人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件

名著導(dǎo)讀(一):《艾青詩選》出何讀詩1艾青詩選名著導(dǎo)讀(一):《艾青詩選》1艾青簡介艾青(1910年03月27日-2019年05月05日)原名蔣海澄,號海澄,曾用筆名莪伽、克阿、林壁等,浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人。被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之艾青簡介2艾青的詩歌成就以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太陽》(1947)等,筆觸雄渾,感情強(qiáng)烈,傾訴了對祖國和人民的情感新中國成立后,創(chuàng)作有詩集《彩色的詩》《域外集》出版了《艾青敘事詩選》《艾青抒情詩選》,以及多種版本的《艾青詩選》和《艾青全集》。在中國新詩發(fā)展史上,艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風(fēng)并產(chǎn)生過重要影響的詩人,在世界上也享有聲譽(yù)。1985年,法國授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章其詩作《黎明的通知》《我愛這土地》《大堰河-我的保姆》先后被選入人教版中學(xué)語文教材。艾青的詩歌成就3《艾青詩選》成書過程1976年“四人幫是文欲育語義程與布》(如)1年上滑溶書粉碎后,艾青冤案平反,再次煥發(fā)創(chuàng)作青春,寫作并發(fā)艾青詩選表了《魚化石》等優(yōu)秀作品。1979年艾青詩選詩人自己編定《艾青詩選》,交人民文學(xué)出版社出版。這部詩選收錄了詩人自三十年代到七十年代末期的主要作品,基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征?！栋嘣娺x》成書過程4現(xiàn)在,《艾青詩選》有多種版本,可以選擇其中有代表性的來自由閱讀。經(jīng)典名著大家名作艾艾詩選艾青詩選選選本可以經(jīng)典名培養(yǎng)一生有現(xiàn)在,《艾青詩選》有多種版本,可以選擇其中有代表性的來5艾青的兩個創(chuàng)作高峰第一個高峰:20世紀(jì)30年代,艾青的詩歌創(chuàng)的一個高峰。第二個高峰:在1978年以后,是艾青詩歌創(chuàng)作的另一個高峰。艾青的兩個創(chuàng)作高峰6艾青的詩歌創(chuàng)的第一個高峰>20世紀(jì)30年代,艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰>代表作品有:《大堰河一我的保姆》、《雪落在中國的土地上》、《北方》、《黎明的通知》《向太陽》、《火把》等1937年7月7日,盧溝橋的炮聲震撼了中國大地,也把詩人們的詩思引向民族救亡的滾滾洪流。他這一時于期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”,多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗,具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。艾青的詩歌創(chuàng)的第一個高峰7口這一時期,艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”?？谒拈L詩《向太陽》《火把》,借歌頌太陽、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手?？谶@一時期,艾青詩歌中的主要意象是8《雪落在中國的土地上》一詩雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖”,悲憫下層人民的困苦的善于通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思,夠式上傾向樸素一自然,不拘泥外形的束縛推向一個新階段?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀芬辉?如《北方》,寫“從塞外吹來的/沙漠風(fēng),/已卷去北方的生命的綠色”,寫“我愛這悲哀的國土/老的國土/這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”,用近乎散文的詩行,傳達(dá)出極為深厚的愛國之情。又如《黎明的通知》,以“黎明”的口吻,呼喚“詩人啊/你起來吧”,讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備,迎接“白日的先驅(qū),光明的使者”的到來。全詩自由鋪陳,自由抒發(fā),詩句仿佛從“黎明”的胸臆中直接飄出,散而有致,活而有序,給人以極大的美感。如《北方》,寫“從塞外吹來的/沙漠風(fēng),/已卷去北方的10人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件11人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件12人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件13人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件14人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件15人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件16人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件17人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件18人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件19人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件20人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件21人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件22人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件23人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件24人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件25人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件26人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件27人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件28人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件29人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件30人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件31人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件32人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件33人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件34人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件35人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件36人