天窗閱讀題答案（共8篇）

第28頁(yè)共28頁(yè)天窗閱讀題答案〔共8篇〕篇1：天窗閱讀題答案1.課文圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些表達(dá)母愛(ài)的事情?答：母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ)，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可)2.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。(1)賞析下面語(yǔ)句。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)解釋下面語(yǔ)句的含義。也許人生早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!答：用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的開(kāi)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長(zhǎng)的根底。3.說(shuō)說(shuō)課文以“天窗”為題的作用。答：以天窗為題，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。4.以下對(duì)課文理解和分析^p有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。D.課文情景交融，通過(guò)雨景和月景的比照描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。答：D5.課文結(jié)尾寫(xiě)“人生難免也會(huì)有陰暗的死角……不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，以下名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)一例?！锻辍贰睹藗鳌贰朵撹F是怎樣煉成的》名著：《》事例：答：例如一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。例如二：《名人傳》貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己翻開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè)大師。例如三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克制重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)作。篇2：六年級(jí)《天窗》閱讀題答案六年級(jí)《天窗》閱讀題答案天窗茅盾鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子黑得地洞里似的。于是鄉(xiāng)下人在屋上面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了：這時(shí)候，小小的天窗是惟一的慰藉。從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想像到這雨、這風(fēng)、這雷、這電、怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想像銳利起來(lái)。晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無(wú)數(shù)閃閃爍爍得意的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，－－－總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立即會(huì)在你的.想像中展開(kāi)。啊唷??！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見(jiàn)了假設(shè)不是有了它就想不起來(lái)的機(jī)密；它會(huì)使你想到了假設(shè)不是有了它就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件！創(chuàng)造這“天窗”的大人們，是應(yīng)該感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比聽(tīng)?wèi){他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！閱讀題目1、試給全文分三層。2、天窗有什么作用呢？3、天窗象征什么呢？4、如何理解“創(chuàng)造這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的”這一句話的含義。參考答案1、一層〔1－3〕天窗的作用和來(lái)由；二層〔4－7〕天窗是惟一的慰藉；三層〔8－9〕贊嘆神奇的天窗。2、晴天光線和空氣可以進(jìn)來(lái)，雨天或冬天時(shí)可擋風(fēng)雨。3、象征了兒童通往想像世界的窗口。4、幽默地表現(xiàn)了作者對(duì)大人們拘謹(jǐn)兒童生活通達(dá)的情懷，也表達(dá)了作者對(duì)“天窗”這一神奇事物的向往。篇3：天窗的閱讀題及答案天窗的閱讀題及答案天窗①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線缺乏的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。②夏夜，蟬還在院落里高大梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制方領(lǐng)衫，枕在她懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔月光。一束束，盈盈，如水似乳，漫過(guò)母親衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮光斑。一顆兩顆美麗星星，也趕熱鬧似隔著天窗向我和母親溫順地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄小小天窗，足以把稚嫩視線放大，把美麗想象撐起，星空神秘和興趣便注滿了我幼年夢(mèng)想心域。③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我撒嬌和對(duì)故事喜歡。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般清潤(rùn)和癡醉。常常，母親聲音融著天窗下那片亮光，如小溪流水潺潺地?fù)岜槲胰?，溢進(jìn)我心坎。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，假設(shè)是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃燈苗閃閃爍爍，把燈光里縫制衣服母親影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力天籟，嘩啦嘩啦。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚，是奏響在玻璃天窗上樂(lè)音；粗暴一點(diǎn)，是敲打在瓦楞上鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)最美純天然交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密針腳。⑥記憶中，老屋天窗總是與母親身影相伴；如今，它時(shí)常浮現(xiàn)于我腦海，一些細(xì)節(jié)還那么明晰。也許生命早期記憶是一個(gè)人生活根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在光陰的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。

(選自《都市文萃》第4期，有刪改)1．本文圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些表達(dá)母愛(ài)的事情?答：①母親陪我看星月；②為我扇扇子；③給我猜謎語(yǔ)，講故事；④為我縫衣服。2．品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。(1)賞析下面句子。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。答：用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2)解釋下面句子的含義。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!答：童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的開(kāi)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長(zhǎng)的根底。3．談?wù)劚疚囊浴疤齑啊睘轭}的作用。答：以天窗為題，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。4．以下對(duì)本文的理解和分析^p有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

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)A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的.歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的比照描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。5．本文的結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，以下名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)選擇一例作簡(jiǎn)要表達(dá)?！锻辍?/p>

