中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀課件1

2011中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)2011中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)

▲考試內(nèi)容及要求（三）古詩(shī)文閱讀1．理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。2．理解文中重要句子的意思。3．理解、分析文章的主要內(nèi)容。4．初步鑒賞淺易的古代詩(shī)詞?！荚噧?nèi)容及要求（三）古詩(shī)文閱讀理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言實(shí)詞通假字古今異義一詞多義詞類活用理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言實(shí)詞1.通假字通假字是指古人用字寫詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替的現(xiàn)象。

特點(diǎn)①：從聲音上看，通假字與被通假字具有或同音、或雙聲、或疊韻的關(guān)系。為天下唱，宜多應(yīng)者。（“唱”通“倡”）辨析方法①：依據(jù)字音，求得本字。特點(diǎn)②：從字形上看，通假字或被通假字如果是形聲字的話，則多具有相同的聲符。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（“被”通“披”）辨析方法②：憑借字形，求得本字。1.通假字通假字是指古人用字寫詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音2.古今異義詞義擴(kuò)大例：“于是賓客無(wú)不變色離席”（林嗣環(huán)《口技》）?！吧保帕x是臉色；今義泛指色彩。詞義縮小例：“率妻子邑人來(lái)此絕境?！保ā短一ㄔ从洝罚！捌拮印?，古義是妻子兒女；今義是男子的配偶。詞義轉(zhuǎn)移例：“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零?！保ā冻鰩煴怼罚疤椤?，古義指“眼淚”，今義指“鼻涕”。2.古今異義詞義擴(kuò)大詞義強(qiáng)弱的變化例：“未嘗不嘆息痛恨于桓靈也?！保ā冻鰩煴怼罚巴春蕖保帕x是痛心，遺憾，現(xiàn)在表示很深的仇恨。感情色彩的變化例：“先帝不以臣卑鄙?！保ā冻鰩煴怼罚?。“卑鄙”，在古代是中性詞，表示地位低下，見識(shí)淺陋，今義則成了貶義詞，意為思想品質(zhì)惡劣。名稱說(shuō)法改變例：“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！保ā犊诩肌罚肮伞惫帕x是大腿，今義是臀部、屁股。詞義強(qiáng)弱的變化3.一詞多義在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是一個(gè)意義。一般地說(shuō)，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。就：自是指物作詩(shī)立就。（完成）蒙乃始就學(xué)。（從事）此人可就見，不可屈致也。（接近，趨向）還來(lái)就菊花。（欣賞）3.一詞多義在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在這個(gè)辨析詞義在一個(gè)句子里，我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞的具體意義呢？①養(yǎng)成平時(shí)多積累，多整理的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行整理，分門別類加以歸納整理。②養(yǎng)成“詞不離句，句不離篇”的習(xí)慣。聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，不斷增強(qiáng)閱讀文言文的能力。辨析詞義在一個(gè)句子里，我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞的具體意義呢？4.詞類活用有些文言詞語(yǔ)可以按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣，改變它的基本功能，充當(dāng)別的一類詞，這就是詞類活用。名詞作動(dòng)詞名詞作狀語(yǔ)動(dòng)詞作名詞形容詞作名詞形容詞作動(dòng)詞意動(dòng)用法使動(dòng)用法4.詞類活用有些文言詞語(yǔ)可以按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣，改變它的基本名詞作動(dòng)詞名詞+名詞（非并列關(guān)系和修飾關(guān)系）一狼洞其中（打洞）名詞+代詞、介賓短語(yǔ)名之者誰(shuí)（取名）名詞作狀語(yǔ)名詞+動(dòng)詞（句子已有明確主語(yǔ)時(shí)，名詞作狀語(yǔ)）其一犬坐于前（像狗一樣）箕畚運(yùn)于渤海之尾（用箕畚）名詞作動(dòng)詞動(dòng)詞活用為名詞動(dòng)詞+動(dòng)詞（前一個(gè)動(dòng)詞作主語(yǔ)或后一個(gè)動(dòng)詞作賓語(yǔ)）傳不習(xí)乎（傳授的知識(shí)）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（飛奔的馬）動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)來(lái)施行的，而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)來(lái)施行的，動(dòng)詞構(gòu)成使動(dòng)用法。能議謗之聞?dòng)谑谐劰讶酥撸ㄊ埂劊o(wú)案牘之勞形（使……勞累）動(dòng)詞活用為名詞形容詞作名詞形容詞+動(dòng)詞（非修飾關(guān)系,作名詞，是主語(yǔ)）老有所終，壯有所用（老年人;中年人）動(dòng)詞+形容詞（作名詞，是賓語(yǔ)）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（堅(jiān)固的鎧甲；銳利的武器）形容詞作動(dòng)詞形容詞+名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)（非修飾關(guān)系,作動(dòng)詞）親賢臣，遠(yuǎn)小人（親近；疏遠(yuǎn)）亦不詳其姓字（詳細(xì)地知道）形容詞作名詞意動(dòng)用法形容詞、名詞+賓語(yǔ)，覺(jué)得賓語(yǔ)怎么樣。漁人甚異之（以……為異）稍稍賓客其父（以……為賓客）吾妻之美我者（以……為美）意動(dòng)用法理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言虛詞理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言虛詞之1．用作代詞，又分幾種情況：①可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。將軍宜枉駕顧之

