普通話外地用精選課件

普通話培訓課件外地用普通話培訓課件外地用1再沒有什么學習是比普通話更方便、更容易的學習了。學好普通話首先是認識問題，是心態(tài)問題，而不是技術問題。再沒有什么學習是比普通話更方便、更容易的學習了。學好2第一章緒論

一、是增強民族凝聚力、維護國家統(tǒng)一的重要的基礎性工作二、是國家意志的體現(xiàn)三、是促進科學發(fā)展、建設現(xiàn)代化國家的需要四、是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然結果，是先進文化發(fā)展的需要。五、有利于開放、合作精神的培養(yǎng)，有利于構建和諧社會第一節(jié)為什么要開展語言文字工作第一章緒論

一、是增強民族凝聚力、維護國家統(tǒng)一的3第二節(jié)普通話性質(zhì)普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

第二節(jié)普通話性質(zhì)普通話是以北京語音為標準音，4一、“北京語音”指的是純化了的北京語音系統(tǒng)，而非北京的俚語土音。二、同一性質(zhì)的事物，不同的地方有不同的說法（語匯），不被普通話語匯所吸納接受的語匯為方言語匯。三、語法差異，是普通話與方言在語言結構方面的區(qū)別。

一、“北京語音”指的是純化了的北京語音系統(tǒng)，而非北京的俚語土5第三節(jié)普通話與方言一、漢民族共同語的形成二、漢語方言

第三節(jié)普通話與方言一、漢民族共同語的形成6第四節(jié)學習普通話的意義一、便于溝通，方便工作二、是良好個人素質(zhì)的體現(xiàn)三、有助于美化我們的聲音第四節(jié)學習普通話的意義一、便于溝通，方便工作7翹翹（qiáo）首翹（qiào）尾巴夾在重疊形容詞、動詞中間或固定短語中間念輕聲一、語氣詞“啊”的變讀規(guī)律一、這種測試屬于標準參照性或達標性的測試第七章普通話水平測試要點及

應試技巧應試者有10分鐘左右時間準備，用來熟悉試卷及考題。屑械褻馨釁戌絮癬眩炫絢渲穴二、普通話五度標記調(diào)值與實際發(fā)音二、語言學習無竅門，金口常開是關鍵。第二節(jié)普通話學習及應試心態(tài)(2)齊齒呼：i和以i起頭的韻母屬于齊齒呼。末尾或獨處時讀原調(diào)。素材催促猜測再三村子走私瑣碎色彩隨從葬送七、將“u”混入“ou”朗讀作品10號《西部文化和西部開發(fā)》、23號《提醒幸?！贰?6號《一分鐘》。四、選擇一些科學的、適合自己的訓練方法，以提高發(fā)音時分別由舌的前后、高低，口型大小，唇形圓展來決定。三、舌面音j、q、x與舌尖音z、c、s、zh、ch、sh的方音辨正第三節(jié)其它韻母的方音辨正第五節(jié)課程安排及教學要求一、教學目的二、教學要求三、課程安排訓練：朗讀作品1號《丑石》、2號《可愛的小鳥》翹翹（qiáo）首翹（qiào）尾巴第五節(jié)課8

對于生活在一起的持各地方言的人們來說，聲調(diào)的改變就是普通話的開始。漢語各地方言最根本的差異是聲調(diào)。對于生活在一起的持各地方言的人們來說，聲調(diào)的改變9第二章聲調(diào)的方音辨正第一節(jié)聲調(diào)的性質(zhì)及特點一、聲調(diào)的性質(zhì)聲調(diào)是漢語音節(jié)的高低升降的變化形式。它是由一個字（音節(jié)）內(nèi)部的音高變化構成的。聲調(diào)是漢語音節(jié)中不可缺少的部分，是漢語語音最重要的標志。

第二章聲調(diào)的方音辨正第一節(jié)聲調(diào)的性質(zhì)及特點10三、“藝癡者技精”，提高多少關鍵在于你的心態(tài)和精力如：人、然、算、從、盼等。是否使用輕聲是普通話與方言的重要差異。調(diào)類指一種語言或方言的聲調(diào)分類。第一節(jié)聲調(diào)的性質(zhì)及特點第五章音變與方音辨正火罐兒胡同兒后跟兒瓜瓤兒頂牛兒坎肩兒做派兒（翹舌音訓練，注意發(fā)音要領）(3)六六妞妞去放牛，大牛小牛有六頭?；Щb棘嫉瘠戟麂暨莢頰緘澗xièxièxièxīnxìnxūxùxuǎnxuànxuànxuànxuànxué兮曦銑（銑床）遐轄涎舷腺霰囂嘯楔偕攜戰(zhàn)爭成長正常章程主持遮丑城市不得過于松懈，也不宜過于渲染夸張第五節(jié)聲調(diào)中幾個要說明的問題zāzǎozèzhāzhāizhànzhàozhēzhézhé敘述說明類的話題如：我尊敬的人、我的朋友、難忘的旅行、童年的記憶、我的家鄉(xiāng)、我向往的地方、我喜愛的職業(yè)（藝術，動植物，季節(jié)，天氣）、我知道的風俗等。要領：棗核形發(fā)音，聲勁介短腹立尾收。五、yun讀作ionɡ，或將ionɡ讀作yun（沙市）第四節(jié)其它聲母的方音辨正碎步兒郵戳兒抓鬮兒沒譜兒露餡兒提成兒啄木鳥單韻母10個復韻母29個鼻韻母13個二、聲調(diào)的特點

1.聲調(diào)是字調(diào)，聲調(diào)是漢語語音的最顯著特征2.聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的功能3.聲調(diào)是普通話與方言最大的差異所在4.聲調(diào)主要取決于音高，音高是相對的，不是絕對音高5.音長、音強與聲調(diào)有關，但不是本質(zhì)性的問題6.聲調(diào)的升降變化是滑動的，并不是從一個音階跨越到另一個音階那樣跳躍式的移動三、“藝癡者技精”，提高多少關鍵在于你的心態(tài)和精力二、聲調(diào)的11第二節(jié)調(diào)值和調(diào)類一、調(diào)值調(diào)值是一種語言或方言中各種聲調(diào)的實際讀音。即聲音高低、升降、曲直、長短的形式。調(diào)名調(diào)值調(diào)型調(diào)符五度標記法陰平

55

高平調(diào)

ˉ

55高

陽平35中升調(diào)′44半高上聲214降升調(diào)ˇ33中去聲51全降調(diào)‵22半低11低二、調(diào)類調(diào)類指一種語言或方言的聲調(diào)分類。第二節(jié)調(diào)值和調(diào)類12

第三節(jié)普通話四聲的發(fā)音特點一、普通話聲調(diào)發(fā)音特點陰平：5度到5度，調(diào)值55，發(fā)音高而平直，為高平調(diào)。陽平：3度到5度，調(diào)值35，發(fā)音直線上升，為中升調(diào)。上聲：由2度到1度再到4度，調(diào)值214(2114)，發(fā)音時先降后升，為降升調(diào)。去聲：5度到1度，調(diào)值51，發(fā)音時高起低收直線下降，為全降調(diào)。第三節(jié)普通話四聲的發(fā)音特點一、普通話聲調(diào)發(fā)音特點13二、聲調(diào)發(fā)音注意事項：

