小學考試成績分析會課件

小學考試成績分析會31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。小學考試成績分析會小學考試成績分析會31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。期中成績分析失敗我借班含泗水育才學蜇城功我理小學二部●●●●●●●●●●●0●●讓認真成為一種習慣讓堅持成為一種本能坐下來學進去有收獲得進步新課程改革下，要求教師要轉變傳統(tǒng)的教學觀念、教學方式，以學生為主體，拉近師生之間親密度，建立互動平臺，培養(yǎng)學生學習興趣，在初中信息技術教學中，實現(xiàn)理論與實踐相結合的教學模式，提高學生的分析能力、操作能力以及知識運用能力?；诋斚陆虒W改革中所提出的信息技術翻轉課堂模式要求，教師應該對其加以重點考慮，并對如何實現(xiàn)翻轉課堂模式進行措施研究。一、當前初中信息技術教學現(xiàn)狀信息技術教學實際上屬于一門理論性、實踐性都比較強的學科，尤其是初中學習階段，學生掌握的信息技術知識基本都屬于基礎知識，更要對教學質量加以重視，在教學中要著重于理論知識與實踐能力的結合運用與發(fā)揮。目前，我國初中信息技術教學仍沒有達到理想的水平，其主要原因是：①教學內容過于強調理論知識的教授，理論知識講解占整個課堂的80%以上，學生實踐操作鍛煉非常少。②學校對信息技術教學的重視度比較低，教師對教材內容的研究較少，課前準備工作也不到位。③以教師為中心，教學過程中學生處于被動狀態(tài)，完全沒有注意到學生的個體差異與認知特點，教學過程成為教師一人演講的舞臺。④教學方式以灌輸式為主，缺少討論、互動環(huán)節(jié)，枯燥、乏味的課堂讓學生沒有積極性。在新課改下，初中信息技術教學標準重新做出規(guī)定，要以學生為主體，增強學生的創(chuàng)新能力、操作能力以及知識運用能力，以培養(yǎng)學生綜合素質與知識能力為教學核心，改善教學方式，優(yōu)化教學理念。而目前很多教師并沒有意識到這一點的重要性，與學生之間一直保持著教師負責教、學生負責做的僵硬關系，沒有交流與溝通，對學生的了解較少，更難以滿足學生對知識產生疑惑時的解答與指導需求。二、翻轉課堂的概念翻轉課堂教學的特點是以“微視頻”為教學載體，將傳統(tǒng)的教學課堂進行有效壓縮，以視頻代替紙質書本對學生進行個性化輔導。它是從學生的自身實際出發(fā)，結合新課程教學目標要求的一種著重于解決學生學習實際問題、發(fā)揮學生自主學習能力的新型教學模式。同時，通過創(chuàng)建情景模式，為學生之間的有效交流構建平臺，以多角度、多維度地提高學生的自主學習能力。同時，在教學資源開發(fā)時，它是結合眾多名師的教學精華，鼓勵師生互動、優(yōu)化教學過程的新型教學模式，對于提高學生的自主學習能力有著很好的促進作用。三、翻轉教學法在初中信息技術教學中的應用建議1.借助優(yōu)質課件，直觀展現(xiàn)教學內容2.基于翻轉課堂，構建交流平臺我們知道，興趣是學生最好的教師。只有最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，才能夠有效激發(fā)學生的學習動力。那么，教師在教學過程中就要積極通過翻轉課堂構建學生有效交流的平臺。例如，在學習簡單技術編程時，教師可以選擇比較具有代表性的模板上傳資源網，然后對每一步的重難點集中分析，錄制視頻或者PPT，同時建立班級內部討論群和小組討論群，教師任群主，負責對學生進行技術引導和疑難問題處理。然后教師將問題統(tǒng)一整合，將有研究價值的問題設立小組討論。同時，針對個別學生的特殊問題，教師要實施個性化輔導，力求最大限度地符合學生的自身實際。實現(xiàn)翻轉課堂模式是強化理論教學與實踐教學相結合的重要途徑，對于提高信息技術教學水平有很大的幫助，能夠降低信息技術的學習難度，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的探索精神，并且能夠滿足現(xiàn)代新課程改革的要求。