肉食者謀之，又何間焉？②指示代詞，表近指?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。公輸盤為楚造云梯之械2.作動(dòng)詞，常用于表示處所的詞語(yǔ)前，譯為“去、往、到”。輟耕之壟上之1．用作代詞，又分幾種情況：3．用作助詞，也分幾種情況：①結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。可譯為“的”。每假借于藏書之家/燕雀安知鴻鵠之志哉②結(jié)構(gòu)助詞。取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形③結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志?？鬃釉疲骸昂温校俊?宋何罪之有？④使定語(yǔ)后置。馬之千里者，一食或盡粟一石。⑤音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義。悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！?．用作助詞，也分幾種情況：其1．用作代詞，又分幾種情況：①代人、代事物，可譯為“他（們）”“他（們）的”“它（們）”“它（們）的”“……的”

。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意/安求其能千里也②指示代詞，表遠(yuǎn)指?？勺g為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。復(fù)前行，欲窮其林③指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。不能指其一端/既克，公問(wèn)其故2．用作助詞?？勺g為“難道”“大概”“還是”“可要”等，或省去。其真無(wú)馬邪？/其如土石何？其1．用作代詞，又分幾種情況：以（一）介詞

1．表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”“拿”“用”等?；蛞藻X幣乞之/遂許先帝以驅(qū)馳2．介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。而安陵以五十里之地存者（二）連詞1．表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，譯為“因?yàn)椤?。不以物喜，不以己?扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵2．表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)”以光先帝遺德/屬予作文以記之3．表示結(jié)果，可譯作“以至”“因而”。引喻失義，以塞忠諫之路也以（一）介詞于1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。太守與客來(lái)飲于此/公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺子墨子聞之，起于魯2．表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。每假借于藏書之家安陵君因使唐雎使于秦未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也3.用在形容詞之后，表示比較，譯作“比”。使人之所惡莫甚于死于1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。而l．并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）2．承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。與人期行，相委而去（《陳太丘與友期》）尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）3．轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）鳴之而不能通其意（《馬說(shuō)》）4．修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。丁壯者引弦而戰(zhàn)（《塞翁失馬》）河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）而l．并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。為（一）作介詞1．表示動(dòng)作行為的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”等。不足為外人道也（《桃花源記》）此人一一為具言所聞（《桃花源記》）2．表示被動(dòng)，譯作“被”。山巒為晴雪所洗（《滿井游記》）3．表示動(dòng)作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。公輸盤為楚造云梯之械（《公輸》）4．表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與（《魚我所欲也》）為（一）作介詞（二）作動(dòng)詞1.可譯作“成為”。釀泉為酒，泉香而酒洌（《醉翁亭記》）2.可譯作“做”，有引申義。為宮室、器皿、人物（《核舟記》）為壇而盟，祭以尉首（《陳涉世家》）3.表判斷，可譯作“是中軒敞者為艙（《核舟記》）（二）作動(dòng)詞然（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。父利其然也（《傷仲永》）（二）連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。然志猶未已（《隆中對(duì)》）（三）語(yǔ)氣助詞，分三種情況：1．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。雜然相許（《愚公移山》）2．用于詞尾，譯作“……的樣子”。望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）3．用于句尾，相當(dāng)于“……的樣子”。其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）