①精神飽滿，氣息充沛。②讀準音高，保持音長。③吐字歸音，干凈利落。二、聲調(diào)發(fā)音注意事項：

①精神飽滿，氣息充沛。14第四節(jié)聲調(diào)的方音辨正

一、讀準普通話調(diào)值，克服方言聲調(diào)二、感悟音高三、熟記普通話代表字的聲調(diào)，反復訓練，力求自如運用四、比照練習，借助自己方言中的某些聲調(diào)來讀準普通話調(diào)值第四節(jié)聲調(diào)的方音辨正一、讀準普通話調(diào)值，克服方言聲調(diào)15第五節(jié)聲調(diào)中幾個要說明的問題一、關于古入聲調(diào)實際讀音難以考證。大體上是一種短促急收、低沉、不大清亮的一種語調(diào)。入陰平——汁、積、接、歇、發(fā)、黑；入陽平——得、毒、革、達、殼、合；入上聲——谷、脊、腳、百、窄、筆；入去聲——業(yè)、月、確、不、冊、麥。第五節(jié)聲調(diào)中幾個要說明的問題一、關于古入聲調(diào)16二、普通話五度標記調(diào)值與實際發(fā)音二、普通話五度標記調(diào)值與實際發(fā)音17普通話聲調(diào)發(fā)音特點：1.以曲線和小的起伏為主，直線為輔。2.開始發(fā)音時，除上聲外每個調(diào)值比五度標記法起始點略低（約為陰平4.5，陽平2.75，上聲1.75，去聲3.75）。3.時值：上聲最長，陽平次之，陰平次短，去聲最短。普通話聲調(diào)發(fā)音特點：18三、關于聲調(diào)與語調(diào)聲調(diào)是字調(diào)，語調(diào)是腔調(diào)（包括字調(diào)、句調(diào)、輕重、節(jié)奏等）。聲調(diào)是語調(diào)的基礎和前提。三、關于聲調(diào)與語調(diào)聲調(diào)是字調(diào)，語調(diào)是腔調(diào)（包括字調(diào)、句調(diào)、輕19第六節(jié)避免聲調(diào)方面的讀音缺陷荊州方言中聲調(diào)的錯誤和缺陷總的趨勢是：高低不足，調(diào)長偏短、入聲明顯。一、陰平相對音高不穩(wěn)定二、陽平調(diào)值偏短三、上聲調(diào)值不全四、去聲曲折無力五、古入聲的大量保留第六節(jié)避免聲調(diào)方面的讀音缺陷荊州方言中聲調(diào)的錯誤和缺陷總20聲母是我們說話時發(fā)音器官的準備狀態(tài)，運用不當時，要么顯露方言，要么語音含混。聲母是我們說話時發(fā)音器官的準備狀態(tài)，運用不當時，要么21普通話418個音節(jié)中有108個常用音節(jié)，其中：應試者有10分鐘左右時間準備，用來熟悉試卷及考題。霾卯冪謐藐篾抿冥驀眸謬(2)上聲后讀短促的半高平調(diào)，調(diào)值44。漢語各地方言最根本的差異是聲調(diào)。調(diào)類指一種語言或方言的聲調(diào)分類。ɡuàɡuǎnɡɡuīɡuīɡuōj、q、x是舌面音，發(fā)音時舌尖下垂，觸下齒齦內(nèi)，舌面前部抬高與硬腭前部造成阻礙，舌面起著主要作用。一、語氣詞“啊”的變讀規(guī)律讀詞語（一、二題）應注意的事項：駭蚶憨鼾郝劾壑宦豢幌賄zhuōlǘzhòupùzhuànɡněipénɡpàipōuzhuóqǔwènɡ(5)兒化詞的發(fā)音時長超過一般詞語的常態(tài)時長。一、讀準普通話調(diào)值，克服方言聲調(diào)上聲：由2度到1度再到4度，調(diào)值214(2114)，發(fā)音時先降后升，為降升調(diào)。憑瞪嗤褶掂氛瘤匣虞獺第一章緒論慨–概怯–卻–祛詣–指–脂弦–玄–眩撓–饒–繞第一節(jié)普通話水平測試的性質(zhì)及特點梵緋妃翡沸敷氟縛發(fā)音時分別由舌的前后、高低，口型大小，唇形圓展來決定。尖音：聲母z、c、s與i、ü或以i、ü開頭的韻母拼讀的音第三章聲母的方音辨正第一節(jié)平舌音（舌尖前音z[ts]、c[ts‘]、s[s]）與翹舌音（舌尖后音zh[t?]、ch[t??]、sh[?]）的方音辨正一、平翹舌音的方音情況二、z、c、s（舌尖前音）的發(fā)音要領：(1)舌位準確，避免發(fā)成齒尖音或翹舌音。(2)注意咬緊聲母，摩擦成聲，聲音清晰。操縱從此蔥翠藏在最粗總則蠶絲自在雜草紫菜素材催促猜測再三村子走私瑣碎色彩隨從葬送普通話418個音節(jié)中有108個常用音節(jié)，其中：第三章聲母22二、zh、ch、sh的發(fā)音發(fā)音要領： 發(fā)zh、ch時，舌尖上翹懸空于硬腭前部（找發(fā)音點時可先輕觸硬腭前內(nèi)齒齦后部蒼穹處再離開），軟腭上升（軟腭上下升降的感覺以開口發(fā)“嗯”（nɡ）→“啊”去感受、體會）堵塞鼻腔通道，接著上抬舌尖于硬腭前部，與上腭形成一道窄縫，氣流從舌尖和硬腭前部間的縫隙中擠出，聲帶不振動，氣流較弱。（zh、ch帶上元音-i[?]等韻母后發(fā)音時聲帶是振動的） 二、zh、ch、sh的發(fā)音發(fā)音要領： 23

平、翹舌音發(fā)音要領：

1.發(fā)音作用點的位置要正確。2.翹舌音口蓋開度比平舌音大。3.翹舌音上下門齒要對齊。4.擴鼻翼、提顴骨、開笑肌、松下巴。5.唇形多為開口呼口形。6.舌尖翹（抬）起，非卷起，即不能抬得過度。平、翹舌音發(fā)音要領：1.發(fā)音作用點的位置要正確。24臟—張三—山倉—昌私人—詩人粗布—初步桑葉—商業(yè)資源—支援魚刺—魚翅蠶絲—禪師色絲—設施四司—誓師自從—治蟲操縱—超重 朗讀下列詞語：戰(zhàn)爭成長正常章程主持遮丑城市事實沙市神圣失守閃爍收拾裝置臟—張三—山倉—昌私人—詩人25

三、平翹舌音記憶法1.利用形聲字的聲旁類推2.聲韻配合找規(guī)律3.記少不記多（只記平舌音）三、平翹舌音記憶法1.利用形聲字的聲旁類推26訓練：

1.繞口令（繞口令是用聲母、韻母容易混淆的字交叉重疊編成的句子的一種語言游戲，也是一種很好的練音、正音形式。） (1)史老師，講時事，常學時事長知識。學時事，看報紙，報紙登的是時事。看報紙，要多思，心中裝著天下事。（翹舌音訓練，注意發(fā)音要領）(2)山前有個崔粗腿，山后有個蘇腿粗，二人山前來比腿，不知是崔粗腿比蘇腿粗的腿粗，還是蘇腿粗比崔粗腿的腿粗。（平舌音訓練，注意咬緊聲母，吐字清晰）訓練：1.繞口令（繞口令是用聲母、韻母容易混淆的字交叉27(3)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想說對四，舌頭碰牙齒，要想說對十，舌頭別伸直。要想說對十和四，多多練習四和十。2.朗讀作品１號《丑石》、８號《和時間賽跑》、11號《我為什么當教師》、22號《家鄉(xiāng)的橋》。(3)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想說對四，舌28第二節(jié)翹舌（卷舌）聲母r[?]的

方音辨正一、r聲母的方音現(xiàn)象 二、r聲母的發(fā)音要領1.舌位。舌尖上翹（微卷）位于硬腭前部，較sh略高，懸于口腔中央，無需成阻，不與齒齦及硬腭接觸，不可發(fā)舌尖前擦音[z]或舌面后半高元音[?]（這是南方人發(fā)音時容易出現(xiàn)的問題）。2.發(fā)音方法。聲帶振動、氣流從舌尖與硬腭前部之間的縫隙和舌面兩側流出（聲帶振動與否是r聲母與sh聲母發(fā)音的最大差異）。3.口形。為開口呼口形，上下齒發(fā)音準備時可合攏，口形扁平、放松，嘴角后延，避免合口呼口形。第二節(jié)翹舌（卷舌）聲母r[?]的

方音辨正一、r聲母的方29三、注意拼合規(guī)律普通話里，韻母en可以與卷舌聲母r相拼，但不與邊音l拼。如ren→人、任、忍、韌、紉讀詞語，辯舌位：仍然榮辱忍讓如若柔軟荏苒然而燃燒染指染色繞道惹事熱愛熱忱人才人情忍受任免認真日期入夢榮幸溶液柔情乳液弱點朗讀作品38號《簡單道理》三、注意拼合規(guī)律30第三節(jié)鼻音n[n]與邊音l[l]的

方音辨正一、邊鼻音的方音情況二、發(fā)音要領發(fā)邊音l時，舌尖輕觸上齒齦后部，舌的兩邊留出空隙；軟腭上抬，堵住鼻腔通道，氣流從舌的兩邊及舌上流出，聲帶振動。（發(fā)邊音時氣流基本從口腔流出，故稱為“口音”）如：勞累嘹亮拉攏冷落輪流領略理論第三節(jié)鼻音n[n]與邊音l[l]的

