人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)享受學(xué)習(xí)課件

享受學(xué)習(xí)第二框享受學(xué)習(xí)第二框1

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖片欣賞，體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。賞析故事，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握初中學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖片欣賞，體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。2人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)享受學(xué)習(xí)課件31、當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力而把一些難題解決了。2、從書中獲得更多的知識(shí)，并且在生活運(yùn)用這些知識(shí)。3、一些課程能陶冶我們的性情，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。1、當(dāng)一些不該出錯(cuò)的地方，卻因自己的粗心，而導(dǎo)致失誤。2、有時(shí)作業(yè)太多，覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大。3、有時(shí)老師過(guò)于嚴(yán)厲，讓人害怕。1、當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力而把一些難題解決了。2、從書中獲得更多的4一、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)總：學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。苦：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難、刻苦努力。樂(lè)1：在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。一、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)總：學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。5故事：有個(gè)小男孩嫌學(xué)習(xí)太苦、太累，書包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙將他帶到了一個(gè)地方，告訴他：“這里不用做任何事，不用背書、寫作業(yè)，喜歡干什么就干什么?！毙∧泻⒏吲d極了：“哇，這就是夢(mèng)想中的天堂?。　彼煌５赝?，不停地睡。故事：6許多天過(guò)去了，他開始厭倦這一切。他又找到小魔仙，央求說(shuō)：“能讓我做一點(diǎn)事嗎？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)?！薄安?，這里沒(méi)有任何事，一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有?！毙∧泻⒅缓美^續(xù)吃、睡、玩，過(guò)了不久，他實(shí)在受不了了，哭者說(shuō)：“你再不讓我做一點(diǎn)事，我寧愿下地獄?！毙∧烧f(shuō)：“這里就是地獄啊，你以為它是天堂嗎？這兒沒(méi)有勞動(dòng)，沒(méi)有希望，沒(méi)有前途，自然不會(huì)有樂(lè)趣和幸福了。什么也不做帶來(lái)的心靈煎熬，其實(shí)是世界上最辛苦的事?！痹S多天過(guò)去了，他開始厭倦這一切。他又找到小魔仙，央求說(shuō)：“能7問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么道理？問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么道理？8

孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦的學(xué)習(xí)想想那些勞累了一天，晚上還要上夜校的工人們，想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的，再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！、、、、、、成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正在背著書包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群，這千百萬(wàn)民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮。——亞米契斯《愛的教育》孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)9

她以不足1米50的個(gè)頭，用8年時(shí)間拿到全國(guó)冠軍，用11年獲到世界冠軍。19年的運(yùn)動(dòng)生涯，她獲得了18個(gè)世界冠軍，4個(gè)奧運(yùn)冠軍，被薩馬蘭奇稱為“乒乓史上最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員”。

1997年，24歲的鄧亞萍退役。她用10年時(shí)間，完成了從清華、諾丁漢和劍橋大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、碩士和博士的求學(xué)之路，并成為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)委員，同時(shí)在北京奧組委奧運(yùn)村部任副部長(zhǎng)。現(xiàn)任共青團(tuán)北京市委副書記。

