教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)-162

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、簡答題

簡述備課的涵義及其實質(zhì)。

參考答案:

參考解析：

備課是指教師在充分地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準、鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，弄清為什么教、教什么、怎么教以及學(xué)生怎么學(xué)，創(chuàng)造性地設(shè)計出目的明確、方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案的過程。

備課的實質(zhì)是教師以教材為中介對課程的領(lǐng)悟和把握，明確具體的課程目標(biāo)，并依據(jù)課程標(biāo)準和學(xué)情使之轉(zhuǎn)化為課時教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合自己的個性風(fēng)格和教學(xué)特長，創(chuàng)造性地組織教學(xué)。

2、單選題

教師開始關(guān)注學(xué)生的個別差異和不同需要．并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的_____。

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注發(fā)展階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教師成長歷程分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。由“教師開始關(guān)注學(xué)生的個別差異和不同需要，并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題”可知，教師開始關(guān)注學(xué)生，故教師的專業(yè)成長處于關(guān)注學(xué)生階段。

3、多選題

對基本情緒的正確描述是_____。

A:基本情緒的種類是有限的

B:它是人類所獨有的

C:它是天生的，不學(xué)而能的

D:基本情緒的不同組合可以派生出復(fù)合情緒

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的．是天生的；基本情緒可以派生出復(fù)合情緒。

4、單選題

兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展_____規(guī)律的反映。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

5、單選題

“成熟決定論”的代表人物是_____。

A:格賽爾

B:杜威

C:華生

D:霍爾

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：格賽爾是成熟勢力說的代表人物，強調(diào)成熟機制在人身心發(fā)展中的決定性作用。

6、多選題

我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強調(diào)以下哪幾方面？_____

A:基本道德和行為規(guī)范的教育

B:公民道德與政治品質(zhì)的教育

C:世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育

D:提高人的智慧水平的教育

參考答案:ABC

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對中小學(xué)德育內(nèi)容的掌握。

【參考答案】ABC

【名師點睛】我國中小學(xué)德育主要包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。A項“基本道德和行為規(guī)范的教育”屬于道德教育，B項“公民道德與政治品質(zhì)的教育”包含了道德教育和政治教育，C項“世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育”屬于思想教育，D項“提高人的智慧水平的教育”屬于智育的內(nèi)容。

7、單選題

以下不屬于動機的機能的是_____。

A:激活功能

B:轉(zhuǎn)換功能

C:指向功能

D:調(diào)整功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：本題考查動機的功能。動機的動力作用具體表現(xiàn)為動機的激活功能、指向功能、維持和調(diào)整功能四個方面。因此本題選8。

8、單選題

人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是_____。

A:教師文化

B:學(xué)生文化

C:校園文化

D:活動文化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：校園文化是學(xué)校創(chuàng)立的為保證各種教育活動順利進行的一種文化形態(tài)。

9、單選題

“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學(xué)的_____。

A:因材施教原則

B:循序漸進原則

C:鞏固性原則

D:尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

10、簡答題

教師建構(gòu)良好師生關(guān)系的基本策略有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）了解和研究學(xué)生。

（2）樹立正確的學(xué)生觀。

（3）熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生。

（4）主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。

（5）努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。

11、單選題

在良好的教育環(huán)境下，5—6歲幼兒能集中注意_____分鐘。

A:15

B:5

C:7

D:10

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：5—6歲幼兒能集中注意力15分鐘左右。

12、單選題

對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準化成就測驗和_____。

A:教師隨堂評價

B:教師自編測驗

C:隨堂考試

D:課堂提問測驗

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準化成就測驗和教師自編測驗。

13、填空題

幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢主要表現(xiàn)在三個方面：____、____和____。

參考答案:社會化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化

本題解釋:

參考解析：社會化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化

14、單選題

提出了道德發(fā)展的前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平的是_____。

A:蘇霍姆林斯基

B:皮亞杰

C:埃里克森

D:科爾伯格

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

科爾伯格最主要的貢獻是道德發(fā)展和道德教育的研究，他提出了著名的三水平六階段的道德發(fā)展理論。

15、簡答題

2014年1月27日，國家主席習(xí)近平同法國總統(tǒng)奧朗德互致賀電，慶祝中法兩國建交____周年。

參考答案:50

本題解釋:

參考解析：【答案】50

16、簡答題

由新教師成長為專家型教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至痛苦的過程，在這一轉(zhuǎn)折時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠。這些問題如果不能得到很好的解決，那么可能會導(dǎo)致教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等問題。

請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。

參考答案:

參考解析：例文：

四管齊下?？朔殬I(yè)倦怠

當(dāng)前，中小學(xué)教師中普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的自我價值認定和教育教學(xué)工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動機的缺失造成的。造成教師動機的缺失有很多具體的原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中人文關(guān)懷的缺乏使他們的熱情消退等。我認為針對職業(yè)倦怠應(yīng)從以下四個方面著手。