方音辨正一、邊鼻音的31發(fā)鼻音n時，舌尖先觸上齒齦（韻母有i、ü的舌尖先觸下齒背），軟腭下降打開鼻腔通道，氣流從鼻腔流出，聲帶振動。（發(fā)鼻音時氣流基本從鼻腔流出，故稱為鼻音）如：男女農(nóng)奴惱怒能耐奶牛泥濘南寧發(fā)鼻音n時，舌尖先觸上齒齦（韻母有i、ü的舌尖先觸下齒背），32

鼻音n發(fā)音要注意的幾個問題1.提高聽辨能力2.注意氣流走向3.掌握發(fā)音部位和方法發(fā)鼻音n時有兩種舌位：第一種：舌尖觸上齒齦及硬腭前部（舌位與發(fā)邊音l的狀態(tài)幾乎無區(qū)別），發(fā)音過程中離開硬腭較邊音l滯緩，軟腭下降打開鼻腔通道，口蓋開度相對發(fā)邊音時低一些。此舌位適于發(fā)開口呼、合口呼的音節(jié)鼻音n發(fā)音要注意的幾個問題1.提高聽辨能力33三、前后鼻韻常見語音缺陷矯正盡盡（jǐn）管盡（jǐn）快盡（jìn）力盡（jìn）頭荊州方言中聲調(diào)的錯誤和缺陷總的趨勢是：角角（jué）色角（jiǎo）度翁攥帆腺撥擄舂溺冗謬cènɡchánchánchànɡchèchèchīchōnɡchóuchóuchúchúchú一、h[x]與f[f]的方音辨正九、合口呼韻母改為撮口呼韻母5分鐘，共10分jiànjiànɡjiàojiàojiànɡjiāojiǎojiejìnjìnɡ挨挨（āi）近挨（ái）打九、合口呼韻母改為撮口呼韻母應迅速瀏覽試卷，確認第一題、第二題的讀音。名詞、代詞、形容詞后的詞綴。擴鼻翼、提顴骨、開笑肌、松下巴。（翹舌音訓練，注意發(fā)音要領）③避免出現(xiàn)方言詞匯、語法毛病薄綿?。╞ó）薄（báo）片?。╞ò）荷鎳髓寅瞟嫩甕逾斟聶楓第二節(jié)普通話學習及應試心態(tài)露露（lòu）餡露（lù）骨高低不足，調(diào)長偏短、入聲明顯。發(fā)鼻音n時有兩種舌位：第二種：舌端抵下齒背，舌面與硬腭閉合，發(fā)音時舌面與硬腭的分離較為遲緩并有粘滯感。這是一個音位變體的輔音聲母，受后面元音的“逆同化”影響，實際讀音已由原來的舌尖鼻音[n]變成了舌面鼻音[]，舌尖上沿、舌面與硬腭的接觸面比邊音要大得多。此舌位適于發(fā)以i、ü做韻母或韻頭的齊齒呼、撮口呼音節(jié)如你、泥、年、牛、寧。4.注意口形及音色發(fā)邊音時口腔開度較大，聲音明亮；發(fā)鼻音時口腔開度較小，聲音相對渾濁。三、前后鼻韻常見語音缺陷矯正發(fā)鼻音n時有兩種舌位：第二種：舌34三、邊鼻音記憶法1.利用形聲字偏旁類推2.用普通話聲韻配合規(guī)律3.記少不記多ne呢（哪）→le樂、勒、了nü女→lü驢、旅、屢、縷、褸、呂、履、率、等nei餒、內(nèi)→lei雷、累、壘、磊、淚、類、勒、擂nɑnɡ囊、囔、攮→lɑnɡ郎、狼、浪、朗、螂nenɡ能→lenɡ棱、冷、愣nin您→lin拎、林、淋、臨、鄰、凜、吝niɑnɡ娘、釀→liɑnɡ良、糧、涼、梁、兩、亮、量nuɑn曖→luɑn孿、攣、巒、卵、亂三、邊鼻音記憶法1.利用形聲字偏旁類推35訓練：1.讀繞口令：(2)盤里放著一只梨，桌上放塊橡皮泥，小倪用泥學捏梨，眼看著梨，手捏著泥，一會兒捏成一只梨。(3)六六妞妞去放牛，大牛小牛有六頭。六六拉著大牛走，妞妞牽著小牛遛。六頭牛，牛六頭，六六妞妞，妞妞六六都愛牛。讀作品7號《課不能?！贰?4號《差別》、31號《中國的牛》。訓練：1.讀繞口令：36第四節(jié)其它聲母的方音辨正一、h[x]與f[f]的方音辨正二、j[t?]、q[t??]、x[?]與ɡ[k]、k[k?]、h[x]的方音辨正三、舌面音j、q、x與舌尖音z、c、s、zh、ch、sh的方音辨正關于尖音，團音尖音：聲母z、c、s與i、ü或以i、ü開頭的韻母拼讀的音團音：聲母j、q、x與i、ü或i、ü開頭的韻母相拼合的音。普通話中有團音，而無尖音。第四節(jié)其它聲母的方音辨正一、h[x]與f[f]的方音辨正37尖音缺陷的糾正j、q、x是舌面音，發(fā)音時舌尖下垂，觸下齒齦內(nèi)，舌面前部抬高與硬腭前部造成阻礙，舌面起著主要作用。務必注意兩點：第一、發(fā)舌面音時舌尖千萬不要浮起來與下齒背接觸，否則氣流在舌尖與上齒背部位受到阻礙，就會發(fā)出近似于z、c、s的音，造成有尖音色彩的讀音缺陷。第二、發(fā)舌面音時上下門齒不可刻意對齊，一旦對齊就容易發(fā)成尖音，或出現(xiàn)尖音色彩的語音缺陷。尖音缺陷的糾正38

四、zh、ch、sh、（z、c、s）與j、q、x的方言改讀五、關于送氣聲母和不送氣聲母六、其它聲母的方音情況四、zh、ch、sh、（z、c、s）與j、q、x的方言改讀39

訓練：1.根據(jù)自己的語言狀況，選擇本章所提供的繞口令，進行有針對性的強化訓練。2.朗讀作品13號《世間最美的墳墓》、14號《差別》、15號《麻雀》。訓練：1.根據(jù)自己的語言狀況，選擇本章所提供的繞口令40在40篇文章中抽簽決定其中一篇。第一節(jié)平舌音（舌尖前音z[ts]、c[ts‘]、s[s]）與翹舌音（舌尖后音zh[t?]、ch[t??]、sh[?]）的方音辨正(4)撮口呼：ü和以ü起頭的韻母屬撮口呼?？C概怯–卻–祛詣–指–脂弦–玄–眩撓–饒–繞第四節(jié)聲調(diào)的方音辨正重疊的動名詞的第二音節(jié)，重疊形式后面的詞屑械褻馨釁戌絮癬眩炫絢渲穴讀作品15號《麻雀》、22號《家鄉(xiāng)的橋》發(fā)zh、ch時，舌尖上翹懸空于硬腭前部（找發(fā)音點時可先輕觸硬腭前內(nèi)齒齦后部蒼穹處再離開），軟腭上升（軟腭上下升降的感覺以開口發(fā)“嗯”（nɡ）→“啊”去感受、體會）堵塞鼻腔通道，接著上抬舌尖于硬腭前部，與上腭形成一道窄縫，氣流從舌尖和硬腭前部間的縫隙中擠出，聲帶不振動，氣流較弱。碎步兒郵戳兒抓鬮兒沒譜兒露餡兒提成兒啄木鳥zāzǎozèzhāzhāizhànzhàozhēzhézhé第五節(jié)聲調(diào)中幾個要說明的問題上聲：由2度到1度再到4度，調(diào)值214(2114)，發(fā)音時先降后升，為降升調(diào)。第三章聲母的方音辨正二、同一性質(zhì)的事物，不同的地方有不同的說法（語匯），不被普通話語匯所吸納接受的語匯為方言語匯。不得過于松懈，也不宜過于渲染夸張要圍繞話題主旨展開，關鍵是普通話語音，內(nèi)容連貫通順即可。三、雖不是文化水平測試，但測試內(nèi)容與文化水平息息相關二、z、c、s（舌尖前音）的發(fā)音要領：5分，2～3次扣1分，4次以上扣2分。第六章培養(yǎng)正確的發(fā)音習慣正確地發(fā)好輕聲也是良好的普通話語音面貌的體現(xiàn)，是衡量普通話水平高低的重要尺度。韻母是普通話音節(jié)的主干。除了辨明與方言韻母的發(fā)音區(qū)別外，掌握不同類型韻母的發(fā)音規(guī)律能使您的語音圓潤響亮。在40篇文章中抽簽決定其中一篇。韻母是普通話音節(jié)的主41第四章韻母的方音辨正第一節(jié)韻母概說一、韻母的分類

