秋天小班社會教案

第第頁秋天小班社會教案

秋天小班社會教案1

活動目標(biāo)：

1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講解并描述秋天是漂亮的。

2.能喜愛秋天，體驗秋天的美妙。

3.引導(dǎo)小伙伴認(rèn)識秋天的天氣特征。

4.使小伙伴知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5.激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美技能。

活動預(yù)備：

漢字：秋天、漂亮、豐收

圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等

活動過程：

一、了解秋天的漂亮

1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小伙伴在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?

3.秋天里五彩繽紛真漂亮。(出示“漂亮”)學(xué)說：漂亮的秋天。

二、感受秋天的天氣改變

秋天真漂亮。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺?(有點冷)天氣慢慢變冷了，小伙伴的身上穿了什么?洗手的時候你有什么感受?

三、了解秋天是豐收的季節(jié)

1.秋天來了，天氣慢慢變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?

2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說：秋天是一個豐收的季節(jié)。

四、小結(jié)

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的改變，很多的動物、植物都在發(fā)生著改變。

秋天小班社會教案2

活動目標(biāo)：

1、知道秋每天氣變涼，要增加衣服。

2、情愿觀測比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。

活動預(yù)備：

秋天的衣服假設(shè)干、夏天的衣服假設(shè)干。

活動過程：

1、談話活動：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，天氣變得怎么樣了？

天氣變涼了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、出示秋天的衣服和夏天的衣服。

這些是什么？

這里的衣服有的是小伙伴們夏天熱的時候穿的，有的是我們現(xiàn)在穿的。

請幼兒嘗試分一分，哪些衣服是夏天熱的時候穿的？哪些衣服是秋天穿的？

幼兒分類擺放。

師生共同檢查分類結(jié)果。

3、觀測比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。

請小伙伴認(rèn)真看一看，秋天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣？

可以從袖子的長短、厚度、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較。

4、教育幼兒冷了要加衣服，熱了要脫衣服。

秋天小班社會教案3

活動目的：

1、在活動中培育幼兒積極動腦的習(xí)慣。

2、能夠運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

3、愿意用語言表達(dá)自己的感受。

活動預(yù)備：蘋果、桔子假設(shè)干;水果刀一把，盤子一只(內(nèi)盛切好的蘋果、桔子)，小布袋一只(內(nèi)裝幾個蘋果、桔子);手帕一塊。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

老師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

2、老師出示蘋果與桔子，請幼兒觀測桔子與蘋果的特征。

(1)老師：這是什么？它們是什么顏色的？什么外形的？

老師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的;桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。

(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.

老師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。

(3)將蘋果切開(將兩個蘋果分別橫切和豎切)，讓幼兒分別觀測蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

老師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。

(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀測桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

老師小結(jié):剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。

3、品嘗水果：

(1)將切好的蘋果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小伙伴的口中，讓幼兒品嘗，并說說蘋果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同？

老師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,桔子吃起來酸酸的。

(2)老師用一塊手帕將幼兒眼睛蒙住后,讓幼兒來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

4、活動結(jié)束：

(1)啟發(fā)幼兒說說秋天還有那些水果。

(2)教育小伙伴應(yīng)多吃水果，這對我們的身體有很多好處

秋天小班社會教案4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。

2.運用聽說游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。

3.感受秋季豐收的喜悅。

活動預(yù)備：

1.黃色披風(fēng)一件

2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實物

3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾

活動過程：

一、理解兒歌中的角色

1.老師身穿披風(fēng)，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小伙伴的面前

2.老師：小伙伴們，你們知道我是誰嗎？我的肚子里面有什么嗎？

二、引導(dǎo)幼兒完整觀賞兒歌

1.念到"秋媽媽肚皮大"時手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。

3.念到"秋媽媽生下很多果娃娃"做表示許多的形體動作

4.念到"蘋果、梨子、香蕉"時，將蘋果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來放在筐里。

5.念到"還有石榴和橘子"時，將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來放在筐里。

6.念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。

三、老師提問，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音

1.老師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？

2.老師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？

3.老師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎？

四、再次觀賞兒歌，幼兒嘗試?yán)收b

五、老師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌

1.請幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。

2.幼兒交換角色表演

六、請幼兒品嘗水果

秋天小班社會教案5

活動設(shè)計背景

依據(jù)本班年齡特點，培育幼兒觀測和探究大自然的愛好。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培育幼兒對秋天的喜愛之情。

讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒觀測和探究大自然的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培育幼兒對秋天的喜愛之情。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

4、探究、發(fā)覺生活中的.多樣性及特征。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點、難點

知道秋天這個季節(jié)的特征

活動預(yù)備

收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。

活動過程

一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。

孩子們，我們一起來看看這里有什么？〔樹葉〕我們一起來撿幾片樹葉，相互來說說你撿的樹葉像什么？

二、基本部分：

1、說樹葉。

孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的？〔大樹上〕這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們興奮嗎？它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?？〔秋天來了，天氣變涼了?/p>

