那只松鼠說課稿

那只松鼠西師版語文四年級上冊一、說教材《那只松鼠》是西師版版小學(xué)語文四年級上冊第五單元的第二篇精讀課文。課文以“那只松鼠”為線索，寫了“我”“捉松鼠----放松鼠-----惦記松鼠”事情，表現(xiàn)了父女倆熱愛自然，關(guān)愛動物的美好心靈。全文的字里行間洋溢著濃濃的真情，人物情感跌宕起伏。“我”的心情由異常興奮到矛盾重重，由得意忘形到忐忑不安，最終在女兒飽含深情的追問下如釋重負。本單元的主題是（樸素深刻的品德和愛），習(xí)作訓(xùn)練要求是寫生活中讓你感動的事情，難點就在于用心去感受生活中那些美好瞬間，捕捉那些撥動心弦的細節(jié)表現(xiàn)自己內(nèi)心的感動。那只松鼠說課稿松鼠我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求……1.這里的省略號起什么作用？松鼠可能還有一些什么樣的目光？2.如果你就是這只網(wǎng)兜中的小松鼠，你會想些什么，說些什么？你覺得這是一只怎么樣的松鼠？讀寫結(jié)合，拓展延伸寫一片段：當(dāng)老師拿著試卷走進教室到試卷發(fā)到你的手中，此刻你有什么表現(xiàn)？心里有哪些變化？父親我的手觸電般地縮回原處。最后，我咬咬牙，把它放了。我說不出為什么要這樣做，但我覺得非這樣做不可。回家后決定不對女兒說這件事。（為什么說不出？為什么非這樣做不可？為什么不對女兒說？）父親我的手觸電般地縮回原處。最后，我咬咬牙，把它放了。我說不出為什么要這樣做，但我覺得非這樣做不可。回家后決定不對女兒說這件事。（為什么說不出？為什么非這樣做不可？為什么不對女兒說？）讀寫結(jié)合，拓展延伸寫一片段：當(dāng)老師拿著試卷走進教室到試卷發(fā)到你的手中，此刻你有什么表現(xiàn)？心里有哪些變化？二、教學(xué)目標(biāo)使用學(xué)過的方法，自主學(xué)習(xí)本課生字。準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。抓住文中關(guān)鍵詞句揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然，關(guān)愛動物的美好心靈。三、教學(xué)重難點重點是抓住關(guān)鍵詞句感受人物的美好心靈。難點是揣摩父親的心理，能聯(lián)系上下文談自己的看法。四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)生字，合作解決難點，抓住重點詞句品讀感悟，聯(lián)系生活，在熱烈和諧的交流中實現(xiàn)思維的碰撞，在設(shè)身處地的閱讀中感悟人物的真情，在適時的小練筆中延伸與提升。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。本課教學(xué)中多媒體課件以簡潔實用為原則，主要內(nèi)容為生字詞、重點句段、課文插圖及每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)要求，為課堂學(xué)習(xí)中突出重點，突破難點而設(shè)。六、課時安排：本課共分2課時。第一課時：學(xué)習(xí)生字詞，準(zhǔn)確、流利朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，把握課文主要內(nèi)容。第二課時：有感情朗讀課文，抓住文中關(guān)鍵詞句揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然，關(guān)愛動物的美好心靈。七、教學(xué)流程：揭示課題，回顧課文精讀課文，品析感悟總結(jié)課文，明白道理讀寫結(jié)合，拓展延伸（一）揭示課題，回顧課文課文講了一件什么事？

（二）精讀課文，品析感悟按“松鼠的命運”，“我”的情感兩條主線展開教學(xué)。逮松鼠默讀課文，用“~~~~~”勾畫寫松鼠的詞句，想想：這是一只什么樣的松鼠？用“——”勾畫寫父親逮松鼠的的詞句，思考：逮松鼠的時候父親是什么樣的心情？為什么會有這樣的心情？那只松鼠說課稿放松鼠父親為什么要放走那只松鼠？思路導(dǎo)航：1.用“~~~~~”勾畫寫松鼠神情、動作的句子，想想：從中體會到什么？2.用“——”勾畫寫父親的句子，思考：①面對那只松鼠，“我”的心情和想法發(fā)生了怎樣的變化呢？②“我”為什么會有這樣的心理變化。③你從中感受到人物什么樣的思想感情？松鼠我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求……1.這里的省略號起什么作用？松鼠可能還有一些什么樣的目光？2.如果你就是這只網(wǎng)兜中的小松鼠，你會想些什么，說些什么？你覺得這是一只怎么樣的松鼠？父親我的手觸電般地縮回原處。最后，我咬咬牙，把它放了。我說不出為什么要這樣做，但我覺得非這樣做不可。回家后決定不對女兒說這件事。（為什么說不出？為什么非這樣做不可？為什么不對女兒說？）惦松鼠從哪些詞句看出父女對松鼠的惦記？（三）總結(jié)課文，明白道理課文為什么以那只松鼠為題？父女倆都有什么優(yōu)秀品質(zhì)？那只松鼠說課稿讀寫結(jié)合，拓展延伸寫一片段：當(dāng)老師拿著試卷走進教室到試卷發(fā)到你的手中，此刻你有什么表現(xiàn)？心里有哪些變化？板書那只松鼠逮——放——惦松鼠父親像是絕望,觸電般地縮回像是抗拒,咬咬牙