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文檔簡介
厘米的認識義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學第三冊厘米的認識義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學第三冊豎線——三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列的0刻度——標志著開始cm——厘米豎線——三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排量比較短的物體的長度,可以用厘米作單位。量比較短的物體的長度,認識1厘米
0刻度:表示起點你還能找出1厘米嗎?認識1厘米0刻度:表示起點你還能找出1厘米嗎?這都是1厘米{{{{{{{{{{{這都是1厘米{{{{{{{{{{{用你的手比畫出1厘米大約有多長?用你的手比畫出1厘米大約有多長?生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米手指的寬大約是1厘米生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米手指的寬大約是1厘米認識幾厘米
認識幾厘米
用厘米量物體的長度
7厘米用厘米量物體的長度7厘米
測量物體長度時,先把物體的一邊和“0”刻度線對齊,物體的另一邊對準幾,就是幾厘米。測量物體長度時,先把物體的一邊和“0”刻度線對齊,物辨一辨,這樣測量鉛筆的長度對不對?為什么?小紅小明東東123√辨一辨,這樣測量鉛筆的長度對不對?為什么?小紅小明東東123怎樣放直尺?怎樣放直尺?小朋友要牢記,用直尺量物體。左端要和0
對齊,右端指向刻度幾,物體就是幾厘米。
測量兒歌小朋友要牢記,測量兒歌量一量量一量想一想
你的一拃有多長?()厘米
zhǎ想一想你的一拃有多長?(你能用這根尺子量鉛筆的長嗎?你能用這根尺子量鉛筆的長嗎?()厘米4()厘米4木板長()厘米6木板長()厘米6二年級數(shù)學上冊52認識厘米精選教學課件1蘇教版二年級數(shù)學上冊52認識厘米精選教學課件1蘇教版紅色線段比8厘米短一點點,藍色線段比8厘米長一點點。但它們都更接近8厘米,所以我們可以說紅色線段和藍色線段大約長8厘米。紅色線段比8厘米短一點點,藍色線段比8厘米長一點點。但它們都二年級數(shù)學上冊52認識厘米精選教學課件1蘇教版再見再見學生用尺米尺量衣尺(皮尺、軟米尺)卷尺學生用尺米尺量衣尺(皮尺、軟米尺)卷尺量一量:拿一把米尺,量一下伸直的兩臂,看到什么地方是1米.量一量:拿一把米尺,量一下伸直的兩臂,看到什么地方是1米.這是一把直尺.長度為1米.這把1米的尺子上有100厘米.1米=100厘米1米這是一把直尺.長度為1米.這把1米的尺子上有100厘米.1米判斷題:對打√
,錯打×.1.小明的鉛筆長約8厘米.()3.教室的長約8厘米.()4.語文課本的寬約10米.(.)√×2.小紅的大拇指寬約1米.(
.)×.×判斷題:對打√,錯打×.1.小明的鉛筆長約8厘米.(再見再見●
一個人的價值在于他的才華,而不在他的衣飾。
──雨果●
一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益。──高爾基●
生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。──馬克思●
浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●
完成工作的方法,是愛惜每一分鐘。──達爾文●
沒有偉大的愿望,就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
──愛因斯坦●
一個人的價值在于他的才華,而不在他的衣飾。
──雨果
有一個男孩和一個女孩,女孩對男孩很好,男孩漸漸喜歡上了女孩,女孩也漸漸喜歡上了男孩,男孩最終和女孩在一起了。他們很相愛,感情很好。
男孩對女孩說:“我要你跟我一輩子......”
女孩對男孩說:“我要跟你一輩子......”
于是,男孩和女孩之間就有了一個約定,要永遠生活在一起,永遠不分開。男孩時時刻刻都在想女孩,女孩也時時刻刻想著男孩,男孩把女孩當成生命中最重要的人,男孩對女孩說:“你是最重要的,你要永遠幸福......”于是男孩處處都讓著女孩,但盡管如此,男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭吵,最后都是男孩去找女孩,向女孩說對不起,女孩也每次都原諒男孩,這樣,男孩和女孩的情感一天一天的增加,男孩很在乎女孩,女孩的一舉一動都深深的影響著男孩,男孩很疼她,想讓她幸福。男孩以前很壞,吸煙喝酒對男孩來說是再平常不過的事了,男孩學習很差,經(jīng)常逃課,但自從有了女孩,男孩決定從頭開始,好好學習,因為男孩想讓女孩以后過得更加幸福,男孩去做了,從頭開始,吸煙喝酒盡管還是有,但比以前少多了,因為女孩說過喝酒傷身,所以男孩很少喝了,因為女孩說過吸煙也會傷身,所以男孩也盡量少吸了,一切的一切,都為了女孩,女孩覺得自己很幸福,男孩努力的讓女孩更幸福,這樣過了一天又一天,男孩和女孩的感情絲毫沒有改變,成了許多同齡人羨慕的對象,男孩很自豪,因為他有女孩,女孩很自豪,因為她有男孩......
