教師師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃（合集19篇）

第44頁共44頁老師師徒結(jié)對(duì)工作方案〔合集19篇〕篇1：老師師徒結(jié)對(duì)工作方案以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總之。要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不時(shí)增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。深知自己存在許多缺乏，作為年輕的老師。學(xué)高為師，身正為范”迫切的期待在師傅的帶著下，盡快勝任學(xué)校的工作。繼續(xù)拜教學(xué)功底深沉，今年。師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)方案如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。交流中升華理念。每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課。一起討論，和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課。深化領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課。討論在教育教學(xué)上的疑惑和想法。經(jīng)常和師傅溝通。積累案例、論文素材。同步進(jìn)展教育教學(xué)中某方面的方法探究。經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，在撰寫案例和論文方面。請(qǐng)師傅指點(diǎn)。主動(dòng)和師傅交流。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決。二、活動(dòng)內(nèi)容三月份：制定生長(zhǎng)方案；與師傅交流教學(xué)中的想法；聆聽?zhēng)煾档恼n、交流；四月份：并進(jìn)展交流；聽?zhēng)煾档恼n。準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；邀請(qǐng)師傅隨堂聽課；五月份：共同討論名家課例；和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；評(píng)課；邀請(qǐng)師傅隨堂聽課。六、七月份：并進(jìn)展交流；聽?zhēng)煾档恼n。與師傅交流教學(xué)中的想法。共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍。完成個(gè)人總結(jié)。三、自我期望并做好筆記或摘抄。多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書。充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，多交流：積極參與學(xué)科教研活動(dòng)。增進(jìn)與別人之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步。學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)歷；提早一周備好課，多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每堂課。多做課后反思，多反思：平時(shí)的教育教學(xué)中多積累。爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。努力備好課，認(rèn)真理解鉆研教材。并在理論中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。多開課：爭(zhēng)取更多時(shí)機(jī)參與各種類型的開課活動(dòng)。篇2：老師師徒結(jié)對(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，積極施行素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)歷，認(rèn)真探究教育理論，進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)，圓滿完成英語科教育教學(xué)工作。二、工作目的1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確詳細(xì)的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)進(jìn)步方案。2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，進(jìn)步徒弟分析^p教材處理教材4、每星期至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟進(jìn)步課堂教學(xué)才能。5、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開公開課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).6、及時(shí)上交方案，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。三、詳細(xì)幫教措施1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識(shí)點(diǎn)，明晰教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法。3、每星期進(jìn)展互聽課活動(dòng)，課前共同備課，準(zhǔn)確把握教材，共同進(jìn)步課堂教學(xué)才能。4、指導(dǎo)徒弟寫教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類的評(píng)比、交流，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。四、培養(yǎng)目的1、通過共同學(xué)習(xí)，使周敏老師在英語教學(xué)的根本規(guī)律與方法上，理解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的根本策略，從而使學(xué)生掌握根底的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。2、敢于承當(dāng)校內(nèi)外的研究課，主動(dòng)參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。3、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠懈咨嫌羞M(jìn)步。篇3：老師師徒結(jié)對(duì)工作方案一、結(jié)對(duì)對(duì)象：師傅：x徒弟：x二、方案詳細(xì)資料：“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步”是新課改背景下，進(jìn)步和促進(jìn)老師專業(yè)化開展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的開展，又是促進(jìn)新老師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了標(biāo)準(zhǔn)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效施行，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)方案：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時(shí)又能不斷地進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)知識(shí)程度。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和討論的活動(dòng)時(shí)間。2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)展活動(dòng)研究與討論，力求探究最正確的教學(xué)方法。3、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫出理論心得。4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。5、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。6、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開展科研活動(dòng)，進(jìn)取參與并承當(dāng)課題研究理論活動(dòng)。三、最終到達(dá)：1、教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、安康學(xué)習(xí)。2、師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。3、科研工作：以科研促進(jìn)步，經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作獲得更大成效。4、班級(jí)管理：能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新老師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)老師。篇4：老師師徒結(jié)對(duì)工作方案為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好年輕老師隊(duì)伍建立，促成青年老師快速成長(zhǎng)，進(jìn)步年輕老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老老師互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同進(jìn)步”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，我和黃霞老師老師結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。一、活動(dòng)內(nèi)容和措施我們將利用珍貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流討論等方面進(jìn)展互相學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使黃霞老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)步教學(xué)才能，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材研究的幫扶與黃霞老師老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目的、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些適宜的教學(xué)方法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓黃霞老師老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之樹常青。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶開展聽課活動(dòng)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。