大班親子繪畫策劃方案

大班親子繪畫策劃方案幼兒繪畫親子活動，既能激發(fā)孩子們繪畫的愛好，又能拉進父母與孩子們的距離，但是該怎么去籌劃一場這樣的活動呢?以下是我細心收集整理的大班親子繪畫籌劃方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

大班親子繪畫籌劃方案篇1

一、親子繪畫主題：漂亮家園歡樂成長

二、活動對象：各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝六一系列活動，踴躍創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的特性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動打算：

1。油畫棒、水彩筆、水粉2。剪刀、膠棒3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、剛好貼4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5。各類適合活動的音樂。

五、活動細那么：

1、參賽畫紙規(guī)格：、a4、a3紙。作品正面右下角必需貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)那么。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以勤儉節(jié)約，變廢為寶為主。

5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶著幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四非常鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小摯友接著進入活動場地。

幼兒園親子美術活動方案3篇幼兒園親子美術活動方案3篇8、家長可在頒獎時間帶著幼兒到大廳進展頒獎(按年級段分別評比一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

大班親子繪畫籌劃方案篇2

主題領域：藝術

活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參與人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增加幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)那么的意識。

2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術活動的美妙過程，充共享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒哟蛩悖?/p>

1、每個家庭打算120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園打算)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，協(xié)助維持秩序，或進展效勞。

3、活動前各班召開家長發(fā)動大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪伴參與，另一個可以在一旁進展拍照，活動完畢后歡送攝影高手將照片發(fā)給教師!

(2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)留意平安，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確運用壁紙刀、大剪子等工具，幸免劃傷?；顒油戤吅?，各班老師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以打算特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1、“一年之計在于春”，春天預示著新的盼望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、快樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予協(xié)助的同時也要敬重孩子的想法，踴躍協(xié)作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

4、講解活動流程：請小摯友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形態(tài)描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小摯友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色艷麗的“小摯友”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在老師的帶著下到規(guī)定的場地中領紙起先作畫。老師全面指導，并進展拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

三：完畢。

感謝家長的大力支持與協(xié)作!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式到達了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次完畢，請各班教師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下起先清場。(放輕音樂)本錢預算：

單層瓦楞紙3卷，共計333。3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可屢次運用)。

大班親子繪畫籌劃方案篇3

一、活動目的

1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

3、造就幼兒自我展示、溝通的實力。

4、造就幼兒審美情趣，體驗自我締造的成就感。

二、活動內(nèi)容

1、托班、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎__”或“漂亮的季節(jié)”為主題的畫報。

2、中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“__節(jié)”或“漂亮的季節(jié)”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，反面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

三、活動時間

_月_日至_月_日，親子制作。

_月_日至_月_日，上交作品，溝通展示。

_月_日至_月_日，作品評比，優(yōu)秀作品展覽。

四、活動評比

1、評比出本次活動的優(yōu)秀班級。

2、評比出一二三等獎假設干名。

3、頒發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念。

請各位家長踴躍參加，呈現(xiàn)你和孩子的共同風采。

大班親子繪畫籌劃方案篇4

為了營造活潑向上的校內(nèi)文化，讓幼兒感受一個歡樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現(xiàn)自己的歡樂童年，從而讓孩子感受美妙的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年幻想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓舞孩子、家長用彩筆呈現(xiàn)漂亮童年，鑄就親子共同幻想。現(xiàn)支配如下：

一、活動時間

20__年_月_日(星期五)上午8：30——10：00。

二、活動地點

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)。

三、參加對象

中班組局部幼兒及家長。

四、活動形式

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。

五、繪畫主題

童心·同夢。

六、活動目標

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，幻想將來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親近，使家園教育更加歡樂、和諧。

七、活動要求

1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要干凈，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

八、活動打算

白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

九、活動流程

1、各班老師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，老師巡回指導。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與觀賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，教師、家長、孩子一起觀賞。

大班親子繪畫籌劃方案篇5

活動目標：

1、相識樹葉的顏色、形態(tài)和特征，造就孩子細致視察的實力。

2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、嬉戲幫樹媽媽穿衣服，陶冶孩子的審美情趣，造就孩子關愛樹木的意識。

活動重點：學會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才漂亮

老師打算：樹葉的實物，課件《漂亮的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒打算：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，老師問：小樹快長大離不開誰呀?(樹葉，樹根，樹干)那大樹的寶寶是誰呀?(樹葉)今日教師帶著小摯友學畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、老師出示樹葉：幾種形態(tài)不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子視察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子視察樹葉的形態(tài)(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不須要都說出形態(tài)的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導入畫樹葉