然（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。雖1．表示假設(shè)，可譯為“即使”。雖千里弗敢易也（《唐雎不辱使命》）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

雖我之死，有子存焉（《愚公移山》）2．表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）

雖有千里之能，食不飽，力不足（《馬說(shuō)》）雖1．表示假設(shè)，可譯為“即使”。乃

（一）作副詞。1．表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“才”。太丘舍去，去后乃至。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）

2．表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“就”。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（《陳涉世家》）

3．表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（《桃花源記》）

（二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是”。乃重修岳陽(yáng)樓。（《岳陽(yáng)樓記》）

（三）作代詞，譯為“你、你的”。家祭無(wú)忘告乃翁。（《示兒》）

（四）用于判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于“是”“就是”。當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

乃（一）作副詞。焉1．疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里”。且焉置土石（《愚公移山》）2．句末疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞，可譯為“呢”。肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）3．代詞，相當(dāng)于“之”。忽啼求之，父異焉（《傷仲永》）4．兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于“從這里”“在那里”。不復(fù)出焉（《桃花源記》）寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（《曹判論戰(zhàn)》）

焉1．疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里”。者

（一）指代人、事、物，常用于動(dòng)詞、形容詞之后，相當(dāng)于“……的人”“……的東西”“……的地方”“……的原因”等。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

（二）表示停頓，常用于名詞、表示時(shí)間的詞后。北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對(duì)》）

者（一）指代人、事、物，常用于動(dòng)詞、形容詞之后，相當(dāng)于“…理解文中重要句子的意思。文言句子理解文中重要句子的意思。文言句子2003－2009年中考文言句子翻譯(2003)君疑之，以（之）示人，人大笑，以為不足患。省略句(2004)①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？判斷句、被動(dòng)句②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？固定句式(2005)時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，（所寫的字）殊偉。

省略句(2006)①（狄梁公）惻然久之，乃曰：“吾能為也。”省略句

②吾蓋急病行志耳，非鬻技者也。判斷句(2008)詹乃從竟學(xué)，一時(shí)琴師莫能及（他）。省略句2003－2009年中考文言句子翻譯初中階段常見的文言文特殊句式判斷句省略句倒裝句被動(dòng)句固定句式初中階段常見的文言文特殊句式判斷句判斷句：對(duì)客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子，叫判斷句。1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用“者”“也”等詞構(gòu)成。

陳勝者，陽(yáng)城人也。（《陳涉世家》）夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）2.借助于“乃”“是”“為”“則”“悉”“本”等詞構(gòu)成。當(dāng)立者乃公子扶蘇《陳涉世家》此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》臣本布衣《出師表》提醒：如文言句子是判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)有“……是……”的句式。判斷句：對(duì)客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子省略句：文言句子省略了某些成分。1.主語(yǔ)省略

（村人）見漁人，乃大驚。（《桃花源記》）2.謂語(yǔ)省略

一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）3.賓語(yǔ)省略

便要（漁人）還家(《桃花源記》）4.介詞省略

置（于）人所罾魚腹中(《陳涉世家》）5.量詞省略三（次）顧臣于草廬之中（《出師表》）提醒：如文言句子有省略，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容加“（）”。省略句：文言句子省略了某些成分。倒裝句倒裝句：在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的倒裝句通常有以下幾種形式：