然而有一天,男孩和女孩又吵架了。
那天下著毛毛細雨,天很暗,許多對情侶在街上打著傘走過,走過男孩和女孩的身邊,女孩流著淚,男孩在女喊身旁一言不發(fā),男孩是因為別人送了女孩一件禮物,女孩很高興,拿出來給男孩看,男孩看了不高興,因為男孩認為女孩只屬于他,雖然知道女孩會永遠跟著他,知道那個人只是好心,但是男孩很怪,還是說了女孩,女孩氣了,男孩看見女孩氣了,更加生氣了,心中一股烈火不知道往哪里發(fā),男孩有說了女孩,女孩的淚更加多了,比天空中的雨滴得還快,之后,一片沉寂,男孩還是像以前那樣,向女孩道歉,女孩推開男孩的手,男孩又上前握住女孩,女孩再一次推開了男孩的手......最后,女孩對男孩說了一句話:“你好過分!”男孩聽了,轉(zhuǎn)身就走了,女孩一個人站在街頭淋著雨,流著淚......男孩走了,他是氣了,真的氣了.男孩獨自走的回家的路上,他想哭!他一肚子的話不知從何說起,男孩知道是他不對,知道不應(yīng)該傷女孩的心,讓女孩流淚,他心也很疼!但男孩還是走了,頭也不回的走了,他的心里在想什么,沒有人知道,也許連他自己也不知道,男孩想問,這世上有誰能真正了解他,體會他,男孩很痛苦,比女孩痛苦,因為女孩只是在生氣,在傷心,在流淚,而男孩,誰也不知道.男孩想的事情太多了,對女孩,他不知道是歉意,還是什么。他想女孩,真正想讓女孩幸福,讓女孩開心,不讓她流淚。但是,男孩還是讓她傷心了,流淚了,他不知道怎么辦,不知道自己在想什么,也不知道他會怎樣,只知道一個人走,淋著雨,心在燃燒,一個人在等,淋著雨,心在流淚......
男孩到家了,然而他不想回家,他突然轉(zhuǎn)了身,向女孩在的街跑了過去,男孩在擔心女孩,女孩在淋雨,會病的,女孩不回家,會被罵的......這時男孩想的一切都是女孩,他知道女孩在等他,在等他回來......果然,女孩在的,淋著雨,流著淚。男孩走到她身旁,女孩在發(fā)呆,男孩對女孩說:“我們不鬧了,回家......”女孩的淚還在流,然而嘴里一直不停的解釋,男孩阻止了女孩,說:“算了,我知道的,過去了......”女孩又哭了,不是苦的,是甜的,兩個人牽起手回家了......到了女孩家門口,女孩笑了,那么天真,那么可愛,男孩也笑了......女孩要回家了,像平常一樣,男孩也要走了,女孩又笑了,一樣天真,一樣可愛,男孩記住了她的每一個笑容,因為男孩喜歡看女孩笑,很喜歡......生活和電影不一樣
我為我的愛尋找方向
該靠在你的身旁
還是一個人去流浪
多冷多熱多短多長
多重多輕多明多暗
是朋友還是夢想
是想念還是遺忘
過去和現(xiàn)在不一樣
突然我的愛停止瘋狂
該逃避你的眼光
還是對自己說謊
多久才能真正遺忘
你在我心中痕跡的清掃
成不了戀人是否還是朋友
是迷惘還是清醒
寂寞該怎么放心事該怎么藏
當初誰說愛情是我們的天空
看不見的前方
拍不動的翅膀
當初誰說愛情能使我們飛翔
有一個男孩和一個女孩,女孩對男孩很好,男孩漸漸喜歡上了女孩厘米的認識義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學第三冊厘米的認識義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學第三冊豎線——三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列的0刻度——標志著開始cm——厘米豎線——三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排量比較短的物體的長度,可以用厘米作單位。量比較短的物體的長度,認識1厘米
0刻度:表示起點你還能找出1厘米嗎?認識1厘米0刻度:表示起點你還能找出1厘米嗎?這都是1厘米{{{{{{{{{{{這都是1厘米{{{{{{{{{{{用你的手比畫出1厘米大約有多長?用你的手比畫出1厘米大約有多長?生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米手指的寬大約是1厘米生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米手指的寬大約是1厘米認識幾厘米
認識幾厘米
用厘米量物體的長度
7厘米用厘米量物體的長度7厘米
測量物體長度時,先把物體的一邊和“0”刻度線對齊,物體的另一邊對準幾,就是幾厘米。測量物體長度時,先把物體的一邊和“0”刻度線對齊,物辨一辨,這樣測量鉛筆的長度對不對?為什么?小紅小明東東123√辨一辨,這樣測量鉛筆的長度對不對?為什么?小紅小明東東123怎樣放直尺?怎樣放直尺?小朋友要牢記,用直尺量物體。左端要和0
對齊,右端指向刻度幾,物體就是幾厘米。
測量兒歌小朋友要牢記,測量兒歌量一量量一量想一想
你的一拃有多長?()厘米