我將盡可能地多聽黃霞老師老師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。我安排黃霞老師每周聽一至兩節(jié)課，課后進(jìn)展評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和缺乏及時(shí)地提出，并催促其改良。3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶對(duì)于黃霞老師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)歷，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈敏運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。二、指導(dǎo)黃霞老師完成一定的任務(wù)：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，進(jìn)步分析^p才能。3.認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷。4.經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同開展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。篇5：老師師徒結(jié)對(duì)工作方案根據(jù)學(xué)?！袄蠋熼_展學(xué)校”方案。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷進(jìn)步老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。一．對(duì)教育理念的理解樹立“以人為本”的教育理念，以“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。二．專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)方面：1．具有一定的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。2．年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造時(shí)機(jī)，為青年老師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。薄弱方面：1．教學(xué)經(jīng)歷、課堂調(diào)控才能缺乏。應(yīng)多聽課，向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。2．重教學(xué)，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)展科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。三．預(yù)期目的1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)教書育人的才能。2．通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織才能和教學(xué)研究程度。3．積極參與教育教學(xué)理論研究，力爭(zhēng)。四．促進(jìn)成長(zhǎng)的措施1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。2．每月和師傅進(jìn)展一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅討論課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)老師傅。3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。4．每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)理論中改善。5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。我們制定師徒結(jié)對(duì)方案如下：1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進(jìn)展師徒交流。2．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3．努力進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。4．克制教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5．積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷進(jìn)步教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例、故事的過程中進(jìn)步自己的專業(yè)程度。月工作安排：3月制定師徒方案共同研寫教學(xué)反思4—5月參加教研聽課6—7月師傅展示課徒弟展示課9—10月研究課型與方法，寫教學(xué)反思11—12月做好總結(jié)做好復(fù)習(xí)篇6：老師師徒結(jié)對(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、經(jīng)歷豐富的老師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，實(shí)在加快青年老師成長(zhǎng)，進(jìn)步青年老師的教育教學(xué)才能和教育教學(xué)研究程度。二、根本職責(zé)師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)根底知識(shí)與技能;帶師德──育德之道，為人師表。1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，實(shí)在做好指導(dǎo)工作。2、耐心細(xì)致地做好青年老師的思想工作，以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟安康成長(zhǎng)。3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作方案，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上獲得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。4、調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見。三、主要內(nèi)容1、徒弟可以勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)歷。2、引導(dǎo)徒弟能以優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵為典范，參加師德培訓(xùn)，注意標(biāo)準(zhǔn)言行。3、使徒弟對(duì)教學(xué)大綱和所教年級(jí)學(xué)生有比擬全面地理解，可以制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目的》、可以獨(dú)立分析^p教材、確定教學(xué)重、難點(diǎn)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，并有自己的一定特色。加強(qiáng)理論操作。4、鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)展課后教學(xué)反思。5、使徒弟熟悉課堂常規(guī)，可以按照教學(xué)設(shè)計(jì)完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目的。6、師傅每學(xué)期聽徒弟上課不少于8節(jié)，課后有反應(yīng)，并簡(jiǎn)單記錄“教學(xué)建議”。7、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動(dòng)總結(jié)》，并附上相關(guān)教案、聽課記錄等。8、撰寫教學(xué)反思、隨筆6篇以上，可以高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。篇7：師徒結(jié)對(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)幼兒園制定的“xxxx年青年老師培養(yǎng)”方案，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王華美、徐環(huán)〔徒弟〕結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案。二、施行目的：〔一〕師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)、心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)步規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)歷和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。三、施行措施：〔一〕師傅：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)程度和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。要實(shí)在擔(dān)負(fù)起對(duì)王老師等的輔導(dǎo)工作。2、指導(dǎo)徒弟純熟掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、聽評(píng)課等各環(huán)節(jié)以及教育教學(xué)方法研究方面予以悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)常互相聽課，并遵循開展性評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改良建議。4、努力幫助徒弟進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原那么，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒互相交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力進(jìn)步理論程度，認(rèn)真抓好教育教學(xué)活動(dòng)中的根本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的進(jìn)步?！捕惩降埽?、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)展交流；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3、努力進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。4、克制教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷進(jìn)步教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思的過程中進(jìn)步自己的專業(yè)程度。