1.根據(jù)韻母結構劃分：單韻母10個復韻母29個鼻韻母13個2.根據(jù)韻頭的發(fā)音口形特點——“四呼”分類(1)開口呼：不是i、u、ü的韻母和不以i、u、ü起頭的韻母屬于開口呼。(2)齊齒呼：i和以i起頭的韻母屬于齊齒呼。(3)合口呼：u和以u起頭的韻母屬合口呼。(4)撮口呼：ü和以ü起頭的韻母屬撮口呼。第四章韻母的方音辨正第一節(jié)韻母概說421.單韻母的發(fā)音要領分為舌面韻母、舌尖韻母和卷舌韻母的發(fā)音。發(fā)音時分別由舌的前后、高低，口型大小，唇形圓展來決定。

2.復元音韻母的發(fā)音復元音韻母在發(fā)音時，不是幾個單元音的簡單相加，而是由一個元音向另一個元音的滑動。在這個過程中，其舌位的高低前后、口腔的開閉、唇形的圓展都會逐漸變化，即形成一個動程。要注意氣流連貫，發(fā)音形成一個整體。3.鼻韻母的發(fā)音鼻韻母發(fā)音時，發(fā)音器官由元音舌位向鼻輔音舌位逐漸移動，鼻音成分逐漸增加，最后阻礙部位閉塞，完全變成鼻音。二、韻母的發(fā)音1.單韻母的發(fā)音要領二、韻母的發(fā)音43第二節(jié)前后鼻韻母的方音辨正一、前后鼻韻的誤讀情況二、前后鼻韻的發(fā)音方法1.舌位不一樣：前鼻韻是舌尖鼻音，氣流從鼻腔和舌尖與硬腭前的縫隙中共同流出，收韻時舌尖與上齒齦或硬腭前部合攏，舌端可一直保持與下齒背的接觸；后鼻韻是舌根鼻音，收韻時舌根與軟腭合攏，舌尖從下齒齦向后縮氣流從鼻腔和舌根與軟腭的縫隙中流出。2.口蓋開度前鼻韻小，后鼻韻大：發(fā)后鼻韻主要是感覺口蓋后部開大，發(fā)音部位靠后（啃蘋果狀）。3.共鳴腔體有異：前鼻韻基本是口鼻腔音；后鼻韻除了口鼻腔共鳴外，咽腔共鳴的加入使鼻音更加濃厚。（女性發(fā)音常有發(fā)音部位靠前的傾向）

第二節(jié)前后鼻韻母的方音辨正一、前后鼻韻的誤讀情況44三、前后鼻韻常見語音缺陷矯正1.保持主要元音口型2.避免m尾韻并入n尾韻3.糾正元音鼻化現(xiàn)象四、前后鼻韻的記憶方法1.利用形聲字聲符類推用代表字類推2.利用普通話聲韻配合規(guī)律3.記少不記多三、前后鼻韻常見語音缺陷矯正45訓練：1.對比音練習陳舊-成就深沉-生成木盆-木棚生根-深耕鎮(zhèn)反-正反申明-聲明春分-春風頻繁-平凡分針-風箏信服-幸福民心-明星音名-英明2.朗讀作品10號《西部文化和西部開發(fā)》、23號《提醒幸福》、16號《一分鐘》。訓練：1.對比音練習463.繞口令(1)天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，地上七塊冰。一腳踏了冰，用力拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星。冰、釘、鷹、星，韻母都是inɡ。(2)板凳兒寬，扁擔長，扁擔沒有板凳兒寬，板凳兒沒有扁擔長。扁擔要綁在板凳兒上，板凳兒不讓扁擔綁在板凳兒上，扁擔偏要要綁在板凳兒上。不知是板凳兒硬，還是扁擔強。3.繞口令47第三節(jié)其它韻母的方音辨正一、將enɡ讀作onɡ二、e與o（uo）相混三、丟失韻頭四、丟韻腹五、yun讀作ionɡ，或將ionɡ讀作yun（沙市）六、將韻母“e”[?]讀做[e]前、[?]半低、[?]低。七、將“u”混入“ou”八、ü[y]、u[u]韻母讀作[?]、[?]韻母。九、合口呼韻母改為撮口呼韻母十、將üe、iɑo讀作[yo]，將ü讀作you十一、er音節(jié)的誤讀十二、將原本沒有韻頭“u”的音節(jié)加上韻頭“u”第三節(jié)其它韻母的方音辨正一、將enɡ讀作onɡ48流暢純正的普通話是語流音變自如的生活語言，京腔京韻的特點多在此章。流暢純正的普通話是語流音變自如的生活語言，京腔京韻的49第五章音變與方音辨正第一節(jié)變調(diào)一、上聲變調(diào)1.末尾或獨處時讀原調(diào)。2.上上相連前變陽。3.非上聲前讀半上。4.多個上聲先分節(jié)。第五章音變與方音辨正第一50二、去聲變調(diào)兩去聲相連時，前一個去聲弱化，讀作“5351”、但前一個音節(jié)必讀重音者例外，如“熱鬧”。這些詞語單獨念時也許感覺變化不太顯著，在語流中則反映明顯：三、“一”、“不”的變調(diào)1.獨處、在詞（句）尾、“一”表序數(shù)時讀原調(diào)2.去聲前念陽平3.非去聲前念去聲4.夾在重疊形容詞、動詞中間或固定短語中間念輕聲二、去聲變調(diào)51四、ABB、AA格形容詞的變調(diào)ABB格結構的形容詞后面的兩個重復音節(jié)，不論原調(diào)情況，大多可以讀陰平。AA格形容詞的后一音節(jié)多應變讀做陰平。形容詞的變調(diào)一般用于格調(diào)輕松的作品，表達喜愛、親切的情感色彩，嚴肅、莊重的場合不宜變讀。形容詞的變調(diào)并非必須要變讀，往往是可兒化的雙音節(jié)詞后可改讀為陰平調(diào)。它具有一定的性別色彩，較多出現(xiàn)在女性語言中，建議男性謹慎變讀。四、ABB、AA格形容詞的變調(diào)52普通話里，韻母en可以與卷舌聲母r相拼，但不與邊音l拼。軟腭上抬，堵住鼻腔通道，氣流從舌的兩邊及舌上流出，聲帶振動。一、語氣詞“啊”的變讀規(guī)律聲調(diào)是普通話與方言最大的差異所在duò（磚(zhuān)垛(duǒ)）duò(3)韻母是in、ün的，丟韻尾加[?r]兒化。不必擬稿，不可背讀（有背讀痕跡的扣分，完全背讀的要換話題）。(2)齊齒呼：i和以i起頭的韻母屬于齊齒呼。掰孢褒鮑婢癟缽膊埠簿敘述說明類的話題如：我尊敬的人、我的朋友、難忘的旅行、童年的記憶、我的家鄉(xiāng)、我向往的地方、我喜愛的職業(yè)（藝術，動植物，季節(jié)，天氣）、我知道的風俗等。①精神飽滿，氣息充沛。nenɡ能→lenɡ棱、冷、愣第七章普通話水平測試要點及

應試技巧對于生活在一起的持各地方言的人們來說，聲調(diào)的改變就是普通話的開始。四、選擇一些科學的、適合自己的訓練方法，以提高角角（jué）色角（jiǎo）度敘述說明類的話題如：我尊敬的人、我的朋友、難忘的旅行、童年的記憶、我的家鄉(xiāng)、我向往的地方、我喜愛的職業(yè)（藝術，動植物，季節(jié)，天氣）、我知道的風俗等。一、這種測試屬于標準參照性或達標性的測試梵緋妃翡沸敷氟縛(4)韻母是i、ü的，在韻尾后加中元音[?]再兒化(5)兒化詞的發(fā)音時長超過一般詞語的常態(tài)時長。一、讀準普通話調(diào)值，克服方言聲調(diào)第二節(jié)輕聲(短讀)一、輕讀的概念和發(fā)音要領1.音長變短約占前一正常音節(jié)四分之一的時值，如：剝離玻璃2.音高的相對不固定(1)陰平、陽平、去聲調(diào)后讀降低調(diào)，調(diào)值31。如：窩囊、腥氣、黃瓜、麻煩、麻煩、湊合。