“沒(méi)有超人的付出，就沒(méi)有超人的成績(jī)?！薄噥喥寂ζ床?、激發(fā)潛能的過(guò)程是快樂(lè)的她以不足1米50的個(gè)頭，用8年時(shí)間“沒(méi)有超人的10人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)享受學(xué)習(xí)課件11中國(guó)失學(xué)兒童印度童工中國(guó)失學(xué)兒童印度童工12人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)享受學(xué)習(xí)課件13安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢。安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給14渴望學(xué)習(xí)的孩子們渴望學(xué)習(xí)的孩子們15哭泣的兒童哭泣的兒童16當(dāng)我們肆意揮霍青春,金錢;當(dāng)我們還在網(wǎng)絡(luò)游戲中盡情廝殺;當(dāng)我們高呼:無(wú)聊時(shí)有誰(shuí)又會(huì)想起他們?當(dāng)我們肆意揮霍青春,金錢;有誰(shuí)又會(huì)想起他們?17近2億四分之一3700萬(wàn)109萬(wàn)我們國(guó)家目前的文盲數(shù)量中國(guó)占世界文盲數(shù)量的比例中國(guó)中小學(xué)生失學(xué)人數(shù)因家庭貧困而失學(xué)的適齡兒童近2億四分之一3700萬(wàn)109萬(wàn)我們國(guó)家目前的文盲數(shù)量中國(guó)占18你看了他們的遭遇后，你有什么感受？你覺(jué)得能夠?qū)W習(xí)是一種享受、一種幸福還是一種痛苦？為什么？樂(lè)2：享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么令人快樂(lè)你看了他們的遭遇后，你有什么感受？你覺(jué)得能夠?qū)W習(xí)是一種享受、19漫畫探究漫畫探究20第四條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第五條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。第四條21并非所有的少年兒童都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。父母辛勤勞動(dòng),省吃儉用供上學(xué)不易。國(guó)家創(chuàng)造了許多良好的條件。你知道嗎?上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易!并非所有的少年兒童都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。父母辛勤勞動(dòng),省吃儉用供上22不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也。

——荀子不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也。23二、探索世界的奧秘回憶你小時(shí)侯不能理解的問(wèn)題，它是

？而現(xiàn)在你明白了，你是什么時(shí)候懂得其原因的？你是怎樣知道這些答案的？如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？二、探索世界的奧秘回憶你小時(shí)侯不能理解的問(wèn)題，它是24探索世界的奧妙

世界很大大到一個(gè)人一輩子都很難走遍它的每寸土地世界又很小小到只是一個(gè)映在茫茫天穹中的藍(lán)色小點(diǎn)當(dāng)流星劃過(guò)天穹留下的不只是那彎流暢的弧線還有隱藏在炫麗背后的無(wú)盡奧秘……探索世界的奧妙世界很大大到一個(gè)人一輩子都很難走遍它的25埃及金字塔的建成：

根據(jù)考古學(xué)家及科學(xué)家們研究推測(cè)，建造金字塔這樣浩大的工程，至少須花費(fèi)30年及許多工人的勞力才得以完成。通常一次都是由10萬(wàn)名工人一同工作，每三個(gè)月輪替一次，交換做著這極為辛苦又危險(xiǎn)的勞役。埃及金字塔的建成：根據(jù)考古學(xué)家及科學(xué)家們研究推測(cè)，建造金字26埃及金字塔的建成：

建金字塔所用的石塊，有的就地取材，有的采自尼羅河西岸或亞斯文，然后再利用尼羅河以小船運(yùn)至工地。由河岸到工地，勞工們需以勞力再加上鋪在地面的樹干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必須一層一層往上壘，所以工人們還得花10年搭建運(yùn)建材的斜坡，然后再用20年的光陰將金字塔完成。

埃及金字塔的建成：建金字塔所用的石塊，有的就地取材，有的采27恐龍的滅絕

科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在那個(gè)時(shí)候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠降厣祥L(zhǎng)出許多高山來(lái)，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤(rùn)溫暖了?？铸埖暮粑鞴俨荒苓m應(yīng)干冷干熱的空氣，而且一到冬天，恐龍的食物也沒(méi)有了，所以就走上了絕路。有的說(shuō)是超新星爆發(fā)引起地球氣候發(fā)生強(qiáng)烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說(shuō)是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是那個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)了有花植物。還有人別出心裁地說(shuō)，是因?yàn)榭铸堖@種巨大的動(dòng)物因吃的太多且不斷放屁，向空中釋放大量的甲烷氣體。由于它們數(shù)量太多，生存時(shí)間又長(zhǎng)，所以破壞了地球的臭氧層造成毀滅性氣候。甚至還有人說(shuō)是外星人跑到地球來(lái)獵取的結(jié)果，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得恐龍肉特別好吃。證據(jù)是他們?cè)诒睒O發(fā)現(xiàn)的恐龍骨胳化石有像被激光切割的痕跡?？傊?，真可謂是五花八門，無(wú)奇不有。但是，普遍被大家認(rèn)可的是隕石撞擊說(shuō)恐龍的滅絕科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在28恐龍的滅絕

