2005年10月華東區(qū)高等教育自學(xué)考試日語(yǔ)句法篇章法

2005年１０月華東區(qū)高等教育自學(xué)考試００６１１日語(yǔ)句法篇章法一、 穴埋め（1點(diǎn)×10＝10點(diǎn)）日本語(yǔ)の単語(yǔ)は＿＿＿語(yǔ)と＿＿＿語(yǔ)に分けることができる。この二つの區(qū)別は単獨(dú)で文節(jié)を作ることができるか、できないかによる。前者の中でも、動(dòng)詞や形容詞や形容動(dòng)詞のように＿＿する語(yǔ)を＿＿＿言といい、＿＿＿副詞や連體詞や接続詞や＿＿＿も名詞と同じように前者に屬して活用のない単語(yǔ)であるが、名詞と違って＿＿＿語(yǔ)になることができない。また、後者は＿＿＿するかしないかによって二つに分かれ、それは＿＿＿詞と＿＿＿＿詞である。二、 もっとも適當(dāng)なものをＡ、Ｂ、Ｃ，Ｄから一選びなさい（2點(diǎn)×20＝40點(diǎn)）１、 あの人は知っている＿＿＿なのに、知らないりをしている。Ａわけ Ｂどうり Ｃはず Ｄくせ２、＿＿＿ところはきれいですが、水に弱いです。Ａ見る Ｂ見ている Ｃ見ていたＤ見たＡおどろくＢくだける Ｃなおる Ｄやりぬく４、「言うは易しく、行うは難し」という文の下線部の「難し」はどういう品詞であるか。Ａ名詞 Ｂ形容詞 Ｃ動(dòng)詞 Ｄ補(bǔ)助動(dòng)詞５、陳述副詞は修飾される用言の陳述の仕方を限定して、これに一定の言い方を要求する副詞である。陳述副詞でないものを次のなかから選ぶなさい。Ａまさか Ｂけっして Ｃぜひ Ｄいきなり６、何と言われても＿＿＿平気です。Ａ一向 Ｂまさか ＣまんざらＤどうか７、今の世の中は、お金があれば、たいていの物は手に入れることができる。＿＿＿過ぎ去った時(shí)間は、再び取り戻すことができない。Ａそれで Ｂしかし Ｃですから ＤまたftにたやすくＡ、登られるかと思って、先生の伺ったら、だいぶ骨がＢ折れるらしい。それの熊にＣ襲われると、逃げ場(chǎng)がなくて困るそうだ。先生がＤ登られたときは犬さえ出なかったということだ章の中にある「れる」は語(yǔ)の性質(zhì)から見て使い方が全然違うのはどれか。Ａ登られるＢ折れる Ｃ襲われるＤ登られた（例）あすは雨が降るらしいじ使い方のものを一つ選びなさい。Ａ、中學(xué)生らしい中學(xué)生だ。Ｂ、小鳥はかわいらしい。Ｃ、まもなく講演が始まるらしい。Ｄ、あの人は男らしい立派な人だ。１０、忘れ物がない＿＿＿、もう一度部屋の中を見ておこう。Ａように Ｂために Ｃに Ｄせいで（例）まったく穏やかそうにみえる線部と使い方が違うものを一つ選びなさい。Ａ、海は穏やかだそうだ。Ｂ、悲しそうな顔をしている。Ｃ、この本はよさそうだ。Ｄ、いかにも幸福そうだ。（例）方意味をしているものを一つ選びなさい。Ａ、李さんが読みたいそうです。Ｂ、赤いボールペンがほしい。Ｃ、殘念だがあきらめよう。Ｄ、千円が値打ちはする。１３、彼は店內(nèi)をみまわ＿＿＿、窓際の椅子に腰を下ろした。Ａ、したら Ｂ、すと Ｃ、せＤ、すなら１４、あの人はいくら親切にしてあげた＿＿＿＿、ありがたいとは思わないのです。Ａ、ところで Ｂ、ところが Ｃ、ところＤ、ところへ１５、たとえみんなが反対する＿＿＿＿、私はやはり行かなければならない。Ａ、とはいえ Ｂ、と言っても Ｃ、にしてＤ、ながらも１６、不熱心だと＿＿＿＿考えられない。Ａ、さえ Ｂ、だけ Ｃ、しＤ、だに１７、來月＿＿＿までに提出してください。Ａ、ばかり Ｂ、だけ Ｃ、ぐらＤ、ほど１８、皆さんで決めたことは必ず実行＿＿＿＿ください。Ａ、されて Ｂ、いたして Ｃ、もうしＤ、なさって１９、ああ、そういえば、祖父が丹精している盆景の寫真を＿＿＿ら、大変興味を持たれました。