修改病句專題復(fù)習(xí)

考情調(diào)研縱觀近幾年的中考試題，幾乎各省市對(duì)辨析、修改病句均有考查。一般設(shè)1道題，分值2~4分。命題趨勢(shì)設(shè)題熱點(diǎn)：命題者往往把病句放在具體語(yǔ)境中讓學(xué)生自己辨別、修改、注重實(shí)際運(yùn)用。題型設(shè)置：一是辨析病句，以選擇題為主，這種形式占絕大多數(shù)。二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)。病句的辨析與修改教學(xué)目標(biāo)：1.了解基本語(yǔ)法知識(shí)，能識(shí)別并修改病句。2.掌握病句基本類型及修改技巧。3.能準(zhǔn)確修改病句。可愛(ài)的小A輕輕地打嬌氣的哭了。小C形容詞形容詞動(dòng)詞定語(yǔ)主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)形容詞動(dòng)詞名、代詞名、代詞句子成分：句子主干：小A打小C。修改病句要遵守兩條原則：

1.要最大限度地保持原意；

2.盡量少改。修改病句的原則：刪——就是刪去多余的內(nèi)容，主要用于成分贅余、句式雜糅、前后矛盾等類型的病句。換——對(duì)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合事理、指代不明、有歧義、不得體的詞語(yǔ)可進(jìn)行更換，使之合理。調(diào)——主要用于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)阮愋偷牟【?，可以調(diào)整語(yǔ)序，使之合理。增——主要用于成分殘缺等類型的病句，可以增添字詞，補(bǔ)全殘缺成分。修改病句的方法：1.語(yǔ)感辨析略讀句子，有毛病的句子一般讀起來(lái)會(huì)感到拗口覺(jué)得別扭，與平時(shí)的用詞、搭配、語(yǔ)言習(xí)慣等不太相同。2.主干辨析講句子的“枝葉”全部去掉，檢查主干是否有毛病。如果句子的主干沒(méi)有毛病，再去檢查“枝葉”部分。3.邏輯辨析有些句子沒(méi)有語(yǔ)法方面的毛病，但不合乎情理，這些句子可以從概念使用、判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。辨析病句的方法：二、常用的修改符號(hào)換用號(hào)增補(bǔ)號(hào)調(diào)位號(hào)刪除號(hào)典型例句

1.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”后“解決”，兩詞調(diào)換位置。

2.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給自足。

定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花?！?/p>

（一）語(yǔ)序不當(dāng)：詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)；修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒；多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；不符合語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。1.七月的內(nèi)蒙古草原是一個(gè)美麗的季節(jié)?！凹竟?jié)”應(yīng)與月份搭配。2.為提高市民行車的舒適度，泗洪有關(guān)部門對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。

把“現(xiàn)象”改為“問(wèn)題”。

3.我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

把“也”改為“就”。（二）搭配不當(dāng)：主要是從句子成分之間的關(guān)系來(lái)看。有主賓搭配不當(dāng)，主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

1.隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。

在句末加上“的作用”。

2.通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。刪掉“通過(guò)”或“使”類似病句：（前句）由于/通過(guò)/經(jīng)過(guò)……

（后句）使……（三）成分殘缺或贅余：殘缺的成分主要是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，其次是必要的限定語(yǔ)。

1.我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。

把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們?！保ㄋ模┙Y(jié)構(gòu)混亂：往往是由兩種句式混用而造成的句式雜糅。2.對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上，我曾周密地考慮過(guò)。或說(shuō)“對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題”，或說(shuō)“在調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問(wèn)題上”。

（五）表意不明：句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解，或有歧義，可以這樣理解，也可以那樣理解。1、美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

