2022屆高考語(yǔ)文閱讀與寫作：拒絕送別也是一種“愛(ài)之深”

2022屆高考語(yǔ)文閱讀與寫作：拒絕送別，也是一種“愛(ài)之深”導(dǎo)語(yǔ)自古多情傷離別。離別是柳三變“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”時(shí)的悵惘；是朱自清父子分別時(shí)那“朱紅的橘子”的溫暖；是李白眼中心中的“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；是楊絳先生“我一個(gè)人思念我們仨”的懷念。在今年畢業(yè)季的送別時(shí)刻，有一位拒絕送別的師者讓我們動(dòng)容。梁實(shí)秋曾言：“你走，我不送你；你來(lái)，無(wú)論多大的風(fēng)雨，我要去接你。”一段無(wú)言的師生情緣讓我們敬仰張桂梅校長(zhǎng)的付出與堅(jiān)守，更讓我們?cè)谶@個(gè)夏天收獲無(wú)聲之愛(ài)的感動(dòng)。拒絕送別，也是一種“愛(ài)之深”（題目即觀點(diǎn)，飽含溫情。）①隨著多地2021年高考落下帷幕，“送別”成為畢業(yè)班師生的關(guān)鍵詞。“高考后張桂梅一個(gè)人躲進(jìn)辦公室”沖上熱搜，感動(dòng)眾人。因不忍道別高考學(xué)生、見(jiàn)證分別場(chǎng)景，“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅連連擺手婉拒拍照請(qǐng)求，并一再重復(fù)道“我不拍了，我要躲起來(lái)了”。（回顧事件，張桂梅校長(zhǎng)拒絕送別一事引發(fā)關(guān)注，讓人感動(dòng)。）②此情此景，讓人聯(lián)想起梁實(shí)秋在《送行》中的名句：“我不愿送人，亦不愿人送我，對(duì)于自己真正舍不得離開(kāi)的人，離別的那一剎像是開(kāi)刀……”一段師生緣，一世師生情，麗江華坪女子高中的150名畢業(yè)生，不正是此刻張校長(zhǎng)真正舍不得離開(kāi)的人嗎？一波華坪女高畢業(yè)生的“初長(zhǎng)成”，需要張校長(zhǎng)三年時(shí)間的辛勤澆灌。愛(ài)到深處是無(wú)言，“你走，我不送你”，在畢業(yè)生收拾行囊互道珍重之際，張校長(zhǎng)躲進(jìn)辦公室無(wú)言相贈(zèng)，不也是“愛(ài)之深”的別樣表達(dá)嗎？③“你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)雨，我都要去接你”，回顧張桂梅建校之初“狂攬”學(xué)生的場(chǎng)景，至今令人動(dòng)容。身處窮山僻壤的女孩子是輟學(xué)的主要群體，為說(shuō)服家長(zhǎng)們?cè)试S孩子返校，拖著病弱之軀的張校長(zhǎng)吃盡苦頭，家訪足跡更是以萬(wàn)公里計(jì)。風(fēng)雨之后是天晴，1804名大山女孩順利進(jìn)入大學(xué)，終迎來(lái)人生的拐點(diǎn)?！把屡系墓?，雪中的梅”——張桂梅校長(zhǎng)可謂當(dāng)之無(wú)愧。（張校長(zhǎng)拒絕送別的內(nèi)涵：對(duì)學(xué)生“愛(ài)之深”的別樣表達(dá)。）④其實(shí)，普通人也有不忍的“送別”?！案呖纪臧嘀魅谓o全班準(zhǔn)備驚喜奶茶”“高考結(jié)束后收到了爸爸的信”……形式多樣、內(nèi)容各異的暖心送別匯成涓涓細(xì)流，助力夢(mèng)想，留下感動(dòng)，揮別那一段奮斗的青春。值得關(guān)注的是，另一抹色彩也在以別樣方式送別高考生：廣州為核酸檢測(cè)陽(yáng)性高考生配備醫(yī)護(hù)及考場(chǎng)，佛山為疫情封閉小區(qū)的高考生提供救護(hù)車送考服務(wù)……醫(yī)護(hù)們的送別方式，同樣使人回味無(wú)窮，生發(fā)不一樣的感觸。（送別的意義：送別不是結(jié)束，是美好青春的珍貴懷念。）⑤在送別這一行為互動(dòng)中，既可感知送別者寄予的美好祝愿，也可體悟被送者依依不舍的心境。“但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)”，張桂梅校長(zhǎng)的無(wú)聲送別是一種方式；“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，普通人的細(xì)膩關(guān)照也是一種送別。愿這樣的故事，能夠給經(jīng)歷高考的一代年輕人更多力量。也期待被送者能夠心懷感恩，回饋那些暖心與善意。（總結(jié)全文，積極呼吁。送別更多是不舍的表達(dá)，期待在送別中學(xué)會(huì)感恩，傳遞感動(dòng)。）來(lái)源：2021-06-11《南方日?qǐng)?bào)》作者：靜子

