科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化

科學(xué)安排，力求復(fù)習(xí)效益的最大化

大豐市初級(jí)中學(xué)韋存和－－關(guān)于中考語(yǔ)文有效復(fù)習(xí)的探索科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!2022/12/102高效的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我們關(guān)注：

復(fù)習(xí)流程的安排復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍復(fù)習(xí)方法的選擇相關(guān)因素的兼顧科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!2022/12/103“三步走”的復(fù)習(xí)流程：階段：3月下旬－4月底梳理教材，夯實(shí)基礎(chǔ)第二階段：5月上旬－中旬考點(diǎn)復(fù)習(xí)，形成版塊第三階段：5月下旬－6月中旬強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固提升科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!2022/12/104大膽取舍（輪）：著眼于教材，重點(diǎn)指向古文、古詩(shī)詞的默寫(xiě)與賞析、現(xiàn)代文詞語(yǔ)。古文方面:非講讀篇目，僅要求了解字詞（主要是書(shū)上注釋）經(jīng)典名篇，教師的指導(dǎo)給學(xué)生整體感，幫助其突破難點(diǎn)。每篇課文抓兩三個(gè)重點(diǎn)。輪復(fù)習(xí)，暫時(shí)放下九上的教材。科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!2022/12/105“三結(jié)合”的復(fù)習(xí)原則：學(xué)生自主復(fù)習(xí)與教師導(dǎo)學(xué)相結(jié)合知識(shí)梳理識(shí)記理解與運(yùn)用檢測(cè)相結(jié)合突出重點(diǎn)、分階段推進(jìn)與作文訓(xùn)練、綜合閱讀一以貫之相結(jié)合科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!2022/12/106第二階段：考點(diǎn)復(fù)習(xí)

主要采用專題的方法，做成相關(guān)的課件（主要有詞語(yǔ)積累、句病修改、語(yǔ)言運(yùn)用、文體閱讀、古詩(shī)賞析、名著回眸）。這個(gè)階段讓學(xué)生感性接觸一定量的題型，更主要的是給予知性上的方法指導(dǎo)?？茖W(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!2022/12/107相關(guān)因素的兼顧：共同營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。注意學(xué)生心理的疏導(dǎo)與激勵(lì)。處理好復(fù)習(xí)沉穩(wěn)與靈動(dòng)的關(guān)系。處理好批改中“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系?？茖W(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!2022/12/108“三步走”的保障：周密計(jì)劃，一著不讓，充分發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)力量。充分了解學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究中考現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容作大膽取舍?？茖W(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!2022/12/109大膽取舍（第二輪）：

以鹽城市中考說(shuō)明為依托，突出現(xiàn)代文復(fù)習(xí)這一重點(diǎn)。綜合閱讀中思考容量不大、比較平易的題目——有選擇的采用；基礎(chǔ)知識(shí)——平時(shí)練習(xí)到位的將不再重復(fù)訓(xùn)練。解放學(xué)生、解放老師，低負(fù)高效，形成中考各學(xué)科之間的整體優(yōu)勢(shì)！科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!2022/12/1010階段：教材梳理

主要采用教學(xué)案和當(dāng)堂練習(xí)的方式引導(dǎo)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃貼到班級(jí)，學(xué)生根據(jù)課堂復(fù)習(xí)的內(nèi)容，前一晚做學(xué)案。第二天學(xué)生根據(jù)正確答案，糾正完善同時(shí)簡(jiǎn)要識(shí)記。課上教師作精要點(diǎn)拔，學(xué)生自己消化，然后做過(guò)關(guān)檢測(cè)，教師課后批閱或者當(dāng)堂批閱反饋。科學(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!2022/12/1011第三階段：強(qiáng)化訓(xùn)練

充分發(fā)揮錯(cuò)題集作用，整合復(fù)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)技能和心理上做好全面的準(zhǔn)備?？茖W(xué)安排,力求復(fù)習(xí)效益的最大化共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!2022/12/1012總結(jié)總結(jié)關(guān)鍵成功/挑戰(zhàn)重申關(guān)鍵目標(biāo)感謝

感謝大家包容！請(qǐng)多批評(píng)指教！祝愿與會(huì)