（1）薪酬激勵

亞當(dāng)?斯密首先提出薪酬對教師職業(yè)倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統(tǒng)、最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占地位的高低位次；二是教師工資增長機制和激勵機制，即建立在從教年限和國家政策基礎(chǔ)上的增長和績效上的激勵。做好第一個方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對在職教師繼續(xù)從教的激勵；做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）晉升制度

晉升是對教師工作與能力的認可，本身就具有激勵性質(zhì)。專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例，越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎(chǔ)上的晉升制度，一方面是對教師表示認可，鼓勵其繼續(xù)努力；另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經(jīng)驗是教師的寶貴財富，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對之提供相應(yīng)回饋，經(jīng)驗豐富的老教師理應(yīng)受到更多的鼓勵與尊敬。

（3）授權(quán)與問責(zé)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完整的授權(quán)與問責(zé)機制，以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規(guī)則、規(guī)章、秩序和最后期限的壓力下工作，因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權(quán)時會更加自信、自尊，對自己的表現(xiàn)也就有更高的要求。通過鼓勵個體自主決策，計劃自己的行動路線，并對自己的結(jié)果負責(zé)，可以增進他們的自主與自我決定需要。問責(zé)是對授權(quán)效果的監(jiān)督檢查，以激勵教師，調(diào)動其積極性、發(fā)揮其創(chuàng)造性，盡最大的努力實現(xiàn)目標(biāo)。

（4）人文關(guān)懷

人們總是脫離開人性而只就教師的職業(yè)特點強調(diào)教師是楷模、是人類靈魂的工程師。教師的付出被認為是理所當(dāng)然的，人們對教師為人師表提出過高的要求，使教師常常感到疲憊不堪。教師也有被滿足的需要，而這卻常被忽視。教師是一個情感高投入的職業(yè)，情感的高投入及高收益會帶來極大的幸福感，但別人往往只看到教師幸福及充實的一面，并不了解教師工作的另一面，即情感高支出的同時，其受到的折磨及挫傷也可能更大。長期以來的專業(yè)特性已經(jīng)融入到教師的人格特質(zhì)，使他們極其看重其投入的情感價值以及被人尊重。但是現(xiàn)在的情況是，教師沒有得到應(yīng)有的尊重和社會地位，他們無法感受“太陽底下最光輝的事業(yè)”所帶來的榮耀。教師的處境危機需引起社會和學(xué)校的關(guān)注。

就學(xué)校范圍來看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)懷可以有效地激勵教師的工作熱情。對教師的人文關(guān)懷可以體現(xiàn)在方方面面：善于傾聽，對教師工作的表揚與支持，多與教師交流，關(guān)心教師的家庭生活，重視對教師的培訓(xùn)等。這些都可以照亮教師心靈的天空，可以讓教師感受到尊重，從而建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的信任感。

我們不應(yīng)拿圣人的標(biāo)準來要求教師，教師也有自己的需求以及缺點，需要得到社會和學(xué)校的關(guān)注與幫助。當(dāng)他們遭遇到職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸、產(chǎn)生職業(yè)倦怠時，外界的援助無疑是雪中送炭，重新給他們點燃熱情之火，幫助他們順利走出困境。

17、單選題

兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是_____。

A:最近發(fā)展區(qū)的大小

B:潛伏期的長短

C:最佳期的性質(zhì)

D:敏感期的特點

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹匾獦?biāo)志，也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志。

18、單選題

小紅上學(xué)經(jīng)常遲到，有一次小紅沒有遲到，老師在全班同學(xué)面前表揚了她，之后她很少遲到了。這屬于_____。

A:正強化

B:負強化

C:懲罰

D:自我強化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題是對強化概念的考查。強化分為正強化和負強化，其中，正強化是通過給予積極的、令人愉快的刺激以提高正確行為的發(fā)生率。

19、判斷題

不學(xué)教育學(xué)，照樣能上課。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。教有教的規(guī)律，學(xué)有學(xué)的規(guī)律。掌握教育規(guī)律是做好教育工作的必備條件。

20、單選題

西方最早出現(xiàn)的教育專著是_____。

A:《大教學(xué)論》

B:《論演說家的教育》

C:《普通教育學(xué)》

D:《我的教育信條》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]西方最早出現(xiàn)的教育專著是昆體良的《論演說家的教育》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》是最早的教育學(xué)專著。因此本題選B。

21、判斷題

前攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用是后攝抑制。

22、判斷題

最近發(fā)展區(qū)理論是由達維多夫提出的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：最近發(fā)展區(qū)理論是由前蘇聯(lián)教育家維果斯基提出來的。

23、單選題

幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持_____

A:負面教育的原則

B:全面教育的原則

C:側(cè)面教育的原則

D:正面教育的原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師應(yīng)堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚。

24、單選題

教師采取的有效達到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃，稱為_____。

A:教學(xué)策略

B:教學(xué)方法

C:教學(xué)目標(biāo)

D:學(xué)習(xí)方法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師采取的有效達到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃，包括教學(xué)事項的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計等稱為教學(xué)策。

25、單選題

根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是_____。

A:在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時．應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些