6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課，多提珍貴意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。8、一個(gè)老師，班級(jí)管理、活動(dòng)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂安康的成長(zhǎng)。9、多發(fā)現(xiàn)問題，多考慮請(qǐng)老師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)，汲取精華。四、月工作安排：二月制定師徒結(jié)對(duì)方案三月共同研寫教學(xué)反思參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟參與聽評(píng)課四月師傅展示課徒弟展示課五月指導(dǎo)撰寫教育案例、教學(xué)隨筆、教育敘事等六月匯報(bào)總結(jié)篇8：師徒結(jié)對(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校年輕老師的素質(zhì)，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間互相學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的開展，不斷進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與徒弟結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案如下：二、施行目的：通過教學(xué)活動(dòng)，師傅鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)歷和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。三、施行措施：1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。2、要實(shí)在擔(dān)負(fù)起對(duì)徒弟的輔導(dǎo)工作。聽徒弟的課，及時(shí)指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改良給出建議。幫助她及時(shí)分析^p和處理各種教育教學(xué)事件。經(jīng)常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會(huì)，聽課意見及改良措施。3、持師徒二人互聽互評(píng)活動(dòng)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，遵循開展性評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，提出改良建議。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。四、努力方向：在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到：1、主開工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留考慮的時(shí)間、拓展想象的空間。五、詳細(xì)施行方案：1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2、指導(dǎo)徒弟考慮教育教學(xué)問題，有效地進(jìn)步教學(xué)效率。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次。6、指導(dǎo)徒弟純熟掌握高效課堂教學(xué)形式；研究高效課堂的方法。7、、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)。9、每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的進(jìn)步。總之，通過開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng)，我們會(huì)一直努力！篇9：師徒結(jié)對(duì)工作方案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。3、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深化領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5、經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6、同步進(jìn)展教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。二、活動(dòng)內(nèi)容三月份：1、制定成長(zhǎng)方案；2、與師傅交流教學(xué)中的想法；3、聆聽?zhēng)煾档恼n、交流；四月份：1、聽?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)展交流；2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課；五月份：1、共同討論名家課例；2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；3、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課，評(píng)課；六、七月份：1、聽?zhēng)煾档恼n，并進(jìn)展交流；2、與師傅交流教學(xué)中的想法3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；4、完成個(gè)人總結(jié)。三、自我期望1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。2、多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與別人之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步。3、多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)歷；提早一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。4、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。5、認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在理論中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。6、多開課：爭(zhēng)取更多時(shí)機(jī)參加各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課?？傊?，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。篇10：師徒結(jié)對(duì)工作方案根據(jù)學(xué)校“老師開展學(xué)?！狈桨?。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷進(jìn)步老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。一、對(duì)教育理念的理解樹立“以人為本”的教育理念，以“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。二、專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)方面：1、具有一定的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。2、年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造時(shí)機(jī)，為青年老師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。薄弱方面：1、教學(xué)經(jīng)歷、課堂調(diào)控才能缺乏。應(yīng)多聽課，向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。2、重教學(xué)，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)展科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。三、預(yù)期目的1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)教書育人的才能。2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織才能和教學(xué)研究程度。3、積極參與教育教學(xué)理論研究，力爭(zhēng)。四、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。2、每月和師傅進(jìn)展一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅討論課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)老師傅。3、多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。4、每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)理論中改善。5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的.問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。我們制定師徒結(jié)對(duì)方案如下：1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進(jìn)展師徒交流。2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3、努力進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。4、克制教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷進(jìn)步教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例、故事的過程中進(jìn)步自己的專業(yè)程度。篇11：師徒結(jié)對(duì)工作方案根據(jù)學(xué)校“老師開展學(xué)?！狈桨?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”、為不斷進(jìn)步老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論。一、對(duì)教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)展英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。二、專業(yè)成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)方面：1、具有一定的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造時(shí)機(jī)，為青年老師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。