1.賓語(yǔ)前置：①疑問(wèn)句中，代詞作賓語(yǔ)前置：吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）②否定句中，代詞作賓語(yǔ)前置：時(shí)人莫之許也。（《隆中對(duì)》）③用“之”“是”使賓語(yǔ)提前：何陋之有？（《陋室銘》）宋何罪之有？（《公輸》）倒裝句倒裝句：在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時(shí)2.狀語(yǔ)后置：翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。

戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）祭以尉首（《陳涉世家》）3.定語(yǔ)后置：常用“者”作標(biāo)志，譯時(shí)放在名詞前。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（《核舟記》）遂率子孫荷擔(dān)者三夫（《愚公移山》）4.謂語(yǔ)前置：甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）提醒：如文言句子是倒裝句，翻譯時(shí)應(yīng)先調(diào)整語(yǔ)序。2.狀語(yǔ)后置：翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。被動(dòng)句被動(dòng)句

：古漢語(yǔ)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式：

1.用“為……所……”“為所”表示被動(dòng)。

二蟲盡為所吞（《童趣》）2.用“為+動(dòng)詞”表示被動(dòng)。

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者（《陳涉世家》）3.用“于”表示被動(dòng)。提醒：如文言句子是被動(dòng)句，翻譯時(shí)應(yīng)譯成被動(dòng)句式。被動(dòng)句被動(dòng)句：古漢語(yǔ)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫固定句式固定句式：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在相對(duì)穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)較為固定的意義。所以：……的原因；用來(lái)……的方法。有以：有道理，有規(guī)律，有什么，有原因無(wú)以：沒(méi)有（什么、誰(shuí)、辦法），不能雖然：雖然如此，但是然則：既然這樣,那么……如……何：把……怎么樣得無(wú)……乎：該不會(huì)……吧提醒：如文言句子中有固定句式，翻譯規(guī)范。固定句式固定句式：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在相文言句子翻譯的方法擴(kuò)充法替換法引申法顯現(xiàn)法增補(bǔ)法調(diào)整法文言句子翻譯的方法擴(kuò)充法文言句子翻譯的步驟圈畫重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，逐一解釋?？纯淳渥邮欠裼刑厥饩涫剑号袛嗑?、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、固定句式，注意它們的翻譯。聯(lián)系上下文，合理串詞成句，調(diào)整潤(rùn)色。注意：專用名詞（如姓名、官名、地名、物品名等）可不譯；句子語(yǔ)氣。文言句子翻譯的原則直譯為主，意譯為輔文言句子翻譯的步驟圈畫重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，逐一解釋。理解、分析文章的主要內(nèi)容。文意理解、分析理解、分析文章的主要內(nèi)容。文意理解、分析文意理解、分析題解題思路把握文意明確“寫什么”（文章敘述了什么事）分析內(nèi)容弄清“怎么寫”（通過(guò)……的手法來(lái)表現(xiàn)主題、塑造人物的）概括中心、評(píng)析人物思考“為什么這樣寫”（文章表現(xiàn)什么，歌頌什么，批判什么……）文意理解、分析題解題思路把握文意中考文言文語(yǔ)段的特點(diǎn)詞語(yǔ)為文言中的常用語(yǔ)；句子大都為文言中的常見句；文章以敘事、議論為主；一般無(wú)須了解復(fù)雜的背景。基本復(fù)習(xí)方法積累基本知識(shí)訓(xùn)練基本技能提高運(yùn)用能力中考文言文語(yǔ)段的特點(diǎn)詞語(yǔ)為文言中的常用語(yǔ)；謝謝！謝謝！名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

33、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心38、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?9、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來(lái)的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。51、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒(méi)戰(zhàn)場(chǎng)。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)。55、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。59、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀課件12011中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)2011中考文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)