B:在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

C:在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導(dǎo)

D:不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機水平

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

26、單選題

下列現(xiàn)象屬于負強化的是_____。

A:如果學(xué)生認真完成作業(yè)，就允許他們看一個小時的電視

B:如果學(xué)生不認真完成作業(yè)，就讓他們抄課文

C:如果學(xué)生不認真完成作業(yè)，就不許他們看電視

D:如果學(xué)生認真完成作業(yè)就免除他們抄課文

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：負強化是撒消原來存在的消極刺激以使目標(biāo)行為發(fā)生的頻率提高。

27、多選題

下列心理學(xué)家中，屬于行為主義代表人物的是_____。

A:安吉爾

B:華生

C:斯金納

D:苛勒

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：B,C。參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首。新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機能主義的代表人物，苛勒是格式塔學(xué)派的代表人物。

28、填空題

____是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。

參考答案:幼兒德育

本題解釋:

【答案】幼兒德育

29、多選題

弗洛伊德把人的意識分為_____。

A:意識

B:前意識

C:潛意識

D:后意識

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：弗洛伊德將意識分為潛意識、前意識和意識三個層面。他認為，“潛意識”是人的意識中被壓抑的部分，“前意識”就像一個門衛(wèi)，起檢查作用。當(dāng)潛意識想變成意識的時候，前意識就會以文明為尺度，檢查它是否合乎文明的要求，并決定它是否外化為意識。

30、單選題

當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的_____。

A:準備律

B:練習(xí)律

C:動機律

D:效果律

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題是對桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的考查。他認為學(xué)習(xí)有三個規(guī)律：效果律、練習(xí)律和準備律。學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予的表揚和鼓勵是效果律的體現(xiàn)。

31、單選題

心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童認知發(fā)展的前運算階段處于_____歲。

A:0～2

B:2～7

C:7～11

D:11～15

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：瑞士心理學(xué)家皮亞杰按照認知結(jié)構(gòu)的特征把整個認知發(fā)展劃分為四個階段。每一階段形成與前一階段不同的認知能力，標(biāo)志著兒童獲得了適應(yīng)新環(huán)境的新方式。這四個階段分別是：①感知運算階段（0～2歲）；②前運算階段（2～7歲）；③具體運算階段（7～11歲）；④形式運算階段（11歲以上）。故選B。

32、多選題

頓悟—完形說是德國格式塔心理學(xué)派提出的一種學(xué)習(xí)理論，格式塔學(xué)派的主要代表人物是_____。

A:韋特默

B:考夫卡

C:班杜拉

D:苛勒68.

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD解析：格式塔學(xué)派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韋特默。班杜拉是行為主義學(xué)派的代表人物。

33、簡答題

簡述布魯納的學(xué)習(xí)理論。

參考答案:

【答案】（1）布魯納提出了認知—發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，他認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動形成認知結(jié)構(gòu)，而非被動形成刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)；

（2）學(xué)習(xí)者主動地獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極地建構(gòu)其知識體系；

（3）學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程——新知識可能是以前知識的精煉，也可能與原有知識相違背，獲得新知識后還要進行轉(zhuǎn)化，即進一步的分析和概括。而評價則是對知識轉(zhuǎn)化的檢查。

34、簡答題

簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。

參考答案:

參考解析：

（1）觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動；

（2）開展微格教學(xué)：

（3）進行專門訓(xùn)練；

（4）反思教學(xué)經(jīng)驗。

35、單選題

教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進程的_____。

A:基本部分

B:基本內(nèi)容

C:基本途徑

D:基本階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指教學(xué)進程的基本階段。

36、判斷題

強化教師的主導(dǎo)地位必然會弱化學(xué)生的主體地位。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。強化學(xué)生的主體作用才能更好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

37、單選題

我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

A:教書育人

B:師德為先

C:尊重規(guī)律

D:為人師表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準（試行）》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

38、判斷題

某個幼兒園制定的某個月計劃進行的教學(xué)活動屬于幼兒園的中期目標(biāo)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于近期目標(biāo)。

39、單選題

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學(xué)階段的德育重點主要是_____。

A:基本道德知識的理解與掌握

B:日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實踐

C:道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)

D:人生觀價值觀的選擇與確立

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：小學(xué)德育工作重點是日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成和實踐。

40、判斷題

心智技能的對象具有觀念性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

操作技能的對象具有客觀性，心智技能的對象具有觀念性。

41、判斷題

教師在課堂教學(xué)中，為了集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生“分心”，講課的聲音要抑揚頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動作。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

42、單選題

一般說來，有利于解決問題的動機強度是_____。

A:強烈

B:較弱

C:微弱

D:中等

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：研究表明，中等強度的動機有利于解決問題。

43、判斷題

只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。

44、填空題

普通教育主要是指以升學(xué)為目標(biāo)，以____為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。

參考答案:基礎(chǔ)科學(xué)知識

本題解釋:

【答案】基礎(chǔ)科學(xué)知識

45、單選題

某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度稱