七年級(jí)信息技術(shù)：第二單元 多媒體世界教案之設(shè)計(jì)一個(gè)黑板報(bào),以《我有一個(gè)夢(mèng)想》為題

《圖文混排》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能1．熟練掌握剪貼畫(huà)、自選圖形和藝術(shù)字的插入和編輯；2．學(xué)會(huì)建立和編輯文本框；3．掌握制作電子報(bào)刊的整個(gè)過(guò)程

過(guò)程與方法1．通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力；2．通過(guò)小組合作的方式培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、互相交流的能力；3．通過(guò)操作演練的方式培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生信息加工與信息處理的意識(shí)；2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文檔設(shè)計(jì)的整體美的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)美學(xué)素養(yǎng)。。

教學(xué)重點(diǎn)：剪貼畫(huà)、自選圖形和藝術(shù)字的插入和編輯。

教學(xué)難點(diǎn)：編輯文本框。

教學(xué)策略：課件演示與理性思考相結(jié)合，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的講授相結(jié)合。

教學(xué)資源1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．教師準(zhǔn)備好的文字及圖片素材。教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)導(dǎo)入利用廣播網(wǎng)絡(luò)展示一篇編輯好的文稿“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”，其中的文字編輯均在前面知識(shí)的介紹中全部完成，要求同學(xué)觀察這篇文稿有哪些變化（中間插入一幅圖片，標(biāo)題是藝術(shù)字），如何將一篇文稿編輯成圖文并茂的形式，從而導(dǎo)入本節(jié)課.

學(xué)生觀察、思考

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)新課學(xué)與教一、講述課程:任務(wù)1：在“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”中插入一幅圖片。（1）

打開(kāi)文稿“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”（2）

將光標(biāo)移到目標(biāo)位置（3）

單擊工具欄上的插入剪貼畫(huà)按鈕，在打開(kāi)的對(duì)話(huà)框中選擇圖片。任務(wù)2：對(duì)打開(kāi)的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯（1）

選中圖片對(duì)象：?jiǎn)螕魣D片（2）

調(diào)整圖片大?。ㄓ檬髽?biāo)拖動(dòng)完成）（3）

選擇環(huán)繞方式：雙擊該圖片，在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話(huà)框中選擇版式標(biāo)簽，之后選擇適當(dāng)?shù)睦@排方式思考并提高：（1）

如何調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度？（2）

如何編輯圖片與文字之間的層次關(guān)系？（3）

如何編輯圖片的排版位置？小結(jié)：對(duì)圖片進(jìn)行編輯，首先應(yīng)“先選定后操作”，編輯完成后，在圖片外部任意位置處單擊鼠標(biāo)，被選中圖片的“操作點(diǎn)”就消失，插入的圖片就固定在文稿里了。二、插入藝術(shù)字任務(wù)3：在“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”文稿中插入“電腦網(wǎng)絡(luò)世界”藝術(shù)字作為該文章的標(biāo)題。操作步驟：1、打開(kāi)“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”文稿2、單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕3、在藝術(shù)字庫(kù)對(duì)話(huà)框中選擇樣式后，在編輯“藝術(shù)字”對(duì)話(huà)框輸入“電腦網(wǎng)絡(luò)世界”并設(shè)置藝術(shù)字（或通過(guò)“藝術(shù)字”工具欄的編輯文字、文字顏色、形狀、藝術(shù)字樣式等按鈕設(shè)置）。最后單擊確定。注意：制作好藝術(shù)字后，應(yīng)當(dāng)刪除原來(lái)的標(biāo)題任務(wù)4：調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。（1）選定藝術(shù)字通過(guò)控制點(diǎn)調(diào)整大小（2）選定藝術(shù)字并用鼠標(biāo)左鍵按住藝術(shù)字進(jìn)行拖動(dòng)，改變位置三、.思考與提高除了教材上給出的插圖形式，能否發(fā)揮自已的創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出一幅自已的作品：設(shè)計(jì)一個(gè)黑板報(bào),以《我有一個(gè)夢(mèng)想》為題要求:

須運(yùn)用今天所學(xué)的內(nèi)容并發(fā)揮自己的想象力把板報(bào)設(shè)計(jì)的新穎,豐富.四、本課總結(jié)1、插入圖片2、編輯圖片3、插入藝術(shù)字4、編輯藝術(shù)字

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并完成任務(wù)1和任務(wù)2

思考并嘗試解決問(wèn)題。

自學(xué)教材，完成任務(wù)3藝術(shù)字的插入。

探究學(xué)習(xí)并在教師的指導(dǎo)下完成任務(wù)4。

學(xué)會(huì)舉一反三地運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，遷移性地學(xué)習(xí)

欣賞優(yōu)秀作品，變被動(dòng)完成任務(wù)為主動(dòng)參與作品設(shè)計(jì)。

使學(xué)生掌握剪貼畫(huà)、自選圖形和藝術(shù)字的插入和編輯。

通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究知識(shí)的主動(dòng)性。

使學(xué)生掌握剪貼畫(huà)、自選圖形和藝術(shù)字的插入和編輯。

培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生動(dòng)手能力。

激發(fā)學(xué)生繼續(xù)往下學(xué)習(xí)的興趣，更加主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)