(2)上聲后讀短促的半高平調(diào)，調(diào)值44。如：使喚、灑脫、姐姐、果果、講究、首飾、小伙子、

．普通話里，韻母en可以與卷舌聲母r相拼，但不與邊音l拼。第二533.音強變?nèi)酢?.聲音發(fā)得相對模糊而有阻塞感。5.輕讀詞分為必讀輕讀詞和可讀輕讀詞。6.“中重·次輕”格讀音的恰當把握是普通話較高水平的體現(xiàn)。3.音強變?nèi)酢?4二、輕讀的作用1.聲音的輕重在漢語中可以區(qū)別意義2.輕讀也是情感表達的需要3.是否使用輕聲是普通話與方言的重要差異。4.正確地發(fā)好輕聲也是良好的普通話語音面貌的體現(xiàn)，是衡量普通話水平高低的重要尺度。二、輕讀的作用1.聲音的輕重在漢語中可以區(qū)別意義55三、輕聲詞的記憶方法：1.助詞一般輕讀（不包括雙音節(jié)形式的助詞，如：罷了、而已、的話，不成等）(1)結構助詞：的、地、得(2)時態(tài)助詞：著、了、過(3)語氣助詞：嗎、呀、呢、吧、啊等2.表方位的詞。3.表趨向的詞。4.重疊的動名詞的第二音節(jié)，重疊形式后面的詞5.固定短語中的詞。6.名詞、代詞、形容詞后的詞綴。7.詞齡較長的口語詞。三、輕聲詞的記憶方法：1.助詞一般輕讀（不包括雙音節(jié)形式56第三節(jié)兒化

一、兒化韻的性質(zhì)普通話中的部分詞(主要是名詞)帶上后綴“兒”(如“歌兒”“花兒”“貓兒”等)，因語流的連續(xù)，使兩個音節(jié)(“兒”和其前面的音節(jié))融合成一個音節(jié)，“er”失去了獨立性，只保持了因卷舌動作而發(fā)出的短而弱的卷舌音，這個卷舌附在了它前面一音節(jié)的韻母上，并且也使這個韻母或多或少的發(fā)生了相應的同化變化，這變化的韻母即“兒”化韻。

第三節(jié)兒化一、兒化韻的性質(zhì)57二、兒化韻的特點及作用1.兒化是一種音變，使前面的韻母發(fā)生變化，“er”不再是獨立的音節(jié)。2.兒化韻多發(fā)生在名詞上，常表示細小，親切，可愛的感受。3.兒化韻有區(qū)別意義的作用。4.兒化韻的使用具有地域特點。5.兒化一般用于口語和文學作品當中，莊重、嚴肅的場合一般不用兒化詞。6.文學作品中用“兒”的詞尾不一定都是兒化韻，沒寫“兒”的不一定不是兒化韻。7.沒有自然純正的兒化韻，不是純正的普通話。二、兒化韻的特點及作用1.兒化是一種音變，使前面的韻母發(fā)生58三、兒化韻的發(fā)音1.發(fā)音要領(1)兒化韻中的“兒”卷舌時，舌尖迅速卷起靠近硬腭前部。(2)由前一韻母的韻腹（多數(shù)情況下）向卷舌音的過渡要自然緊密圓潤連貫，不能將兒化韻讀成兩個韻母（音節(jié)），也不能減弱乃至沒有卷舌音。(3)“r”的發(fā)音是一個口蓋漸合的動程，不同于其它發(fā)單韻母時要求的口型保持不變。(4)“r”的口型狀態(tài)在兒化韻發(fā)音結束時宜持續(xù)一下，保持嘴角后延、，嘴唇不圓的狀態(tài)（前提改變口型會影響音色）。(5)兒化詞的發(fā)音時長超過一般詞語的常態(tài)時長。三、兒化韻的發(fā)音1.發(fā)音要領592.發(fā)音方法(1)音節(jié)未尾是ɑ、o、e、ie、u的，韻母直接卷舌。(2)韻尾是i、n的，丟掉韻尾，在主要元音上卷舌發(fā)音(3)韻母是in、ün的，丟韻尾加[?r]兒化。(4)韻母是i、ü的，在韻尾后加中元音[?]再兒化(5)韻母是-i[?]、-i[?]，韻母改為er，再兒化。(6)韻尾是nɡ的，丟韻尾，韻腹兒化并帶鼻音?？傊?，兒化韻音變的條件取決于前一音節(jié)未尾音素是否便于卷舌。當韻尾音素是i、ü、-i[?]、-i[?]或輔音n、nɡ時，則不便于兒化，在兒化時發(fā)音器官自行將這些高舌位音素處理后（使之便于卷舌）再卷舌發(fā)音，2.發(fā)音方法60訓練：

1.讀作品12號《濟南的冬天》、5號《陶行之的“四塊糖果”》2.繞口令訓練(1)一個老頭兒上山頭兒砍木頭兒，砍了這頭兒砍那頭兒。對面來了個小丫頭兒，給老頭兒送來一盆兒小饅頭兒，沒留神撞上一塊大木頭，栽了一個小跟頭兒。訓練：1.讀作品12號《濟南的冬天》、5號《陶行之的“61碎步兒郵戳兒抓鬮兒沒譜兒露餡兒提成兒啄木鳥血血（xiě）流了出來血（xuè）跡六六拉著大牛走，妞妞牽著小牛遛。庇–屁即–既坯–胚凝–疑霰–散例–列框–筐(1)兒化韻中的“兒”卷舌時，舌尖迅速卷起靠近硬腭前部。一、語氣詞“啊”的變讀規(guī)律慨–概怯–卻–祛詣–指–脂弦–玄–眩撓–饒–繞應迅速瀏覽試卷，確認第一題、第二題的讀音。5分，3類以上系統(tǒng)性缺陷扣1分。③樹立自信，換位思考。第四章韻母的方音辨正(3)重在語音準確自然正確地發(fā)好輕聲也是良好的普通話語音面貌的體現(xiàn)，是衡量普通話水平高低的重要尺度。第三節(jié)美化語音的要領(3)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。翹翹（qiáo）首翹（qiào）尾巴三、“藝癡者技精”，提高多少關鍵在于你的心態(tài)和精力獷–曠諱–偉踱–渡擬–以束–速恕–怒吮–允入上聲——谷、脊、腳、百、窄、筆；提顴肌顴肌用力向上提起，鼻孔略擴大，面部略帶微笑狀。舌尖上翹（微卷）位于硬腭前部，較sh略高，懸于口腔中央，無需成阻，不與齒齦及硬腭接觸，不可發(fā)舌尖前擦音[z]或舌面后半高元音[?]（這是南方人發(fā)音時容易出現(xiàn)的問題）。訓練效果。第四節(jié)語氣詞“啊”（呵）的變讀

一、語氣詞“啊”的變讀規(guī)律上述各條讀音的實際規(guī)律只有一個：將前一個音節(jié)的末尾音素看作是韻頭或聲母，再與“啊”拼合，拼合的實際讀音就是“啊”的正確變讀音。

語氣詞“啊”（呵）的變讀后的部分讀音有相應的漢字（語氣詞），有的卻沒有對應的漢字，也無法用漢語拼音注音。但是，這個讀音確實實在在的存在，在漢語中算是一種特殊的音位變體情況吧。

碎步兒郵戳兒抓鬮兒沒譜兒露餡兒提成兒62第五節(jié)音位變體這是與異讀詞相關的問題。異讀詞指同一個詞或詞素在表達同一個意思時有兩種或更多的讀音,而這種讀音分歧主要是受口語讀音的影響而被普通話認可的讀音現(xiàn)象。書面

口頭

熟shu————shou熟練熟悉、老熟人這zhe————zhei這件事這事兒、這家伙、這邊那nɑ————neine從那以后那個人怎么啦，就那么點兒“我在這頭，新娘在那頭”用口語詞更有傾訴感。誰shui————shei源泉yuɑnquɑn[y?n][???n]——yuɑnquɑn[yuɑ?][?'uɑ?]第五節(jié)音位變體這是與異讀詞相關的問題。異讀詞指同一個詞或63訓練：1.讀下面一段話：書包里裝著書啊、紙啊、筆啊、橡皮啊、還有幾幅畫啊。從一到十帶上語氣詞“啊”讀數(shù)。2.讀作品15號《麻雀》、22號《家鄉(xiāng)的橋》訓練：1.讀下面一段話：書包里裝著書啊、紙啊、筆啊、橡皮64