三、學畫樹葉

1、讓孩子細致視察老師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學畫，老師巡察指導

3、孩子練習畫樹葉

四、嬉戲給樹媽媽穿衣服

1、老師播放課件《漂亮的樹葉》讓孩子觀看樹葉的漂亮。

2、大樹因為有了樹葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小摯友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進展創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最漂亮。

4、作業(yè)展示：評比出好的作品進展鼓舞表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學習。

五、戶外尋樹葉

大班親子繪畫籌劃方案篇6

活動目標：

1、引導幼兒從不同側(cè)面視察橙子，依據(jù)橙子的根本形態(tài)綻開想象。

2、通過過活動造就幼兒的發(fā)散性思維及細致視察的實力。

活動打算：

課件、橙子兩個、托盤、小刀、記號筆、剪好的大大小小的橫豎切面。

活動過程：

一、猜猜誰來了

1、今日教師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片，好嗎?(引導幼兒依據(jù)圓形綻開想象)

你們看到了什么?(圓形)看到這個圓會讓你想到什么?

2、今日，教師請來的客人就是橙子，我來把它請出來，橙子的外表是黃黃的，摸上去會是什么感覺?請幼兒上來摸一摸，說一說。(橙子摸上去糙糙的)

3、橙皮的外表突出來的一個圓點是什么?(橙蒂)

4、介紹橙蒂。

二、相識橫豎切面

1、老師：“相識了橙子的外表，橙子的形態(tài)是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的?橙子的里面會不會有形態(tài)?”(幼兒猜測)

2、老師：“教師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形態(tài)的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎?(老師出示圖片)”

①豎切面：老師小結(jié)：橙子的里面真的有形態(tài)。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和四周白白的一圈是橙子的皮。

②橫切面：昨天，我又切了其次個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。

3、老師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面(出示范紙);橫著切的，叫做橫切面。(出示范紙)

三、橫豎切面變畫。

1、老師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形?！?、

2、橫切面變畫

老師：“看到橙子的橫切面，你覺得它象什么?”(汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等)

老師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”(老師出示圖片。)

3、豎切面變畫

老師：“你覺得豎切面又象什么?(積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等)”

老師：“看看教師又把它變成了什么?(老師出示圖片)”

4、讓幼兒探討

假如你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么?

四、幼兒操作

1、交代要求

今日，教師也給大家打算了很多大小不一的橫豎切面。小摯友先想好要變出什么，再找出須要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應位置，用記號筆把畫添完整，最終涂上美麗的顏色。

2、幼兒操作，老師巡回指導。

五、展示溝通、評價

1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒視察、溝通。

2、讓幼兒說說最喜愛哪幅圖，說說你喜愛這幅畫的理由。

3、活動完畢。

大班親子繪畫籌劃方案篇7

活動要求：

1、造就敏銳細致的視察力。

2、依據(jù)視察的細微環(huán)節(jié)畫出同伴。

活動打算：

海報紙、彩色筆。

視察與指導：

1、團體合作為老師畫像。

孩子們能有時機在黑板上用粉筆為老師畫像，非常開心。為了調(diào)動更多的孩子，我讓他們一人畫一個小局部，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設了時機，又適當降低了難度。我發(fā)覺連平常很內(nèi)向的孩子也樂意地舉起手，為我作畫。

團體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長披發(fā)、小胳膊小腿，全然一副卡通小老師的模樣，實在談不上一點相像。呵呵，小家伙們可不顧這很多，美滋滋地觀賞著自我的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了：“多謝大家，我很喜愛。”

點評：這個環(huán)節(jié)是提示幼兒重視視察，細心捕獲被畫人身上的顯著特征，然后再進展創(chuàng)作。當然，孩子的寫生本領是有限的，我們不能注意創(chuàng)作的結(jié)果，而在于過程，是否具有寫生的愛好與開展?jié)撃堋?/p>

2、兩人一組細致視察對方畫下彼此模樣。

接下來是小摯友為同伴創(chuàng)作了。有了剛剛的經(jīng)歷，大家大膽多了(老師都說我們畫得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝积R，商議著誰為誰畫。余晏跑來說：“我和她都畫黃馨蝶”。三個人如何相互合作呢?孩子還沒有這個概念，我告知他們A—B—C，每個人都能畫別人，也都能被別人畫到，孩子們很樂意理解這個方法。期望遇到類似的問題時，他們能夠有相應的經(jīng)歷。

鄭__和王__兩人相互繪畫，他們細致地視察對