月光曲教學講解課件

月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月亮剛從水天相接的地方升起來微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。體育新課程的實施，為我們創(chuàng)設了充滿時代氣息的教學情境，要想提高教學質量，促進教學的有效性，就必須要加強教學反思。那如何進行教學反思呢？筆者認為可以從以下幾個方面入手。一、反思教學目標的預設是否合理教學目標是指揮教師教學行為的核心，許多教師在備課時，把教學目標定得太高，希望一節(jié)課下來，學生在諸多方面都能有很大收獲，所以定目標時，各個學習領域面面俱到，但往往事與愿違。學生往往受興趣、身體素質、生理狀況等因素影響，對某些技能、素質的學習效果不是太理想，那一節(jié)課下來，目標達成度就很低，那這時教師要根據(jù)實際情況及時調整目標，在其他平行班級的教學中要作出合理調整，要有所側重點。如籃球教學中，教師安排的內容是行進間運球和低手上籃，在第一個班級教學后，發(fā)現(xiàn)學生掌握行進間運球技術不好，低手上籃更是一般，目標達成度很低，那在下面的教學中要把運動技能目標進行調整，可以考慮將低手上籃就淡化處理，在以后教學中另作安排。二、反思教材選擇的難度是否適中體育新課標在教學內容的設置上給體育教師很大的自主權利，國家、地方、學校三級課程管理政策更是提供了廣闊的空間。教材難度的大小對教學效果有著根本的影響。教學內容的選擇要根據(jù)學校、學生的實際情況而定，其難度大小是受很多因素而影響的，如年齡、性別、愛好、體育基礎、天氣等。平行班級的學生對同一教材的完成情況可能會有很大差異，同樣教材的難度對不同的學生會產生不同的效果。教師在備課時，如果不通過實踐，是很難確定教材的難度的，當教師完成平行班其中之一的班級教學任務時，及時對所授教學內容難度反思時，可以有助于下面教學的完成，提高教學實用性。三、反思教學設計和教學過程是否符合教學規(guī)律1.主要的教法和學練過程設計是否符合運動技能形成規(guī)律一節(jié)體育課要很流暢的完成各項教學任務，其教法和學練過程設計要合理而且緊湊，影響體育教學環(huán)節(jié)合理性的因素很多，如時間安排、教學內容順序的安排、隊伍的調動、教學輔助手段的安排、學生學習方式的安排等，每節(jié)課下來，教師要根據(jù)在課堂教學中出現(xiàn)的情況來調整教學環(huán)節(jié)，調整后的教學環(huán)節(jié)要適應學生的實際情況。如所任教的平行班級有幾個，每班學生情況有所不同，對教學內容的興趣及掌握程度都不同，那作為教師在第一個班級授課后，要根據(jù)將要任教的班級及時調整教學方法和環(huán)節(jié)，讓學生在一節(jié)課有限的時間內能最大化的完成教學任務。2.教學的組織安排是否符合體育教學中學生心理活動規(guī)律青少年正處在生理和心理快速成長期，體育運動對學生的心理和意志品質的形成有著很大的影響，學生在體育課堂學練過程中的表現(xiàn)也不一致，教師在組織教學時，應該要考慮到學生的心理承受能力和興趣愛好，現(xiàn)代學生的個性大都很鮮明，如果考慮不周可能會給學生帶來很大負面影響。教師在授完課后，對課堂教學中學生的思想表現(xiàn)要重新梳理一遍，對不合理的安排要及時修改和調整，如男生對對抗性的運動項目喜歡程度大點，而女生則反之。3.運動負荷的設計是否符合學生身體發(fā)展規(guī)律運動生理學知識告訴我們，體育鍛煉只有不斷對學生進行生理上的各種適度刺激，才有可能引起“超量恢復”，才會促進學生的各項機能健康發(fā)展。筆者認為沒有運動量的體育課不能稱為真正意義上的體育課。