課堂實(shí)錄情境導(dǎo)入教師：同學(xué)們，下面我們先播放一篇文稿，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察這篇文稿發(fā)生了哪些變化？提問(wèn)：同學(xué)們說(shuō)一下今天播放的這個(gè)文稿和我們以前學(xué)過(guò)的文檔相比發(fā)生了什么變化？學(xué)生：文字里多了圖片。講解：對(duì)，我們大家是不是更加喜歡這種文字清新、并且加入了美觀插圖的作品。如何打一篇規(guī)范的文檔我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，那么這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何在文檔當(dāng)中插入一篇美麗的圖片──圖文混排。講授新課活動(dòng)1在“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”中插入一幅圖片。講解：現(xiàn)在我們來(lái)看一下用WORD制作的文檔可以達(dá)到的效果。先打開(kāi)“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”的文稿，將光標(biāo)移到目標(biāo)位置，單擊工具欄上的插入剪貼畫(huà)按鈕，在打開(kāi)的對(duì)話(huà)框中選擇圖片中插入一幅圖片。小組試做小組代表匯報(bào)演示：1、首先將光標(biāo)置于文檔中的插入位置。2、打開(kāi)菜單欄“插入”下拉菜單，選擇“圖片”命令，顯示“圖片”級(jí)聯(lián)菜單。3、從“圖片”級(jí)聯(lián)菜單中選擇“剪貼畫(huà)”對(duì)話(huà)框。4、選擇其中的“剪貼畫(huà)”標(biāo)簽。5、雙擊要添加到文檔中的剪貼畫(huà)。如果一次不能選擇到滿(mǎn)意的圖片可以點(diǎn)擊“后退”鈕，從新回到剪貼畫(huà)分類(lèi)目錄，再進(jìn)行一次選擇。6、此時(shí)圖片已經(jīng)插入到文檔中了。講解：我們看到圖片雖然已插入完成，但效果并不理想。我們還需要將圖片進(jìn)行一下設(shè)置以達(dá)到最佳的效果。活動(dòng)2設(shè)置圖片格式與版式講解：我們先來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)置圖片的大?。禾釂?wèn)：“大家還記得我們是如何調(diào)整窗口大小的嗎？”生答：略在WORD中調(diào)整圖片的大小也可用此類(lèi)似方法。誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。指名演示：

1、單擊圖片，將其選中。此時(shí)圖片的周?chē)霈F(xiàn)了8個(gè)控制點(diǎn)。

2、通過(guò)調(diào)整它周?chē)?個(gè)控制點(diǎn)即四條邊、四個(gè)角來(lái)調(diào)整圖片的大小。講解：剛才的方法雖然可以直觀快捷的調(diào)整圖片的大小但不夠精確。我們?cè)鯓泳_的設(shè)定大小呢？演示

1.選定要設(shè)置的圖片（即單擊此圖片）

2.打開(kāi)菜單欄“格式”下拉菜單，選擇“圖片”命令，顯示“設(shè)置圖片格式”對(duì)話(huà)框。

3.設(shè)置圖片的大小。我們首先鎖定縱橫比將圖片的高度調(diào)整到7厘米，觀察寬度的變化。如果不鎖定縱橫比我們?cè)賹⒏叨日{(diào)整到4，觀察寬度的變化。為了保證圖片的正常比例我們可以鎖定其縱橫比，除了對(duì)圖片有比較特殊的需要時(shí)，我們才將縱橫比去掉。講解：那么圖片版式又是如何來(lái)完成的呢？小組討論如何設(shè)置圖片版式。指名演示師歸納總結(jié)

1、單擊圖片，將其選中。2、單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“設(shè)置圖片格式”3、選擇版式標(biāo)簽。我們可以在它提供的幾種版式中進(jìn)行選擇。分別是：嵌入型：文字分別位于圖片的上下側(cè)。四周型：文字包圍在以圖片的長(zhǎng)寬為邊形成的矩形周?chē)?。緊密型：文字緊緊包圍在圖片的周?chē)徽搱D片的形狀。襯于文字下方：圖片被文字所遮蓋。但應(yīng)注意的是如選了這種版式圖片和文字在色彩和明暗上一定要有較大的反差。才不至于影響到文字的可讀性。浮于文字上方：圖片將文字所遮蓋。因?yàn)檫@種版式會(huì)影響文字的可讀性，一般非特殊要求我們是不選擇這種版式的。4、選中所需版式單擊。5、單擊確定鈕。思考：（1）如何調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度？（2）

如何編輯圖片與文字之間的層次關(guān)系？（3）

如何編輯圖片的排版位置？學(xué)生嘗試，并做出總結(jié)?；顒?dòng)3

插入藝術(shù)字布置任務(wù)：自學(xué)教材，在“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”文稿中插入“電腦網(wǎng)絡(luò)世界”藝術(shù)字作為該文章的標(biāo)題。小組試做小組代表匯報(bào)演示：1、打開(kāi)“電腦網(wǎng)絡(luò)世界.doc”文稿2、單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕3、在藝術(shù)字庫(kù)對(duì)話(huà)框中選擇樣式后，在編輯“藝術(shù)字”對(duì)話(huà)框輸入“電腦網(wǎng)絡(luò)世界”并設(shè)置藝術(shù)字（或通過(guò)“藝術(shù)字”工具欄的編輯文字、文字顏色、形狀、藝術(shù)字樣式等按鈕設(shè)置）。最后單擊確定。活動(dòng)4

調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小教師引導(dǎo)：我們回憶一下剛才學(xué)習(xí)過(guò)的圖片的位置和大小的確定，不妨自己嘗試一下藝術(shù)字是不是也可以用這個(gè)方式來(lái)完成。學(xué)生自已動(dòng)手，教師單獨(dú)提示完成學(xué)習(xí)任務(wù)。作業(yè)：同學(xué)們我們想一想除了教材上給出的插圖形式，能否發(fā)揮自已的創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出一幅自已的作品