三、薄弱方面1、教學(xué)經(jīng)歷、課堂調(diào)控才能缺乏。應(yīng)多聽課向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。2、重教學(xué)，請(qǐng)科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)展科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。四、預(yù)期目的1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)教書育人的才能。2、通過試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織才能和教學(xué)研究程度。3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究。五、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中2、每月和師田玉琴老師進(jìn)展一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅討論課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)老師傅。3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。4、每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中的缺乏，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)理論中改善。5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)方案如下：1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)展交流；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3、努力進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。4、克制教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷進(jìn)步教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中進(jìn)步自己的專業(yè)程度。篇12：師徒結(jié)對(duì)工作方案在我教學(xué)道路的開場(chǎng)，非常榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀老師、濟(jì)南市教學(xué)能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學(xué)程度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目的，現(xiàn)制定徒弟方案如下：一、學(xué)習(xí)目的1、德育為先，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。2、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷：如何備課，如何上課，如何改良等。3、學(xué)習(xí)師傅教學(xué)科研的先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研程度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。2、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來聽自己的一節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的缺乏，寫下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)理論中不斷改良。3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。4、經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學(xué)上的疑惑和想法。5、同步進(jìn)展教育教學(xué)中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時(shí)向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。三、活動(dòng)內(nèi)容1、制定徒弟成長(zhǎng)方案。2、與師傅交流體育教學(xué)中的想法。3、聆聽?zhēng)煾档恼n并寫出聽課評(píng)析，向師傅交流學(xué)習(xí)。4、邀請(qǐng)師傅聽課、評(píng)課并請(qǐng)師傅指導(dǎo)缺乏之處。5、經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，與師傅交流學(xué)習(xí)中的困惑。6、寫備課、教案、教學(xué)論文等請(qǐng)師父指導(dǎo)。7、邀請(qǐng)師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課并作學(xué)期總結(jié)。四、徒弟情況〔一〕根本情況：本人，xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作。〔二〕優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)：優(yōu)勢(shì)：1、年輕有精力，肯埋頭苦干。2、有強(qiáng)烈地自我進(jìn)步的愿望。3、上級(jí)重視年輕老師的培養(yǎng)，為我們搭建平臺(tái)，保證了年輕老師能快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境。4、體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球工程都曾參加過比賽，有一定競(jìng)技才能。薄弱方面：1、新課程理念和教育教學(xué)專業(yè)理論程度較低。2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。3、教學(xué)應(yīng)對(duì)才能有待進(jìn)步。4、教科研才能缺乏，應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教研之路?！踩匙晕移谕?、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度，增強(qiáng)教書育人的才能。2、通過師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究程度。3、積極參與教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，積累反思，認(rèn)真撰寫備課、教學(xué)心得、教學(xué)論文。篇13：師徒結(jié)對(duì)工作方案今年我校的師徒結(jié)隊(duì)又有了新氣象，我校與萬里國際學(xué)校的優(yōu)秀的老師結(jié)成師徒對(duì)子，利用萬里學(xué)校優(yōu)秀的教育資，進(jìn)步我校的教育教學(xué)程度。根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)的精神，本年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案如下:1、指導(dǎo)老師主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)老師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2、學(xué)期初，指導(dǎo)老師幫助被指導(dǎo)老師制定好實(shí)在可行的教學(xué)工作方案，指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找良好的解決方法，不斷進(jìn)步教學(xué)教育程度。3、被指導(dǎo)老師向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生效勞的思想，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師。對(duì)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思。4、認(rèn)真聽取師傅的教誨，一學(xué)期爭(zhēng)取每月上一堂進(jìn)步課給師傅聽，同時(shí)在說課，評(píng)課方面也要積極聽取師傅的知道，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。5、指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n。比照差距，尋找合適自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)歷論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。篇14：師徒結(jié)對(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目的，以落實(shí)新課改的教學(xué)思路，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、名師、教研組長(zhǎng)、骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年老師“德、才、學(xué)、識(shí)”全面開展，不斷進(jìn)步我校辦學(xué)程度為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，師徒互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。二、活動(dòng)目的充分利用教研組長(zhǎng)和骨干老師的豐富教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其對(duì)青年老師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)，增進(jìn)老師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，從而進(jìn)步學(xué)校師資的整體程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)施行(一)“師傅”職責(zé)做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表;帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的根本技能。1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任、副班主任和學(xué)生聯(lián)絡(luò)，理解徒弟的日常工作情景，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整教學(xué)目的和教學(xué)方法。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作方案。2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)歷，供應(yīng)教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟施行各級(jí)課題研究。