《校園生活的甜》學(xué)生四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《校園生活的甜》學(xué)生四篇《校園生活的甜》學(xué)生作文四篇

在校園中，四處彌漫了酸甜苦辣，而我在校園中嘗得最多的就是甜了。如下是我給大家整理的校園生活的甜作文，夢(mèng)想對(duì)大家有所作用。

校園生活的甜作文篇【一】

"甜'是人們很熱愛(ài)的一種味道，有了"甜'大家的生活才會(huì)更加精彩。運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童節(jié)、各種比賽大量活動(dòng)中，我們獲得了不少的榮譽(yù);春游、秋游我們都會(huì)玩得分外盡興開心;捐款、捐書我們的內(nèi)心會(huì)分外和暖。但最讓我覺(jué)得和暖幸福的是我和胡霞英的情誼。

記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦"兩人三足'嬉戲活動(dòng)，我們都興奮不已，在活動(dòng)還沒(méi)有開頭前，同學(xué)們就開頭用一條帶子把中間兩腿綁上，練習(xí)走路了?？粗献髂醯耐瑢W(xué)健步如飛，合作不協(xié)調(diào)的同學(xué)走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心里樂(lè)開花的同時(shí)有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好摯友胡霞英連口號(hào)都想好了，躍躍欲試。

終究等到我倆了，我們急速將帶子綁扎在腿上，一起喊著一二一、一二一，合作的還真默契，節(jié)奏還真不錯(cuò)，誰(shuí)知在快到終點(diǎn)時(shí)，我急于求成，瞇起眼睛擺好沖刺的架勢(shì)時(shí)，腿上的帶子松了，我一急，忘了含口號(hào)，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉著我冒死往前沖，我?guī)缀醣凰龜Q著，還好沒(méi)有摔倒，但樣子可滑稽了，終于順?biāo)熳咄炅巳獭?/p>

最終我們沒(méi)有贏得這場(chǎng)比賽，但我的心里甜甜的，由于胡霞英在關(guān)鍵時(shí)候扶助了我，沒(méi)有讓我摔倒，，還沒(méi)有責(zé)怪我，我們的情誼有增加了一層，

每次回想起這場(chǎng)比賽，我心里總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般幸福。

校園生活的甜作文篇【二】

在校園生活中，有大量酸、甜、苦、辣。在我的腦海里，發(fā)生在校園里的大量事已經(jīng)退去。可是，一件令我最喜悅的事卻永遠(yuǎn)退不去，每當(dāng)回憶起都另我甜甜的回味無(wú)窮。校園里的甜，數(shù)之不盡。

今天早晨剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，張主任把文活課改成了體活課，下課鈴聲響了，大家像賽跑一樣沖出教室。老師讓我們打雪仗，同學(xué)們都情不自禁的歡呼起來(lái)，還沒(méi)等老師宣布比賽規(guī)矩，同學(xué)們就一哄而散了。我和褚浩宇、呂冰幾個(gè)同學(xué)分了兩伙打雪仗，我和褚浩宇攻打呂冰等幾個(gè)同學(xué)的堡壘，我倆打定了足夠的雪球，離開了我們的基地開頭逐漸的前進(jìn)，我倆兵分兩路一個(gè)在堡壘的前方吸引他們的留神力，另一個(gè)到堡壘的后面偷走他們貯備的雪球彈。終究開戰(zhàn)了，第一顆"子彈'放射告成，把呂冰打的很狼狽，其次顆扔出去又打中了，我欣喜極了，就這樣第三個(gè)第四個(gè)"雪彈'接二連三在伙伴們的身上、頭上開了花。等他們還擊時(shí)卻察覺(jué)堡壘中的"子彈'一無(wú)全體。此時(shí)，褚浩宇在堡壘的后面開頭了猛烈的進(jìn)擊，我在前方不停的猛烈?jiàn)A擊。把他們打得"嗷嗷'直叫，舉手投降。我們告成了，我倆欣喜的笑了起來(lái)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

在我的學(xué)習(xí)生活中，多數(shù)的甜，多數(shù)的喜悅。還有好多讓我感到"甜'的地方，雖然這只是一件小小的事，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是永遠(yuǎn)都抹不掉的幸?；貞?

校園生活的甜作文篇【三】

今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè)，六年的甜，今日讓我掩卷尋思，悄悄回想著

校園里的甜，數(shù)之不盡：聽(tīng)，"哈哈哈'這是操場(chǎng)上的笑聲;看，那一張張璀璨的笑臉，多么璀璨;看，同學(xué)們玩得多開心，學(xué)得多專心!

記得有一次，我們二班與一班舉行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙用力蹭著;而我們班的同學(xué)更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都彼此加油打氣，在我們的不懈努力下，終究拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印那一聲"耶'至今還漂泊在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導(dǎo)我寫作文的那段時(shí)間。剛開頭寫時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫柔地說(shuō)："寫作文的根本要求是虎頭豬肚鳳尾'在以后的日子里，老師曾多數(shù)次指導(dǎo)我寫作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開出了花，長(zhǎng)出了草，一片活力勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。

多數(shù)的甜，多數(shù)的喜悅，全都融合在愛(ài)里看不清了

校園生活的甜作文篇【四】

校園里的甜，就是和摯友一起玩，校園里的甜，就是和摯友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的學(xué)識(shí)，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有大量的辛酸，當(dāng)我麼受委屈時(shí)，當(dāng)我們失落時(shí)，當(dāng)我們失敗時(shí)，當(dāng)我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種磨練。校園里，體驗(yàn)最多的就甜了。

那是二年級(jí)的一天，我們上體育課。老師說(shuō)："我們先跑兩圈再自由活動(dòng)。女生先。跑!'我們轟的一下跑向跑道。這當(dāng)我正邁進(jìn)跑道時(shí)，陳穎從后面沖過(guò)來(lái)，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。即刻，一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。陳穎迅速跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)："對(duì)不起，我不是有意的!'秀秀看到我摔倒了，也跑過(guò)來(lái)?yè)嵛课遥?沒(méi)事兒吧?我去叫老師來(lái)!'我睜開眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒(méi)等秀秀去叫，有同學(xué)就把老師叫來(lái)了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