所以教師在每授完一個班級，都要對該班學生在課堂身體素質中的表現(xiàn)反思一下，素質練習的難易度如何，學生是否能承受，有沒有特殊學生的個例等等，積累這些相關知識便于以后在課堂教學中安排運動負荷的大小，同時對不同班級的安排要個別處理，注重學生的差異性，在下一個班級授課中，檢驗運動負荷的適宜程度，反復檢驗，找出最佳運動負荷價值閾，最大可能的讓學生都能獲得身體素質提高。四、教學評價是否能促進大多數(shù)學生的發(fā)展科學的評價方法既有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，也有利于矯正學生原有的不良行為，而且有利于學生個性的培養(yǎng)，“健康第一”的指導思想，終身體育意識的培養(yǎng)都有待于本時的點點滴滴，學生對體育的重視和積極參與態(tài)度，都有待于對該課程的興趣和動機，以及在經(jīng)歷過一些體育練習及活動之后的體驗和感覺。學生的生理特征決定了對體育學科的需要。刺激是引發(fā)需要動機的外在條件，即誘因，很大程度上就是我們所說的評價。一個學生如果在體育練習和活動中和結束后，體驗不到成功的喜悅，聽不到一句激勵贊賞話語，缺少了同伴之間的合作，那他會對體育失去信心，導致興趣大減，處于冷淡狀態(tài)，失去了一切動力，導致惡性循環(huán)。但同樣的評價對不同的學生、在不同的時間都會產生不同的效果，平行班級中學生的個性是各有特點，不同的學生應該有不同的評價方法，如，過分的表揚和賞識評價是一種形式，長期如此可能會讓學生在認識上產生一些偏差，不利于學生的成長。五、反思失敗緣由，記錄精彩瞬間和教訓每節(jié)課的教學，都有成功之處，也有不理想之處，哪怕是同樣的教材在不同的班級中教學其教學過程和效果也會不同。教學中的失誤有很多，如在備課時準備十分鐘學會的動作，結果學生二十分鐘還沒會，傳授給學生的保護幫助手法學生不會用，學生練習積極性不高等，是什么原因造成的，哪些練習容易造成學生的運動傷害事故發(fā)生，教師在課后要及時反思改進，以便在下節(jié)課中能及時糾正，優(yōu)化其教學手段。教師在不同的環(huán)境下、不同的氛圍下、不同的人群前都會表現(xiàn)出不同的教學機智，精彩的課堂語言、幽默到位的肢體語言、簡潔有效的教輔手段、恰如其分的課堂提問、合理準確的時間安排等都是該課的亮點所在，教師在課后要能立即做好記錄，“好記性不如爛筆頭”，記錄下這些精彩的瞬間，讓他們更能有效的指導今后的工作。反思是種意識，是提升教學能力的基礎，教師只有把教學反思轉化為日常的教學行為才能切實有效的提高體育課堂教學有效性。完善農村寄宿制學校管理，提高管理效能，服務學生身心健康，落實農村義務教育又好又快發(fā)展，真正使農村寄宿制學校成為學生發(fā)展的沃土，是目前國內寄宿制學校面臨的首要問題，以下就農村寄宿制學校存在的問題，及相應的可行性建議做出相應的探討。一、農村寄宿制學校管理問題的具體體現(xiàn)1.寄宿安全存在的問題首先，據(jù)調查，在當前的寄宿制學校存在的安全問題中，安全管理制度不健全、校園巡邏存在漏洞、門衛(wèi)管理麻痹大意是主要表現(xiàn)，一半以上的受訪學生認為學校并沒有設立專門的巡視人員，安保工作落后，導致學生安全管理方面無人問津。再者是，學校的校舍及基礎設施存在重大安全隱患，校舍各種配套設施陳舊，年久失修，對于老化的設備沒有及時更換，危房沒有及時改造或拆除，加之學校安全管理漏洞，大量沒有經(jīng)過安全檢驗的設備進入學校使用，為學生安全埋下重大隱患，對于學生的正常學習和生活構成巨大威脅。最后是，學生的安全教育工作不到位，忽略安全教育內容，導致學生自身安全意識薄弱，容易讓學生遭受不必要的人身傷害。2.