一、加強預習指導，引導學生自主閱讀教材是農村初中教師主要的教學資料，但是有部分教師在教學時，過于依賴教材，照本宣科地進行閱讀教學，學生自主閱讀的機會較少，長期發(fā)展下去，學生就形成了不好的閱讀習慣。同時，教師這種“灌輸式”的教學方式，致使學生處于被動學習的狀態(tài)，自主性得不到體現(xiàn)，自主閱讀能力較差。因此，要提高閱讀教學效率，教師就需引導學生加強課前預習，通過預習來了解文本的寫作背景、基礎知識，這樣才能為文本的內涵理解奠定基礎。而要提高學生的自主閱讀效率，在預習中通過目標引導是較為重要的方式。例如，在講述課文《春》的時候，教師可以先讓學生預習“作者朱自清的簡介”“作者的心理特點”“文章的中心思想”，然后讓學生帶著問題去閱讀課文，這樣不僅可以提高學習質量，還給學生養(yǎng)成好的閱讀習慣。二、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，提高其自學能力語文與數(shù)學等教學科目不同，很多時候解題方法不固定，解題思路不固定，題目答案也不固定。所以，教師在教學時要注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，從多角度考慮問題，提高學習興趣。例如，講到《丑小鴨》一課時，教師可以提出問題：“丑小鴨有什么樣的品質？”學生有的回答“不怕困難”，有的回答“有理想”，有的回答“堅強”……這個時候教師可以說，大家說的都非常正確，我們要從多個角度思考問題，發(fā)散思維，每個人都要說出丑小鴨三種的品質，引導學生們多方位思考，提高自主學習能力。三、注重情境創(chuàng)設，激發(fā)學生閱讀興趣情境創(chuàng)設是新課改后比較常用的一種教學方式，教師可以根據教學內容，為學生創(chuàng)設合適的教學情境，引導學生進行學習。學生在情境中不僅可以學到知識，還可以豐富自己的情感體驗。問題情境的引入，能充分調動全體學生的學習興趣、積極性，能促進學生主動發(fā)展。只要問題情境創(chuàng)設得好，就能使學生注意力離開從事的活動，而全身心轉移到課堂上來。例如，在《散步》一文的教學中，教師先播放歌曲《吉祥三寶》，導入新課：“我想問問大家，你們一家人在一起都做哪些事呢？看來一家人在一起真是其樂融融的。現(xiàn)在讓我們來看看作家莫懷戚一家人去散步的情景吧?！比缓?，引導學生回答問題：“從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？”通過問題來引導學生把握文章的基本內容，體會感情，為閱讀理解奠定基礎。當然，在閱讀過程中教師也要注重通過情境來引導學生進行思考。如在《故鄉(xiāng)》一課的教學中，對少年閏土和中年閏土的對比，教師可采用圖片形式來創(chuàng)設情境，讓學生通過外貌和語言來分析兩者的異同。四、自讀注意感情，小組合作學習閱讀不是一個人的事情，教師可以將學生們分成小組去談論學習，既可以培養(yǎng)學生自主閱讀的能力，還能培養(yǎng)學生團結合作的精神。同時，教師告訴學生閱讀時要帶有感情，揣摩作者心理。例如，講《爸爸的花落了》一課，教師可以將學生分成小組，討論文章中爸爸的性格，還可以說說自己的爸爸。小組討論后，學生們都各自發(fā)表意見，對文章的內容有了更深刻的理解，課后教師可以留下題目：每個學生都以《我的爸爸》為題寫一篇作文，加深學生們對課文的理解。同時教師要充分發(fā)揮出自己的引導作用，時刻注意學生的學習情況，對學生進行適當?shù)闹笇Ш忘c撥，這對于學生合作質量的提高有非常積極的意義。總的來說，要想提高農村初中語文閱讀教學的質量，就必須打破傳統(tǒng)的教學理念，落實新課改的要求；突出學生的主體地位，從學生實際出發(fā)；讓學生在自主閱讀的基礎上進行合作探究，在教師的引導下理解文本的內涵，在應用中培養(yǎng)學生的閱讀能力，這樣才能有效促進初中語文閱讀教學效率的提升。同?r，教師還要關注課堂教學實際，堅持穩(wěn)步推進的原則，不能急于求成，而要在吸收傳統(tǒng)教學的優(yōu)秀做法上以新課程理念為指導，不斷實踐和反思，反思后實踐，這樣才能讓農村初中語文閱讀更上一層樓。