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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元圓錐的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱體面底面?zhèn)让妗?/p>
個(gè)、
形、大小
、互相
——
個(gè)、
面高——
條、長(zhǎng)度兩圓相等平行一曲無(wú)數(shù)相等課前預(yù)習(xí)圓柱體面底面?zhèn)让妗獋€(gè)、形、——圓錐的認(rèn)識(shí)好好學(xué)習(xí)天天向上圓錐的認(rèn)識(shí)好好學(xué)習(xí)天天向上觀察分析以上兩種圖形的異同點(diǎn)觀察分析以上兩種圖形的異同點(diǎn)異同點(diǎn)同:①底面都是圓形。②都有一個(gè)曲面構(gòu)成的側(cè)面。異:①左圖有兩個(gè)底面,右圖頂是一個(gè)點(diǎn)。②左圖正視圖是長(zhǎng)方形,右圖正視圖是三角形。異同點(diǎn)同:異:新朋友
圓錐新朋友找一找找一找我們身邊有哪些圓錐形的物體?找一找找一找我們身邊有哪些圓錐形的物體?摸一摸頂點(diǎn):1個(gè)底面:1個(gè)、圓形側(cè)面:1個(gè)、曲面高:1條摸一摸頂點(diǎn):1個(gè)底面:1個(gè)、圓形側(cè)面:1個(gè)、曲面高:圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高h(yuǎn)。Orh高圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高h(yuǎn)。Orh高測(cè)量圓錐的高測(cè)根據(jù)圓錐的特征,判斷下面圖形中哪些是圓錐?
123456根據(jù)圓錐的特征,判斷下面圖形中哪些是圓錐?123456圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面,底面是一個(gè)圓。側(cè)面底面圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面,底面是一個(gè)圓。側(cè)面底面想一想:圓錐與圓柱有哪些區(qū)別?底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣的圓只有一條有無(wú)數(shù)條曲面,展開后是扇形。曲面,沿高展開后是長(zhǎng)方形(正方形)圓錐圓柱想一想:圓錐與圓柱有哪些區(qū)別?底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣
如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。猜一猜如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀
如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形.猜一猜如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,
如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象紙片旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形.猜一猜如圖,用紙片和小棒做成下面的小旗,快速旋轉(zhuǎn)小棒,5厘米10厘米5厘米10厘米3厘米5厘米3厘米5厘米5厘米3厘米5厘米3厘米①圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。()×②圓柱的側(cè)面展開是長(zhǎng)方形,圓錐的側(cè)面展開也是長(zhǎng)方形。()③從圓錐的頂點(diǎn)到底面任意一點(diǎn)的連線叫做圓錐的高。()√×④圓錐的底面是圓形的。()√對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”①圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。()×②圓柱的側(cè)面展開是長(zhǎng)人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元圓錐的認(rèn)識(shí)課件人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元圓錐的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱體面底面?zhèn)让妗?/p>
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123456根據(jù)圓錐的特征,判斷下面圖形中哪些是圓錐?123456圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面,底面是一個(gè)圓。側(cè)面底面圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面,底面是一個(gè)圓。側(cè)面底面想一想:圓錐與圓柱有哪些區(qū)別?底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣的圓只有一條有無(wú)數(shù)條曲面,展開后是扇形。曲面,沿高展開后是長(zhǎng)方形(正方形)圓錐圓柱想一想:圓錐與圓柱有哪些區(qū)別?底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€(gè)兩個(gè)完全一樣
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