誰都希望自己的聲音圓潤、清晰、明亮，但很少有人理性的關注自己聲音的運用。稍稍了解一些常識、改變一些習慣，你就會有意想不到的收獲。誰都希望自己的聲音圓潤、清晰、明亮，但很少有人理性的65第六章培養(yǎng)正確的發(fā)音習慣第一節(jié)氣息調(diào)節(jié)一、呼吸的方法：胸腹連動呼吸法要領：(1)雙肩放松(2)兩肋張開(3)橫隔下降(4)小腹收縮第六章培養(yǎng)正確的發(fā)音習慣第一66第二節(jié)共鳴的控制一、語音共鳴腔的認識1.高音共鳴器官2.中音共鳴器官：3.低音共鳴器官二、語音共鳴腔的控制口張喉松鼻松

第二節(jié)共鳴的控制一、語音共鳴腔的認識67第三節(jié)美化語音的要領一、氣流走向要領：不散、不漫、不悶，氣流走向呈線狀直線。二、聲音力度要領：聲掛前腭，發(fā)音飽滿、集中、有力。三、咬字圓潤，注意動程要領：棗核形發(fā)音，聲勁介短腹立尾收。第三節(jié)美化語音的要領一、氣流走向68吐字歸音的原則出字：是指聲母和韻頭（介音）的發(fā)音過程，要準確有力、輕巧短小。如：人、然、算、從、盼等。立字：是指韻腹（主要元音）的發(fā)音過程，要拉開立起，圓潤飽滿。如艷、街、風、民。歸音：是指音節(jié)收尾（韻尾）階段的發(fā)音過程，要趨向鮮明，干凈利索。任、然、成、長、媽、花。吐字歸音的原則出字：是指聲母和韻頭（介音）的發(fā)音過程，要準69棗核型發(fā)音的要領(1)首先要區(qū)別聲母，韻母，韻頭、韻腹、韻尾在拼讀中的時間值(2)其次還要注意口型。發(fā)音時韻頭的口型經(jīng)常就是收韻時最后要恢復的口型。形象的說就如同棗核型的圓潤的音。如：

棗核型發(fā)音的要領(1)首先要區(qū)別聲母，韻母，韻頭、韻腹、韻70(3)用氣息將音節(jié)（漢字）從口腔內(nèi)自后而前，自唇中線而向上下兩側推出棗核或璣珠形，（這主要靠自我意念和聽者的感覺）(4)按不同的字音對發(fā)音器官的要求，正確的調(diào)整唇、舌、齒、腭、咽、喉等器官，使之能準確、靈活地配合。(3)用氣息將音節(jié)（漢字）從口腔內(nèi)自后而前，自唇中線而向上下71這是一個音位變體的輔音聲母，受后面元音的“逆同化”影響，實際讀音已由原來的舌尖鼻音[n]變成了舌面鼻音[]，舌尖上沿、舌面與硬腭的接觸面比邊音要大得多。二、聲調(diào)發(fā)音注意事項：cónɡdāidànɡdàodìfānhuáijíjíjíjǐjì挺軟腭半打哈欠時，可體會到軟腭挺起的狀態(tài)。(3)重在語音準確自然流暢純正的普通話是語流音變自如的生活語言，京腔京韻的特點多在此章。舌尖上翹（微卷）位于硬腭前部，較sh略高，懸于口腔中央，無需成阻，不與齒齦及硬腭接觸，不可發(fā)舌尖前擦音[z]或舌面后半高元音[?]（這是南方人發(fā)音時容易出現(xiàn)的問題）。(2)迅速立綱、打好腹稿(2)盤里放著一只梨，桌上放塊橡皮泥，小倪用泥學捏梨，眼看著梨，手捏著泥，一會兒捏成一只梨。隘庵黯盎凹遨螯翱坳一、h[x]與f[f]的方音辨正(4)韻母是i、ü的，在韻尾后加中元音[?]再兒化不必擬稿，不可背讀（有背讀痕跡的扣分，完全背讀的要換話題）。一、二題內(nèi)容從這3500個字中產(chǎn)生。第三節(jié)普通話與方言上聲：由2度到1度再到4度，調(diào)值214(2114)，發(fā)音時先降后升，為降升調(diào)。不必擬稿，不可背讀（有背讀痕跡的扣分，完全背讀的要換話題）。漢語各地方言最根本的差異是聲調(diào)。一、二題的詞語讀錯了可糾正一次，以第二次的讀音為標準記分，隔音隔詞改讀無效。一、二題的詞語讀錯了可糾正一次，以第二次的讀音為標準記分，隔音隔詞改讀無效。(1)天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，地上七塊冰。（翹舌音訓練，注意發(fā)音要領）(5)按字音的“四呼”開、齊、合、撮的口型要求，形成大小不同的棗核形字音。(6)在字音準確成形，帶出韻味的同時，按詞意的排列組合和音變規(guī)律讀準調(diào)值，以抑揚頓挫，跌宕起伏的變化，加大韻味美和情趣美。這是一個音位變體的輔音聲母，受后面元音的“逆同化”影響，實際72咬字器官正確使用的基本要領1.提顴肌顴肌用力向上提起，鼻孔略擴大，面部略帶微笑狀。2.開牙關上下槽牙保持一定的距離。3.挺軟腭半打哈欠時，可體會到軟腭挺起的狀態(tài)。4.松下巴發(fā)音時，下巴自然內(nèi)收放松。5.唇舌力量集中唇的力量集中到唇的中部；舌的力量集中到舌的前部中縱線上。咬字器官正確使用的基本要領1.提顴肌顴肌用力向上提起73訓練：

唇的力度的訓練：八百標兵奔北坡，標兵炮兵并排跑；炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。舌的力度的訓練：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，不要胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。作品３４號《春》、３７號《創(chuàng)造奇跡的品格》、４０號《呵護孩子的夢》、３２號《牡丹的拒絕》訓練：唇的力度的訓練：74測出好成績是普通話運用實力的體現(xiàn)，但也離不開測試技巧的把握。根據(jù)多年的測試經(jīng)驗，對照最新評分標準，臨考前給您一些忠告，一定有助于您少失分，獲得較高的普通話分數(shù)和等級。測出好成績是普通話運用實力的體現(xiàn)，但也離不開測試技巧75第七章普通話水平測試要點及

應試技巧一、這種測試屬于標準參照性或達標性的測試二、測試為口試非筆試三、雖不是文化水平測試，但測試內(nèi)容與文化水平息息相關

第一節(jié)普通話水平測試的性質(zhì)及特點第七章普通話水平測試要點及

應試技巧第一節(jié)普通話水平76第二節(jié)普通話學習及應試心態(tài)一、克服心理障礙。解決辦法：①熟能生巧，夯實基礎。②放松心情,減輕壓力。③樹立自信，換位思考。④如入空山，全神貫注。⑤調(diào)整身心，精神充沛。

二、語言學習無竅門，金口常開是關鍵。 三、“藝癡者技精”，提高多少關鍵在于你的心態(tài)和精力投入了多少。

四、選擇一些科學的、適合自己的訓練方法，以提高訓練效果。第二節(jié)普通話學習及應試心態(tài)77

第三節(jié)普通話水平測試題型、扣分規(guī)則及應試技巧

第一題、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)），限時3.5分鐘，共10分

此題考查聲、韻、調(diào)讀音的標準程度。不含輕聲、兒化音節(jié)。包括70%的常用字，30%的次常用字。漢語常用字2500個，次常用字1000個。一、二題內(nèi)容從這3500個字中產(chǎn)生。