▲考試內(nèi)容及要求（三）古詩(shī)文閱讀1．理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。2．理解文中重要句子的意思。3．理解、分析文章的主要內(nèi)容。4．初步鑒賞淺易的古代詩(shī)詞。▲考試內(nèi)容及要求（三）古詩(shī)文閱讀理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言實(shí)詞通假字古今異義一詞多義詞類活用理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言實(shí)詞1.通假字通假字是指古人用字寫詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替的現(xiàn)象。

特點(diǎn)①：從聲音上看，通假字與被通假字具有或同音、或雙聲、或疊韻的關(guān)系。為天下唱，宜多應(yīng)者。（“唱”通“倡”）辨析方法①：依據(jù)字音，求得本字。特點(diǎn)②：從字形上看，通假字或被通假字如果是形聲字的話，則多具有相同的聲符。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。（“被”通“披”）辨析方法②：憑借字形，求得本字。1.通假字通假字是指古人用字寫詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音2.古今異義詞義擴(kuò)大例：“于是賓客無(wú)不變色離席”（林嗣環(huán)《口技》）?！吧保帕x是臉色；今義泛指色彩。詞義縮小例：“率妻子邑人來(lái)此絕境?！保ā短一ㄔ从洝罚??！捌拮印?，古義是妻子兒女；今義是男子的配偶。詞義轉(zhuǎn)移例：“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零。”（《出師表》）“涕”，古義指“眼淚”，今義指“鼻涕”。2.古今異義詞義擴(kuò)大詞義強(qiáng)弱的變化例：“未嘗不嘆息痛恨于桓靈也?！保ā冻鰩煴怼罚巴春蕖?，古義是痛心，遺憾，現(xiàn)在表示很深的仇恨。感情色彩的變化例：“先帝不以臣卑鄙?！保ā冻鰩煴怼罚！氨氨伞?，在古代是中性詞，表示地位低下，見識(shí)淺陋，今義則成了貶義詞，意為思想品質(zhì)惡劣。名稱說(shuō)法改變例：“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！保ā犊诩肌罚肮伞惫帕x是大腿，今義是臀部、屁股。詞義強(qiáng)弱的變化3.一詞多義在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是一個(gè)意義。一般地說(shuō)，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。就：自是指物作詩(shī)立就。（完成）蒙乃始就學(xué)。（從事）此人可就見，不可屈致也。（接近，趨向）還來(lái)就菊花。（欣賞）3.一詞多義在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在這個(gè)辨析詞義在一個(gè)句子里，我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞的具體意義呢？①養(yǎng)成平時(shí)多積累，多整理的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行整理，分門別類加以歸納整理。②養(yǎng)成“詞不離句，句不離篇”的習(xí)慣。聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，不斷增強(qiáng)閱讀文言文的能力。辨析詞義在一個(gè)句子里，我們?cè)鯓哟_定一個(gè)詞的具體意義呢？4.詞類活用有些文言詞語(yǔ)可以按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣，改變它的基本功能，充當(dāng)別的一類詞，這就是詞類活用。名詞作動(dòng)詞名詞作狀語(yǔ)動(dòng)詞作名詞形容詞作名詞形容詞作動(dòng)詞意動(dòng)用法使動(dòng)用法4.詞類活用有些文言詞語(yǔ)可以按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣，改變它的基本名詞作動(dòng)詞名詞+名詞（非并列關(guān)系和修飾關(guān)系）一狼洞其中（打洞）名詞+代詞、介賓短語(yǔ)名之者誰(shuí)（取名）名詞作狀語(yǔ)名詞+動(dòng)詞（句子已有明確主語(yǔ)時(shí)，名詞作狀語(yǔ)）其一犬坐于前（像狗一樣）箕畚運(yùn)于渤海之尾（用箕畚）名詞作動(dòng)詞動(dòng)詞活用為名詞動(dòng)詞+動(dòng)詞（前一個(gè)動(dòng)詞作主語(yǔ)或后一個(gè)動(dòng)詞作賓語(yǔ)）傳不習(xí)乎（傳授的知識(shí)）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（飛奔的馬）動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)來(lái)施行的，而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)來(lái)施行的，動(dòng)詞構(gòu)成使動(dòng)用法。能議謗之聞?dòng)谑谐劰讶酥撸ㄊ埂劊o(wú)案牘之勞形（使……勞累）動(dòng)詞活用為名詞形容詞作名詞形容詞+動(dòng)詞（非修飾關(guān)系,作名詞，是主語(yǔ)）老有所終，壯有所用（老年人;中年人）動(dòng)詞+形容詞（作名詞，是賓語(yǔ)）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（堅(jiān)固的鎧甲；銳利的武器）形容詞作動(dòng)詞形容詞+名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)（非修飾關(guān)系,作動(dòng)詞）親賢臣，遠(yuǎn)小人（親近；疏遠(yuǎn)）亦不詳其姓字（詳細(xì)地知道）形容詞作名詞意動(dòng)用法形容詞、名詞+賓語(yǔ)，覺(jué)得賓語(yǔ)怎么樣。漁人甚異之（以……為異）稍稍賓客其父（以……為賓客）吾妻之美我者（以……為美）意動(dòng)用法理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言虛詞理解文言詞語(yǔ)在文中的意思。文言虛詞之1．用作代詞，又分幾種情況：①可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。將軍宜枉駕顧之