老師總結(jié)：秋天來了，秋風(fēng)一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小伙伴們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、仿照樹葉。

秋風(fēng)吹來，樹葉像什么一樣落下來？〔蝴蝶、蜻蜓、降落傘〕孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧！放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，仿照樹葉飄落的動作。

3、幼兒看課件，學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。

4、做游戲：風(fēng)和樹葉

每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風(fēng)，孩子扮樹葉，老師做大風(fēng)吹來的動作時，孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的動作；老師做小風(fēng)吹來的動作時，孩子們做較小的動作。

5、粘貼樹葉。

風(fēng)停了，小樹葉落到哪里了？〔草地、房屋、地面上〕小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽特別孤獨，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧！〔幼兒粘貼大樹〕

6、看樹葉粘貼圖。

小伙伴們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么？〔蝴蝶、青蛙、兔子〕

三、結(jié)束部分：

帶孩子到戶外撿落葉。

教學(xué)反思

通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的預(yù)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感愛好，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

秋天小班社會教案6

活動來源：秋天到了，幼兒園里好多樹的葉子都落了下來，老師帶孩子們到戶外活動時，常常會有孩子撿起地上的樹葉，歡樂地拋向空中。他們經(jīng)常會問：“樹葉怎么會掉下來的？”“樹葉都長的一樣嗎？”……

秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹葉，我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動,通過各種形式讓幼兒與樹葉有更徑直、更親切的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動地認(rèn)知樹葉。

活動名稱：秋天〔歌曲〕

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導(dǎo)下，情愿嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飄舞的姿態(tài)。

活動預(yù)備：課前帶幼兒觀測過四周的樹葉

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的愛好。

〔1〕秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？〔離開大樹媽媽〕

〔2〕樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？〔請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的〕

〔3〕出示一片樹葉，請幼兒觀測一下樹葉掉下來的姿態(tài)〔請幼兒觀測后用肢體呈現(xiàn)樹葉飄舞的姿態(tài)〕

二、觀賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。

〔1〕聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。

〔2〕援助幼兒理解歌詞，重點在于理解“樹葉處處飛呀飛”〔引導(dǎo)幼兒想象“樹葉飛到哪？”，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，任意在教室飛，理解“處處飛”的含義〕

三、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。

〔1〕引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。

〔2〕鼓舞幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。

〔3〕請個別幼兒上來表演〔重點在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌〕

四、在初步學(xué)會歌曲的狀況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

鼓舞幼兒邊唱邊表演小樹葉飄舞的動作。唱到最末一句：“秋天多可愛”時，要停一下擺個造型。〔引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿態(tài)〕

秋天小班社會教案7

活動目標(biāo)

1．會唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。

2．能辨別音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。

活動預(yù)備

每人一片秋葉。

活動過程

1、老師朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

幼兒與老師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2、學(xué)唱歌曲并用動作表現(xiàn)。幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

3、辨別并表現(xiàn)音樂的快慢?！だ蠋熡娩撉購椬喑隹炻煌囊魳?，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

4、游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”。幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，老師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動作不動。鼓舞幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。活動建議

風(fēng)停時，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動，老師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在***?！?/p>

活動評價

1．會用溫柔精美的歌聲唱歌。

2．想像并會用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺曳，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。

我愛秋天

活動背景：

隨著天氣的改變，漸漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些改變特別易于引起孩子們的愛好。依據(jù)我們班幼兒愛好與實際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)小伙伴認(rèn)識秋天的天氣特征。

2、使小伙伴知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小伙伴一同探究、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。

4、認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。

主題方案設(shè)想：

本次主題活動分別圍繞“秋每天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進(jìn)行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有肯定的連續(xù)性。在“秋每天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小伙伴感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓舞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服，掌控扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培育幼兒動手動腦技能我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動，如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿相宜的衣服取暖，達(dá)到愛護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護(hù)好自己的身體還應(yīng)當(dāng)留意什么問題，從而引申出了“洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“運用潔凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

方案實施過程：

活動一：

桔子寫生

水果好看又好吃活

動目標(biāo)：

1、培育幼兒加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知

2、培育幼兒對寫生畫法的愛好活動預(yù)備：實物桔子假設(shè)干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒活動狀況記錄：活動由來：“咦！今日怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個涌現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好?；顒有问剑和ㄟ^實物觀測，使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)覺桔子的特征〔外部特征〕，如外形顏色等。在幼兒觀測、溝通、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，老師不出示范例，鼓舞引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。與幼兒的互動：

〔1〕請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

〔2〕出示桔子，請幼兒觀測，觀測桔子的外部特征。

〔3〕請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀測后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在老師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)覺有些扁圓，桔子皮上的顏色是有改變的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

〔4〕請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀測邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。老師鼓舞幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)覺“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

幼兒園小班