備課組工作計(jì)劃【熱門】四篇

第10頁共10頁備課組工作方案【熱門】四篇【熱門】備課組工作方案四篇備課組工作方案篇1一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)有效課堂的教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,努力進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,施行特色鮮明的個性化及開放性教學(xué)。二、工作目的本學(xué)期備課組以有效教學(xué)為教學(xué)目的,以提升課堂教學(xué)為打破口,積極開展科研活動,力爭出色完成教學(xué)任務(wù)。三、施行策略(一)掌握更新學(xué)科教研教學(xué)動態(tài),有效提升課堂教學(xué)效率利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,及時理解并掌握學(xué)科教學(xué)開展的動態(tài)和趨勢,站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、等進(jìn)展再認(rèn)識,進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能。根據(jù)教材和學(xué)情確定教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案,進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(二)積極參與各類教研活動,推動教法探究和研究本組將積極參加各類教學(xué)研究工作,通過研討活動課或教育培訓(xùn),加強(qiáng)老師自我教學(xué)反思,深化剖析教學(xué)根本現(xiàn)象與層面,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題并糾正教育缺陷,促使課堂教學(xué)研究活動可持續(xù)開展,最終推動教育創(chuàng)新。(三)努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)科評價制度努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化,修改要及時,作業(yè)要講究有效性、多樣性和層次性,課后有反思,發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)。做好期中、期末的評教學(xué)價工作,關(guān)注后20﹪學(xué)生。四、工作行事歷第一周備課組會議第二周社會第五單元5.1-5.2第三周社會5.2-5.3第四周綜合探究五,社會6.1-6.2第五周社會6.3-綜合探究六第六周思品5.2-5.3第七周思品6.1-6.3第八周社會思品五六單元檢測,講解第九周期中復(fù)習(xí)第十周期中考試第十一周期中講解;五一勞動節(jié)第十二周社會7.1-7.3;第十三周社會7.3-7.5第十四周綜合探究七;社會8.1第十五周8.2-8.3;綜合探究八第十六周思品7.1-7.3第十七周思品8.1-8.3第十八周社會思品七八單元檢測;校對第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試備課組會議安排在每周一早上第2節(jié)課,303辦公室備課組工作方案篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中獲得優(yōu)異成績。二、詳細(xì)工作安排(一)高三歷史一輪復(fù)習(xí)方案1、總體時間：20xx年9月—20xx年3月。2、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的方案性。第一，要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。第二，方案的類型包括周方案、月方案和一輪復(fù)習(xí)方案三類。第三，方案須經(jīng)充分討論后制定，要有較強(qiáng)的可操作性。第四，各類方案可考慮進(jìn)班上墻，做到師生共享。3、復(fù)習(xí)形式討論第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)展。第二步為“重點(diǎn)知識點(diǎn)撥”。老師確定點(diǎn)撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。第三步為“知能拓展進(jìn)步”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。復(fù)習(xí)時，要分塊落實(shí)“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查催促。4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。第一，要加強(qiáng)對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。第三，要加強(qiáng)對“三生”的人文關(guān)心。5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)第一，加強(qiáng)對選擇題類型、特點(diǎn)的分析^p和解題技巧的指導(dǎo)。第二，加強(qiáng)對主觀題解題程序、書寫標(biāo)準(zhǔn)、技巧的指導(dǎo)。(二)備課組活動情況1、加強(qiáng)集體備課，進(jìn)步備考效益。第一，加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點(diǎn)，要有方案性。第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)施行的過渡。第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。2、公開課的開展第一，本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員確實(shí)定。第二，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度確實(shí)定。4、組內(nèi)老師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。備課組工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們?nèi)?、四年級語文備課組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校語文教學(xué)方案的有關(guān)精神，以施行高效課堂的研究為主目的，不斷地總結(jié)施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；努力開展和進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使備課組工作上一個新臺階。