科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在那個(gè)時(shí)候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠降厣祥L(zhǎng)出許多高山來(lái)，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤(rùn)溫暖了?？铸埖暮粑鞴俨荒苓m應(yīng)干冷干熱的空氣，而且一到冬天，恐龍的食物也沒(méi)有了，所以就走上了絕路。有的說(shuō)是超新星爆發(fā)引起地球氣候發(fā)生強(qiáng)烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說(shuō)是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是那個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)了有花植物?？傊婵芍^是五花八門，無(wú)奇不有?？铸埖臏缃^科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在29飛碟與外星人來(lái)自於何處？

1.來(lái)自外星球∶這個(gè)說(shuō)法較為大家所接受，宇宙千千萬(wàn)萬(wàn)億個(gè)星體中，實(shí)難說(shuō)明有生物的地方只有地球。

2.來(lái)自地底文明∶1906年美國(guó)作家首先提出地球中空的說(shuō)法，1957年巴西人休基寧正式提出飛碟來(lái)自地心的理論，認(rèn)為地球內(nèi)部住有文明程度比我們高的人類。

3.來(lái)自未來(lái)∶飛碟不是飛越空間而來(lái)的，而是超越時(shí)間而來(lái)的，它是未來(lái)地球人的交通工具。飛碟與外星人來(lái)自於何處？1.來(lái)自外星球∶這個(gè)說(shuō)法較為大家30樂(lè)3：了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足終身學(xué)習(xí)樂(lè)3：了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足終身學(xué)習(xí)31

我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，那時(shí)我8歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村小學(xué)讀書。從我家去縣城要先走一個(gè)小時(shí)山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個(gè)小時(shí)的汽車。小時(shí)侯我和伙伴們都很窮，記得六七歲時(shí)候，就得跟著大些的孩子刨藥材、編竹器，好多同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。

我很幸運(yùn)，被記者叔叔拍照后受到希望工程的救助。2002年9月，我踏入安徽大學(xué)校門，畢業(yè)后被安徽一家銀行錄取。

知識(shí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，成就未來(lái)是快樂(lè)的我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，那時(shí)我8歲，在安32

學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。.收獲

學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有33

苦：需要克服困難，刻苦努力

享受學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程小結(jié)

