小學生安全教育知識講座

小學生安全教育知識講座一、路上的安全：1．行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識：指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2．騎車安全（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（2）不打傘騎車（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎"病"車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。

3．乘車安全（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。二、不要沉迷網絡，遠離網絡游戲。隨著網絡技術的飛速發(fā)展和普及，計算機網絡正以越來越快的速度進入校園、家庭，來到中小學生身邊，日漸成為中小學生獲取信息、學習知識、休閑娛樂的重要工具。特別是隨著校園網絡的廣泛建設、信息技術課程的開設以及校園外因特網的開通，中小學生上網的人數越來越多。據統(tǒng)計，目前我國各類網站已有15000多個，網民近2000萬，其中，學生占上網總人數的20%。那么，學生上網又是做什么呢2000年4月1日《北京青年報》在《中學生文秘雜燴網網上生活有滋有味》一文中的調查表明，中小學生上網%的人數在玩游戲，%的人找朋友聊天，%的人關注影視文藝動態(tài)，%的人關注體壇動態(tài)，%的人看新聞，%的發(fā)E-mai，%的人選擇軟件，%的關注衛(wèi)生保健信息?？梢姡壳爸行W生上網的主要目的是游戲、娛樂和交友。而且，由此引發(fā)了一系列的負面影響，不能不引起我們的思考。

1、影響思想道德觀念趨向。大量的網絡信息為上網中小學生的學習提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。在各種信息、觀點自由表達的網絡上，個人主義、利已主義和實用主義等西方價值觀，拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮洶涌而來。中小學生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構成一個較完整的體系。大量的接受這類信息，勢必影響中小學生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產生動搖，進而動搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準則。另外，網絡也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據調查顯示，上網中小學生當中，有近八成訪問過色情網站。另據《華商時報》報道，我國涉嫌性犯罪的未成年人幾乎全部觀看到淫穢影碟或訪問過色情網站，青少年的犯罪手段也大多來自網絡。

2、影響現實人際交往。中小學生正處于青春發(fā)育時期，思維異?；钴S，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網絡正好給他們提供交友的天地。這種交友是以網絡為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點。這種特點使得中小學生可以在網上宣泄自己內心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦。還可以根據自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實生活中的缺憾可以通過上網制造出的虛擬來彌補。而且網上交流是虛擬的平等交流，可以自由選擇交流對象。正是中小學生內心渴望的一種交往方式，極具吸引力。中小學生的性格尚未定型，長期迷戀網上交友，會在一定程度上弱化他們與真實世界的交往能力，嚴重的還能導致心理疾病，一個重點中學的技術小能手，自從迷上網上聊天后，一天短則二小時，長則四五小時，花費不菲還在其次，問題是竟像換了一個人，回到現實生活中就感到孤獨，感到不再適應——不愿再與他人交往。心理學家說：他是患了一種“自閉癥”，因為網絡世界的“自由度”使他有種錯覺，似乎可以不再關心現實生活的冷暖、得失。美國斯坦福大學心理學家研究協(xié)會的一份報告指出，在每周上網超過10小時的互聯(lián)網用戶中，有25%人表示他們與家人及朋友呆在一起的時間少了。

3、影響身心健康成長。中小學時代正處于一個人身心成長的關鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關重要。迷戀網絡世界，一方面擠占了課余體育鍛煉和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網，也易導致眼睛疲勞和神經衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。另外，經調查發(fā)現：?！芭荨痹诰W上的青少年，其寫字作文、分析綜合、評論欣賞的能力，要比接受傳統(tǒng)學習的學生差一些。三、抵制毒品，參與禁毒。“毒”即毒品：包括鴉片（俗稱大煙，是用罌栗果實中的乳狀汁液制成的毒品）、海洛因（俗稱白面，白粉，是由嗎啡制成的一種毒品，為白色晶體）、嗎啡（是由鴉片中提取的一種麻醉藥物），還有甲基笨丙胺、犬麻、可卡因