中國古典詩歌語言的變形

關(guān)于中國古典詩歌語言的變形第一頁，共十七頁，2022年，8月28日（使動用法，使……休息）

（使動用法，使……增多）

（作動詞，空有）

（作狀語，像灰一樣，像煙一樣）

（作動詞，成為黃土）

(1)未休關(guān)西卒(2)艱難苦恨繁霜鬢(3)隔葉黃鸝空好音(4)檣櫓灰飛煙滅(5)臥龍躍馬終黃土一、詞性改變第二頁，共十七頁，2022年，8月28日一、把握詞性的改變，體會詩人所煉之意

中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常有意改變詩詞中某些詞語的詞性，這些地方，往往就是一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”。第三頁，共十七頁，2022年，8月28日流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷）一、把握詞性的改變，體會詩人所煉之意

形容詞“紅”“綠”都是使動用法，詞人通過櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動態(tài)，化靜為動，抒寫了對時光流逝的惋惜。第四頁，共十七頁，2022年，8月28日（應(yīng)笑我多情）（寒秋，獨立于橘子洲頭，看到湘江北去）（欲目窮千里）

（無處覓英雄孫仲謀）（浣女歸喧竹，漁舟下動蓮）（一月夜飛渡鏡湖）（主人下馬在船，客人下馬在船）(1)故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。(2)主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。(3)欲窮千里目，更上一層樓。(4)千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。(5)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。(6)我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。(7)獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。二、語序改變

第五頁，共十七頁，2022年，8月28日二、還原顛倒的語序，理解詩人真實意圖詩歌中詞序的顛倒主要有：(1)主語后置(2)賓語前置(3)主賓換位(4)定語挪前(5)定語挪后(6)狀語以賓語面貌出現(xiàn)(7)互文第六頁，共十七頁，2022年，8月28日還原下列詩句的語序。(1)林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(2)香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。(3)看淵明，風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。(4)竹憐新雨后，山愛夕陽時。(5)秋色漸將晚，霜信報黃花。(6)姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶。(7)晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。二、還原顛倒的語序，理解詩人真實意圖(晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋）（香霧濕云鬟，清輝寒玉臂）

(看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛)

（憐新雨后之竹，愛夕陽時之山）

（黃花報霜信）

（可憐門戶生光彩）

（林暗風(fēng)驚草）

第七頁，共十七頁，2022年，8月28日二、還原顛倒的語序，理解詩人真實意圖還原下列詩句的語序。(8)人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。(9)秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。(10)永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。(11)橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。(12)香生帳里霧，書積枕邊山。(13)曉看紅濕處，花重錦官城。(14)千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。(桃花依舊在春風(fēng)中笑)

（朝暉中千家山郭靜，日日于江樓翠微中坐）（永憶江湖白發(fā)時歸）

（聞橫笛聲不見人）

（帳里生香霧，枕邊積書山）

（錦官城花重）

（秦漢時明月秦漢時關(guān))第八頁，共十七頁，2022年，8月28日小結(jié)：語序顛倒的原因除押韻、字數(shù)、平仄和對仗等聲律的要求外，還有修辭上的特殊需要，往往是兩者兼而有之。二、還原顛倒的語序，理解詩人真實意圖第九頁，共十七頁，2022年，8月28日三、注意詩中的省略，填補詩人留的空白詩詞賞析始終離不開一個“想”字。在詩詞鑒賞中，再造想象，可以補充詩人有意留下的空白，還原詩歌的場景，獲得更高的審美享受。

第十頁，共十七頁，2022年，8月28日三、注意詩中的省略，填補詩人留的空白中國古典詩詞意象的組合，借助了漢語語法意合的特點，詞語與詞語之間、意象與意象之間可以直接拼合，甚至可以省略起連接作用的詞語。

第十一頁，共十七頁，2022年，8月28日三、注意詩中的省略，填補詩人留的空白指出下列詩句在結(jié)構(gòu)上有何共同特點。（1）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）（3）今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。（柳永《雨霖鈴》）（4）細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。（杜甫《旅夜抒懷》）（5）桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。（黃庭堅《寄黃幾復(fù)》）

第十二頁，共十七頁，2022年，8月28日三、注意詩中的省略，填補詩人留的空白

列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙的排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖象，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感的一種修辭手法。

第十三頁，共十七頁，2022年，8月28日

小結(jié)：詩歌中一個意象接一個意象，一個畫面接一個畫面，有如電影里蒙太奇手法，鏡頭之間留下大量的空白，讓我們讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗的積累、自身的修養(yǎng)去補充完善。

三、注意詩中的省略，填補詩人留的空白第十四頁，共十七頁，2022年，8月28日閱讀下面一首唐詩，回答問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

[注]征鐸（duò）：裝在車馬上的鈴。檞（jiě），又讀（xiè），樹名。枳：樹名，又稱臭橘、枸橘，開白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南?；靥粒夯丨h(huán)曲折的池塘。（1）前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。這兩句詩有何特點？描述了一種怎樣的情景？（2）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處。

四、課堂練習(xí)第十五頁，共十七頁，2022年，8月28日（1）這兩句詩用十個名詞構(gòu)成，把雞聲、茅店、月、人跡、板橋和霜六種意象并列，合起來有無窮意蘊。“雞聲茅店月”，寫旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見天上有月就收拾行裝出門趕路；“人跡板橋霜”，寫原以為自己“早行”，誰知板橋所積之霜上已有人的足跡——更有早行人。這兩句寫早行的情景，繪聲繪色，如在目