樂(lè)：

不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能，不斷超越自己

享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與權(quán)利

了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足

苦：需要克服困難，刻苦努力享受學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的34課堂練習(xí)：最佳選擇題1、以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)的是（）①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候②當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時(shí)候④當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D課堂練習(xí)：最佳選擇題1、以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快352、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”這說(shuō)明（）A.學(xué)習(xí)是我們享有的權(quán)利和機(jī)會(huì)B.學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的義務(wù)C.學(xué)習(xí)是失學(xué)者的一種快樂(lè)D.學(xué)習(xí)是個(gè)人自愿的，不應(yīng)該加以強(qiáng)迫A2、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家363、荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@對(duì)我們初中學(xué)習(xí)生活的啟示是（）A.我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受B.把握好初中學(xué)習(xí)生活，我們就無(wú)憂無(wú)慮了C.學(xué)習(xí)要注意方法D.把握好初中學(xué)習(xí)生活，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)將使我們終身受益D3、荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！?74、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。”這說(shuō)明要享受學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)是（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)B.知道學(xué)習(xí)的重要性C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)B4、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者?！边@說(shuō)明要享受學(xué)習(xí)385、小林總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績(jī)還沒(méi)有小學(xué)時(shí)候高，學(xué)習(xí)真是太苦了。要使小林改變這種態(tài)度，小林應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）①學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程②通過(guò)學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)③學(xué)習(xí)本來(lái)就是這個(gè)樣子④享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)本身就是一種快樂(lè)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B5、小林總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績(jī)還沒(méi)有小學(xué)時(shí)39Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說(shuō)明：出示圖片，師生問(wèn)答互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的話題，過(guò)渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長(zhǎng)領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ)，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問(wèn)。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學(xué)做過(guò)的事勾選出來(lái)，并添加更多的活動(dòng)，完成后小組內(nèi)交流所寫內(nèi)容。(2分鐘)3．聽第一遍錄音，并根據(jù)聽到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來(lái)。(2分鐘)4．學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷，并與同學(xué)交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)；通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2．聽第一遍錄音，在2a中勾選出對(duì)話提到的事實(shí)，集體核對(duì)答案。(2分鐘)3．再認(rèn)真聽一遍錄音，把2b表格中的問(wèn)題與人連接起來(lái)。(2分鐘)4．聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，兩人一組編練新的對(duì)話，完成后邀請(qǐng)幾組學(xué)生在班上表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：DoyourememberMr.Hunt?B：Ofcourse！He'sagreatteacher.HegavereallyclearinstructionsduringP．E.class.C：Yeah，he...5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1.Since2000，Jingmenhasbecomeanewcity.Everything________.A．ischangedB．waschangedC．hadchangedD．haschanged(D)2.There________amagicshowlastnightandweallhadgreatfun.A．hadB．wasgoingtobeC．willbeD．was(B)3.—WhereisJane?—She________tohelpoutthesickchildren.A．calledB．wasaskedC．toldD．wassaid環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法；并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)1)WhichsubjectdoesMs.Leeteach?2)HowdoesMr.BrownhelpClarawithscience?3)Whatwilltheydotothanktheirteachers?2．大聲朗讀2d對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.Wetooktwohours________theexcitingmovieyesterday.A．watchB．towatchC．watchingD．watched(B)2.Mr.Wangguidedme________muchbetterinmath.A．doB．todoC．didD．doing(A)3.Heoftenexplainthings________meclearly.A．toB．forC．a(chǎn)tD．in(C)4.Mr.Greenisaverykindteacherandheispatient________everyone.A．toB．forC．withD．in環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型和詞組進(jìn)行了鞏固加深。Step5問(wèn)題探究()1.Kate'sdadisgettingold.Shewillgobackhometoseehim________itisconvenient.A．becauseB．wheneverC．a(chǎn)lthoughD．unless答案選擇B，根據(jù)句意“Kate的父親上年紀(jì)了，每當(dāng)她方便的時(shí)候，她都會(huì)回家看望他”。因此whenever符合題意。whenever引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。謝謝閱讀！感謝下載！祝生活愉快Step1情景導(dǎo)入謝謝閱讀！感謝下載！40享受學(xué)習(xí)第二框享受學(xué)習(xí)第二框41

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖片欣賞，體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。賞析故事，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握初中學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖片欣賞，體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。42人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)享受學(xué)習(xí)課件431、當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力而把一些難題解決了。2、從書中獲得更多的知識(shí)，并且在生活運(yùn)用這些知識(shí)。3、一些課程能陶冶我們的性情，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。1、當(dāng)一些不該出錯(cuò)的地方，卻因自己的粗心，而導(dǎo)致失誤。2、有時(shí)作業(yè)太多，覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大。3、有時(shí)老師過(guò)于嚴(yán)厲，讓人害怕。1、當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的努力而把一些難題解決了。2、從書中獲得更多的44一、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)總：學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。苦：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難、刻苦努力。樂(lè)1：在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。一、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)總：學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。45故事：有個(gè)小男孩嫌學(xué)習(xí)太苦、太累，書包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙將他帶到了一個(gè)地方，告訴他：“這里不用做任何事，不用背書、寫作業(yè)，喜歡干什么就干什么?！毙∧泻⒏吲d極了：“哇，這就是夢(mèng)想中的天堂??！”他不停地玩，不停地睡。故事：46許多天過(guò)去了，他開始厭倦這一切。他又找到小魔仙，央求說(shuō)：“能讓我做一點(diǎn)事嗎？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。”“不，這里沒(méi)有任何事，一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有?！毙∧泻⒅缓美^續(xù)吃、睡、玩，過(guò)了不久，他實(shí)在受不了了，哭者說(shuō)：“你再不讓我做一點(diǎn)事，我寧愿下地獄?！毙∧烧f(shuō)：“這里就是地獄啊，你以為它是天堂嗎？這兒沒(méi)有勞動(dòng)，沒(méi)有希望，沒(méi)有前途，自然不會(huì)有樂(lè)趣和幸福了。什么也不做帶來(lái)的心靈煎熬，其實(shí)是世界上最辛苦的事?！痹S多天過(guò)去了，他開始厭倦這一切。他又找到小魔仙，央求說(shuō)：“能47問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么道理？問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么道理？48

孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦的學(xué)習(xí)想想那些勞累了一天，晚上還要上夜校的工人們，想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的，再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！、、、、、、成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正在背著書包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群，這千百萬(wàn)民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮。——亞米契斯《愛的教育》孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)49

她以不足1米50的個(gè)頭，用8年時(shí)間拿到全國(guó)冠軍，用11年獲到世界冠軍。19年的運(yùn)動(dòng)生涯，她獲得了18個(gè)世界冠軍，4個(gè)奧運(yùn)冠軍，被薩馬蘭奇稱為“乒乓史上最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員”。

1997年，24歲的鄧亞萍退役。她用10年時(shí)間，完成了從清華、諾丁漢和劍橋大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、碩士和博士的求學(xué)之路，并成為國(guó)際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)委員，同時(shí)在北京奧組委奧運(yùn)村部任副部長(zhǎng)。現(xiàn)任共青團(tuán)北京市委副書記。

“沒(méi)有超人的付出，就沒(méi)有超人的成績(jī)?！薄噥喥寂ζ床?、激發(fā)潛能的過(guò)程是快樂(lè)的她以不足1米50的個(gè)頭，用8年時(shí)間“沒(méi)有超人的50人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)享受學(xué)習(xí)課件51中國(guó)失學(xué)兒童印度童工中國(guó)失學(xué)兒童印度童工52人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)享受學(xué)習(xí)課件53安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢。安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給54渴望學(xué)習(xí)的孩子們渴望學(xué)習(xí)的孩子們55哭泣的兒童哭泣的兒童56當(dāng)我們肆意揮霍青春,金錢;當(dāng)我們還在網(wǎng)絡(luò)游戲中盡情廝殺;當(dāng)我們高呼:無(wú)聊時(shí)有誰(shuí)又會(huì)想起他們?當(dāng)我們肆意揮霍青春,金錢;有誰(shuí)又會(huì)想起他們?57近2億四分之一3700萬(wàn)109萬(wàn)我們國(guó)家目前的文盲數(shù)量中國(guó)占世界文盲數(shù)量的比例中國(guó)中小學(xué)生失學(xué)人數(shù)因家庭貧困而失學(xué)的適齡兒童近2億四分之一3700萬(wàn)109萬(wàn)我們國(guó)家目前的文盲數(shù)量中國(guó)占58你看了他們的遭遇后，你有什么感受？你覺(jué)得能夠?qū)W習(xí)是一種享受、一種幸福還是一種痛苦？為什么？樂(lè)2：享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么令人快樂(lè)你看了他們的遭遇后，你有什么感受？你覺(jué)得能夠?qū)W習(xí)是一種享受、59漫畫探究漫畫探究60第四條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第五條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。第四條61并非所有的少年兒童都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。父母辛勤勞動(dòng),省吃儉用供上學(xué)不易。國(guó)家創(chuàng)造了許多良好的條件。你知道嗎?上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易!并非所有的少年兒童都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。父母辛勤勞動(dòng),省吃儉用供上62不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也。

——荀子不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也。63二、探索世界的奧秘回憶你小時(shí)侯不能理解的問(wèn)題，它是