學校飲食管理存在的問題首先，在學生飲用水管理問題上存在重大缺失，調查發(fā)現(xiàn)，一般寄宿制學校并沒有配備完備的自來水過濾系統(tǒng)，熱水供應設施簡易落后，有的寄宿制學校雖然制定飲用水管理條例，但是，在實際工作中并沒有得到落實，一些群體性中毒事件時有發(fā)生，同樣給學生的身心健康造成巨大傷害。再者是，食品管理方面，實地調查發(fā)現(xiàn)，農村寄宿制學校的食堂面積窄小，多為與其他工作公用一個建筑物，在用餐高峰期不能保證學生順利用餐，而且，食堂工作人員無證上崗的現(xiàn)象時有發(fā)生，由于食堂硬件落后，一些學生為了趕時間，只能在校外向小商販買食物，由于小商販的食物缺乏衛(wèi)生管理，很容易導致學生因用餐問題造成的傷害。3.住宿管理存在的問題在住宿管理方面，同樣也存在很多漏洞，首先是缺乏一套合理有效的管理制度，有的雖然條例明確，但是管理不成系統(tǒng)，沒有一定的強制約束性，執(zhí)行能力低下，這樣一來，學生的安全管理便得不到保障，寢室內部打架斗毆事件時有發(fā)生，給學生寢室文明造成不良影響；根據(jù)規(guī)定，寄宿制學校必須依照學生容量配備一定的生活老師及輔導員，但是，根據(jù)調查結果發(fā)現(xiàn)，一般農村學校沒有配備專業(yè)的生活老師，多由一些退休教師或班主任兼職，由于老師每天有一定的教學任務，沒有更多精力投入在宿舍管理上，加之農村寄宿制學校教師的補貼相對較低，老師在管理上又缺乏積極性，宿舍管理上存在重大疏漏。二、農村寄宿制學校學生管理問題解決的對策與建議經(jīng)過以上分析，傳統(tǒng)的建設性意見，在已有的文章中已經(jīng)提到過，本人希望采取全新的視角、科學的理念，破解農村寄宿制學校的管理問題，特進行以下分析。首先，是要完善老師的教育方法，將安全理念以個性化、趣味化的形式向學生展現(xiàn)出來，善于培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)安全問題、迅速尋求解決問題的意識和能力，站在學生的立場上，本著保護學生身心安全的角度思考管理問題，做到安全教育的人性化轉變。再者，是要重視寄宿學生的心理健康教育工作，良好的心理環(huán)境，對于學生的成長具有重要意義，擁有健全的心理，是學生面對未來人生挑戰(zhàn)的強大后盾，是學生發(fā)展的核心動力，由于寄宿學生往往遠離家鄉(xiāng)，在面對家庭及外界的干擾時，會不堪重負，這就需要宿舍管理人員，深入到學生寢室，體察學生的生活狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有反常心理的學生，要及時與其溝通，迅速解決其心理問題。最后，是要健全相關制度，升級學校硬件，在制定管理規(guī)劃時，要充分考慮學生的想法，站在他們的角度思考問題，使得管理條例不至于脫離學生，在處理學生的反饋時，不能簡單的嗤之以鼻，要學會傾聽，傾聽學生的心聲，與學生達成共識，以此來解決問題。在校園硬件方面，學校應該向當?shù)卣暾堎Y金，對于老舊房屋要及時修繕，陳舊的設備要及時更換，保證學生使用安全。在義務教育走向新世紀之際，由于我國義務教育階段生源分布不集中，建設大量地方性寄宿學校已經(jīng)成為我國的一項國情問題，如何讓寄宿制學校的管理更加完善，這是需要教育工作者共同面對的問題，本人針對出現(xiàn)的一些弊端，提出的相應意見和建議，并不能解決所有的問題，若想使我國的農村寄宿制學校順利發(fā)展，需要每一個教育工作者作出努力。