動達到自動化的熟練程度時，個體就可以集中大部分精力去關(guān)注比較生疏的活動，保證幾種活動同時進行。（2）同時進行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。有聯(lián)系的活動才便于注意分配。這是因為活動間的內(nèi)在聯(lián)系有利于形成固定的反應(yīng)系統(tǒng)，經(jīng)過訓(xùn)練就可以掌握這種反應(yīng)模式，同時兼顧幾種活動。

19、判斷題

小學(xué)生有意注意逐漸發(fā)展，無意注意便不再起作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意有兩種基本形態(tài)：無意注意和有意注意。在教育、教學(xué)的影響下，小學(xué)兒童的有意注意有了顯著的發(fā)展。在小學(xué)階段，盡管兒童的有意注意在發(fā)展，但他們的無意注意有時還會占優(yōu)勢。這里應(yīng)當強調(diào)的是，小學(xué)兒童有意注意的發(fā)展是和兒童意志的發(fā)展密切聯(lián)系的。

20、單選題

注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散的根本區(qū)別在于_____

A:任務(wù)的要求

B:對象的變化

C:時間的短暫

D:意志的努力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。而注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。所以他們兩個的根本區(qū)別在于任務(wù)的要求。

21、判斷題

注意不是獨立的心理過程，但是心理過程的重要組成部分_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容

22、判斷題

注意是一個獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意不是一個獨立的心理過程，它是在感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等心理過程中表現(xiàn)出來，是各種心理過程所共有的特性，它不能離開一定的心理過程而獨立存在；同時注意也貫穿于各個心理過程的始終。

23、單選題

教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學(xué)生是利用了_____

A:注意的廣度

B:注意的穩(wěn)定性

C:注意的分配

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

24、單選題

工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是_____品質(zhì)的體現(xiàn)？

A:注意分析

B:注意轉(zhuǎn)移

C:注意分配

D:注意廣度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：典型的注意的分配的體現(xiàn)。

25、填空題

有意后注意是在____基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要____的注意。

參考答案:有意意志努力

26、單選題

當個體專注某一對象時，視聽感覺器官會產(chǎn)生周期性的加強和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為_____

A:注意的分配

B:注意的起伏

C:注意的穩(wěn)定

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，稱為注意的起伏。

27、單選題

一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考察對無意注意的理解。

28、簡答題

實踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來?！边@說明了上課時學(xué)生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？

參考答案:

【參考答案】

一、運用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)

二、運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)

三、運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)

29、判斷題

“側(cè)耳傾聽”、“舉目凝視”、“屏息”等現(xiàn)象都是注意的外部表現(xiàn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：人在集中注意于某個對象時，常常伴隨有特定的生理變化和表情動作。注意最顯著的外部表現(xiàn)，有下列幾種：

適應(yīng)性運動："側(cè)耳傾聽"和"舉目凝視"就屬于適應(yīng)性運動。

無關(guān)運動的停止。

呼吸運動的變化。"屏息"現(xiàn)象屬于呼吸運動的變化

30、判斷題

注意和思維一樣，是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意在心理學(xué)基本研究對象中的地位的理解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意是一種非獨立的心理現(xiàn)象，它伴隨在一切心理過程中，因此與思維這種獨立的心理過程是不同的。

31、單選題

心理活動對一定對象的指向和集中，叫做_____

A:知覺

B:記憶

C:注意

D:思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考察注意的定義。

32、判斷題

學(xué)生沒聽懂課時皺起眉頭，是注意的一種外部特征。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：掌握注意的外部特征，對教育工作者具有重要意義。有經(jīng)驗的教師能夠根據(jù)學(xué)生注意的外部特征，如聽課時伸長脖子、眉開眼笑、側(cè)耳靜聽，說明注意聽講或聽懂了;若學(xué)生聽課時皺起眉頭，則表明沒聽懂。通過這些外部特征，可以了解學(xué)生上課時注意集中的情況，判斷學(xué)生對教材的理解程度，從而改進教學(xué)方法，使教學(xué)過程順利進行。