小學考試成績分析會31、園日涉以成趣，門雖設而常關。小學考試1期中成績分析失敗我借班含泗水育才學蜇城功我理小學二部期中成績分析2●●●●●●●●●●●0●●讓認真成為一種習慣讓堅持成為一種本能坐下來學進去有收獲得進步●●●●●3●●?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?●●班第一學期期中考武●●。●●4●●。●●關于考試●●●●●●0●●·1.考試是體檢,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,但不能被分數(shù)牽著鼻子走。2考試是練兵,在考試中積累經驗,借鑒優(yōu)秀孩子的考試經驗。3.考試是反思,總結一輪階段性成績與不足,多角度作出調整與提高,為一模和考試服務?！?.我們追求完美的結果,但絕不是追求完美的過程,而是應該追求過程的細化!·5.平時的練習留下的是問題和試卷,去掉的是成績;考試留下的是成績,去掉的是問題和試卷!●●。●●5●●?！瘛瘛颈硪弧苛昙壠谥锌荚嚰壊壳?0名●●●●●●班級姓名總分總次班級姓名總分總次班級姓名總分總次班級姓名總分總次63李園園297267馮龍雪n466羅296.5367耿66梅天燃294.5492B65陣鴻驕282.5306363曹佳壹291.510613268周王277.55488賈長326李鑫然2775561李銘鑫271.6982905261葉潔21L.5848290.5276.55682271.577281.53461陳佳樂275762溫永輝271.572881565周正航2863茌奧287.5664伊相君28719632813963相其浩274.56387桂慶晗27167靳順要285.52063967王勁松274.56388趙逸軒27180●●。●●6表二】五年級期中考試級部前70名●●●●●●●●●●●0●●5呂吳2514林270.51051任字展203高國23555輯銘28731宋萌369256李傅21856劉23.55267.52357劉瞳213057聶成放25615芽z79.555韓胡267245孔錄29435孔傅容25255252程柱7151劉26525張愷385452查25765張思雨218752605255劉費252.5453吳書瑤286.52554榮徐家251.555王279H426552854蕎57.54756吳用27.555世木276510溫告2.5295李1251.5475宋2515751影25.512:7陳264305翟256.55051楊端合24.5653孫舁字275.51257馬浩燃2343054國洪陽2655057張奧249.56952于洪雨2751453溫雅南x673358刪月256.5505王俊活2741514孫天成3633856程雨通255535王27251657王2623552王2545553天文2731751同茄28.53654張新2545270張歡361.53065瑞2453渠荬杰270.5151陳士量363056李任欣表二】五年級期中考試級部前70名7(表三)六年級進步之星●●。●●●●●●●●0●●六年級期中質量檢測進步之星班級姓名期中名次月考名次進步名次班級姓名期中名次月考名次進步名次班級姓名期中名次月考名次進步名次001799967胡文離10417874朱喆7616801709064菇藝9116473676109B8738825762851146王韻加49132B361溫潔29B64806325939y97861夏天樂822217B67王宇22928960(表三)六年級進步之星8表四)五年級進步之星●●●●●●●●●●●0●●0●五年級期中質量檢測進步之星班級姓名期中名次月考名次進步名次班級姓名期中名次月考名次進步名次229I4810070如奕10522419天同意667張長9455徐其樂6626r95516723063徐家怡53王延盡113174正東2523919B2565179r5753張福陽10015656恒興王梓晗51張文木511075521012918309I837望5355劉江55禁文康24529752275255表四)五年級進步之星9成績分橋●●?