月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月亮剛1月光曲教學講解課件2月亮剛從水天相接的地方升起來微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮剛從水天相接的地方升起來微波粼3月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云(隨著天氣的變化,音樂逐漸增強,曲調出現(xiàn)了波折月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似4忽然海面大風。卷起了忽然海面大風。卷起了5月光曲教學講解課件6貝多芬國著家,甚國管廷歌手他從就墮簽樂訓練學他星牟馨是鏊運動和法國資級暈自、平等博反映了當時資2線理提建不售量的堇命熱情笈其理想年的策雄性多芬二十八象情霸作有響曲九部、鐘琴奏g由對知和河827年3月26奧地利維也納逝爸,終年57歲。貝多芬7我會讀寫:yina茵(綠茵場、萊茵河)蠟(蠟燭、蠟筆)momang陌(陌生、陌路)盲(盲人、盲目)Jann鍵(關鍵、琴鍵)粼(波光粼粼)sha霎(霎時、霎時間)錄(錄音、記錄)我會讀寫:8quantianxIong入場券恬靜洶涌斷斷續(xù)續(xù)微波粼粼水天相接波濤洶涌quantian9月光曲教學講解課件10課文主要內容:本文主要講了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事,表現(xiàn)了他對窮苦人民的同情和熱愛,以及豐富的想象力和卓越的才華。同時告訴我們,美好樂曲的產生不僅依靠豐富的想象力,更來源于高尚而真摯的情感。課文主要內容:11月光曲教學講解課件12月光曲教學講解課件13月光曲教學講解課件14月光曲教學講解課件15月光曲教學講解課件16月光曲教學講解課件17月光曲教學講解課件18月光曲教學講解課件19月光曲教學講解課件20月光曲教學講解課件21月光曲教學講解課件22月光曲教學講解課件23月光曲教學講解課件24月光曲教學講解課件25月光曲教學講解課件26月光曲教學講解課件27月光曲教學講解課件28月光曲教學講解課件29月光曲教學講解課件30月光曲教學講解課件31月光曲教學講解課件32月光曲教學講解課件33月光曲教學講解課件34月光曲教學講解課件35月光曲教學講解課件36月光曲教學講解課件37月光曲教學講解課件38月光曲教學講解課件39月光曲教學講解課件40月光曲教學講解課件41月光曲教學講解課件42月光曲教學講解課件43月光曲教學講解課件44月光曲教學講解課件45月光曲教學講解課件46月光曲教學講解課件47月光曲教學講解課件48月光曲教學講解課件49月光曲教學講解課件50月光曲教學講解課件51月光曲教學講解課件52月光曲教學講解課件53月光曲教學講解課件54月光曲教學講解課件55月光曲教學講解課件56月光曲教學講解課件57謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoCha58月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月亮剛從水天相接的地方升起來微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。體育新課程的實施，為我們創(chuàng)設了充滿時代氣息的教學情境，要想提高教學質量，促進教學的有效性，就必須要加強教學反思。那如何進行教學反思呢？筆者認為可以從以下幾個方面入手。一、反思教學目標的預設是否合理教學目標是指揮教師教學行為的核心，許多教師在備課時，把教學目標定得太高，希望一節(jié)課下來，學生在諸多方面都能有很大收獲，所以定目標時，各個學習領域面面俱到，但往往事與愿違。學生往往受興趣、身體素質、生理狀況等因素影響，對某些技能、素質的學習效果不是太理想，那一節(jié)課下來，目標達成度就很低，那這時教師要根據(jù)實際情況及時調整目標，在其他平行班級的教學中要作出合理調整，要有所側重點。