33、多選題

注意的品質(zhì)包括_____。

A:注意的穩(wěn)定性

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的深度

參考答案:ABC

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的品質(zhì)的掌握。

【參考答案】ABC

【名師點睛】注意的基本特性包括四點：注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移、注意的廣度和注意的穩(wěn)定性。注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短的特性。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。故此題選擇ABC三個選項。

34、簡答題

為了把課上得更生動形象，馬老師今天帶來了不少直觀教具，有標本、圖片，還有實物。進教室后，他把這些教具放在桌子上或掛在黑板上，他想，今天的上課效果一定很好?？墒?，結(jié)果并非如此。請用注意的有關(guān)知識對案例進行分析，并提出改進措施。

參考答案:

『參考答案』

一、效果不好的原因：

教具過多，主要引起學(xué)生的無意注意，分散學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上的集中力

二、改進措施

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教具

2、交替使用兩種注意

35、判斷題

注意的品質(zhì)有注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配和注意轉(zhuǎn)移。“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)了注意的分配；“一目十行”體現(xiàn)了注意的廣度

36、判斷題

注意是心理活動對一定事物的指向和集中，它是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意就是心理活動對一定事物的指向和集中。是一種心理特性。

注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容，它表現(xiàn)在感覺、知覺、記憶、思維、想象等心理過程當中，成為這些過程的一種共同的特性，而與這些過程分不開。無論在什么情況下，注意都不能離開心理過程而單獨起作用的。

37、多選題

能引起無意注意的因素有_____

A:刺激物的強度

B:刺激物的新異性

C:刺激性的對比關(guān)系

D:間接興趣

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：D項間接興趣是有意注意的引起因素。

38、填空題

根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為____、有意注意和____三種。

參考答案:無意注意有意后注意

39、單選題

一般來說，強度大的、對比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運動的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺得有價值的刺激更容易引起_____

A:有意注意

B:注意轉(zhuǎn)移

C:無意注意

D:注意分配

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：【考查要點】考察無意注意的條件。

【名師詳解】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。無意注意是注意的初級形式，不僅人類有，動物也有。

無意注意雖然是自然而然發(fā)生的，但并不是無緣無故產(chǎn)生的。

（2）引起無意注意的條件

第一，客觀條件：即刺激物本身的特點。包括刺激物的新異性、強度、運動變化、刺激物與背景的差異。

第二，主觀條件：即人本身的狀態(tài)。包括人對事物的需要和興趣，積極地情感態(tài)度，個人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個人的心境、主觀期待。

40、單選題

老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內(nèi)容突出出來，這運用的原理是_____

A:刺激強度大的物體容易引起人的無意注意

B:色彩對比鮮明的物體容易引起人的無意注意

C:新穎的物體容易引起人的無意注意

D:活動的物體容易引起人的無意注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

41、單選題

“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有_____。

A:強度的特點

B:新異性的特點

C:變化的特點

D:對比的特點

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：影響無意注意的因素，“萬綠叢中一點紅”體現(xiàn)了新異刺激的對比。

42、判斷題

意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意不是獨立的心理過程，而是伴隨在其它心理過程中的一種心理狀態(tài)。

43、單選題

小學(xué)兒童玩游戲機的水平不亞于成人，這是因為他們_____

A:注意的廣度已有較好的發(fā)展

B:注意的穩(wěn)定性已有較好的發(fā)展

C:注意的轉(zhuǎn)移已有較好的發(fā)展

D:注意的分配已有較好的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查對注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配的理解。注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性

注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

44、簡答題

引起和保持有意注意的條件和方法是什么？

參考答案:

【參考答案】

（1）加深對目的任務(wù)的理解。有意注意是一種有預(yù)先目的的注意，目的越明確、越具體，有意注意就越容易保持。

（2）合理組織活動。活動組織得是否合理關(guān)系到有意注意的保持。

（3）對興趣的依從性。間接興趣是一種對活動結(jié)果的興趣