二、主要工作：1、每位備課組成員深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究以“導(dǎo)學(xué)案”為方式的高效課堂教學(xué)形式。并在措施的過程中不斷進(jìn)展反思，使全體成員都在高效課堂這塊領(lǐng)域中有新的收獲。2、以學(xué)校教育教學(xué)方案為中心，本學(xué)期重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能以及合作學(xué)習(xí)才能的方法，建立高效課堂學(xué)習(xí)小組。3、在備課組內(nèi)認(rèn)真組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動。從9月中旬開場每位老師在組內(nèi)上一節(jié)高效課堂示范課，10月份推薦2、3名老師參加學(xué)校的比賽。4、我們備課組將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個一”管理，進(jìn)步教學(xué)效率。5、結(jié)合學(xué)校校本課程的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)誦讀課的開展。并不定期的在兩個年級中進(jìn)展誦讀的檢查和互查。6、結(jié)合學(xué)校“書香校園”的打造，繼續(xù)認(rèn)真組織全年級學(xué)生進(jìn)展課外書籍的閱讀并在每月末組織學(xué)生認(rèn)真填寫讀書心得卡片。寫字工作是我們?nèi)?、四年級老師常抓不懈的一個工作，我們這學(xué)期仍然會一如既往的將這個工作做好。7、組織好每月的學(xué)情檢測，對每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展認(rèn)真的質(zhì)量分析^p。三、主要措施：1、抓好備課和集體備課，促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，教材體系和學(xué)生在各階段必須到達(dá)的雙基要求，再與同年級老師進(jìn)展交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時彌補(bǔ)缺漏，在最短時間內(nèi)到達(dá)最好的效果。2、抓好教學(xué)常規(guī)工作。1、聽課：語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)歷，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，討論研究。骨干老師、青年老師爭取多上理論課，珍惜專家的來校指導(dǎo)的時機(jī)，以虛心、熱情、積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探究，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新打破。2、作業(yè)：研究減負(fù)增效，施行分層作業(yè)；研究增效，設(shè)計(jì)好創(chuàng)意作業(yè)；研究修改，發(fā)揮好鼓勵性評價的作用。注重對學(xué)生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的開展，作業(yè)完成講策略，進(jìn)步實(shí)效性。3、常規(guī)檢查：堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)半月互查，努力挖掘每位老師在教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，并將其好的做法在備課組內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)。四、詳細(xì)安排：略備課組工作方案篇4為了更好地效勞于語文教學(xué)，不斷進(jìn)步語文老師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生效勞，七年級語文備課組暫擬定以下方案：一、現(xiàn)代文教學(xué)語文教材精選了許多含金量較高的現(xiàn)代文。在現(xiàn)代文教學(xué)中，包含很多語文根本技能和根底知識。每課要表達(dá)三維目的：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。知識與技能：在這里要表達(dá)語文的`根底知識和根本技能。如生字詞的識記和應(yīng)用；重點(diǎn)句子和優(yōu)美句子的理解及仿寫句子的才能；重點(diǎn)段落和優(yōu)美段落的賞析；對課文的整體感知才能。過程與方法：教學(xué)過程要表達(dá)以學(xué)生乃為主體的教學(xué)原那么，無論哪一個教學(xué)步驟都要關(guān)注學(xué)生的開展。注重學(xué)生的課堂信息反應(yīng)，老師及時給予回應(yīng)。七年級每個班級都有其各自的班級特色，在教學(xué)中可以根據(jù)這些特質(zhì)尋找合適的方法。情感態(tài)度價值觀：語文屬于人文科學(xué)，師生在課堂上的情感交流是必不可少的。情感教育可以讓學(xué)生在語文課堂上不僅學(xué)到知識，同時也能感受到美的熏陶?，F(xiàn)代文在備課時可以結(jié)合課文和學(xué)生的實(shí)際情況，備精講課文，略講課文和自讀指導(dǎo)課文。二、文言文和古詩詞在如今大語文觀思想的主導(dǎo)下，國學(xué)傳承是很有必要的。七年級學(xué)生初步接觸文言文，所以教材選載的文言文大多比擬粗淺。所以對于七年級學(xué)生來講，文言文教學(xué)在表達(dá)三維目的的同時還要培養(yǎng)學(xué)生的興趣及語感。知識與技能：文言文教學(xué)要讓學(xué)生識記和理解一定的文言詞匯，尤其是對實(shí)詞的學(xué)習(xí)。這有利于進(jìn)步學(xué)生的文言文閱讀才能，為學(xué)生到八年級時能閱讀課外文言文打好根底。對文言句子的教學(xué)，不要僅限于讓學(xué)生會背為止，應(yīng)學(xué)生對文言句子的翻譯才能。如直譯法、意譯法。讓學(xué)生用方法去學(xué)習(xí)，用方法進(jìn)步才能。過程與方法：在教學(xué)中逐步表達(dá)施行文言文的學(xué)習(xí)方法和才能，不能急于求成，有時可以利用活動讓學(xué)生互動探究。情感態(tài)度價值觀：文言文中蘊(yùn)含著很多高尚的情感，在教學(xué)中擅長挖掘，也要擅長結(jié)合時代和社會的特征，有效地學(xué)生進(jìn)展情感熏陶。三、寫作理論、綜合活動、口語交際寫作理論的技能是綜合性的，要結(jié)合單元學(xué)習(xí)提煉語文技能，讓學(xué)生明白在這次作文中應(yīng)運(yùn)用什么技能或是如何寫作。在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時要結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)情況給與相應(yīng)的措施：如有的學(xué)生需要例文