整十整百加減法教案

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（53）課時科目數(shù)學年級二年級班級時間年月日課題整百、整千數(shù)加減法（知識、能力、品德）教學目標1．能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千的加減法的口算。2．通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的意識。3．體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。（重點、難點）教材分析重點：掌握“整百、整千數(shù)的加減法”的計算方法。難點：掌握口算方法并口述其算理。板書設計示意框圖整百、整千數(shù)加減法10002000=3000元）2000－1000＝1000（元）80＋50＝130130－50＝80學情分析整百、整千數(shù)加減法是在學習了10000以內(nèi)數(shù)的認識的基礎上進行教學的，同時它又是今后學習計算的重要基礎，為進一步學習萬以內(nèi)的數(shù)的加減法做準備。時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）激趣導入，猜猜我是誰我的千位上是1，百位上是2，十位和個位什么也沒有，請問我是誰我是由3個千和6個百組成的，請問我是誰我有65個十，請問我是誰我比5個十多4個十，請問我是誰我比10個十少4個十，請問我是誰二、自主嘗試，探究算法。

1、創(chuàng)設情境教學例9

師：五一期間，椒園超市搞促銷活動。我們村的王大爺，買了一臺電視機花1000元，一臺電冰箱花2000元。

2、小朋友看到這兩個數(shù)學信息，能提出什么數(shù)學問題呢預設：

（1）、電視機和電冰箱一共要多少元？

（2）、電視機比電冰箱便宜多少元？

（3）、電冰箱比電視機貴多少元？

同學們提出了這么有價值的問題。你們能解決嗎？

學生嘗試解決第一問題。1000＋2000＝

怎樣計算1000＋2000等于多少呢生獨立計算，同桌交流算法，反饋（幾種可能性如下：）

生：1個千加2個千是3個千,3個千是3000

生：從1＋2=3想出10002000=3000

生：從100200=300想出10002000=3000

3、方法優(yōu)化，（同學們可真動腦筋,想出了這么多的方法,這么多方法中，你喜歡哪種方法）用你最喜歡的方法來做做黑板上的加法看誰算的又對又快。同學們真棒！我們繼續(xù)回到這個王大爺買家電的這個問題上：2、師：電視機和電冰箱哪個的價格貴買電冰箱比買電視機貴多少錢用什么計算怎樣列式教師板書算式是：2000－1000=（），提問：怎樣計算先自己獨立想一想，再進行小組交流自己的計算方法，看看結果是不是一樣。再組織學生進行匯報。教師總結板書：方法一：2個千減1個千是1個千，就是1000方法二：2-1=1，所以2000-1000=1000方法三：想加法算減法：想1000（）=2000所以，2000-1000=1000做練習：隨堂練習鞏固，做減法。3、師：我們剛剛學了整千數(shù)的加減法，大家想這兩道題怎么做呢出示：80＋50=130－50=要求學生獨立完成，在草稿本上做做、想想應該怎么算教師再總結板書：8個十加5個十是13個十，就是130。13個十減5個十是8個十，就是80。想加法：50＋（）＝130130－50＝804、出示900＋600=1500－600=組織小組活動，求出答案，集體校正。教師總結板書：9個百加6個百是15個百，也就是15006個百加9個百是15個百，所以15個百減6個百就是9個百。15-6=9，所以1500-600=900三、聯(lián)系實際應用1、摘蘋果202X00=9000-3000=800900=7050=600-400=30006000=1700-900=120-50=2、捉老鼠選三個同學，扮演三只小貓捉魚，每只貓有四只老鼠要捉，看誰捉的又對又快。3、猜一猜（后面藏著幾）500=80070=210=2000-