如籃球教學中，教師安排的內容是行進間運球和低手上籃，在第一個班級教學后，發(fā)現(xiàn)學生掌握行進間運球技術不好，低手上籃更是一般，目標達成度很低，那在下面的教學中要把運動技能目標進行調整，可以考慮將低手上籃就淡化處理，在以后教學中另作安排。二、反思教材選擇的難度是否適中體育新課標在教學內容的設置上給體育教師很大的自主權利，國家、地方、學校三級課程管理政策更是提供了廣闊的空間。教材難度的大小對教學效果有著根本的影響。教學內容的選擇要根據(jù)學校、學生的實際情況而定，其難度大小是受很多因素而影響的，如年齡、性別、愛好、體育基礎、天氣等。平行班級的學生對同一教材的完成情況可能會有很大差異，同樣教材的難度對不同的學生會產生不同的效果。教師在備課時，如果不通過實踐，是很難確定教材的難度的，當教師完成平行班其中之一的班級教學任務時，及時對所授教學內容難度反思時，可以有助于下面教學的完成，提高教學實用性。三、反思教學設計和教學過程是否符合教學規(guī)律1.主要的教法和學練過程設計是否符合運動技能形成規(guī)律一節(jié)體育課要很流暢的完成各項教學任務，其教法和學練過程設計要合理而且緊湊，影響體育教學環(huán)節(jié)合理性的因素很多，如時間安排、教學內容順序的安排、隊伍的調動、教學輔助手段的安排、學生學習方式的安排等，每節(jié)課下來，教師要根據(jù)在課堂教學中出現(xiàn)的情況來調整教學環(huán)節(jié)，調整后的教學環(huán)節(jié)要適應學生的實際情況。如所任教的平行班級有幾個，每班學生情況有所不同，對教學內容的興趣及掌握程度都不同，那作為教師在第一個班級授課后，要根據(jù)將要任教的班級及時調整教學方法和環(huán)節(jié)，讓學生在一節(jié)課有限的時間內能最大化的完成教學任務。2.教學的組織安排是否符合體育教學中學生心理活動規(guī)律青少年正處在生理和心理快速成長期，體育運動對學生的心理和意志品質的形成有著很大的影響，學生在體育課堂學練過程中的表現(xiàn)也不一致，教師在組織教學時，應該要考慮到學生的心理承受能力和興趣愛好，現(xiàn)代學生的個性大都很鮮明，如果考慮不周可能會給學生帶來很大負面影響。教師在授完課后，對課堂教學中學生的思想表現(xiàn)要重新梳理一遍，對不合理的安排要及時修改和調整，如男生對對抗性的運動項目喜歡程度大點，而女生則反之。3.運動負荷的設計是否符合學生身體發(fā)展規(guī)律運動生理學知識告訴我們，體育鍛煉只有不斷對學生進行生理上的各種適度刺激，才有可能引起“超量恢復”，才會促進學生的各項機能健康發(fā)展。筆者認為沒有運動量的體育課不能稱為真正意義上的體育課。所以教師在每授完一個班級，都要對該班學生在課堂身體素質中的表現(xiàn)反思一下，素質練習的難易度如何，學生是否能承受，有沒有特殊學生的個例等等，積累這些相關知識便于以后在課堂教學中安排運動負荷的大小，同時對不同班級的安排要個別處理，注重學生的差異性，在下一個班級授課中，檢驗運動負荷的適宜程度，反復檢驗，找出最佳運動負荷價值閾，最大可能的讓學生都能獲得身體素質提高。四、教學評價是否能促進大多數(shù)學生的發(fā)展科學的評價方法既有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，也有利于矯正學生原有的不良行為，而且有利于學生個性的培養(yǎng)，“健康第一”的指導思想，終身體育意識的培養(yǎng)都有待于本時的點點滴滴，學生對體育的重視和積極參與態(tài)度，都有待于對該課程的興趣和動機，以及在經(jīng)歷過一些體育練習及活動之后的體驗和感覺。