肉食者謀之，又何間焉？②指示代詞，表近指?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。公輸盤為楚造云梯之械2.作動(dòng)詞，常用于表示處所的詞語(yǔ)前，譯為“去、往、到”。輟耕之壟上之1．用作代詞，又分幾種情況：3．用作助詞，也分幾種情況：①結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志?？勺g為“的”。每假借于藏書之家/燕雀安知鴻鵠之志哉②結(jié)構(gòu)助詞。取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形③結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志?？鬃釉疲骸昂温校俊?宋何罪之有？④使定語(yǔ)后置。馬之千里者，一食或盡粟一石。⑤音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義。悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！?．用作助詞，也分幾種情況：其1．用作代詞，又分幾種情況：①代人、代事物，可譯為“他（們）”“他（們）的”“它（們）”“它（們）的”“……的”

。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意/安求其能千里也②指示代詞，表遠(yuǎn)指?？勺g為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。復(fù)前行，欲窮其林③指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。不能指其一端/既克，公問(wèn)其故2．用作助詞?？勺g為“難道”“大概”“還是”“可要”等，或省去。其真無(wú)馬邪？/其如土石何？其1．用作代詞，又分幾種情況：以（一）介詞

1．表示動(dòng)作行為的方式，可譯作“把”“拿”“用”等。或以錢幣乞之/遂許先帝以驅(qū)馳2．介紹動(dòng)作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。而安陵以五十里之地存者（二）連詞1．表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，譯為“因?yàn)椤薄２灰晕锵?，不以己?扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵2．表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)”以光先帝遺德/屬予作文以記之3．表示結(jié)果，可譯作“以至”“因而”。引喻失義，以塞忠諫之路也以（一）介詞于1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。太守與客來(lái)飲于此/公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺子墨子聞之，起于魯2．表示動(dòng)作的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。每假借于藏書之家安陵君因使唐雎使于秦未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也3.用在形容詞之后，表示比較，譯作“比”。使人之所惡莫甚于死于1．表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間，譯作“在”“從”。而l．并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）2．承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。與人期行，相委而去（《陳太丘與友期》）尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）3．轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）鳴之而不能通其意（《馬說(shuō)》）4．修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。丁壯者引弦而戰(zhàn)（《塞翁失馬》）河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）而l．并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。為（一）作介詞1．表示動(dòng)作行為的對(duì)象，譯作“向”“對(duì)”等。不足為外人道也（《桃花源記》）此人一一為具言所聞（《桃花源記》）2．表示被動(dòng)，譯作“被”。山巒為晴雪所洗（《滿井游記》）3．表示動(dòng)作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。公輸盤為楚造云梯之械（《公輸》）4．表示動(dòng)作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與（《魚我所欲也》）為（一）作介詞（二）作動(dòng)詞1.可譯作“成為”。釀泉為酒，泉香而酒洌（《醉翁亭記》）2.可譯作“做”，有引申義。為宮室、器皿、人物（《核舟記》）為壇而盟，祭以尉首（《陳涉世家》）3.表判斷，可譯作“是中軒敞者為艙（《核舟記》）（二）作動(dòng)詞然（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。父利其然也（《傷仲永》）（二）連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。然志猶未已（《隆中對(duì)》）（三）語(yǔ)氣助詞，分三種情況：1．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。雜然相許（《愚公移山》）2．用于詞尾，譯作“……的樣子”。望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）3．用于句尾，相當(dāng)于“……的樣子”。其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）