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?●●單斜驤級前十名成績分橋10仔細分徹。邪容樂犯●●?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?●●仔細分徹。邪容樂犯11小學考試成績分析會課件12小學考試成績分析會課件13小學考試成績分析會課件14小學考試成績分析會課件15小學考試成績分析會課件16小學考試成績分析會課件17小學考試成績分析會課件18小學考試成績分析會課件19小學考試成績分析會課件20小學考試成績分析會課件21小學考試成績分析會課件22小學考試成績分析會課件23小學考試成績分析會課件24小學考試成績分析會課件25小學考試成績分析會課件26小學考試成績分析會課件2741、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜28小學考試成績分析會31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。小學考試成績分析會小學考試成績分析會31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。期中成績分析失敗我借班含泗水育才學蜇城功我理小學二部●●●●●●●●●●●0●●讓認真成為一種習慣讓堅持成為一種本能坐下來學進去有收獲得進步新課程改革下，要求教師要轉變傳統(tǒng)的教學觀念、教學方式，以學生為主體，拉近師生之間親密度，建立互動平臺，培養(yǎng)學生學習興趣，在初中信息技術教學中，實現(xiàn)理論與實踐相結合的教學模式，提高學生的分析能力、操作能力以及知識運用能力?；诋斚陆虒W改革中所提出的信息技術翻轉課堂模式要求，教師應該對其加以重點考慮，并對如何實現(xiàn)翻轉課堂模式進行措施研究。一、當前初中信息技術教學現(xiàn)狀信息技術教學實際上屬于一門理論性、實踐性都比較強的學科，尤其是初中學習階段，學生掌握的信息技術知識基本都屬于基礎知識，更要對教學質量加以重視，在教學中要著重于理論知識與實踐能力的結合運用與發(fā)揮。目前，我國初中信息技術教學仍沒有達到理想的水平，其主要原因是：①教學內容過于強調理論知識的教授，理論知識講解占整個課堂的80%以上，學生實踐操作鍛煉非常少。②學校對信息技術教學的重視度比較低，教師對教材內容的研究較少，課前準備工作也不到位。③以教師為中心，教學過程中學生處于被動狀態(tài)，完全沒有注意到學生的個體差異與認知特點，教學過程成為教師一人演講的舞臺。④教學方式以灌輸式為主，缺少討論、互動環(huán)節(jié)，枯燥、乏味的課堂讓學生沒有積極性。在新課改下，初中信息技術教學標準重新做出規(guī)定，要以學生為主體，增強學生的創(chuàng)新能力、操作能力以及知識運用能力，以培養(yǎng)學生綜合素質與知識能力為教學核心，改善教學方式，優(yōu)化教學理念。而目前很多教師并沒有意識到這一點的重要性，與學生之間一直保持著教師負責教、學生負責做的僵硬關系，沒有交流與溝通，對學生的了解較少，更難以滿足學生對知識產生疑惑時的解答與指導需求。二、翻轉課堂的概念翻轉課堂教學的特點是以“微視頻”為教學載體，將傳統(tǒng)的教學課堂進行有效壓縮，以視頻代替紙質書本對學生進行個性化輔導。它是從學生的自身實際出發(fā)，結合新課程教學目標要求的一種著重于解決學生學習實際問題、發(fā)揮學生自主學習能力的新型教學模式。同時，通過創(chuàng)建情景模式，為學生之間的有效交流構建平臺，以多角度、多維度地提高學生的自主學習能力。同時，在教學資源開發(fā)時，它是結合眾多名師的教學精華，鼓勵師生互動、優(yōu)化教學過程的新型教學模式，對于提高學生的自主學習能力有著很好的促進作用。三、翻轉教學法在初中信息技術教學中的應用建議1.借助優(yōu)質課件，直觀展現(xiàn)教學內容2.