中考古詩詞理解專題優(yōu)秀課件

中考古詩詞理解專題中考古詩詞理解專題(四）古詩文閱讀4.理解淺易古詩詞的內(nèi)容。層次：b2015《中考說明》：(四）古詩文閱讀2015《中考說明》：借景抒情詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。（如《錢塘湖春行》托物言志詩：借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。（如《卜算子詠梅》山水田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。（如《歸園田居》）贈友送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。（

如《渡荊門送別》）邊塞征戰(zhàn)詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。

（如《漁家傲

秋思》））各類題材的內(nèi)容及情感借景抒情詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美羈旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。（如《天凈沙秋思》）閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往。（如《望江南》）詠史懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。（如《山坡羊驪山懷古》）傷春傷別詩：借春光流逝抒發(fā)韶華易逝、壯志未酬的感慨，或表達(dá)對親朋好友、愛人的思念之情。（如《浣溪沙》）談禪說理詩：是詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于詩句中，往往有不食人間煙火的空靈境界。（如《題破山寺后禪院》）各類題材的內(nèi)容及情感羈旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)古詩詞閱讀指南：

1、首先要讀懂詩歌。古詩詞語言凝練，字詞意義豐富、深刻，因此對每一字，每一句都要有正確的理解。2、從意象入手，展開聯(lián)想和想象。3、復(fù)習(xí)時要總結(jié)課內(nèi)學(xué)過的古詩詞有關(guān)知識。如常見的意象、詩人風(fēng)格等。古詩詞閱讀指南：

1、首先要讀懂詩歌。古詩詞語言凝練，字詞意浙江省各地中考近三年試題設(shè)置角度：1、詞句理解；2、情感把握；3、形象分析；4、整體評價(jià)。

浙江省各地中考近三年試題設(shè)置角度：2010嘉興卷：

東欄梨花（4分）

宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?15．這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點(diǎn)?(2分)

答案：15.寫出了梨花顏色雪白(淡白)、花開繁茂(滿城)的特點(diǎn)。1、詞句理解嘉興5年真題盤點(diǎn)2010嘉興卷：1、詞句理解嘉興5年真題盤點(diǎn)2011年嘉興卷書院二小松（4分）

唐

李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。[注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。

1、詩中“

”、“

”兩個詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。（2分）

答案：1、數(shù)粒、二尺（寫“粒”、“細(xì)”或“細(xì)韻”也可。）

2011年嘉興卷2012年嘉興卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。

川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。1、詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水

▲

，植物

▲的景象。（2分）答案：15、滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）

2012年嘉興卷2013年嘉興卷

憶錢塘江（4分）

宋·李覯①昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫?！咀⑨尅竣儆M：讀gòu。

②涵：包含。

③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。13.這首詩描繪了▲時分的景色。詩中“隱隱“照應(yīng)了前句中的“▲”一詞。（2分）13.黃昏（傍晚）

醉14.此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。（2分）14.最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)的白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動人。2013年嘉興卷