然（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。雖1．表示假設(shè)，可譯為“即使”。雖千里弗敢易也（《唐雎不辱使命》）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

雖我之死，有子存焉（《愚公移山》）2．表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）

雖有千里之能，食不飽，力不足（《馬說(shuō)》）雖1．表示假設(shè)，可譯為“即使”。乃

（一）作副詞。1．表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“才”。太丘舍去，去后乃至。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）

2．表示動(dòng)作在時(shí)間上的承接，譯作“就”。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（《陳涉世家》）

3．表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（《桃花源記》）

（二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是”。乃重修岳陽(yáng)樓。（《岳陽(yáng)樓記》）

（三）作代詞，譯為“你、你的”。家祭無(wú)忘告乃翁。（《示兒》）

（四）用于判斷動(dòng)詞，相當(dāng)于“是”“就是”。當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

乃（一）作副詞。焉1．疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里”。且焉置土石（《愚公移山》）2．句末疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞，可譯為“呢”。肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）3．代詞，相當(dāng)于“之”。忽啼求之，父異焉（《傷仲永》）4．兼詞，用于動(dòng)詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于“從這里”“在那里”。不復(fù)出焉（《桃花源記》）寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（《曹判論戰(zhàn)》）

焉1．疑問(wèn)代詞，可譯為“哪里”。者

（一）指代人、事、物，常用于動(dòng)詞、形容詞之后，相當(dāng)于“……的人”“……的東西”“……的地方”“……的原因”等。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

（二）表示停頓，常用于名詞、表示時(shí)間的詞后。北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對(duì)》）

者（一）指代人、事、物，常用于動(dòng)詞、形容詞之后，相當(dāng)于“…理解文中重要句子的意思。文言句子理解文中重要句子的意思。文言句子2003－2009年中考文言句子翻譯(2003)君疑之，以（之）示人，人大笑，以為不足患。省略句(2004)①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？判斷句、被動(dòng)句②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？固定句式(2005)時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，（所寫的字）殊偉。

省略句(2006)①（狄梁公）惻然久之，乃曰：“吾能為也?！笔÷跃?/p>

②吾蓋急病行志耳，非鬻技者也。判斷句(2008)詹乃從竟學(xué)，一時(shí)琴師莫能及（他）。省略句2003－2009年中考文言句子翻譯初中階段常見的文言文特殊句式判斷句省略句倒裝句被動(dòng)句固定句式初中階段常見的文言文特殊句式判斷句判斷句：對(duì)客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子，叫判斷句。1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用“者”“也”等詞構(gòu)成。