基于翻轉課堂，構建交流平臺我們知道，興趣是學生最好的教師。只有最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，才能夠有效激發(fā)學生的學習動力。那么，教師在教學過程中就要積極通過翻轉課堂構建學生有效交流的平臺。例如，在學習簡單技術編程時，教師可以選擇比較具有代表性的模板上傳資源網，然后對每一步的重難點集中分析，錄制視頻或者PPT，同時建立班級內部討論群和小組討論群，教師任群主，負責對學生進行技術引導和疑難問題處理。然后教師將問題統(tǒng)一整合，將有研究價值的問題設立小組討論。同時，針對個別學生的特殊問題，教師要實施個性化輔導，力求最大限度地符合學生的自身實際。實現(xiàn)翻轉課堂模式是強化理論教學與實踐教學相結合的重要途徑，對于提高信息技術教學水平有很大的幫助，能夠降低信息技術的學習難度，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的探索精神，并且能夠滿足現(xiàn)代新課程改革的要求。一、加強預習指導，引導學生自主閱讀教材是農村初中教師主要的教學資料，但是有部分教師在教學時，過于依賴教材，照本宣科地進行閱讀教學，學生自主閱讀的機會較少，長期發(fā)展下去，學生就形成了不好的閱讀習慣。同時，教師這種“灌輸式”的教學方式，致使學生處于被動學習的狀態(tài)，自主性得不到體現(xiàn)，自主閱讀能力較差。因此，要提高閱讀教學效率，教師就需引導學生加強課前預習，通過預習來了解文本的寫作背景、基礎知識，這樣才能為文本的內涵理解奠定基礎。而要提高學生的自主閱讀效率，在預習中通過目標引導是較為重要的方式。例如，在講述課文《春》的時候，教師可以先讓學生預習“作者朱自清的簡介”“作者的心理特點”“文章的中心思想”，然后讓學生帶著問題去閱讀課文，這樣不僅可以提高學習質量，還給學生養(yǎng)成好的閱讀習慣。二、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，提高其自學能力語文與數(shù)學等教學科目不同，很多時候解題方法不固定，解題思路不固定，題目答案也不固定。所以，教師在教學時要注意培養(yǎng)學生自主學習的能力，從多角度考慮問題，提高學習興趣。例如，講到《丑小鴨》一課時，教師可以提出問題：“丑小鴨有什么樣的品質？”學生有的回答“不怕困難”，有的回答“有理想”，有的回答“堅強”……這個時候教師可以說，大家說的都非常正確，我們要從多個角度思考問題，發(fā)散思維，每個人都要說出丑小鴨三種的品質，引導學生們多方位思考，提高自主學習能力。三、注重情境創(chuàng)設，激發(fā)學生閱讀興趣情境創(chuàng)設是新課改后比較常用的一種教學方式，教師可以根據教學內容，為學生創(chuàng)設合適的教學情境，引導學生進行學習。學生在情境中不僅可以學到知識，還可以豐富自己的情感體驗。問題情境的引入，能充分調動全體學生的學習興趣、積極性，能促進學生主動發(fā)展。只要問題情境創(chuàng)設得好，就能使學生注意力離開從事的活動，而全身心轉移到課堂上來。例如，在《散步》一文的教學中，教師先播放歌曲《吉祥三寶》，導入新課：“我想問問大家，你們一家人在一起都做哪些事呢？看來一家人在一起真是其樂融融的?，F(xiàn)在讓我們來看看作家莫懷戚一家人去散步的情景吧?！比缓?，引導學生回答問題：“從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？”通過問題來引導學生把握文章的基本內容，體會感情，為閱讀理解奠定基礎。當然，在閱讀過程中教師也要注重通過情境來引導學生進行思考。如在《故鄉(xiāng)》一課的教學中，對少年閏土和中年閏土的對比，教師可采用圖片形式來創(chuàng)設情境，讓學生通過外貌和語言來分析兩者的異同。四、自讀注意感情，小組合作學習閱讀不是一個人的事情，教師可以將學生們分成小組去談論學習，既可以培養(yǎng)學生自主閱讀的能力，還能培養(yǎng)學生團結合作的精神。同時，教師告訴學生閱讀時要帶有感情，揣摩作者心理。