Ａ、みせた Ｂ、お目にかけたＣ、おめにかったＤ、みた２０、この國(guó)寶は一般の人は＿＿＿ない。Ａ、見え Ｂ、見 Ｃ、見らＤ、見えられ三、次の各文は、表現(xiàn)が適切でなかったり、文或いは意味として正しくなかったりする場(chǎng)合は×場(chǎng)合は（1點(diǎn)×10＝10點(diǎn)）いがない。２、「ご注文の品をお屆けします。なおその時(shí)、ご説明われ、副詞ではない。使った。この「な」も「だ」も「斷定」の助動(dòng)詞である。語(yǔ)である。６「先生！まだ弁當(dāng)は食わんですか」下線部の「生」は獨(dú)立語(yǔ)である。７、尊敬語(yǔ)は相手や第三者の動(dòng)作 狀態(tài)そのはかをって言う言葉。る。んよ」の意味である。１０、文は必ず二つ以上の文節(jié)からできてきいる。（4點(diǎn)×10＝40點(diǎn)）文章一英語(yǔ)がうまくなりたい日本人のいかに多いことか。それは新聞や雑誌で英語(yǔ)學(xué)習(xí)に関する広告を毎日のように見かけることでもわかるるようになる」など、いともたやすく英語(yǔ)をものにできる気にさせるような直伝文句が並んでいる。はたして語(yǔ)學(xué)の上達(dá)に近道はあるのだろうか。わたしは、それはかけた時(shí)間に比例すると思っている。問１筆者が言いたいことは何か。Ａ、短い時(shí)間で語(yǔ)學(xué)がうまくなることはない。る。い。らない。文章二彼女はあの男が自殺を図った事件に首を突っ込まなかったから無事だったんだ。か。Ａ彼女 Ｂあの男 Ｃ私 Ｄ筆者文章三騒音のうるさい電車などの中でも會(huì)話ができる。うるさいとは思うけれども、相手の言うことは何とか聞き取っている。聞き取れぬ部分は見當(dāng)をつける。（①、テープレコーダーで②それを録音してみるこの差は人間の耳と機(jī)械の耳の相違による。人間の耳は自分のよくする音聲を選び出し、それを増幅してキャッチし、欠損部は、補(bǔ)充する。③それに対して、機(jī)械は音聲も騒音も分け隔てしないで公平に記録してしまう。これによっても、人間の耳はあるがままのものを聞くのではなく、必要と感ずるものだけを聞く器官であることがはっきりする。必要がないと思えば、④（ア）何日も病気の子どもの看病をしている母親があるとする?？床·纹￥欷扦蓼嗓毪撙沥摔胜毪坤恧?。うとうとしている時(shí)、臺(tái)所でものの落ちる大きな音がしても、彼女はまるで反応を示さず居眠りを続ける。ところがそのあと、病児がかすかな聲を出すと、母親はとたんに目を見開く。この母親には、臺(tái)所の物音などはどうでもよいが、病児のちょっとした変化でも⑤重要な意味をもっていて、居眠りをしながらも子どもには注意が向けられているのである。（イ）このように、人間の認(rèn)識(shí)は外界の刺激のあるがままに忠実に反応して得られるものではない。われわれが理解したと思っているのは、対象のコピーではなく、あらかじめ持っている関心によって選択されたものである。忠実な録音テープと比較すれば、人間の理解はデ（⑥（ウ）問１（①）のところに適當(dāng)な言葉を一つ選びなさい。Ａ、またＢ、しかしＣ、さらにＤ、そしてＡ、電車の騒音Ｂ、聞き取れない部分Ｃ、自分の言うことＤ、電車の中の會(huì)話問３③「それ」は何を指すか。Ａ、人間の耳 Ｂ、機(jī)械の耳 Ｃ、テープレーダーＤ、機(jī)械問４④「馬耳東風(fēng)」とはどういう意味だと思われるか。Ａ、必要と感じることＣ、はっきりすることＤ、わけへだてなく聞くこと問５⑤「重要な意味」をもっているのは何か。Ａ、臺(tái)所の物音Ｂ、看護(hù)Ｄ、居眠り問６（⑥）のところに適當(dāng)な言葉を一つ選びなさい。Ａ、だから Ｂ、すなわち Ｃ、要するＤ、けれど