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件37人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件38人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件39人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件40人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件41人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件42人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件43人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件44人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件45人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件46人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件47人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件48人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件49人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件50名著導(dǎo)讀(一):《艾青詩選》出何讀詩1艾青詩選名著導(dǎo)讀(一):《艾青詩選》51艾青簡介艾青(1910年03月27日-2019年05月05日)原名蔣海澄,號海澄,曾用筆名莪伽、克阿、林壁等,浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人。被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之艾青簡介52艾青的詩歌成就以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太陽》(1947)等,筆觸雄渾,感情強(qiáng)烈,傾訴了對祖國和人民的情感新中國成立后,創(chuàng)作有詩集《彩色的詩》《域外集》出版了《艾青敘事詩選》《艾青抒情詩選》,以及多種版本的《艾青詩選》和《艾青全集》。在中國新詩發(fā)展史上,艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風(fēng)并產(chǎn)生過重要影響的詩人,在世界上也享有聲譽(yù)。1985年,法國授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章其詩作《黎明的通知》《我愛這土地》《大堰河-我的保姆》先后被選入人教版中學(xué)語文教材。艾青的詩歌成就53《艾青詩選》成書過程1976年“四人幫是文欲育語義程與布》(如)1年上滑溶書粉碎后,艾青冤案平反,再次煥發(fā)創(chuàng)作青春,寫作并發(fā)艾青詩選表了《魚化石》等優(yōu)秀作品。1979年艾青詩選詩人自己編定《艾青詩選》,交人民文學(xué)出版社出版。這部詩選收錄了詩人自三十年代到七十年代末期的主要作品,基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征?！栋嘣娺x》成書過程54現(xiàn)在,《艾青詩選》有多種版本,可以選擇其中有代表性的來自由閱讀。經(jīng)典名著大家名作艾艾詩選艾青詩選選選本可以經(jīng)典名培養(yǎng)一生有現(xiàn)在,《艾青詩選》有多種版本,可以選擇其中有代表性的來55艾青的兩個創(chuàng)作高峰第一個高峰:20世紀(jì)30年代,艾青的詩歌創(chuàng)的一個高峰。第二個高峰:在1978年以后,是艾青詩歌創(chuàng)作的另一個高峰。艾青的兩個創(chuàng)作高峰56艾青的詩歌創(chuàng)的第一個高峰>20世紀(jì)30年代,艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰>代表作品有:《大堰河一我的保姆》、《雪落在中國的土地上》、《北方》、《黎明的通知》《向太陽》、《火把》等1937年7月7日,盧溝橋的炮聲震撼了中國大地,也把詩人們的詩思引向民族救亡的滾滾洪流。他這一時于期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”,多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗,具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。艾青的詩歌創(chuàng)的第一個高峰57口這一時期,艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”?？谒拈L詩《向太陽》《火把》,借歌頌太陽、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手?？谶@一時期,艾青詩歌中的主要意象是58《雪落在中國的土地上》一詩雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖”,悲憫下層人民的困苦的善于通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思,夠式上傾向樸素一自然,不拘泥外形的束縛推向一個新階段?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀芬辉?9如《北方》,寫“從塞外吹來的/沙漠風(fēng),/已卷去北方的生命的綠色”,寫“我愛這悲哀的國土/老的國土/這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”,用近乎散文的詩行,傳達(dá)出極為深厚的愛國之情。又如《黎明的通知》,以“黎明”的口吻,呼喚“詩人啊/你起來吧”,讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備,迎接“白日的先驅(qū),光明的使者”的到來。全詩自由鋪陳,自由抒發(fā),詩句仿佛從“黎明”的胸臆中直接飄出,散而有致,活而有序,給人以極大的美感。如《北方》,寫“從塞外吹來的/沙漠風(fēng),/已卷去北方的60人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件61人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件62人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件63人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件64人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件65人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件66人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件67人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件68人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件69人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件70人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件71人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件72人教部編版九年級語文上冊名著導(dǎo)讀一：艾青詩選課件73人教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