陳勝者，陽(yáng)城人也。（《陳涉世家》）夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）2.借助于“乃”“是”“為”“則”“悉”“本”等詞構(gòu)成。當(dāng)立者乃公子扶蘇《陳涉世家》此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》臣本布衣《出師表》提醒：如文言句子是判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)有“……是……”的句式。判斷句：對(duì)客觀事物表示肯定或否定，構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子省略句：文言句子省略了某些成分。1.主語(yǔ)省略

（村人）見漁人，乃大驚。（《桃花源記》）2.謂語(yǔ)省略

一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）3.賓語(yǔ)省略

便要（漁人）還家(《桃花源記》）4.介詞省略

置（于）人所罾魚腹中(《陳涉世家》）5.量詞省略三（次）顧臣于草廬之中（《出師表》）提醒：如文言句子有省略，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容加“（）”。省略句：文言句子省略了某些成分。倒裝句倒裝句：在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的倒裝句通常有以下幾種形式：

1.賓語(yǔ)前置：①疑問(wèn)句中，代詞作賓語(yǔ)前置：吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）②否定句中，代詞作賓語(yǔ)前置：時(shí)人莫之許也。（《隆中對(duì)》）③用“之”“是”使賓語(yǔ)提前：何陋之有？（《陋室銘》）宋何罪之有？（《公輸》）倒裝句倒裝句：在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時(shí)2.狀語(yǔ)后置：翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。

戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）祭以尉首（《陳涉世家》）3.定語(yǔ)后置：常用“者”作標(biāo)志，譯時(shí)放在名詞前。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（《核舟記》）遂率子孫荷擔(dān)者三夫（《愚公移山》）4.謂語(yǔ)前置：甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）提醒：如文言句子是倒裝句，翻譯時(shí)應(yīng)先調(diào)整語(yǔ)序。2.狀語(yǔ)后置：翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。被動(dòng)句被動(dòng)句

：古漢語(yǔ)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式：

1.用“為……所……”“為所”表示被動(dòng)。

二蟲盡為所吞（《童趣》）2.用“為+動(dòng)詞”表示被動(dòng)。

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者（《陳涉世家》）3.用“于”表示被動(dòng)。提醒：如文言句子是被動(dòng)句，翻譯時(shí)應(yīng)譯成被動(dòng)句式。被動(dòng)句被動(dòng)句：古漢語(yǔ)中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫固定句式固定句式：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在相對(duì)穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)較為固定的意義。所以：……的原因；用來(lái)……的方法。有以：有道理，有規(guī)律，有什么，有原因無(wú)以：沒(méi)有（什么、誰(shuí)、辦法），不能雖然：雖然如此，但是然則：既然這樣,那么……如……何：把……怎么樣得無(wú)……乎：該不會(huì)……吧提醒：如文言句子中有固定句式，翻譯規(guī)范。固定句式固定句式：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在相文言句子翻譯的方法擴(kuò)充法替換法引申法顯現(xiàn)法增補(bǔ)法調(diào)整法文言句子翻譯的方法擴(kuò)充法文言句子翻譯的步驟圈畫重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，逐一解釋?？纯淳渥邮欠裼刑厥饩涫剑号袛嗑洹⑹÷跃?、倒裝句、被動(dòng)句、固定句式，注意它們的翻譯。聯(lián)系上下文，合理串詞成句，調(diào)整潤(rùn)色。注意：專用名詞（如姓名、官名、地名、物品名等）可不譯；句子語(yǔ)氣。文言句子翻譯的原則直譯為主，意譯為輔文言句子翻譯的步驟圈畫重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，逐一解釋。理解、分析文章的主要內(nèi)容。文意理解、分析理解、分析文章的主要內(nèi)容。文意理解、分析文意理解、分析題解題思路把握文意明確“寫什么”（文章敘述了什么事）分析內(nèi)容弄清“怎么寫”（通過(guò)……的手法來(lái)表現(xiàn)主題、塑造人物的）概括中心、評(píng)析人物思考“為什么這樣寫”（文章表現(xiàn)什么，歌頌什么，批判什么……）文意理解、分析題解題思路把握文意中考