？而現(xiàn)在你明白了，你是什么時(shí)候懂得其原因的？你是怎樣知道這些答案的？如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？二、探索世界的奧秘回憶你小時(shí)侯不能理解的問(wèn)題，它是64探索世界的奧妙

世界很大大到一個(gè)人一輩子都很難走遍它的每寸土地世界又很小小到只是一個(gè)映在茫茫天穹中的藍(lán)色小點(diǎn)當(dāng)流星劃過(guò)天穹留下的不只是那彎流暢的弧線還有隱藏在炫麗背后的無(wú)盡奧秘……探索世界的奧妙世界很大大到一個(gè)人一輩子都很難走遍它的65埃及金字塔的建成：

根據(jù)考古學(xué)家及科學(xué)家們研究推測(cè)，建造金字塔這樣浩大的工程，至少須花費(fèi)30年及許多工人的勞力才得以完成。通常一次都是由10萬(wàn)名工人一同工作，每三個(gè)月輪替一次，交換做著這極為辛苦又危險(xiǎn)的勞役。埃及金字塔的建成：根據(jù)考古學(xué)家及科學(xué)家們研究推測(cè)，建造金字66埃及金字塔的建成：

建金字塔所用的石塊，有的就地取材，有的采自尼羅河西岸或亞斯文，然后再利用尼羅河以小船運(yùn)至工地。由河岸到工地，勞工們需以勞力再加上鋪在地面的樹干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必須一層一層往上壘，所以工人們還得花10年搭建運(yùn)建材的斜坡，然后再用20年的光陰將金字塔完成。

埃及金字塔的建成：建金字塔所用的石塊，有的就地取材，有的采67恐龍的滅絕

科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在那個(gè)時(shí)候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠降厣祥L(zhǎng)出許多高山來(lái)，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤(rùn)溫暖了。恐龍的呼吸器官不能適應(yīng)干冷干熱的空氣，而且一到冬天，恐龍的食物也沒(méi)有了，所以就走上了絕路。有的說(shuō)是超新星爆發(fā)引起地球氣候發(fā)生強(qiáng)烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說(shuō)是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是那個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)了有花植物。還有人別出心裁地說(shuō)，是因?yàn)榭铸堖@種巨大的動(dòng)物因吃的太多且不斷放屁，向空中釋放大量的甲烷氣體。由于它們數(shù)量太多，生存時(shí)間又長(zhǎng)，所以破壞了地球的臭氧層造成毀滅性氣候。甚至還有人說(shuō)是外星人跑到地球來(lái)獵取的結(jié)果，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得恐龍肉特別好吃。證據(jù)是他們?cè)诒睒O發(fā)現(xiàn)的恐龍骨胳化石有像被激光切割的痕跡?？傊婵芍^是五花八門，無(wú)奇不有。但是，普遍被大家認(rèn)可的是隕石撞擊說(shuō)恐龍的滅絕科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在68恐龍的滅絕

科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在那個(gè)時(shí)候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠降厣祥L(zhǎng)出許多高山來(lái)，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤(rùn)溫暖了。恐龍的呼吸器官不能適應(yīng)干冷干熱的空氣，而且一到冬天，恐龍的食物也沒(méi)有了，所以就走上了絕路。有的說(shuō)是超新星爆發(fā)引起地球氣候發(fā)生強(qiáng)烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說(shuō)是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是那個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)了有花植物?？傊?，真可謂是五花八門，無(wú)奇不有。恐龍的滅絕科學(xué)家們對(duì)此一直爭(zhēng)論不休。有的說(shuō)是地球在69飛碟與外星人來(lái)自於何處？

1.來(lái)自外星球∶這個(gè)說(shuō)法較為大家所接受，宇宙千千萬(wàn)萬(wàn)億個(gè)星體中，實(shí)難說(shuō)明有生物的地方只有地球。