學生的生理特征決定了對體育學科的需要。刺激是引發(fā)需要動機的外在條件，即誘因，很大程度上就是我們所說的評價。一個學生如果在體育練習和活動中和結束后，體驗不到成功的喜悅，聽不到一句激勵贊賞話語，缺少了同伴之間的合作，那他會對體育失去信心，導致興趣大減，處于冷淡狀態(tài)，失去了一切動力，導致惡性循環(huán)。但同樣的評價對不同的學生、在不同的時間都會產生不同的效果，平行班級中學生的個性是各有特點，不同的學生應該有不同的評價方法，如，過分的表揚和賞識評價是一種形式，長期如此可能會讓學生在認識上產生一些偏差，不利于學生的成長。五、反思失敗緣由，記錄精彩瞬間和教訓每節(jié)課的教學，都有成功之處，也有不理想之處，哪怕是同樣的教材在不同的班級中教學其教學過程和效果也會不同。教學中的失誤有很多，如在備課時準備十分鐘學會的動作，結果學生二十分鐘還沒會，傳授給學生的保護幫助手法學生不會用，學生練習積極性不高等，是什么原因造成的，哪些練習容易造成學生的運動傷害事故發(fā)生，教師在課后要及時反思改進，以便在下節(jié)課中能及時糾正，優(yōu)化其教學手段。教師在不同的環(huán)境下、不同的氛圍下、不同的人群前都會表現(xiàn)出不同的教學機智，精彩的課堂語言、幽默到位的肢體語言、簡潔有效的教輔手段、恰如其分的課堂提問、合理準確的時間安排等都是該課的亮點所在，教師在課后要能立即做好記錄，“好記性不如爛筆頭”，記錄下這些精彩的瞬間，讓他們更能有效的指導今后的工作。反思是種意識，是提升教學能力的基礎，教師只有把教學反思轉化為日常的教學行為才能切實有效的提高體育課堂教學有效性。完善農村寄宿制學校管理，提高管理效能，服務學生身心健康，落實農村義務教育又好又快發(fā)展，真正使農村寄宿制學校成為學生發(fā)展的沃土，是目前國內寄宿制學校面臨的首要問題，以下就農村寄宿制學校存在的問題，及相應的可行性建議做出相應的探討。一、農村寄宿制學校管理問題的具體體現(xiàn)1.寄宿安全存在的問題首先，據(jù)調查，在當前的寄宿制學校存在的安全問題中，安全管理制度不健全、校園巡邏存在漏洞、門衛(wèi)管理麻痹大意是主要表現(xiàn)，一半以上的受訪學生認為學校并沒有設立專門的巡視人員，安保工作落后，導致學生安全管理方面無人問津。再者是，學校的校舍及基礎設施存在重大安全隱患，校舍各種配套設施陳舊，年久失修，對于老化的設備沒有及時更換，危房沒有及時改造或拆除，加之學校安全管理漏洞，大量沒有經(jīng)過安全檢驗的設備進入學校使用，為學生安全埋下重大隱患，對于學生的正常學習和生活構成巨大威脅。最后是，學生的安全教育工作不到位，忽略安全教育內容，導致學生自身安全意識薄弱，容易讓學生遭受不必要的人身傷害。2.學校飲食管理存在的問題首先，在學生飲用水管理問題上存在重大缺失，調查發(fā)現(xiàn)，一般寄宿制學校并沒有配備完備的自來水過濾系統(tǒng)，熱水供應設施簡易落后，有的寄宿制學校雖然制定飲用水管理條例，但是，在實際工作中并沒有得到落實，一些群體性中毒事件時有發(fā)生，同樣給學生的身心健康造成巨大傷害。再者是，食品管理方面，實地調查發(fā)現(xiàn)，農村寄宿制學校的食堂面積窄小，多為與其他工作公用一個建筑物，在用餐高峰期不能保證學生順利用餐，而且，食堂工作人員無證上崗的現(xiàn)象時有發(fā)生，由于食堂硬件落后，一些學生為了趕時間，只能在校外向小商販買食物，由于小商販的食物缺乏衛(wèi)生管理，很容易導致學生因用餐問題造成的傷害。3.