人教版《總復(fù)習(xí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件2

數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第3課時(shí)計(jì)算與應(yīng)用（2）數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第3課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)“計(jì)算與應(yīng)用”。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)“計(jì)算與應(yīng)用”。二、鞏固練習(xí)＝184二、鞏固練習(xí)＝1840.10.10.10.1人教版《總復(fù)習(xí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件23.62－2.7.9023.62－2.7.902460983.648363.0460983.648363.072＋3876151272636172＋387615127263615.01－1.8

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1－0.25312÷30.72÷0.638人教版《總復(fù)習(xí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件27.28－（1.28＋0.25）3.68－0.82－0.18＝7.28－1.53＝5.75＝3.68－（0.82＋0.18）＝3.68－1＝2.687.28－（1.28＋0.25）3.68－0.82－0.18

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2.25×4.8＋77.5×0.48＝10.8＋37.2＝482.25×4.8＋77.5×0.48＝10.8＋37.2＝4人教版《總復(fù)習(xí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件22月用電量：283－264＝19（千瓦時(shí)）3月用電量：302－283＝19（千瓦時(shí)）4月用電量：321－302＝19（千瓦時(shí)）5月用電量：345－321＝24（千瓦時(shí)）6月用電量：380－345＝35（千瓦時(shí)）答：笑笑家2月用電19千瓦時(shí)，3月用電19千瓦時(shí)，4月用電19千瓦時(shí)，5月用電24千瓦時(shí)，6月用電35千瓦時(shí)。2月用電量：283－264＝19（千瓦時(shí)）3月用電量：302（380－264）÷5答：笑笑家平均每月用電23.2千瓦時(shí)。＝116÷5＝23.2（千瓦時(shí)）（380－264）÷5答：笑笑家平均每月用電23.2千瓦時(shí)。23.2×0.2＝11.6(元)答：平均每月要交電費(fèi)11.6元。23.2×0.2＝11.6(元)答：平均每月要交電費(fèi)11.621÷12＝1.75（小時(shí)）答：可以省15分。＝24÷2＝12（千米/時(shí)）（10＋14）÷2＝1時(shí)45分2時(shí)－1時(shí)45分＝15分21÷12＝1.75（小時(shí)）答：可以省15分。＝24÷2＝1人教版《總復(fù)習(xí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件248×20＋6.2×15答：一共花去189元。＝96＋93＝189（元）48×20＋6.2×15答：一共花去189元。＝96＋93＝（50－6.2×5）÷2.4答：剩下的錢(qián)還能買(mǎi)7本《兒童歌謠》。＝19÷2.4≈7（本）（50－6.2×5）÷2.4答：剩下的錢(qián)還能買(mǎi)7本《兒童歌謠1.如果沒(méi)有博愛(ài),他就無(wú)法觀察數(shù)年來(lái)地壇的變遷,以及每一位進(jìn)出地壇的人的特點(diǎn),只有對(duì)生活充滿熱愛(ài),情感升華到博愛(ài)的人,才能那么細(xì)致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛(ài)的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過(guò),走向光明;只有心底有愛(ài)的人,他才會(huì)如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對(duì)自己年輕時(shí)犯下的錯(cuò),才能把一切寫(xiě)出來(lái),讓世人得到教育與啟迪。3.人的一生會(huì)遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅(jiān)強(qiáng),需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學(xué)會(huì)面對(duì),懂得感恩。4.記得有句禪語(yǔ)道，當(dāng)你抱怨自己的鞋不好時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒(méi)有腳。所以,不管你是誰(shuí),不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無(wú)怨無(wú)悔的快樂(lè)人生5.作者曾這樣解釋自己的名字-心血傾注過(guò)的地方不容丟棄,我常常覺(jué)得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫(xiě)作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對(duì)他作品的最好的詮釋。6.

因?yàn)檫@個(gè)故事體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越的作家,在他身上體現(xiàn)了我們這個(gè)民族的自強(qiáng)不息的精神;也是地壇成就了一位偉大的中國(guó)母親,她身上散發(fā)著母愛(ài)的光芒。7.不會(huì)講述。史鐵生的故事只是我們生活中的一個(gè)個(gè)例,與地壇傳統(tǒng)的文化風(fēng)格不相符合,參觀地壇的人,大多只是想了解中國(guó)豐厚的文化底蘊(yùn)和歷史知識(shí),講史鐵生的故事與地壇本身所代表的旅游文化出入太大。1.如果沒(méi)有博愛(ài),他就無(wú)法觀察數(shù)年來(lái)地壇的變遷,以及每一位進(jìn)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第3課時(shí)計(jì)算與應(yīng)用（2）數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第3課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)“計(jì)算與應(yīng)用”。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)“計(jì)算與應(yīng)用”。二、鞏固練習(xí)＝184二、鞏固練習(xí)＝1840.10.10.10.1人教版《總復(fù)習(xí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件23.62－2.7.9023.62－2.7.902460983.648363.0460983.648363.072＋3876151272636172＋387615127263615.01－1.8

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1－0.25312÷30.72÷0.638人教版《總復(fù)習(xí)》獲獎(jiǎng)?wù)n件27.28－（1.28＋0.25）3.68－0.82－0.18＝7.28－1.53＝5.75＝3.68－（0.82＋0.18）＝3.68－1＝2.687.28－（1.28＋0.25）3.68－0.82－0.18

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