2.來(lái)自地底文明∶1906年美國(guó)作家首先提出地球中空的說(shuō)法，1957年巴西人休基寧正式提出飛碟來(lái)自地心的理論，認(rèn)為地球內(nèi)部住有文明程度比我們高的人類。

3.來(lái)自未來(lái)∶飛碟不是飛越空間而來(lái)的，而是超越時(shí)間而來(lái)的，它是未來(lái)地球人的交通工具。飛碟與外星人來(lái)自於何處？1.來(lái)自外星球∶這個(gè)說(shuō)法較為大家70樂(lè)3：了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足終身學(xué)習(xí)樂(lè)3：了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足終身學(xué)習(xí)71

我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，那時(shí)我8歲，在安徽省金賽縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村小學(xué)讀書。從我家去縣城要先走一個(gè)小時(shí)山路到鄉(xiāng)上，再坐兩個(gè)小時(shí)的汽車。小時(shí)侯我和伙伴們都很窮，記得六七歲時(shí)候，就得跟著大些的孩子刨藥材、編竹器，好多同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。

我很幸運(yùn)，被記者叔叔拍照后受到希望工程的救助。2002年9月，我踏入安徽大學(xué)校門，畢業(yè)后被安徽一家銀行錄取。

知識(shí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，成就未來(lái)是快樂(lè)的我是蘇明娟，大眼睛女孩就是我，那時(shí)我8歲，在安72

學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。.收獲

學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有73

苦：需要克服困難，刻苦努力

享受學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程小結(jié)

樂(lè)：

不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能，不斷超越自己

享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與權(quán)利

了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足

苦：需要克服困難，刻苦努力享受學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的74課堂練習(xí)：最佳選擇題1、以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)的是（）①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候②當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時(shí)候④當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D課堂練習(xí)：最佳選擇題1、以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快752、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！边@說(shuō)明（）A.學(xué)習(xí)是我們享有的權(quán)利和機(jī)會(huì)B.學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的義務(wù)C.學(xué)習(xí)是失學(xué)者的一種快樂(lè)D.學(xué)習(xí)是個(gè)人自愿的，不應(yīng)該加以強(qiáng)迫A2、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家763、荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@對(duì)我們初中學(xué)習(xí)生活的啟示是（）A.我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受B.把握好初中學(xué)習(xí)生活，我們就無(wú)憂無(wú)慮了C.學(xué)習(xí)要注意方法D.把握好初中學(xué)習(xí)生活，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)將使我們終身受益D3、荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”774、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。”這說(shuō)明要享受學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)是（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)B.知道學(xué)習(xí)的重要性C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)B4、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者?！边@說(shuō)明要享受學(xué)習(xí)785、小林總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績(jī)還沒(méi)有小學(xué)時(shí)候高，學(xué)習(xí)真是太苦了。要使小林改變這種態(tài)度，小林應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）①學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程②通過(guò)學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)③學(xué)習(xí)本來(lái)就是這個(gè)樣子④享有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)本身就是一種快樂(lè)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B5、小林總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績(jī)還沒(méi)有小學(xué)時(shí)79Step1情景導(dǎo)入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...環(huán)節(jié)說(shuō)明：出示圖片，師生問(wèn)答互動(dòng)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的話題，過(guò)渡自然。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．組長(zhǎng)領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ)，學(xué)生跟讀，然后兩人一組互相提問(wèn)。(3分鐘)2．迅速閱讀1a部分的內(nèi)容，將你記憶中在中學(xué)做過(guò)的事勾選出來(lái)，并添加更多的活動(dòng)，完成后小組內(nèi)交流所寫內(nèi)容。(2分鐘)3．聽第一遍錄音，并根據(jù)聽到的內(nèi)容把1b中的人物與記憶中的事情聯(lián)系起來(lái)。(2分鐘)4．學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句跟讀。(2分鐘)5．完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生繼續(xù)補(bǔ)充并列出更多的在中學(xué)的記憶和經(jīng)歷，并與同學(xué)交流分享。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．a(chǎn)refriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)；通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1．朗讀2a和2b句子，為聽力做好