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文檔簡介
六年級下冊知識點梳理與總結(jié) 我以日始出時去人近,而日中時遠也。
仿寫:太陽落了,有再升起的時候;月亮缺了,又再圓的時候;潮水退了,有
2:玩耍的時候,日子從手里過去;睡覺的時候,日子從枕邊過去;看電視
跨過;彈琴的時候,日子從我的指間輕輕地流過。仿寫:過去的日子如露珠,被陽光蒸發(fā)了,如春水,被大海包容了。過去的日子如彩虹,被白云遮擋了,如曇花,被白天送走了。
5、關(guān)注形容時間過得快的詞語(詞語手冊
p5):6、有關(guān)珍惜時間的成語:惜時如金、分秒必爭、只爭朝夕、爭分奪秒
4、13、14
一是來的時間不確定,隔三差二是澆水的量不確定,時多時少。作者借樹苗的生長,
《回顧.
1、2、7、11、12
傘,而是一片流(2)過年了,我送給爸爸一些禮物,差不多就是一些心意?!冻Α芬暂^濃的抒情色彩寫出了喜慶與熱鬧的氣氛。的傣家竹樓的鮮明特色。寫作特色:抓住事物特點進行敘述的說明方法。
5、7、17、19、22
肅。)
1:人生的意義在于執(zhí)著的追求,在于不懈的努力,在于頑強的拼搏。
2:我們每一個少先隊員都要努力學(xué)習(xí),努力鍛煉,努力生活。
1:人生的意義在于執(zhí)著的追求,在于不懈的努力,在于頑強的拼搏。
2:我們每一個少先隊員都要努力學(xué)習(xí),努力鍛煉,努力生活。
3:在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我們收獲了豐富的知識,收獲了真摯的友誼,
4:老師,在我們的心目中,您是大樹,您是高山,您是大海
句話。第一句是講(我們要歡迎批評),第二句話是講(我們歡迎任何人的批評),第三、四句話是講(我們接受任何人的只要是正確的批評)。
從狗洞子里爬出!||
1、這篇課文是丹麥作家安徒生
3、暗示式結(jié)尾的好處:課文以凡卡的夢結(jié)尾,暗示了凡卡愿望的破滅,給人留
P28)
2:這幾天,這兒的湖面特別干凈,垃圾們仿佛知道上級要來檢查,都躲
(喜歡這個人物的理由:魯濱孫在嚴酷的現(xiàn)實面前,戰(zhàn)勝了種種困難,頑強生
2、4、5、6
,“人生(1)這次考試,小明并不是考得最好的人,但他是進步最快的一人。(2)我的祖國現(xiàn)在并不是科技最發(fā)達的國家,但她是發(fā)展最迅速的一個國家。(1)這次考試,小明并不是考得最好的人,但他是進步最快的一人。(2)我的祖國現(xiàn)在并不是科技最發(fā)達的國家,但她是發(fā)展最迅速的一個國家。
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