找規(guī)律完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)宜章縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃紅霞教學(xué)內(nèi)容：教材85頁(yè)的例1及“做一做”相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括和邏輯思維的能力，提高合作交流的意識(shí)。（3）情感目標(biāo)：感受到數(shù)學(xué)的美感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖形的簡(jiǎn)單（單層）排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：找出稍復(fù)雜的圖形排列規(guī)律。（既含形狀規(guī)律，又含顏色規(guī)律的多層次規(guī)律。）突破方法：“多層觀察”的學(xué)習(xí)策略及嘗試教學(xué)法。教具準(zhǔn)備：PPT,各種顏色的小花，兩條裙邊，一張白紙。教學(xué)流程：一．情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，導(dǎo)入新課師：今天，老師為大家請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)水果朋友，看，她是誰(shuí)電腦出示蘋(píng)果、香蕉師：先一次出示3組（1個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)香蕉），叫同房項(xiàng)目猜猜香蕉后面是什么蘋(píng)果后面又是什么師：像蘋(píng)果和香蕉這樣重復(fù)出現(xiàn)時(shí)有一定的規(guī)律的，今天老師就和大家一起來(lái)找規(guī)律。（板書(shū)課題：找規(guī)律）二合作實(shí)踐，探究新知師：同學(xué)們想不想去漂亮的會(huì)場(chǎng)看一看呀！你們看，小朋友把他們的教室布置的多漂亮呀！課件展示主題圖教學(xué)例1觀察提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們從圖中都看到了什么又發(fā)現(xiàn)了什么生1：有彩旗，彩花，有燈籠生2：有小朋友在跳舞，生3：小旗是按紅色黃色紅色黃色順序排列生4……1、課件出示彩旗圖①觀察小旗的規(guī)律師：彩旗是怎么樣排列的后面的那一面彩旗是什么顏色，你能猜出來(lái)嗎生：是黃色的。師：你們是怎么知道的，能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎同學(xué)們一起來(lái)讀讀小旗的排列規(guī)律。師：紅黃，紅黃的讀下去，你們有怎樣的感覺(jué)看來(lái)，這樣介紹小旗的規(guī)律，介紹的人很累。怎樣介紹小旗的規(guī)律又簡(jiǎn)單又清楚有沒(méi)有好辦法師：一紅一黃，又是一紅一黃，又是一紅一黃，又是一紅一黃，也就是它們是一紅一黃為一組。（板書(shū)：一組）而且下一組和上一組是重復(fù)的。（板書(shū)：重復(fù)）師：第一組的第一面是什么顏色第二面呢下一組的第一面呢第二面呢它們出現(xiàn)的順序都是一樣的。我們就說(shuō)它們是依次出現(xiàn)的。（板書(shū)：依次）師：小旗的排列規(guī)律我們就說(shuō)：一紅一黃為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)。②觀察彩花的規(guī)律師：小花的排列有怎樣的規(guī)律師：下一朵小花是什么顏色③觀察燈籠的規(guī)律師：燈籠的排列有怎樣的規(guī)律師：下一個(gè)燈籠是什么顏色④小朋友的規(guī)律師:聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，小朋友們唱呀，跳呀。找找小朋友們站的位置有怎樣的規(guī)律師：有的說(shuō)一男一女為一組，有的說(shuō)一女一男為一組，究竟怎么回事現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)介紹一下（多媒體出示）師：這些小朋友圍成圓圈，先看男同學(xué)，就是一男一女為一組。從女同學(xué)開(kāi)始看，就是一女一男為一組。④小結(jié)：剛才，小朋友們通過(guò)觀察，找出了彩旗、小花、燈籠和小朋友隊(duì)伍的排列規(guī)律,真不錯(cuò)三、鞏固新知，運(yùn)用規(guī)律師：那，我們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)小勇士闖闖關(guān)。1、游戲區(qū)一：涂一涂（課本第89頁(yè)）①學(xué)生動(dòng)手操作②指名回答并說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律2、游戲區(qū)二：摘下智慧星根據(jù)學(xué)生回答，課件演示說(shuō)說(shuō)你是怎么想的3、游戲區(qū)三：下一個(gè)是誰(shuí)①指名說(shuō)代表的顏色（課件演示）②說(shuō)說(shuō)你的理由4、游戲區(qū)四：仔細(xì)看，后面藏著誰(shuí)指名說(shuō)是按什么規(guī)律排列的四、聯(lián)系生活，創(chuàng)造規(guī)律1、課間休息：多么歡快的音樂(lè)，孩子們，來(lái)，跟老師一起隨著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)吧。活動(dòng)中：師問(wèn)：會(huì)了嗎自己跳跳。（師生共舞，左拍一下，右拍一下，上拍4下有規(guī)律的音樂(lè)和動(dòng)作。）師：孩子們，你們?cè)趺催@么快就把老師的動(dòng)作學(xué)會(huì)了讓生說(shuō)出老師跳舞時(shí)動(dòng)作的規(guī)律。五、找找藏在身邊的規(guī)律。1、聯(lián)系生活找規(guī)律。在我們生活當(dāng)中也有好多東西是按規(guī)律排列的，你能說(shuō)說(shuō)嗎生1：我身上的衣服的花紋是有規(guī)律的。生2：我家地板上的瓷磚是有規(guī)律的。生3：馬路上的斑馬線也有規(guī)律的。2、我們的生活中也有很多的規(guī)律，我們一起去看看吧（課件出示生活中有規(guī)律的事物：很多有規(guī)律的事物總能給我們一種美的享受。正是因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩六、創(chuàng)作規(guī)律：小小設(shè)計(jì)師看了這么多美麗的圖畫(huà),小朋友們,你們想不想自己來(lái)動(dòng)手來(lái)創(chuàng)造一個(gè)規(guī)律做個(gè)小小設(shè)計(jì)師呢請(qǐng)大家拿出桌上的白紙,自己設(shè)計(jì)一組規(guī)律吧把美麗的作品展現(xiàn)在黑板上七、全課總結(jié)，談?wù)勈斋@師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么還有疑問(wèn)嗎我們發(fā)現(xiàn)圖形