住宿管理存在的問題在住宿管理方面，同樣也存在很多漏洞，首先是缺乏一套合理有效的管理制度，有的雖然條例明確，但是管理不成系統(tǒng)，沒有一定的強制約束性，執(zhí)行能力低下，這樣一來，學生的安全管理便得不到保障，寢室內部打架斗毆事件時有發(fā)生，給學生寢室文明造成不良影響；根據(jù)規(guī)定，寄宿制學校必須依照學生容量配備一定的生活老師及輔導員，但是，根據(jù)調查結果發(fā)現(xiàn)，一般農村學校沒有配備專業(yè)的生活老師，多由一些退休教師或班主任兼職，由于老師每天有一定的教學任務，沒有更多精力投入在宿舍管理上，加之農村寄宿制學校教師的補貼相對較低，老師在管理上又缺乏積極性，宿舍管理上存在重大疏漏。二、農村寄宿制學校學生管理問題解決的對策與建議經(jīng)過以上分析，傳統(tǒng)的建設性意見，在已有的文章中已經(jīng)提到過，本人希望采取全新的視角、科學的理念，破解農村寄宿制學校的管理問題，特進行以下分析。首先，是要完善老師的教育方法，將安全理念以個性化、趣味化的形式向學生展現(xiàn)出來，善于培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)安全問題、迅速尋求解決問題的意識和能力，站在學生的立場上，本著保護學生身心安全的角度思考管理問題，做到安全教育的人性化轉變。再者，是要重視寄宿學生的心理健康教育工作，良好的心理環(huán)境，對于學生的成長具有重要意義，擁有健全的心理，是學生面對未來人生挑戰(zhàn)的強大后盾，是學生發(fā)展的核心動力，由于寄宿學生往往遠離家鄉(xiāng)，在面對家庭及外界的干擾時，會不堪重負，這就需要宿舍管理人員，深入到學生寢室，體察學生的生活狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有反常心理的學生，要及時與其溝通，迅速解決其心理問題。最后，是要健全相關制度，升級學校硬件，在制定管理規(guī)劃時，要充分考慮學生的想法，站在他們的角度思考問題，使得管理條例不至于脫離學生，在處理學生的反饋時，不能簡單的嗤之以鼻，要學會傾聽，傾聽學生的心聲，與學生達成共識，以此來解決問題。在校園硬件方面，學校應該向當?shù)卣暾堎Y金，對于老舊房屋要及時修繕，陳舊的設備要及時更換，保證學生使用安全。在義務教育走向新世紀之際，由于我國義務教育階段生源分布不集中，建設大量地方性寄宿學校已經(jīng)成為我國的一項國情問題，如何讓寄宿制學校的管理更加完善，這是需要教育工作者共同面對的問題，本人針對出現(xiàn)的一些弊端，提出的相應意見和建議，并不能解決所有的問題，若想使我國的農村寄宿制學校順利發(fā)展，需要每一個教育工作者作出努力。月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月光曲課件（精選）月亮剛59月光曲教學講解課件60月亮剛從水天相接的地方升起來微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮剛從水天相接的地方升起來微波粼61月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云(隨著天氣的變化,音樂逐漸增強,曲調出現(xiàn)了波折月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似62忽然海面大風。卷起了忽然海面大風。卷起了63月光曲教學講解課件64貝多芬國著家,甚國管廷歌手他從就墮簽樂訓練學他星牟馨是鏊運動和法國資級暈自、平等博反映了當時資2線理提建不售量的堇命熱情笈其理想年的策雄性多芬二十八象情霸作有響曲九部、鐘琴奏g由對知和河827年3月26奧地利維也納逝爸,終年57歲。貝多芬65我會讀寫:yina茵(綠茵場、萊茵河)蠟(蠟燭、蠟筆)momang陌(