【時(shí)代警語(yǔ)】“但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)”，張桂梅校長(zhǎng)的無(wú)聲送別是一種方式；“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，普通人的細(xì)膩關(guān)照也是一種送別。愿這樣的故事，能夠給經(jīng)歷高考的一代年輕人更多力量。也期待被送者能夠心懷感恩，回饋那些暖心與善意?！舅季S串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】1.根據(jù)上下文內(nèi)容，仿寫三個(gè)句子，要求句式相同、情感相近（需要引用詩(shī)句）。在送別這一行為互動(dòng)中，既可感知送別者寄予的美好祝愿，也可體悟被送者依依不舍的心境?！暗ツ獜?fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)”，張桂梅校長(zhǎng)的無(wú)聲送別是一種方式；“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，普通人的細(xì)膩關(guān)照也是一種送別。愿這樣的故事，能夠給經(jīng)歷高考的一代年輕人更多力量。也期待被送者能夠心懷感恩，回饋那些暖心與善意。①

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。2.讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）央視節(jié)目《朗讀者》中一期的主題便是“告別”，它的節(jié)目卷首語(yǔ)和開(kāi)場(chǎng)白是這樣寫的：（卷首語(yǔ)）海子說(shuō)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是同向成長(zhǎng)的苦行之路”?！吧矫穗m在，錦書(shū)難托”，這是陸游和唐琬之間痛徹心扉的告別?！拔液驼l(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”，這是楊絳先生平靜超然的和這個(gè)世界告別。在這期節(jié)目當(dāng)中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓道來(lái)和故鄉(xiāng)和父親的告別。（節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白）告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)炎熱夏的告別；雨季是對(duì)干旱的告別；彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別；山重水復(fù)后的柳暗花明是對(duì)迷失的告別；“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是豪邁的告別；每一次的告別，都有一個(gè)故事，或激情燃燒，或凄美動(dòng)人，或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身，告別不是放棄，而是開(kāi)始！請(qǐng)閱讀以上文段，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和閱讀思考，談?wù)勀銓?duì)告別的心得體會(huì)。（不少于300字）【相關(guān)鏈接】張光茫：畢業(yè)是人生的洗禮又是一年畢業(yè)季。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，陸續(xù)迎來(lái)畢業(yè)季，這使得人生更加完整。畢業(yè)時(shí)有歡笑，有淚水，有別離，有回憶……在校的時(shí)光鐫刻了人們獨(dú)特的記憶。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，或許這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)沒(méi)有真正意義上的別離。但是，時(shí)光卻不知不覺(jué)遠(yuǎn)去了，還好青春仍在，背上行囊，繼續(xù)前行。相聚太短，還沒(méi)來(lái)得及品味，畢業(yè)生已各自遠(yuǎn)走天涯。盡情揮灑過(guò)的青春，開(kāi)始變得蒼老，繁華殆盡，同窗還能再相見(jiàn)嗎？那時(shí)在乎或者不在乎的人，回憶里都不能缺少，因?yàn)樗b點(diǎn)著你的青春。每一個(gè)人都是別人眼里的風(fēng)景，或許不入你的眼簾，但至少有一個(gè)人在乎他的存在。畢業(yè)時(shí)節(jié)，相逢又相別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。有過(guò)激烈的辯論，有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將留在記憶的最深處。無(wú)須失落，我們依然可以一路高歌，讓六月的驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)見(jiàn)證無(wú)悔的青春。踏在青春的節(jié)點(diǎn)上，從彷徨、青澀、無(wú)知到穩(wěn)重淡然的優(yōu)雅。為了事業(yè)亦或生活，我們不再憐惜逝去的青春。有人說(shuō)友誼如酒，越久愈香醇；有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)沖淡一切，那些漸行漸遠(yuǎn)的終是陌客天涯。忘不了，曾經(jīng)的寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包親山戲水的日子；曾經(jīng)的矛盾與默契，都是今日揮灑思緒的快樂(lè)與幸福。不曾考慮過(guò)別離，就不得不揮手說(shuō)再見(jiàn)。最不愿，親見(jiàn)離愁，如今離別在眼前；最不堪，依稀往事，一切浮現(xiàn)如昨日。當(dāng)初，不止一次地幻想離開(kāi)時(shí)會(huì)是怎樣的歡欣雀躍，直到這一天真的來(lái)臨，觸痛自己內(nèi)心最脆弱的琴弦，才知道，其實(shí)不想走。也許，收獲的有成功，有失敗，其實(shí)真正的收獲，卻是成長(zhǎng)。天下沒(méi)有不散的筵席，可我們還是有緣千里來(lái)相會(huì)。既然我們有緣相識(shí)于昨天，走進(jìn)彼此的生命，那就讓我們用真情抒寫美妙的青春，用進(jìn)取記錄輝煌的青春，用崇高追求無(wú)畏的青春。漫漫人生路，且行且珍惜。此時(shí)，與堅(jiān)強(qiáng)同在，與奮斗同行，與快樂(lè)相伴，不斷抒寫人生新的樂(lè)章！別宴將至，離歌漸起。離別宴，分手飯，兄弟情、姐妹情、愛(ài)情等各種感情開(kāi)始接受考驗(yàn)了，對(duì)于風(fēng)華正茂的青春，感情在這一時(shí)間是最好的黃金期，是對(duì)青春最好