（甲）詠菊

(乙)重陽后菊花（之一）

宋·楊萬里

宋·范成大物性從來各一家，

寂寞東籬濕露華，誰貪寒瘦厭年華？

依前金靨照泥沙。菊花自擇風(fēng)霜國，

世情兒女無高韻，不是春光外①菊花。

只看重陽一日花?！咀⑨尅竣偻猓阂娡??！驹u注】

（甲）詩偏于理性，前兩句從“

①

”入手，用其它花來襯托菊花；(乙)詩精于描繪，“

②

”一詞寫出了菊花的燦爛美麗。（2分）

答案①物性

②金靨2014嘉興卷：（甲）詠菊(乙)重陽后菊花（之一）【評注牛刀小試2014寧波卷東坡（4分）（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。21.前兩句詩寫出了月光下的東坡___________的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）答案：21.清幽，寧靜牛刀小試2014寧波卷2014溫州卷如夢令·春思[北宋]蘇軾（5分）手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水?！咀⑨尅窟@首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。12.詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）答案：12.(2)繁茂，生機(jī)盎然2014溫州卷2014浙江臺州田舍①（4分）【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。13．全詩洋溢一種“____”的氣息。（用原詩中一詞答）（2分）答“樂”或“樂哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。14．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽的畫面（2分）14．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。（評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，僅作詩句的簡單翻譯，得1分。）2014浙江臺州2014湖州卷江上（4分）[宋]董穎萬頃滄海萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟14.前兩句詩寫出了“水”“天”____、____的特點(diǎn)。（2分）答案：14、（1）空闊（寬闊、高遠(yuǎn)）（2）澄澈（明凈）15.詩中暗示了詩人將遠(yuǎn)行，傷別離。你從哪一句中讀出這一點(diǎn)？請簡要分析。（2分）答案：15、示例一：第二句。寫飛翔的白鷗成雙成對，暗示詩人與親人別離的形單影只。示例二：第三句。中國古詩寫柳多與離別有關(guān)，詩人反復(fù)撫弄沙邊柳，正是即將遠(yuǎn)行之人觸景傷情、情不自禁的表現(xiàn)。示例三：第四句。說等待柳條成蔭時系住垂釣的扁舟，從此不再漂泊，表現(xiàn)眼下正有離別之愁。2014湖州卷江上（4分）根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情借景抒情詩：表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。托物言志詩：表達(dá)自己的人格品性或追求。山水田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。贈友送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)等。邊塞征戰(zhàn)詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩：表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。2、情感把握根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情2、情感把握根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情羈旅詩：孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往。詠史懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。傷春傷別詩：借春光流逝抒發(fā)韶華易逝、壯志未酬的感慨，或表達(dá)對親朋好友、愛人的思念之情。（如《浣溪沙》）談禪說理詩：表達(dá)寧靜、空靈的心境。2、情感把握根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情2、情感把握2010年嘉興卷：

東欄梨花（4分）

宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?16．第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情?(2分)

答案：16.流露了作者內(nèi)心的惆悵，和感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。嘉興5年真題盤點(diǎn)2010年嘉興卷：嘉興5年真題盤點(diǎn)2011年嘉興卷書院二小松（4分）

唐

李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。[注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。

2、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）答案：2、抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。）2011年嘉興卷2012年嘉興卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。

川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。2、詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分）答案16、作者對自由、閑適生活的向往之情。

2012年嘉興卷(乙)重陽后菊花（之一）宋·范成大寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。世情兒女無高韻，只看重陽一日花?！咀⑨尅竣偻猓阂娡狻！驹u注】

(乙)詩借花抒感，表達(dá)了作者

。(2分)答案④諷刺世人的庸俗之情（諷刺世人沒有高雅情趣）或：對菊花雖遭冷落依然燦爛的高潔品行的贊美。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每空1分。2014嘉興卷：(乙)重陽后菊花（之一）【評注】答案④諷刺世人的庸俗之情2014寧波卷：東坡（4分）（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。

22.后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2分）答案：22．表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感2014寧波卷：2014溫州卷如夢令·春思[北宋]蘇軾（5分）手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水?！咀⑨尅窟@首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）答案：13.對當(dāng)年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。（3分）2014溫州卷

（甲）詠菊

宋·楊萬里

物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華？菊花自擇風(fēng)霜國，

不是春光外①菊花。【注釋】①外：見外。（甲）詩直抒胸臆，贊美了菊花③

③主動選擇風(fēng)霜，傲霜斗寒的品性

2014嘉興卷真題盤點(diǎn)（甲）詠菊（甲）詩直抒胸臆，贊美了菊花③《復(fù)習(xí)資源同步練》：過山農(nóng)家

【唐】顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

15.從三四句讀出了山農(nóng)怎樣的形象？請加以概括。（2分）答案：

爽直、勤勞、淳樸。（2分）《復(fù)習(xí)資源同步練》：`溪居即事

崔道融

籬外誰家不系船，

春風(fēng)吹入釣魚灣。

小童疑是有村客，

急向柴門去卻關(guān)。

三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？(2分)

答案：熱情淳樸、天真可愛`溪居即事

答案：熱情淳樸、

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

最：詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。

答案

:

“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果。

2014衢州卷：惜分飛富陽僧舍代作別語（4分）毛滂(宋)淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。斷雨殘?jiān)茻o意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去?！咀⑨尅棵瑁赫憬橹萑?。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。13.李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。（4分）答案：13.（4分）不合適?！皵嗷攴指冻被厝ァ钡母星楦钋校皵嗷辍币辉~表達(dá)了對妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环?014衢州卷：作業(yè)布置完成《復(fù)習(xí)資源之同步練》P79第十六章（五）、（十）、（十一）不做。作業(yè)布置完成《復(fù)習(xí)資源之同步練》P79第十六章（五）、（十）名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個小小的心念變成行為時，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時間和機(jī)會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機(jī)遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心38、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。39、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來的；機(jī)會是自己創(chuàng)造出來的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。51、最困難的時候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時間，再也不能贏回來。55、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。59、暗自傷心，不如立即行動。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考古詩詞理解專題優(yōu)秀課件中考古詩詞理解專題中考古詩詞理解專題(四）古詩文閱讀4.理解淺易古詩詞的內(nèi)容。層次：b2015《中考說明》：(四）古詩文閱讀2015《中考說明》：借景抒情詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。（如《錢塘湖春行》托物言志詩：借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。（如《卜算子詠梅》山水田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。（如《歸園田居》）贈友送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。（