2.孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興

（六）不合邏輯：分類不當(dāng)；兩面失衡；否定失誤；前后矛盾。

1.商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果?！疤}卜”屬于蔬菜，應(yīng)刪去。

2.我們?cè)谧魑闹?，?yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。應(yīng)改為“應(yīng)盡量避免寫錯(cuò)別字”?！氨苊狻北旧碇福涸O(shè)法不……/防止……。3.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。常見(jiàn)病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅表意不明不合邏輯真題演練1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2015·天水）A．為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源。B．盛夏時(shí)節(jié)的麥積山，是一個(gè)收獲的季節(jié)。C．通過(guò)學(xué)習(xí)《防震知識(shí)》，使我校學(xué)生和家長(zhǎng)都受到了一次教育。D．能否培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。D2.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（2015.蘭州）A.羊年春節(jié)，鋪天蓋地的各類網(wǎng)絡(luò)紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。B.學(xué)校宣布將開(kāi)展食品安全常識(shí)教育活動(dòng)，用以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。C.在8.1級(jí)的強(qiáng)震中，尼泊爾許多以磚木結(jié)構(gòu)為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。D.熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。C3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（2015.甘肅?。〢.在英國(guó)舉行的羽毛球公開(kāi)賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國(guó)香港選手魏楠，闖入男單16強(qiáng)。B.第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn)。C.我們要加強(qiáng)足球特長(zhǎng)文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。D.近年來(lái)，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及以及KTV,酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所的增多，使青少年因不當(dāng)用耳發(fā)生噪聲性聽(tīng)力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。A4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（2015.慶陽(yáng)市）A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國(guó)青少年能否健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)必須引起全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。B.改變“亞學(xué)習(xí)”狀態(tài)，要合理安排時(shí)間。切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會(huì)討論并通過(guò)了文明公約的制訂。D.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障。A5.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（2014.甘肅?。〢.據(jù)了解，我省漢簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)早、數(shù)量多研究歷史長(zhǎng)、在海內(nèi)外影響大。B.第二屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”甘肅選拔賽經(jīng)過(guò)三天的激烈角逐，蘭州代表隊(duì)、隴南代表隊(duì)、張掖代表隊(duì)分別獲得團(tuán)體組前三名。C.隨著WindowsXP的退場(chǎng)，對(duì)于操作系統(tǒng)行業(yè)及安全行業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件大事或一次機(jī)會(huì)。D.2014年索契冬季奧運(yùn)會(huì)暨第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，于2月7日至23日在俄羅斯聯(lián)邦索契市舉辦。C6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（2014.天水市）A.個(gè)別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊(duì)，派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名。B.一個(gè)一流的人與一個(gè)一般的人在一般問(wèn)題上的表現(xiàn)可能一樣，但是在一流問(wèn)題上的表現(xiàn)則會(huì)有天壤之別。C.對(duì)于處在成長(zhǎng)發(fā)育期的青少年來(lái)說(shuō)，城市社會(huì)風(fēng)氣良好與否，社會(huì)治安有效與否，很大程度上決定著他們有一個(gè)健康發(fā)展的未來(lái)。D.扶起老人反被訛詐，一個(gè)歷來(lái)以“助人為樂(lè)”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢？B7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（2014.慶陽(yáng)市）A.通過(guò)學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)中國(guó)人物”的典型事跡，使我明白了許多做人的道理。B.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。C.國(guó)家有關(guān)部門組織核安全方面的專家，用9個(gè)月的時(shí)間對(duì)在建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查。D.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知的。C

8.下列一則短訊，劃線部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出病句序號(hào)和修改方法。(2013·宿遷）日前，①100余名左右小主持人、記者來(lái)到消防大隊(duì)，參加消防知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。他們從消防隊(duì)員生動(dòng)形象的講解中，學(xué)到了很多消防知識(shí)，②初步了解了滅火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防隊(duì)員還特意組織了“火災(zāi)逃生”模擬演練活動(dòng)。③通過(guò)演練活動(dòng)，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。(1)第

句，修改方法：_________________(2)第

句，修改方法：_________________

去掉“余”或“左右”

①去掉“通過(guò)”或“使③9.下面語(yǔ)段每句都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（2013·鎮(zhèn)江）①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質(zhì)，其中超過(guò)87%能被人體吸收。②這些蛋白質(zhì)不僅能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。③UHT（超高溫瞬時(shí)滅菌）奶只需要常溫收藏，是真正的節(jié)能環(huán)保奶。（1）第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去___________

（2）第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_____改為_(kāi)__________________________________“大約”或“左右”

這些蛋白質(zhì)不僅能提供人體所需的八種氨基酸,還能在關(guān)鍵時(shí)刻充當(dāng)救命稻草。收藏保存（或“貯存”“保藏”“存放”等）語(yǔ)病分析要記清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。聯(lián)合短語(yǔ)看搭配，一一對(duì)應(yīng)要分明。是字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，語(yǔ)序不當(dāng)歧義生。種屬不能有并列，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)成對(duì)稱。主客倒置設(shè)障礙，邏輯習(xí)慣要當(dāng)心。修改病句的口訣請(qǐng)按要求修改下面一段話。

A.《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。B.不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受夜