獲獎學(xué)生代表在表彰大會上的發(fā)言稿

獲獎學(xué)生代表在表彰大會上的發(fā)言稿

尊敬的各位指導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我很榮幸今天能作為獲獎同學(xué)的代表上臺發(fā)言，借這個時機我要向所有教育過我的辛勤工作的教師們表達(dá)我最真切的感謝之情。我也很快樂與在座的這么多充滿激情和滿懷夢想的大一大二同學(xué)們一起來分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)中的一些收獲。

首先請允許我先介紹一下自己，我叫穆晶，是測控05級的學(xué)生，上個學(xué)期我獲得了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甲組的全國一等獎，這是我們學(xué)校在此項競賽中的最高獎，創(chuàng)始了先例。大二時我還獲得過北京市高數(shù)競賽的甲組二等獎和校機器人大賽的第二名，并成功申請到了我院本科生科研立項。在學(xué)習(xí)成績上我獲得過校二等獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金和國家獎學(xué)金。在學(xué)有余地時我還擔(dān)任了本班團(tuán)支書，和院學(xué)生會學(xué)習(xí)部干事和副部長，并獲優(yōu)秀團(tuán)干部稱號。

通過上面的介紹，大家也許會問我，你獲得這么多成績和榮譽的秘訣是什么？我能否做得和你一樣甚至更優(yōu)秀？我毫不猶豫的告訴大家：一定可以！??！當(dāng)然，前提是你必須掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法和更刻苦努力的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，對于我們學(xué)生來說是最主要的任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)，既不是要埋頭苦讀不問世事，也不是在電腦前消耗青春，這點我想大家都知道。不僅如此，我們還要深入認(rèn)識一名大學(xué)生所承擔(dān)的責(zé)任，只有明確自己身上承擔(dān)的責(zé)任，我們才有拼搏進(jìn)取的原動力，著名科學(xué)家錢學(xué)森、袁隆平、華羅庚都是我們學(xué)習(xí)的典范。作為大學(xué)生，我們要關(guān)注國計民生，時事資訊和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的動向，同時我們還有家庭的責(zé)任，我們必須盡快肩負(fù)起解決家庭負(fù)擔(dān)的責(zé)任。

學(xué)習(xí)是多方面的，工作才能、待人接物、組織管理、知識擴(kuò)展，在參與各項活動與人接觸的同時，前三個方面的才能是可以逐步進(jìn)步的，這里我主要想跟大家來分享一下我課業(yè)知識的學(xué)習(xí)心得，希望其中的一些經(jīng)歷和建議可以使大家有所借鑒。

大學(xué)里討論最多的話題就屬專業(yè)了，那我也說說自己對測控專業(yè)的認(rèn)識過程。剛進(jìn)校時，看著錄取通知書上印著的"測控技術(shù)與儀器";，我腦子里有一百個問號，我對它一無所知。從根底課的學(xué)習(xí)開場，漸漸地，我逐步認(rèn)識到自己專業(yè)的學(xué)習(xí)范圍，應(yīng)用領(lǐng)域，以及開展前景，并踏踏實實的學(xué)習(xí)根底知識，因為聽學(xué)長學(xué)姐們說好多專業(yè)課都會用到這些根底知識，懊悔當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好根底。直到大三開專業(yè)課時，我才發(fā)現(xiàn)原來專業(yè)課比根底課有意思多了，許多大型的精細(xì)儀器或是小巧復(fù)雜的傳感零件，讓人感到不可思議，驚嘆于設(shè)計者的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)從生疏到喜歡是需要一個過程的，就像我們面對其他的事物一樣。抱怨無濟(jì)于事，而不斷探究事物的內(nèi)涵卻是樂趣無窮的。

學(xué)習(xí)需要興趣，但更要技巧。

技巧之一，方案。對于自己做的每件事都要在腦中有個方案，什么時間該做什么事情，到達(dá)何種效果都要清楚，而且對于給自己安排的方案不要太少，以免放任懶惰。比方，大二下學(xué)期考四級、大三上學(xué)期考六級，大二上學(xué)期考計算機二級、大三上學(xué)期考三級，大三下學(xué)期要開場準(zhǔn)備考研，每年四月份有全國英語競賽，每年九月份有北京市大學(xué)生高數(shù)競賽，每年十月份有全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，每年十二月份有北京市物理競賽，每兩年還有周培元力學(xué)競賽，等等。有人就說了，我怎么知道？怎么知道，問唄，學(xué)長學(xué)姐都是我們的朋友，他們的經(jīng)歷和忠告對自己是莫大的幫助，如今不是提倡"合理開發(fā)利用有限的環(huán)境資源";嘛，這條在學(xué)校里也同樣適用啊～還有，我上面列出的方案表是需要在平時課業(yè)成績不落伍的情況下供同學(xué)們參考的，我覺得挑選自己感興趣的競賽參加，鍛煉一下很好，更重要的是，在準(zhǔn)備競賽的同時也是加深、拓展了自己的知識面，受益的終究是自己。