如《渡荊門送別》）邊塞征戰(zhàn)詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。

（如《漁家傲

秋思》））各類題材的內(nèi)容及情感借景抒情詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美羈旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。（如《天凈沙秋思》）閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往。（如《望江南》）詠史懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。（如《山坡羊驪山懷古》）傷春傷別詩：借春光流逝抒發(fā)韶華易逝、壯志未酬的感慨，或表達(dá)對親朋好友、愛人的思念之情。（如《浣溪沙》）談禪說理詩：是詩人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于詩句中，往往有不食人間煙火的空靈境界。（如《題破山寺后禪院》）各類題材的內(nèi)容及情感羈旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)古詩詞閱讀指南：

1、首先要讀懂詩歌。古詩詞語言凝練，字詞意義豐富、深刻，因此對每一字，每一句都要有正確的理解。2、從意象入手，展開聯(lián)想和想象。3、復(fù)習(xí)時要總結(jié)課內(nèi)學(xué)過的古詩詞有關(guān)知識。如常見的意象、詩人風(fēng)格等。古詩詞閱讀指南：

1、首先要讀懂詩歌。古詩詞語言凝練，字詞意浙江省各地中考近三年試題設(shè)置角度：1、詞句理解；2、情感把握；3、形象分析；4、整體評價(jià)。

浙江省各地中考近三年試題設(shè)置角度：2010嘉興卷：

東欄梨花（4分）

宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?15．這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點(diǎn)?(2分)

答案：15.寫出了梨花顏色雪白(淡白)、花開繁茂(滿城)的特點(diǎn)。1、詞句理解嘉興5年真題盤點(diǎn)2010嘉興卷：1、詞句理解嘉興5年真題盤點(diǎn)2011年嘉興卷書院二小松（4分）

唐

李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。[注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。

1、詩中“

”、“

”兩個詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。（2分）

答案：1、數(shù)粒、二尺（寫“?！?、“細(xì)”或“細(xì)韻”也可。）

2011年嘉興卷2012年嘉興卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。

川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。1、詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水

▲

，植物

▲的景象。（2分）答案：15、滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）

2012年嘉興卷2013年嘉興卷

憶錢塘江（4分）

宋·李覯①昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫?！咀⑨尅竣儆M：讀gòu。

②涵：包含。

③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。13.這首詩描繪了▲時分的景色。詩中“隱隱“照應(yīng)了前句中的“▲”一詞。（2分）13.黃昏（傍晚）

醉14.此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。（2分）14.最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)的白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動人。2013年嘉興卷