第三節(jié)普通話水平測試題型、扣分規(guī)則及應試技巧

第一題、78測試中容易讀錯的字詞（08-1~30）脾憋酉瞥斂怯瘡弦鉑咂捏券拎蹭竄躥靳臀吮剖貂磬繅揩拙硼汝冢蘊迸鰲綾馨摳炯缽癖澈韋塌憎舀胚坯凝倪釀蔫黏孽憑瞪嗤褶掂氛瘤匣虞獺懲絹撅蕨鬢芯仍撂甫齲翁攥帆腺撥擄舂溺冗謬攫頜拈綹允窘癬扼窖肘鎳髓寅瞟嫩甕逾斟聶楓測試中容易讀錯的字詞（08-1~30）791.讀準形近字撥(bō)—拔(bá)陡(dǒu)—徒(tú)掐(qiā)—陷(xiàn)癬(xuǎn)—鮮(xiǎn)貳(èr)—膩(nì)踹(chuài)—端(duān)—瑞(ruì)岔(chà)—盆(pén)—盤(pán)拙(zhuō)—絀(chù)—咄(duō)diàoɡōukēnɡkànɡnièchǐbènɡbìnɡduìyuèyàyǎ釣–鉤坑–炕嚙–齒迸–并兌–悅亞–啞huàhuásúyùcuànchuànyuánhuǎnrénɡrēnɡshǐshī樺–嘩俗–裕竄–串援–緩仍–扔矢–失ɡuǎnɡkuànɡhuìwěiduódùnǐyǐshùsùshùnùshǔnyǔn獷–曠諱–偉踱–渡擬–以束–速恕–怒吮–允bìpìjíjìpīpēinínɡyíxiànshànlìlièkuànɡkuānɡ庇–屁即–既坯–胚凝–疑霰–散例–列框–筐quànjuǎnkuàkuǎxiéxiáshòushǒuzhuózhúcáozāo券–卷挎–垮挾–俠狩–守濁–燭槽–糟幅(fú)–副(fù)韋(wéi)–偉(wěi)緝(jī)–輯(jí)沮(jǔ)–阻(zǔ)沼(zhǎo)–招(zhe)膩(nì)–貳(èr)鍘(zhá)–側(cè)Kǎiɡàiqièquèqūyìzhǐzhīxiánxuánxuànnáoráorào慨–概怯–卻–祛詣–指–脂弦–玄–眩撓–饒–繞xuànxùnxúnōuǒushùtiánɡuākuòyúnjūn絢–殉–詢謳–嘔–樞恬–刮–括勻–均1.讀準形近字撥(bō)—拔(bá)陡(dǒu)—徒802.讀準多音字和異讀詞挨挨（āi）近挨（ái）打釘釘（dìnɡ）扣子釘（dīnɡ）子佛佛（fó）教仿（fú）佛說說（shuō）服游說（shuì）角角（jué）色角（jiǎo）度露露（lòu）餡露（lù）骨纖纖（xiān）維纖（qiàn）夫似似（sì）乎似（shì）的為為（wéi）首因為（wèi）卡卡（kǎ）片邊卡（qiǎ）處處（chǔ）理處（chù）長壓壓（yā）力壓（yà）根兒吐談吐（tǔ）吐（tù）沫2.讀準多音字和異讀詞挨挨（āi）近挨（ái81創(chuàng)創(chuàng)（chuānɡ）傷創(chuàng)（chuànɡ）建色色（sè）彩掉色（shǎi）沖沖（chōnɡ）突酒味很沖（chònɡ）興興（xīnɡ）奮興（xīnɡ）風作浪興（xìnɡ）高采烈盡盡（jǐn）管盡（jǐn）快盡（jìn）力盡（jìn）頭間時間（jiān）間（jiàn）斷間（jiàn）隔冠冠（ɡuān）心病冠（guàn）軍嗆煙味嗆（qiànɡ）人慢點喝，別嗆（qiānɡ）著了苔舌苔（tāi）青苔（tái）伺伺（cì）候伺（sì）機薄綿薄（bó）?。╞áo）片薄（bò）荷逮逮（dài）捕逮（dǎi）住了血血（xiě）流了出來血（xuè）跡著著（zhāo）數(shù)著（zháo）急著（zhuó）想聽著（zhe）校學校（xiào）校（jiào）對卷卷（juàn）宗卷（juǎn）起來翹翹（qiáo）首翹（qiào）尾巴作作（zuō）坊作（zuò）用創(chuàng)創(chuàng)（chuānɡ）傷創(chuàng)（chuànɡ）建823.誤讀頻率較高的詞語正音練習胞(bāo)鄙(bǐ)痹(bì)遍(biàn)波(bō)哺(bǔ)糙(cāo)癡(chī)侈(chǐ)熾(chì)觸(chù)疵(cī)cónɡdāidànɡdàodìfānhuáijíjíjíjǐjì從呆檔悼蒂梵徊疾汲嫉脊績jiānjiàojiàokuànɡjīnɡlāolièlüěmánɡniānpàn殲較酵框粳撈劣掠芒拈畔pīpǐpìpiāopōuqīnqīnɡràoshùsùtuòwēi披匹僻剽剖侵傾繞漱塑唾微危(wēi)違(wéi)韋(wéi)淆(xiáo)穴(xué)嘯(xiào)弦(xián)涎(xián)械(xiè)淆(xiáo)尋(xún)馴(xùn)yányìyúyùzhìzànzáozēnɡzhàozhìzhìzhōu沿誼娛愉炙暫鑿憎召質(zhì)秩謅zhuōlǘzhòupùzhuànɡněipénɡpàipōuzhuóqǔwènɡ拙櫚卓瀑撞餒澎湃剖驟齲甕3.誤讀頻率較高的詞語正音練習胞(bāo)鄙(bǐ)83（平舌音訓練，注意咬緊聲母，吐字清晰）庇–屁即–既坯–胚凝–疑霰–散例–列框–筐發(fā)鼻音n時，舌尖先觸上齒齦（韻母有i、ü的舌尖先觸下齒背），軟腭下降打開鼻腔通道，氣流從鼻腔流出，聲帶振動。第二種：舌端抵下齒背，舌面與硬腭閉合，發(fā)音時舌面與硬腭的分離較為遲緩并有粘滯感。(5)兒化詞的發(fā)音時長超過一般詞語的常態(tài)時長。二、前后鼻韻的發(fā)音方法單韻母10個復韻母29個鼻韻母13個（平舌音訓練，注意咬緊聲母，吐字清晰）這是一個音位變體的輔音聲母，受后面元音的“逆同化”影響，實際讀音已由原來的舌尖鼻音[n]變成了舌面鼻音[]，舌尖上沿、舌面與硬腭的接觸面比邊音要大得多。niɑnɡ娘、釀→liɑnɡ良、糧、涼、梁、兩、亮、量間時間（jiān）間（jiàn）斷間（jiàn）隔冠冠（ɡuān）心病冠（guàn）軍語氣詞“啊”（呵）的變讀后的部分讀音有相應的漢字（語氣詞），有的卻沒有對應的漢字，也無法用漢語拼音注音。根據(jù)韻頭的發(fā)音口形特點——“四呼”分類聲調(diào)是字調(diào)，聲調(diào)是漢語語音的最顯著特征(3)韻母是in、ün的，丟韻尾加[?r]兒化。桑葉—商業(yè)資源—支援魚刺—魚翅蠶絲—禪師“中重·次輕”格讀音的恰當把握是普通話較高水平的體現(xiàn)。稍稍了解一些常識、改變一些習慣，你就會有意想不到的收獲。根據(jù)多年的測試經(jīng)驗，對照最新評分標準，臨考前給您一些忠告，一定有助于您少失分，獲得較高的普通話分數(shù)和等級。四、選擇一些科學的、適合自己的訓練方法，以提高熟練熟悉、老熟人第二題、讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），限時2.5分鐘，共20分本題同樣是100個音節(jié)，但分值提高了一倍。每個音節(jié)讀錯或漏讀扣0.2，有缺陷扣0.1分。不重復扣分。除繼續(xù)檢測聲、韻、調(diào)的準確性外，還需要測試音變（包括上聲、一、不變調(diào)，輕聲、兒化的處理），并檢測詞語輕重格協(xié)調(diào)能力，要將詞語作整體的處理，不能讀成兩個音節(jié)的簡單相加。（平舌音訓練，注意咬緊聲母，吐字清晰）第二題、讀多音節(jié)詞語（84讀詞語（一、二題）應注意的事項：

1.語速適中，注意換氣2.注意多音字（見前述，略）3.注意音變現(xiàn)象4.處理好雙音節(jié)詞的輕重格式一、二題的詞語讀錯了可糾正一次，以第二次的讀音為標準記分，隔音隔詞改讀無效。

讀詞語（一、二題）應注意的事項：

1.語速適中，注意換氣85部分容易誤讀的多音節(jié)詞語示例：利索扎實收成別針首飾家伙感慨機靈意思火候媒人客氣頭腦涼快肚臍包涵痛快困難規(guī)矩拳頭狀元紅火穩(wěn)當為了胸脯饅頭扎實跳蚤棒槌刺激熱鬧鋪蓋瘧疾強求旋轉合同柴火招牌玻璃先生虐待打算休息牌樓喇叭部分駱駝街坊月亮隊伍折騰盤算創(chuàng)傷嘟嚷福氣瞇縫耽誤你們掀開養(yǎng)活眉頭幫手麻煩苗條腦袋水獺閨女拼命馬虎漂亮撇開浪頭窈窕柵欄掃帚張羅行當妥當家眷悄聲框子闊氣膏藥明白那么點心能耐湍流口袋窟窿剎那闡明符合骨髓