例如，講《爸爸的花落了》一課，教師可以將學生分成小組，討論文章中爸爸的性格，還可以說說自己的爸爸。小組討論后，學生們都各自發(fā)表意見，對文章的內容有了更深刻的理解，課后教師可以留下題目：每個學生都以《我的爸爸》為題寫一篇作文，加深學生們對課文的理解。同時教師要充分發(fā)揮出自己的引導作用，時刻注意學生的學習情況，對學生進行適當?shù)闹笇Ш忘c撥，這對于學生合作質量的提高有非常積極的意義?？偟膩碚f，要想提高農村初中語文閱讀教學的質量，就必須打破傳統(tǒng)的教學理念，落實新課改的要求；突出學生的主體地位，從學生實際出發(fā)；讓學生在自主閱讀的基礎上進行合作探究，在教師的引導下理解文本的內涵，在應用中培養(yǎng)學生的閱讀能力，這樣才能有效促進初中語文閱讀教學效率的提升。同?r，教師還要關注課堂教學實際，堅持穩(wěn)步推進的原則，不能急于求成，而要在吸收傳統(tǒng)教學的優(yōu)秀做法上以新課程理念為指導，不斷實踐和反思，反思后實踐，這樣才能讓農村初中語文閱讀更上一層樓。小學考試成績分析會31、園日涉以成趣，門雖設而常關。小學考試29期中成績分析失敗我借班含泗水育才學蜇城功我理小學二部期中成績分析30●●●●●●●●●●●0●●讓認真成為一種習慣讓堅持成為一種本能坐下來學進去有收獲得進步●●●●●31●●?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?●●班第一學期期中考武●●?！瘛?2●●。●●關于考試●●●●●●0●●·1.考試是體檢,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,但不能被分數(shù)牽著鼻子走。2考試是練兵,在考試中積累經驗,借鑒優(yōu)秀孩子的考試經驗。3.考試是反思,總結一輪階段性成績與不足,多角度作出調整與提高,為一模和考試服務?！?.我們追求完美的結果,但絕不是追求完美的過程,而是應該追求過程的細化!·5.平時的練習留下的是問題和試卷,去掉的是成績;考試留下的是成績,去掉的是問題和試卷!●●?！瘛?3●●?！瘛瘛颈硪弧苛昙壠谥锌荚嚰壊壳?0名●●●●●●班級姓名總分總次班級姓名總分總次班級姓名總分總次班級姓名總分總次63李園園297267馮龍雪n466羅296.5367耿66梅天燃294.5492B65陣鴻驕282.5306363曹佳壹291.510613268周王277.55488賈長326李鑫然2775561李銘鑫271.6982905261葉潔21L.5848290.5276.55682271.577281.53461陳佳樂275762溫永輝271.572881565周正航2863茌奧287.5664伊相君28719632813963相其浩274.56387桂慶晗27167靳順要285.52063967王勁松274.56388趙逸軒27180●●?！瘛?4表二】五年級期中考試級部前70名●●●●●●●●●●●0●●5呂吳2514林270.51051任字展203高國23555輯銘28731宋萌369256李傅21856劉23.55267.52357劉瞳213057聶成放25615芽z79.555韓胡267245孔錄29435孔傅容25255252程柱7151劉26525張愷385452查25765張思雨218752605255劉費252.5453吳書瑤286.52554榮徐家251.555王279H426552854蕎57.54756吳用27.555世木276510溫告2.5295李1251.5475宋2515751影25.512:7陳264305翟256.55051楊端合24.5653孫舁字275.51257馬浩燃2343054國洪陽2655057張奧249.56952于洪雨2751453溫雅南x673358刪月256.5505王俊活2741514孫天成3633856程雨通255535王27251657王2623552王2545553天文2731751同茄28.53654張新2545270張歡361.53065瑞2453渠荬杰270.5151陳士量3