《名人傳》

《鋼鐵是怎樣煉成的》名著：《

名人傳

》事例：貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己翻開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè)大師。篇4：天窗的閱讀題答案天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線缺乏的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫順地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和興趣便注滿了幼年夢(mèng)想的心域。因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜歡。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨如煙般籠著了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，假設(shè)是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進(jìn)心里蔓延開(kāi)來(lái)。雨點(diǎn)一滴一滴到天明，當(dāng)晨光從天窗里泄漏時(shí)，新的一天又開(kāi)啟了。仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)手，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音。粗暴一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;如今，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么明晰。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧。“一竅仰穿，天光下射。”走在光陰的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。1.文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些表達(dá)母愛(ài)的事情?答：母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ)，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可)2.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。(1)賞析下面句子。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)解釋下面句子的含義。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!答：用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的開(kāi)展。或：童年的生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的根底。3.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。答：以天窗為題，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。4.以下對(duì)文章理解和分析^p有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。D.文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的比照描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。答：D5.文章結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，以下名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)一例?！锻辍贰睹藗鳌贰朵撹F是怎樣煉成的》名著：《》事例：答：例如一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。例如二：《名人傳》貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己翻開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè)大師。例如三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克制重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)作?！短齑啊肺议喿x了茅盾寫(xiě)的《天窗》一文,我體會(huì)到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂(lè),讓我對(duì)想象力有了新的認(rèn)識(shí).本文呈現(xiàn)了茅盾筆下的鄉(xiāng)下,只有木板窗和天窗,關(guān)上就地洞似的黑屋子,孩子們每天望著天窗引發(fā)無(wú)限遐想.天窗給孩子們帶來(lái)了那么多的快樂(lè)!那機(jī)密的歡樂(lè)讓我也很向往.小小的天窗在孩子們的眼里是想象的空間,而對(duì)于大人呢?那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無(wú)奇的窗口罷了.他們絕對(duì)無(wú)法想到孩子的快樂(lè).為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)?想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物.一道閃電,一陣暴雨,一顆星星,一堆白云,一個(gè)不明的黑影……透過(guò)了天窗,那美麗神奇的世界立即出如今孩子們的腦海里,在我們的想象力中展開(kāi).甚至連宇宙都在這里展現(xiàn)了它自己的機(jī)密——因?yàn)橄胂罅褪谴笞匀槐旧淼臋C(jī)密.不要抱怨窗外的鳥(niǎo)啼總是那么悅耳,陽(yáng)光總是那么明媚,更不要責(zé)怪自己總是面對(duì)天空發(fā)愣,眼睛盯著課本,而心早已神游天外……相信我,那正是你可以無(wú)比愜意的對(duì)著心里的“天窗”的絕好時(shí)刻,也正是你的想象力開(kāi)花的好時(shí)候.童年是那么短暫,它正在從我們身邊悄悄溜走呢!將來(lái)的日子正在排山倒海般地涌來(lái).那就是你需要耐心對(duì)待的時(shí)日了,需要時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn),需要快樂(lè)伴隨.那想象的神奇馬兒,請(qǐng)你像呵護(hù)一朵隨時(shí)都會(huì)凋零的花兒一樣對(duì)待你自己的想象力吧!等到你長(zhǎng)大了,它還能隨時(shí)伴你神游天外,體驗(yàn)神奇與歡樂(lè).“想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物”,是啊,在孩子的心里,因?yàn)橄蛲c追求,想象力就像一批快樂(lè)奔跑的駿馬一樣,馳騁于心靈的原野!茅盾《天窗抄》主襲要內(nèi)容：寫(xiě)的關(guān)于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動(dòng)、愛(ài)玩的特點(diǎn)，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫(xiě)得活靈敏現(xiàn)。全文構(gòu)造清楚，充滿童真童趣，可以說(shuō)，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來(lái)了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈。篇5：《天窗》閱讀訓(xùn)練題和答案《天窗》閱讀訓(xùn)練題和答案天窗〔20分〕江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線缺乏的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫順地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和興趣便注滿了我幼年夢(mèng)想的心域。③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜歡。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，假設(shè)是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗暴一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；如今，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么明晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射?！弊咴诠怅幍纳钐帲y免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。(選自《都市文萃》第4期，有刪改)小題1:文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些表達(dá)母愛(ài)的事情?(4分)小題2:品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。(6分)(1)賞析下面句子。(3分)雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)解釋下面句子的`含義。(3分)也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!小題3:說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(4分)小題4:以下對(duì)文章理解和分析^p有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的比照描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。小題5:文章結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，以下名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)一例。(3分)《童年》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》名著：《____________________》事例：________________________________________參考答案：小題1:母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語(yǔ)，講故事；為我縫衣服。(意對(duì)即可)小題2:用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉。或：運(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(3分，意對(duì)即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的開(kāi)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長(zhǎng)的根底。小題3：以天窗為題，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對(duì)即可)小題4:D小題:5:例如一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。例如二：《名人傳》貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己翻開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè)大師。例如三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克制重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)作。(意對(duì)即可)小題1:此題考察用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括文章情節(jié)的才能?？梢試L試著給文章劃分層次，上文可以劃分五個(gè)層次，根據(jù)每個(gè)層次概括出情節(jié)即可。此題考察對(duì)文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句的鑒賞才能。鑒賞該詞語(yǔ)時(shí)一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合詳細(xì)的語(yǔ)句進(jìn)展詳細(xì)的描寫(xiě)。小題2:此題考察理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的才能。結(jié)合上下文以及【關(guān)鍵詞】：^p“根”的理解即可。小題3:此題考察文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題的作用可以從以下幾個(gè)角度去分析^p：〔1〕是否可以作為文章的線索，〔2〕是否采用了一定的修辭，〔3〕是否可以反映文章的主題。在分析^p時(shí)，結(jié)合文章的內(nèi)容即可。小題4:D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的比照描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)母愛(ài)的贊美。小題5:此題是一道開(kāi)放題。圍繞名著中人物的經(jīng)歷以及形象來(lái)談，言之有理、語(yǔ)句通順即可。篇6：《天窗》閱讀答案①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線缺乏的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫順地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和興趣便注滿了我幼年夢(mèng)想的心域。③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜歡。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，假設(shè)是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音;粗暴一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的.交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;如今，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么明晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射?！弊咴诠怅幍纳钐?，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。(選自《都市文萃》第4期，有刪改)16.文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些表達(dá)母愛(ài)的事情?(3分)17.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子。(2分)雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)解釋下面句子的含義。(2分)也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!18.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(2分)19.以下對(duì)文章理解和分析^p有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。D.文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的比照描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。20.文章結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不管何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗”，以下名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)一例。(3分)《童年》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》名著：《》事例：篇7：天窗閱讀答案1.母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ)，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可)2.用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉?；颍哼\(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對(duì)即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的開(kāi)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長(zhǎng)的根底。(2分，意對(duì)即可)3.以天窗為題，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對(duì)即可)4.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。篇8：天窗閱讀答案老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線缺乏的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可