3、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)方案、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，異常是“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點(diǎn)審閱一節(jié)備課教案。4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。實(shí)在做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的缺乏和改善方法，促進(jìn)徒弟老師教學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)步。5、認(rèn)真審查徒弟修改作業(yè)或試卷分析^p是否認(rèn)真，是否到達(dá)要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改好心見。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查修改情景至少1次。6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。7、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟老師進(jìn)取參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，以更多的鍛煉和進(jìn)步。(二)、“徒弟”職責(zé)做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念，純熟掌握教育教學(xué)和教研的根本功學(xué)為人──遵紀(jì)守法，老實(shí)正直。1、在指導(dǎo)老師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情景和業(yè)務(wù)程度認(rèn)真全面的剖析，明確進(jìn)步的方向和成長(zhǎng)途徑。2、每學(xué)期與師傅一齊認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作方案。3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)懇求指導(dǎo)老師指導(dǎo)，虛心理解指導(dǎo)老師的意見，對(duì)指導(dǎo)老師指出的缺乏要仔細(xì)研究，及時(shí)改善、進(jìn)步;主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師親臨課堂指導(dǎo)自我教學(xué)。4、虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，隨時(shí)理解指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改善工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)取參加各級(jí)課題研究工作，并認(rèn)真做好總結(jié)。5、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)取參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。6、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。7、每學(xué)期向同組老師講公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見并寫好教后記。8、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作心得體會(huì)一篇。篇15：師徒結(jié)對(duì)工作方案師傅：潘旭雙徒弟：陳可鮮一、指導(dǎo)思想：為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。二、施行目的：(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)步規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)歷和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2.指導(dǎo)徒弟考慮教育教學(xué)問題，有效地進(jìn)步教學(xué)效率。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次。三、施行措施：(一)師傅：1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)程度和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。要實(shí)在擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。2.指導(dǎo)徒弟純熟掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n(不少于15節(jié))，并遵循開展性評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改良建議。4.努力幫助徒弟進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原那么，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒互相交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力進(jìn)步理論程度，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的根本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析^p、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的進(jìn)步。(二)徒弟：1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)展交流;2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3.努力進(jìn)步教學(xué)技能和教育綜合才能。4.克制教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5.積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷進(jìn)步教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中進(jìn)步自己的專業(yè)程度。6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課，多提珍貴意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。8.一個(gè)老師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的承受知識(shí)。9.多發(fā)現(xiàn)問題，多考慮請(qǐng)老師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的老師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)，汲取精華。篇16：師徒結(jié)對(duì)工作方案作為一名年輕老師，無論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)歷上都是欠缺的，學(xué)校通過老老師對(duì)新老師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，實(shí)在加快我們的成長(zhǎng)，進(jìn)步我們的教育教學(xué)才能和教育教學(xué)研究程度。過去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評(píng)課，以及如何進(jìn)步學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)才能也逐步的進(jìn)步。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來進(jìn)步自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)歷，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)根本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作方案作了如下的安排：一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在理論中自覺貫徹、主動(dòng)探究，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)展課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。二、努力進(jìn)步自身的專業(yè)技能1、積極主動(dòng)聽?zhēng)煾档墓_課，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，并和師傅進(jìn)展反思與討論。2、每月和師傅進(jìn)展一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅討論課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)老師傅。3、課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫課后反思；4、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)根本功競(jìng)賽，并積極開展課題研究；5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)歷，把它上升到理性的高度，較多較快地理解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)自己較快地成才。篇17：師徒結(jié)對(duì)工作方案一、指導(dǎo)思想：為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校施行了“青藍(lán)工程”。我與張晗〔徒弟〕結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。二、施行目的：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)步規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)歷和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2、指導(dǎo)徒弟考慮教育教學(xué)問題，有效地進(jìn)步教學(xué)效率。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)在縣市上獲得好的名次。三、施行措施：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)程度和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作那么，起模