技巧之二，刻苦。我不贊成在自習(xí)室里邊玩邊看書，邊侃大天邊寫作業(yè)，不僅沒有質(zhì)量也浪費了時間，回想一下，你是否有效地利用了時間？大學(xué)中，每天都要堅持學(xué)習(xí)，衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是你完成一道題用了多少時間，答得好不好，而不是你在自習(xí)室坐了多久。為什么要說刻苦，因為在學(xué)習(xí)中并不是每件事都很順利，記得大一高數(shù)課的一道課后題是柯西――施瓦茨不等式的證明，看著熟悉的符號和生疏的公式，我寫滿了兩張16開的草稿紙也沒證出來，看著手表直著急，后來問同學(xué)、看答案、問教師，終于弄明白了，興奮之情溢于言表，索性往書上畫了一個大笑臉，這也算是我學(xué)習(xí)的小方法吧，既加深記憶，又鼓勵自己。可能有人會覺得不值，我說，等你今后可以用它迅速的解決問題時，或是幫同學(xué)解答問題時，你就知道這樣做值不值了。

當(dāng)別人玩樂于大學(xué)光陰時，我每天早晨8點到達(dá)教室晚上9點分開自習(xí)室，3年如一日地努力聽課自習(xí)；當(dāng)別人周末逛街看電影睡懶覺時，我卻準(zhǔn)備著各類活動、做工程；當(dāng)別人暑假可以游山玩水或在家休養(yǎng)時，我卻承擔(dān)著家人和教師們的期望，頂著酷暑和宏大的壓力，在學(xué)校培訓(xùn)高數(shù)競賽和數(shù)學(xué)建模競賽很多很屢次的努力和付出才有了今天的成績，我并不是一個天資聰穎的人，可以說在座的每一位同學(xué)都比我聰明。我今天獲得的這一點點成績背后，真的是有很多的汗水和淚水。假如一定要講我的一點與眾不同之處，那就是我不怕辛苦不怕付出?？梢愿嬖V大家一個小小的數(shù)據(jù)，我理解的牛人中，99％都是通過努力而獲得成功的！

技巧之三，永不言棄。有很多同學(xué)都已經(jīng)下定決心好好學(xué)習(xí)，但當(dāng)達(dá)不到預(yù)期的目的時，便放棄了，說"我沒那種命，輪也不會輪到我";，這顯然是不對的。南孚電池說了"堅持就是成功";！學(xué)習(xí)的過程也可以看成是記憶的過程，記憶中的快樂要自己去開掘，要不斷地給自己快樂的暗示，那么，你的內(nèi)心里就會渴望知識，愛上學(xué)習(xí)。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，以全身心地耕耘來換取豐碩的成果。常常聽到一句話"精神的力量";，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中，給自己一個美妙的目的，再加上精神力量的鼓勵，踏踏實實地做事，一步一個腳印，那么成功的曙光就會照耀在你的身上。就像這次的建模競賽，要經(jīng)過大一下學(xué)期的高數(shù)選修，大一暑假的高數(shù)培訓(xùn)，大二上學(xué)期的建模選修和選拔，再加上大二暑假的建模培訓(xùn)挑選，似乎對于大多數(shù)人都是遙不可及、困難無比的，但是，假設(shè)你在享受這個珍貴的學(xué)習(xí)過程呢？假設(shè)你幸運的在每年的一千多人中脫穎而出，承受同等院校中更高等的教育，會不會有"精神的力量";油然而生？我想有了自己的目的，有了"精神的力量";在無時不刻的鼓勵著你，那什么樣的路途都不算遙遠(yuǎn)，也不會讓你感到艱辛。

另外，平常心很重要，它關(guān)系到你是不是可以走完自己選擇的路，一個成熟的大學(xué)生是擅長抹去灰暗的自己，調(diào)整心態(tài)，激發(fā)出原始動力的。與此同時，還可以向人傾訴，看看勵志書籍，征求建議等等。我個人認(rèn)為多交朋