zhǎ想一想你的一拃有多長?(你能用這根尺子量鉛筆的長嗎?你能用這根尺子量鉛筆的長嗎?()厘米4()厘米4木板長()厘米6木板長()厘米6二年級數(shù)學上冊52認識厘米精選教學課件1蘇教版二年級數(shù)學上冊52認識厘米精選教學課件1蘇教版紅色線段比8厘米短一點點,藍色線段比8厘米長一點點。但它們都更接近8厘米,所以我們可以說紅色線段和藍色線段大約長8厘米。紅色線段比8厘米短一點點,藍色線段比8厘米長一點點。但它們都二年級數(shù)學上冊52認識厘米精選教學課件1蘇教版再見再見學生用尺米尺量衣尺(皮尺、軟米尺)卷尺學生用尺米尺量衣尺(皮尺、軟米尺)卷尺量一量:拿一把米尺,量一下伸直的兩臂,看到什么地方是1米.量一量:拿一把米尺,量一下伸直的兩臂,看到什么地方是1米.這是一把直尺.長度為1米.這把1米的尺子上有100厘米.1米=100厘米1米這是一把直尺.長度為1米.這把1米的尺子上有100厘米.1米判斷題:對打√
,錯打×.1.小明的鉛筆長約8厘米.()3.教室的長約8厘米.()4.語文課本的寬約10米.(.)√×2.小紅的大拇指寬約1米.(
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一個人的價值在于他的才華,而不在他的衣飾。
──雨果●
一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益。──高爾基●
生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。──馬克思●
浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●
完成工作的方法,是愛惜每一分鐘。──達爾文●
沒有偉大的愿望,就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
──愛因斯坦●
一個人的價值在于他的才華,而不在他的衣飾。
──雨果
有一個男孩和一個女孩,女孩對男孩很好,男孩漸漸喜歡上了女孩,女孩也漸漸喜歡上了男孩,男孩最終和女孩在一起了。他們很相愛,感情很好。
男孩對女孩說:“我要你跟我一輩子......”
女孩對男孩說:“我要跟你一輩子......”
于是,男孩和女孩之間就有了一個約定,要永遠生活在一起,永遠不分開。男孩時時刻刻都在想女孩,女孩也時時刻刻想著男孩,男孩把女孩當成生命中最重要的人,男孩對女孩說:“你是最重要的,你要永遠幸福......”于是男孩處處都讓著女孩,但盡管如此,男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭吵,最后都是男孩去找女孩,向女孩說對不起,女孩也每次都原諒男孩,這樣,男孩和女孩的情感一天一天的增加,男孩很在乎女孩,女孩的一舉一動都深深的影響著男孩,男孩很疼她,想讓她幸福。男孩以前很壞,吸煙喝酒對男孩來說是再平常不過的事了,男孩學習很差,經(jīng)常逃課,但自從有了女孩,男孩決定從頭開始,好好學習,因為男孩想讓女孩以后過得更加幸福,男孩去做了,從頭開始,吸煙喝酒盡管還是有,但比以前少多了,因為女孩說過喝酒傷身,所以男孩很少喝了,因為女孩說過吸煙也會傷身,所以男孩也盡量少吸了,一切的一切,都為了女孩,女孩覺得自己很幸福,男孩努力的讓女孩更幸福,這樣過了一天又一天,男孩和女孩的感情絲毫沒有改變,成了許多同齡人羨慕的對象,男孩很自豪,因為他有女孩,女孩很自豪,因為她有男孩......
然而有一天,男孩和女孩又吵架了。
那天下著毛毛細雨,天很暗,許多對情侶在街上打著傘走過,走過男孩和女孩的身邊,女孩流著淚,男孩在女喊身旁一言不發(fā),男孩是因為別人送了女孩一件禮物,女孩很高興,拿出來給男孩看,男孩看了不高興,因為男孩認為女孩只屬于他,雖然知道女孩會永遠跟著他,知道那個人只是好心,但是男孩很怪,還是說了女孩,女孩氣了,男孩看見女孩氣了,更加生氣了,心中一股烈火不知道往哪里發(fā),男孩有說了女孩,女孩的淚更加多了,比天空中的雨滴得還快,之后,一片沉寂,男孩還是像以前那樣,向女孩道歉,女孩推開男孩的手,男孩又上前握住女孩,女孩再一次推開了男孩的手......最后,女孩對男孩說了一句話:“你好過分!”男孩聽了,轉(zhuǎn)身就走了,女孩一個人站在街頭淋著雨,流著淚......男孩走了,他是氣了,真的氣了.男孩獨自走的回家的路上,他想哭!他一肚子的話不知從何說起,男孩知道是他不對,知道不應(yīng)該傷女孩的心,讓女孩流淚,他心也很疼!但男孩還是走了,頭也不回的走了,他的心里在想什么,沒有人知道,也許連他自己也不知道,男孩想問,這世上有誰能真正了解他,體會他,男孩很痛苦,比女孩痛苦,因為女孩只是在生氣,在傷心,在流淚,而男孩,誰也不知道
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