（甲）詠菊

(乙)重陽后菊花（之一）

宋·楊萬里

宋·范成大物性從來各一家，

寂寞東籬濕露華，誰貪寒瘦厭年華？

依前金靨照泥沙。菊花自擇風(fēng)霜國，

世情兒女無高韻，不是春光外①菊花。

只看重陽一日花?！咀⑨尅竣偻猓阂娡??！驹u注】

（甲）詩偏于理性，前兩句從“

①

”入手，用其它花來襯托菊花；(乙)詩精于描繪，“

②

”一詞寫出了菊花的燦爛美麗。（2分）

答案①物性

②金靨2014嘉興卷：（甲）詠菊(乙)重陽后菊花（之一）【評注牛刀小試2014寧波卷東坡（4分）（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。21.前兩句詩寫出了月光下的東坡___________的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）答案：21.清幽，寧靜牛刀小試2014寧波卷2014溫州卷如夢令·春思[北宋]蘇軾（5分）手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水?！咀⑨尅窟@首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。12.詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）答案：12.(2)繁茂，生機(jī)盎然2014溫州卷2014浙江臺州田舍①（4分）【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。13．全詩洋溢一種“____”的氣息。（用原詩中一詞答）（2分）答“樂”或“樂哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。14．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽的畫面（2分）14．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。（評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，僅作詩句的簡單翻譯，得1分。）2014浙江臺州2014湖州卷江上（4分）[宋]董穎萬頃滄海萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟14.前兩句詩寫出了“水”“天”____、____的特點(diǎn)。（2分）答案：14、（1）空闊（寬闊、高遠(yuǎn)）（2）澄澈（明凈）15.詩中暗示了詩人將遠(yuǎn)行，傷別離。你從哪一句中讀出這一點(diǎn)？請簡要分析。（2分）答案：15、示例一：第二句。寫飛翔的白鷗成雙成對，暗示詩人與親人別離的形單影只。示例二：第三句。中國古詩寫柳多與離別有關(guān)，詩人反復(fù)撫弄沙邊柳，正是即將遠(yuǎn)行之人觸景傷情、情不自禁的表現(xiàn)。示例三：第四句。說等待柳條成蔭時系住垂釣的扁舟，從此不再漂泊，表現(xiàn)眼下正有離別之愁。2014湖州卷江上（4分）根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情借景抒情詩：表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。托物言志詩：表達(dá)自己的人格品性或追求。山水田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。贈友送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)等。邊塞征戰(zhàn)詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩：表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。2、情感把握根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情2、情感把握根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情羈旅詩：孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往。詠史懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。傷春傷別詩：借春光流逝抒發(fā)韶華易逝、壯志未酬的感慨，或表達(dá)對親朋好友、愛人的思念之情。（如《浣溪沙》）談禪說理詩：表達(dá)寧靜、空靈的心境。2、情感把握根據(jù)題材特點(diǎn)，分析思想感情2、情感把握2010年嘉興卷：

東欄梨花（4分）

宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?16．第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情?(2分)

答案：16.流露了作者內(nèi)心的惆悵，和感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。嘉興5年真題盤點(diǎn)2010年嘉興卷：嘉興5年真題盤點(diǎn)2011年嘉興卷書院二小松（4分）

唐

李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。[注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。

2、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）答案：2、抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。）2011年嘉興卷2012年嘉興卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。

川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。2、詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分）答案16、作者對自由、閑適生活的向往之情。

2012年嘉興卷(乙)重陽后菊花（之一）宋·范成大寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。世情兒女無高韻，只看重陽一日花?！咀⑨尅竣偻猓阂娡?。【評注】

(乙)詩借花抒感，表達(dá)了作者

。(2分)答案④諷刺世人的庸俗之情（諷刺世人沒有高雅情趣）或：對菊花雖遭冷落依然燦爛的高潔品行的贊美。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每空1分。2014嘉興卷：(乙)重陽后菊花（之一）【評注】答案④諷刺世人的庸俗之情2014寧波卷：東坡（4分）（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。

22.后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2分）答案：22．表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感2014寧波卷：2014溫州卷如夢令·春思[北宋]蘇軾（5分）手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）答案：13.對當(dāng)年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。（3分）2014溫州卷

（甲）詠菊

宋·楊萬里

物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華？菊花自擇風(fēng)霜國，

不是春光外①菊花?！咀⑨尅竣偻猓阂娡狻＃祝┰娭笔阈匾?，贊美了菊花③

③主動選擇風(fēng)霜，傲霜斗寒的品性

2014嘉興卷真題盤點(diǎn)（甲）詠菊（甲）詩直抒胸臆，贊美了菊花③《復(fù)習(xí)資源同步練》：過山農(nóng)家

【唐】顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

15.從三四句讀出了山農(nóng)怎樣的形象？請加以概括。（2分）答案：

爽直、勤勞、淳樸。（2分）《復(fù)習(xí)資源同步練》：`溪居即事

崔道融

籬外誰家不系船，

春風(fēng)吹入釣魚灣。

小童疑是有村客，

急向柴門去卻關(guān)。

三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？(2分)

答案：熱情淳樸、天真可愛`溪居即事

答案：熱情淳樸、

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

最：詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。

答案

:

“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果。

2014衢州卷：惜分飛富陽僧舍代作別語（4分）毛滂(宋)淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。斷雨殘?jiān)茻o意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去?！咀⑨尅棵瑁赫憬橹萑?。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。13.李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。（4分）答案：13.（4分）不合適。“斷魂分付潮回去”的感情更深切，“斷魂”一詞表達(dá)了對妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环?014衢州卷：作業(yè)布置完成《復(fù)習(xí)資源之同步練》P79第十六章（五）、（十）、（十一）不做。