骨碌混淆豁口豁達

角色教室夾子夾襖結巴癥結

盡管絹花看守落色棕櫚抹灰風靡牛腩肖像厚道冗長字帖手腕鮮血撇開窈窕暈車眨眼扎手哈達掙扎笨拙卓越指甲號召白凈被窩兒脖頸兒打嗝兒刀刃兒墊底兒摸黑兒小甕兒火罐兒胡同兒后跟兒瓜瓤兒頂牛兒坎肩兒做派兒碎步兒郵戳兒抓鬮兒沒譜兒露餡兒提成兒啄木鳥動畫片一撮毛心寬體胖前仆后繼潛移默化情不自禁部分容易誤讀的多音節(jié)詞語示例：利索扎實收成別針86第三題、朗讀短文（400個音節(jié)），限時4分鐘，共30分

在40篇文章中抽簽決定其中一篇。該題重在測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測聲韻調(diào)標準程度的同時還將重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。每錯、漏、增一個音節(jié)扣0.1分；有1～2類聲、韻母系統(tǒng)性缺陷（同一類問題出現(xiàn)5次以上為系統(tǒng)性問題）扣0.5分，3類以上系統(tǒng)性缺陷扣1分。語調(diào)偏誤（指調(diào)值抑揚、輕重、長短、節(jié)律失當）視程度扣0.5、1、2分。朗讀不流暢（指有字無詞、有詞無句現(xiàn)象，不連貫或過慢、停頓過長）扣0.5、1、2分。停連不當（主要指肢解語義、將詞讀斷）每次扣0.5分，2～3次扣1分，4次以上扣2分。第三題、朗讀短文（400個音節(jié)），限時4分鐘，共30分在487朗讀注意事項：1.咬準字音，避免缺陷2.熟悉作品，朗讀流暢3.情緒飽滿，再現(xiàn)主旨4.不得過于松懈，也不宜過于渲染夸張5.語速適中，注意抑揚（聲調(diào)）對于大多數(shù)人來說，讀作品語速偏快。不少南方的普通話還不同程度的存在上聲缺失（只降不升）、陰平不直、陽平較低、去聲偏短等現(xiàn)象，這是需要在朗讀實踐中注意克服的。朗讀注意事項：1.咬準字音，避免缺陷88第四題、命題說話，3分鐘，40分此項測試考查應試者在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平。重點測查語音標準程度、語法詞匯規(guī)范程度和普通話語言運用的熟練流暢自如程度。方式為抽題決定說話內(nèi)容，在一個敘述性的題和一個論述性的話題中任選一個。不必擬稿，不可背讀（有背讀痕跡的扣分，完全背讀的要換話題）。要圍繞話題主旨展開，關鍵是普通話語音，內(nèi)容連貫通順即可。第四題、命題說話，3分鐘，40分89如何應對“說話”您千萬不要誤以為這是要您進行“演講”或“口頭作文”能力的評價，這些話題只不過是為您的說話提供一個內(nèi)容載體，開啟一個說話范圍罷了，以免使您上了考場不知從何說起。幾十個話題無非兩類，敘述說明性的和議論評價性的。敘述說明類的話題如：我尊敬的人、我的朋友、難忘的旅行、童年的記憶、我的家鄉(xiāng)、我向往的地方、我喜愛的職業(yè)（藝術，動植物，季節(jié)，天氣）、我知道的風俗等。如何應對“說話”您千萬不要誤以為這是要您進行“演講”或“口頭90最簡單的“說話”方法敘述性的話題無非是記人說事。說話的順序和內(nèi)容：誰（什么事）——為什么——舉例——怎么辦；議論性的話題：說話的順序和內(nèi)容：觀點——為什么——舉例——怎么辦。最簡單的“說話”方法敘述性的話題無非是記人說事。說話的順序91說話注意事項：

(1)樹立說話的信心，克服膽怯心理調(diào)整心態(tài)，樹立相對概念，產(chǎn)生表現(xiàn)欲望。把測試員當作小朋友，當學生，當蘿卜白菜。如坐空山，如入幽林。在身體上作些調(diào)整，飲食適量，調(diào)整呼吸及坐姿。(2)迅速立綱、打好腹稿以詞立綱、逐步解結，內(nèi)容精簡，約300字的內(nèi)容即可說夠三分鐘。不善言辭的要將話題拓展延伸夠三分鐘，能言善辯者不要拖沓冗長，還沒進入正題時間已到，精彩的內(nèi)容來不及說而留下遺憾。(3)重在語音準確自然①用普通話腔調(diào)②要口語化③避免出現(xiàn)方言詞匯、語法毛病④避免涉及引起強烈情感波動的內(nèi)容

說話注意事項：92第四節(jié)測試程序及應試要求每半天每考場測15~20人，每人測試時間約10分鐘，入場后可準備約十分鐘?？紙鲇泄ぷ魅藛T喊號，安排入場順序。前一名應試者開考前，后一名應試者即可入場，驗明身份（準考證及身份證或其它有效證件）領取試卷1、2題、朗讀作品一本和抽取題卡（3、4題）。應試者有10分鐘左右時間準備，用來熟悉試卷及考題。應迅速瀏覽試卷，確認第一題、第二題的讀音。在第二題中找出輕讀詞四個，（一、二題為五張卷子循環(huán)使用）。熟悉第三題作品內(nèi)容和主旨，注意停連。第四題要選擇話題，要確定對象、以詞立綱、打好腹稿，注意說的內(nèi)容與話題要有一定的關聯(lián)。切記需要說夠3分鐘，每少20秒是要扣掉一分的，只有在測試員說停止時才可以結束說話。應試者不得帶筆，更不得在考場用書及試卷上做記號。測試開始要報姓名及考號后的三位數(shù)以及抽到的試卷號，測試時四項的標題可簡略表述為第一題、第二題、作品第×號、我的說話題目是××××?？荚嚂r需同時出示身份證和準考證。第四節(jié)測試程序及應試要求每半天每考場測15~20人，每人93使用頻率較高的普通話常用音節(jié)普通話418個音節(jié)中有108個常用音節(jié)，其中：最常用音節(jié)14個（占使用率25.9%）deshiyibuyouzhilejizheworenlitɑdɑo常用音節(jié)33個（占使用率24.7%）zhonɡziɡuoshɑnɡ

ɡemenheweiyedɑɡonɡjinjiuxiɑnɡzhulɑishenɡdizɑinixiɑokeyɑowuyujiechɑnzuojiɑxiɑnɡuɑnshɑo次常用音節(jié)61個（占使用率24.7%）略……使用頻率較高的普通話常用音節(jié)普通話418個音節(jié)中有108個常94《普通話3500常用字表》中比較陌生的字詞舉例[A]àiānànànɡ

āoáoáoáoào隘庵黯盎凹遨螯翱坳[B]bāibāobāobàobìbiěbōbóbùbù掰孢褒鮑婢癟缽膊埠簿[C]cènɡchánchánchànɡchèchèchīchōnɡchóuchóuchúchúchú蹭潺蟾悵澈掣嗤舂疇躊躇芻蜍chùchuàichuòchuòcùcuāncuìcūncǔncuōcuòcuò矗踹啜綽簇躥淬皴忖磋銼挫[D]dādǎndǎodídǐdiāndiāodòuduóduǒ（垛(duǒ)口(kǒu)）耷疸禱滌詆滇貂竇踱垛duò（磚(zhuān)垛(duǒ)）duò垛舵《普通話3500常用字表》中比較陌生的字詞舉例[A]95[E]èèè萼愕遏[F]fànfēifēifěifèifūfúfù梵緋妃翡沸敷氟縛[G]ɡānɡǎnɡànɡāoɡǎoɡéɡènɡēnɡ

ɡēnɡɡōuɡòuɡūɡù坩搟贛篙鎬膈亙庚羹篝垢辜梏ɡuàɡuǎnɡ

ɡuīɡuīɡuō褂獷瑰皈堝[H]hàihānhānhānhǎohéhéhuànhuànhuǎnɡhuì駭蚶憨鼾郝劾壑宦豢幌賄huìhuìhuì喙誨穢[J]jījījījījíjíjíjǐjǐjìjiájiájiānjiàn畸姬稽羈棘嫉瘠戟麂暨莢頰緘澗jiànjiànɡjiàojiàojiànɡjiāojiǎojiejìnjìnɡ諫絳窖酵犟椒繳秸靳脛jiǒnɡjiǒnɡjiǔjiùjiùjūjùjuējué